單位獲得優秀員工要一份獲獎感言 求大神幫忙 100字左右

這次，能被評為公司08年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。

自進公司工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績，在財務工作中，我只是盡量做好自己在財務的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好。

在這一年多的工作中，我經常出差在外，雖然有時候會覺得有點累，但是只要能順利完成領導交給我的任務，也就覺得值得了。

我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的平凡道理。

這次能被評為優秀員工，我想這既是公司對我工作的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。

我也堅信，今后的工作一定會做得更好。

德勤的發展讓我們成長，我們的共同努力讓德勤更加輝煌。

過去的榮譽已成為過去，2009年才是我們奮發圖強的一年，我們面臨的新的形勢既充滿挑戰，更催人奮進，我將不斷加強個人修養，自學加強學習，努力提高工作業務水平，揚長避短，發奮工作，力求把工作做好的更好、更扎實，樹立德勤人的良好形象。

【第2句】： 作為一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。

此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。

第一個詞是感謝。

我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們

（鞠躬） 第二個詞是自豪。

人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。

在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。

為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好

【第3句】： 這次，能被評為公司xx年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。

加入公司近五年來，我從一個門店的理貨員、店長、盤點員、信息員到今天財務部的一員，整個過程離不開上級領導的認真教導和資深同事們的熱心幫助，在這里我特別感謝洪總和陳經理，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間!與易站一起走過了五年多的風風雨雨，品嘗到了工作的辛苦與快樂，通過不斷的實踐與提升，我對現有的工作充滿了自信

在工作當中，我都把易站當作自己的家,才把易站的工作當做自己的事業來做,與易站同甘共苦

看到公司不斷的發展壯大，我感到很驕傲和自豪。

這次能夠當選優秀員工，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優秀員工的形象。

成績只能代表過去,新的一年即將來臨，要想趕上經濟大發展的潮流,在金融危機的逆勢中,迎頭博擊,我們就要趕上公司發展的理念和要求,就要緊密地團結在公司領導層的周圍,踏踏實實,勤勤懇懇的干好本職工作,為易站的事業做大做強,貢獻出自己的一份綿薄之力。

望采納 謝謝

初一寫對于新學校的感受，200字，不多，大神來幫我

這個別人沒感覺，你自己進步必然有自己的心得體會。

可以寫寫學習方法的獲得，以及你自己在學習中所得到的一些技巧分享給大家。

求一篇關于機務段專業學習的心得體會

謝謝了，大神幫忙啊

(2009-12-26 22:37:14) 丫頭 21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。

作為當代火車司機就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極規范技術操作，激發重復學習的興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。

只有這樣，現實操作中才能保質保量，得心應手；才能使自己產生成就感，自覺自愿地接受教育和指導。

隨著教育學習時間的不斷增加，繼續重復教育已經融入了我的生活與學習之中，或者說，我已經融入了繼續教育學習的廣闊天地之中。

通過繼續教育學習技術規范和調車作業，理解了如何把先進的作業方式和理念貫穿于出車及各個環節的全過程，使我茅塞頓開，在這一段的教學實施過程中，通過實踐也真正的感悟到了全新的理論思想在工作中所產生的效應。

這是以前傳統的學習所無法比擬的。

說實在的，在最初的學習過程中我對此并不感興趣，因為各種學習、培訓也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。

所以開始進出課堂只是為了完成學習任務和學時。

可是，當我真正進入學習狀態的那一刻，我就被這里的一切吸引住了，它為我呈現的真是一個豐富多彩的世界

根據學習計劃，電路圖、技術規范、調車作業……一一洗禮了我的思想。

回憶這些天的學習過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。

其一，通過短期培訓讓我學到了很多出車作業的規范與技巧，同時也解決了我以前在實踐過程當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的工作實踐起到了很好的指導作用。

其二，通過對本階段的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業思想方面上了精彩一課，使我再一次認識到自身的不足以及火車司機這一職業的高尚，并以此為自身的追求。

其三，“新課程培訓”，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。

在學習中，我根據自己的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類學習”方法，對專業知識分階段逐步掌握，無論是理論學習、實際操作，還是對這個職業的觀念思想，都有了一次質的飛躍。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我。

總之，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。

階段強化教育是我學習中的良師，生活中的益友。

通過本次繼續的學習，我最重要的是更新了兩個觀念點： 第一、要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

