夏日的酷熱漸漸向我們逼近了，五月的春風(fēng)誰(shuí)走了暖意，卻沒(méi)有吹走我們心中對(duì)科技界的懷念之情。

“玩中學(xué)，創(chuàng)新意”，就像題目中所寫(xiě)的一樣，在科學(xué)探索的過(guò)程中我們獲得了知識(shí)，也有快樂(lè)。參加“越高越好”的我從報(bào)名的那天起，就一直在竭力尋找能使紙更加牢固的結(jié)構(gòu)。一遍遍地思考、制作，又塌下，我也一遍遍向著成功行進(jìn)著。在這充實(shí)的過(guò)程中，我泄氣過(guò)，但是又想到自己只需要再多一分努力就能獲得成功時(shí)，我便抬起頭，繼續(xù)做了起來(lái)。最后，我的紙結(jié)構(gòu)便大功告成了。

在比賽的時(shí)候，我先對(duì)著紙進(jìn)行一番思量后，再開(kāi)始剪裁和制作。“先將大紙卷好，接著用小一點(diǎn)的紙作底座”，我一步步地按照著設(shè)計(jì)過(guò)的思路與工序，也常常加上自己的思考“怎樣的方法能讓在最節(jié)省紙的前提下，做得更牢固”。最后，我竟是第一個(gè)完成作品的選手，也突破了其他同學(xué)60分的瓶頸。做完后的我想起了自己的探究過(guò)程，我覺(jué)得，科學(xué)令人覺(jué)得有趣的并不僅僅只是在獲得結(jié)果后的喜悅，原本探究的過(guò)程就應(yīng)該是充滿(mǎn)趣味性與挑戰(zhàn)性的。而趣味便在于一次次的失敗后的思考，那種期待著“與上次一定不一樣”的興奮。創(chuàng)新不也就是源于這種“不一樣”的思考嗎？

科學(xué)改變了我們的生活，而我們，何不以“玩”的心態(tài)，“創(chuàng)新”的思想用科學(xué)改變我們的世界呢？