北京高中化學(xué)教學(xué)大綱(具體)

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北京高中化學(xué)教學(xué)大綱

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化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。它不單是學(xué)習(xí)一些化學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

一、教學(xué)要求

1.高中化學(xué)教學(xué)，是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，并在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠從化學(xué)的角度看待物質(zhì)世界，會(huì)用化學(xué)的思維模式解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.高中化學(xué)教學(xué)的目的和任務(wù)是：

(1)使學(xué)生進(jìn)一步獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生的智力與能力得到發(fā)展，為參加社會(huì)主義建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解化學(xué)科學(xué)概念、原理和規(guī)律；認(rèn)識(shí)并初步掌握化學(xué)科學(xué)的方法；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的品質(zhì)；了解并關(guān)心與人類生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

(3)使學(xué)生了解化學(xué)工業(yè)對(duì)人類文明和社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念，自覺(jué)地抵制各種迷信活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.必修課教學(xué)內(nèi)容：包括“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”、“鹵素”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”、“化學(xué)2(烴)、乙醇乙酸”、“化學(xué)3(煤和石油)”、“化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用”。

2.選修課教學(xué)內(nèi)容：包括“化學(xué)與健康”、“化學(xué)與衣料”、“化學(xué)與能源”、“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與生產(chǎn)”、“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”。

三、教學(xué)要求與教材內(nèi)容分析

1.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)用辯證唯物主義觀點(diǎn)觀察物質(zhì)世界，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、組成和變化，掌握有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，初步形成運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.教材中引入了科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。必修教材的探究?jī)?nèi)容突出，以便學(xué)生在必修課程中學(xué)習(xí)探究方法；選修教材探究?jī)?nèi)容也較全面，各模塊的探究性學(xué)習(xí)是相對(duì)獨(dú)立、完整的，可安排10課時(shí)左右進(jìn)行“學(xué)習(xí)探究”。在學(xué)習(xí)中可參考的文獻(xiàn)資料較多，可鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。在“觀察思考”中問(wèn)題的設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，可引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地思考問(wèn)題。在“交流討論”中設(shè)計(jì)的問(wèn)題有些具有開(kāi)放性，有些具有很強(qiáng)的探究性。在“問(wèn)題解決”中設(shè)計(jì)了一些有很強(qiáng)探究性的問(wèn)題。在“拓展視野”中提供了豐富的閱讀材料，可以供學(xué)生閱讀、自學(xué)、討論。

3.元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)不要求面面俱到，只側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，但不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的細(xì)枝末節(jié)；側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，但不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的難度加深。對(duì)于一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)采用“定義式”的教學(xué)方法，“定義式”教學(xué)就是對(duì)有關(guān)概念用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句進(jìn)行表述，這種表述常常是揭示概念的本質(zhì)屬性的描述。對(duì)于一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要落實(shí)到位，不能只停留于知識(shí)的表面現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的提升。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要“瞻前顧后”，有些知識(shí)雖不是重點(diǎn)但有聯(lián)系的應(yīng)該適當(dāng)涉及，以形成知識(shí)鏈；有些知識(shí)看似簡(jiǎn)單但容易出問(wèn)題因而要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練要精選習(xí)題，習(xí)題要具有啟發(fā)性、典型性、層次性；要適時(shí)批改講評(píng)，講評(píng)要有重點(diǎn)有提高有總結(jié)有深化。

高中化學(xué)教學(xué)大綱

高中化學(xué)教學(xué)大綱是中國(guó)教育部門制定的關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的基本要求和指導(dǎo)綱要。該大綱包括以下主要內(nèi)容：

1.課程性質(zhì)與價(jià)值：闡述了化學(xué)作為一門中心的學(xué)科，在科學(xué)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中具有的重要作用，以及化學(xué)教育的重要價(jià)值。

2.課程目標(biāo)：闡述了高中化學(xué)課程應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)，包括知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面的目標(biāo)。

3.課程內(nèi)容：闡述了高中化學(xué)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和重要化學(xué)學(xué)科能力。

4.課程實(shí)施建議：包括教學(xué)基本原則、教學(xué)要求、教材編寫(xiě)建議、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議、教學(xué)評(píng)估建議等。

5.課程結(jié)構(gòu)：闡述了高中化學(xué)課程的結(jié)構(gòu)，包括必修課程、選修課程和活動(dòng)課程等三個(gè)部分。

6.課程評(píng)價(jià)：闡述了高中化學(xué)課程的評(píng)價(jià)方法，包括考試、考查、實(shí)驗(yàn)操作、自我評(píng)價(jià)等。

7.課程管理：闡述了高中化學(xué)課程的管理，包括教材管理、實(shí)驗(yàn)室管理、教學(xué)資源管理、學(xué)生管理、教師管理、學(xué)校安全管理等。

總之，高中化學(xué)教學(xué)大綱為高中化學(xué)教育提供了明確的教學(xué)要求和指導(dǎo)綱要，對(duì)于高中化學(xué)教育的質(zhì)量保障和提高具有重要的意義。

高中化學(xué)必修教學(xué)大綱

高中化學(xué)必修教學(xué)大綱應(yīng)由教育部發(fā)布，但我可以為您提供一些有關(guān)高中化學(xué)必修的教學(xué)信息。

高中化學(xué)必修課程包括認(rèn)識(shí)化學(xué)和化學(xué)科學(xué)、化學(xué)計(jì)量及其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)的類型和速率、氧化還原反應(yīng)、堿金屬、海水中的元素、硫和氮的氧化物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物、生活中常見(jiàn)的有機(jī)物、化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用、化學(xué)與健康等。

這些內(nèi)容涵蓋了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等方面的基本技能和知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和基本的化學(xué)思維能力，為學(xué)生后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

高中必修一化學(xué)教學(xué)大綱

抱歉，無(wú)法提供高中必修一化學(xué)教學(xué)大綱。建議您查詢所在地區(qū)的教育部門或咨詢相關(guān)部門，以獲取更具體的信息。

達(dá)州市高中化學(xué)教學(xué)大綱

教學(xué)大綱：高中化學(xué)必修課程是為高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程。其目標(biāo)是：以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。高中化學(xué)教學(xué)要注意與初中化學(xué)教學(xué)相銜接，處理好初中化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系；要針對(duì)高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選取有助于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容：必修課程是在義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）的基礎(chǔ)上，選取與化學(xué)有關(guān)的身邊化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、有機(jī)化合物基礎(chǔ)、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等六個(gè)主題構(gòu)建模塊課程。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)身邊化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、有機(jī)化合物基礎(chǔ)、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等六個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.保持對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；

2.了解基本的化學(xué)術(shù)語(yǔ)和化學(xué)學(xué)家及其成就，形成科學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格；

3.了解化學(xué)對(duì)人類文明和社會(huì)發(fā)展的作用，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的重要性；

4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)注社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的思想；

5.培養(yǎng)善于合作、善于探究、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神；

6.形成一些最基本的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊的化學(xué)物質(zhì)及其有關(guān)制備、應(yīng)用，掌握基本的化學(xué)術(shù)語(yǔ)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)和有機(jī)化合物基礎(chǔ)，關(guān)注化學(xué)反應(yīng)與能量變化，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、有機(jī)化合物基礎(chǔ)、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等六個(gè)主題構(gòu)建模塊課程，如何使學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格，如何使學(xué)生了解化學(xué)對(duì)人類文明和社會(huì)發(fā)展的作用，如何使學(xué)生逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)注社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的思想，如何培養(yǎng)善于合作、善于探究、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，如何形成一些最基本的科學(xué)素養(yǎng)。

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