初中數學教學方法哪幾種(詳情)

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初中數學教學方法哪幾種

常用的初中數學教學方法有五種：

1.講授法：教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。

2.討論法：在教師指導下，學生為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。

3.演示法：教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

4.練習法：學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或其他心理要求的程序。

5.實驗法：學生在教師指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的方法。

初中數學新型教學方法探索

初中數學新型教學方法探索：

1.突出應用現代教學技術：

計算機輔助教學能夠有效地實施情景創設，展示知識形成的過程，使教材“活”起來、豐富起來，促進數學概念的形成，思維方法的揭示等，從而極大地提高課堂教學效率。

2.注重學生自主性學習：

教師引導學生自主地發現、猜測、探索、研究，對學習的內容感興趣、好奇，想要去發現、去研究；主動地參與學習活動，從而積極主動地學習。培養學生獨立思考的習慣，這是學生自主性學習的核心品質。因此，在數學教學實踐中教師需要設置問題的情境，激發學生學習數學的熱情，提供創新的思維材料，促進學生的思維不斷向高潮頂峰發展。

3.倡導開放式教學方法：

在實踐教學中，教師可以利用開放式的教學方法，幫助學生更好地掌握數學知識。開放式教學方法的使用，能夠幫助學生更好地理解數學知識，掌握數學方法，拓展數學思維。同時也有利于培養學生的創新精神、探究精神、合作意識、競爭意識等多方面的素質。

4.實施情感教學：

情感是學生樂學、愛學、能學的先導，是學生學習過程中不可分割的重要組成部分。學生只有對學習數學抱有積極、愉快的情感體驗時，才能自覺地在學習中積極參與，不斷進取。因此，教師在教學中應從教學內容和教學方法兩方面來激發學生的學習興趣。

初中數學教學方法分為三類

初中數學教學方法包括以下三類：

1.發現式教學法：它適用于接受能力較強的學生，教師提供感性材料，引導學生經過一系列思維活動，自己發現并提出新問題，從而概括出數學規律，運用新知識。

2.講解式教學法：講解式教學法適用于接受能力一般的學生，在接受新知識的過程中，要求他們進行一系列的思維活動，如比較、分類、抽象、概括、推理、判斷等，發現知識間的聯系，理解數學概念、數學規律等。

3.問答式教學法：問答式教學法即教師提出問題，學生經過思考，再根據教師的提示，作答。它是在講授新知識的過程中，不斷地提出問題、回答問題，來實現教學的目的。

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