親愛的狄老師：

您好！光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是六年級的小學生了，回想一下在母校的六年時光里，這棟美麗的教學樓，這綠油油的漂亮的綠化帶，這歡樂的笑聲，這寬闊的操場，還有您燦爛的笑容，我怎能忘記呢？

您二年級開始叫改為：教我們語文，您口才非常好，每次上課之前就改為：都能說一些特別精彩的話，這使我們都深深的佩服您。您也很親切，每天都入感情地講課：講到《賣火柴的小女孩》的時候，您的語言哀傷，使我們也深深地同情這個大年夜不得不去賣火柴而且卻凍死的小女孩；講到《凡卡》，您的語言悲憤，充滿了對那時的沙皇的黑暗統(tǒng)治的氣氛，使我們也去同情這個在黑暗統(tǒng)治下努力掙扎卻怎么也擺脫不了痛苦的小凡卡；講到一些詩詞，您為我們示范朗讀時，聲情并茂，讓我們在詩歌的海洋中盡情的去探索新的“寶藏”……

我最最忘不了的是我五年級犯下的錯。那是一個星期一，早晨，我和小伙伴結伴來到學校，已我們不知怎么的說起了語文作業(yè)，說著說著，我發(fā)現(xiàn)我忘記了抄詞語！怎么辦啊！要是告訴您我沒寫，您一定會訓斥我的。無奈，我在一個小地方趕緊補作業(yè)。但是，都開門了，都要去升旗了，我仍然在補作業(yè)。不經意的一瞟眼，我竟然發(fā)現(xiàn)連班上最晚出來的同學都來了！完了！我趕緊草草地收了尾，背起書包就向班級沖。上樓梯的時候，正在升旗，正巧碰到了您！我不禁嚇得一哆嗦。您看到了我，對我親切地說：“先別下去了，都升旗了……”這話像刀子似的扎著我……下課交作業(yè)，我實在不好意思將我寫的這輩子最難看的字交上去，但是您好像正在講臺上看著我，我硬著頭皮還是交了上去。果然不出我所料，第二節(jié)課下了課，一個同學對我說：“老師叫你去辦公室！”天吶，肯定是因為我的字……我懷著撲騰撲騰直跳的心進了辦公室。我不敢抬頭，您很生氣，也很失望，問：“這次的作業(yè)怎么回事？你看看這字，要得了嗎！你……”“老師我……”我低著頭小聲的把原因說了，您好像不在那么生氣了，平靜地說：“把作業(yè)寫兩遍去，下午交給我，去吧。”我含著眼淚出了辦公室。謝謝您老師，自那次以后，我在您留作業(yè)的時候都會豎起耳朵聽，也許您忘了，但我永遠忘不了！劃線詞用的準確、傳神。

每一個人的道路都不一樣，有的走向藝術，有的走向運動改為：文學，都走向更輝煌的道路。但是，我們無論走到哪里，都和您的教育分不開！在這個離別之際，我衷心地感謝您：謝謝您，我親愛的狄老師！

祝您身體健康，萬事如意，龍馬精神！

您的學生：xxx

2012年4月26日