第二，認識自我的角色定位，改變傳統的思想觀念，做勤于工作，樂于不斷學習的火車司機。

滿意請采納

播音考試自備稿件拜托各位大神

呵呵，稿件我覺得還能幫得上你。

自備稿件最好選比較短的，能突出你自己的聲色和特色的，比如說你喜歡體育呀，實事啊，政治啊什么的。

總之不要選那些自己不熟悉的就對了，要不你可以說明下你需要什么類型的稿件。

最好說明什么方面的，我是播音的，我這里有很多播音稿，有什么能幫得上你的一定盡力而為。

先給你一篇時下熱點的吧，前段時間剛念過的。

時下熱點的。

員工朋友們，大家早上好

東大廣播室現在開始為你播音。

今天是2009年8月23日，星期天，農歷七月初四，我是羅騰鋒。

今天是中國農歷二十四節氣中的“處暑”。

天文專家解釋說，處暑表示炎熱暑天即將結束，意味著中國大部分地區的炎熱情況將出現轉折，氣溫開始逐漸下降。

今天白天到夜間多云天氣，氣溫24℃到30℃，東風2-3級。

下面首先為你帶來今天的清晨寄語：摘自《演講與口才》中劉勁剛的一篇文章，題目叫做《生命中的感動》。

生命中的感動 ------摘自《演講與口才》 作者：劉勁剛 感動，是人生一筆莫大的財富，擁有感動是一種莫大的幸福。

翻書時，一片銀杏葉悄然而落，上面寫著“朋友，珍重”。

那是一片不平常的樹葉，是高中時同桌送給我的。

當時我可能流過淚，枯黃的葉片上還有滴滴淚痕。

這讓我想起世上還有一種心情叫感動。

也許有人會說，生命中感動的事越來越少。

朋友，其實只要我們靜下心，你會發現，感動無時不在、無處不在。

當我們遠行，穿上母親為我們縫的衣服時，我們會為“慈母手中線，游子身上衣”的親情而感動；當我們聽到遠方朋友的一聲問候時，我們會為“海內存知己，天涯若比鄰”的友情而感動；看到戀人的一個眼神時，我們會為“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的戀情而感動。

步入山野中，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著藍天、白云。

采一朵小花，端詳著緩緩流淌的溪水……整個人兒，心神俱爽，飄飄欲仙。

看到墜落的花瓣，我不禁想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

大自然的神奇魅力讓我忘掉了所有的煩惱與憂愁，大自然給予了我們太多的感動。

靜夜，踏著輕盈的腳步，獨自徜徉在夜色下，微風吹拂，細雨飄飛，浪花起伏。

我仿佛融入了這無比美麗的自然中，心已被這朦朧的夜色、美妙的天籟深深陶醉與感動。

感動是什么?一萬個人也許有一萬個答案，然而，人之所以會感動，是因為生活在愛之中，紅塵有愛，人間有情。

感動，如沁人心脾的清泉，暢飲甘泉，我們的內心變得清澈而明亮。

感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得寧靜而安詳。

感動，如一輪溫柔的明月，仰望明月，我們的內心變得溫暖而愜意。

感動，如令人陶醉的白雪,領略白雪，我們的內心變得純凈而寬敞。

感動是一首美妙的詩，感動是一幅絢麗的畫。

感動是幸福，感動是快樂。

愿我們每一個人都為心靈騰出一點空間去珍藏那足以讓你回味一生的感動。

以下是今天時事要聞播報的主要內容：

【第1句】：來自《中國新聞網》8月22日的消息稱：美國新任駐華大使洪博培在北京美國大使館新聞處舉行到任媒體會。

洪博培發表了履新感言并介紹了自己的家人。

洪博培還稱，美國總統奧巴馬將于11月中旬訪華。

【第2句】：來自《四川新聞網——成都商報》的消息：截至22日，臺風莫拉克已造成全臺153人遇難、464人失蹤、45人受傷。

此外，新開部落和小林村還有506人被埋。

22起到24日，臺灣地區降半旗3天，以示對因“莫拉克”遭受重創者的哀悼。

【第3句】：《南方都市報》8月22日電 由東方衛視，聯合天津衛視、江蘇衛視、浙江衛視、湖南衛視、深圳衛視，一起打造的“跨越海峽的愛心”賑災晚會由六家衛視并機直播。

賑災晚會共吸引了近百位演藝界和體育界人士齊聚北京，明星們現場接聽觀眾熱線，為救災貢獻一份力量。

截至晚會結束，共募得善款

【第3句】：1億元。

好了，朋友們，保持好你的心境，延續你的快樂，美好的一天從此刻開始。

今天的播音到此就要結束了，朋友們，我們下周再見

初二升初三升學感言

自然辯證題答案

【第1句】：為什么說是一門綜、交叉性理性的學科

是馬克思主學的重要組成部分,是關于自然界和科學技術發展的一般規律以及人類認識和改造自然的一般方法的科學。

003-1。

的研究對象為自然界的辯證法（自然觀）、科學技術研究的辯證法（科學方法論）和科學技術發展的辯證法（科學技術觀）。

自然辯證法的研究對象和內容決定了它是一門具有哲學性質的學科,是辨證唯物主義的一個分支學科。

003-2,003-3。

自然辯證法既不同于哲學,又不同與自然科學（科學技術）,它是處于哲學和自然科學之間的一個中間層次的學科,是聯系哲學與自然科學的紐帶和橋梁,是自然科學與之間相互交叉、相互滲透的產物。

自然辯證法的創立與發展同哲學與科學技術的進步密切相關,是馬克思主義關于科學、技術及其與社會關系的已有成果的概括和總結。

由于科學技術在發展過程中同社會發展的關系越來越密切,所以也是協調、科技與社會關系的需要。

所以說自然辯證法是一門綜合性、交叉性和哲理性的學科。

【第2句】：結合我國的生態實際談談你對生態危機的看法

生態危機：指的是由于人類不合理的活動，在全球規模或局部區域導致生態過程即生態系統的結構和功能的損害、生命維持系統瓦解，從而危害人的利益、威脅人類生存和發展的現象。

所謂“生態危機，首先是的關系的危機。

當代全球性“生態危機的出現，是同過去三四個世紀中人把自己視做自然的統治者和主宰者的觀念與態度有著密切的關系。

“這種統治、征服、控制、支配自然的欲望是現代精神的中心特征之一。

”在這種觀念的制約和影響下。

人們追求的主要是使自然界來畬乎人的需要、目的和特性，卻較少考慮如何使人的需要和特性等適合和適應自然的特性、法則和生態規律；人們普遍注重強調人改造、征服和戰勝自然的力量的增長提高與發展，而忽視人和自然之間物質交換的調節能力和人對不斷變化著的自然界的適應能力的訓練、提高和發展；人們一味陶醉于對：大自然的勝利和統治，卻忽視了我們對自然的每一勝利，都要受到大自然的報復和懲罰。

“生態危機與社會問題息息相關，是社會異化的產物。

例如，當今出現的環境污染問題既包括發達國家，也包括眾多的，其主要原因就在于發達國家置全人類的長遠利益和國際公法于不顧，肆意向傾倒垃圾、化學廢料，把公害型企業轉移到發展中畫家，而由于貧窮和債務也加劇對自然資源的開發。

全球性“生態危機是傳統工業生產方式的必然結果。

傳統工業是建立在大量消耗自然資源和排放廢棄物的粗放式生產經營方式之上的，它尋求最大限度地滿足人的物質需求。

人類通過發展科學技術極大地擴張了駕馭自然的種種能力，卻沒有同樣擴大保存和保護自然的能力。

傳統工業無限度地向自然界索取，使得人類能夠以從前無法想象的巨大力跫來燃燒、砍伐、挖掘、移動、改變各種各樣的物質，從而嚴重地損壞人類賴以生存和發展的生態系統。

全球性“生態危機”也是由于傳統的發展觀把發展等同于經濟增長、單純地追求經濟增長所致。

20世紀下半葉以來，在新技術革命的推動下，傳統發展觀為世界許多國家所運用。

按照這種發展觀，自然資源可以無償地利用。

古典經濟學家認為沒有人類勞動參與的東西就不能體現價值，因此自然資源是無價的或低價的，可隨意地無償地利用，自然環境的各種資源是無限的，“取之不盡，用之不竭”。

于是．工業革命以來的巨大經濟增長即以漫無節制地消耗地球上大量為代價。

按照這種發展觀，就可以把發展理解為(GNP)的增長，將GNP作為衡量國家的生產力水平、國民生活水平和綜合國力的首要指標。

但在這一指標中，既投有反映自然資源的消耗，也沒有反映環境質量這一重要價值的喪失程度。

事實證明，這種發展觀是有很大局限性和片面性的。

【第3句】：科學的本質是什么

馬克思對科學本質的論述：（1）科學是人對自然界的理論關系和實踐關系；（2）科學是一種社會的、精神生產領域的勞動；（3）科學是生產力；（4）科學既是觀念財富又是實際財富。

所以馬克思把科學看著“人對自然界的理論關系”，即科學是人對自然的能動認識和反映關系。

（一）科學是一種認知活動 科學具有求真性，所依據是具有客觀性的自然現象，自然科學通常需要滿足以下幾個條件：一是追求真理；二是具有解釋性和預見性；三是具有可檢驗性。

（二）科學是的對話 0063-1。

科學是人類的一種精神生產領域的社會勞動，馬克思、恩格斯認為，科學是一種知識形態的生產力。

科學不僅是認識自然界的強大武器，而且是在社會生產中形成的人對自然界的實踐關系。

（三）科學是一種社會建制 科學作為一種社會建制，和其他社會規范體系相比，主要表現在：

【第1句】：具有一套自然形成的、特殊的社會規范體系。

【第2句】：從業人員的主體是受過嚴格訓練的職業科學家和科學家組成的科學的共同體。

【第3句】：有一套獨具特色而有行之有效的獎勵制度，科學獎勵的核心不是金錢而是同行認可。

一個國家的科學社會建制的狀況，已經成為衡量這個國家經濟、政治、軍事等綜合實力的標準。

【第4句】：如何評價技術悲觀論和技術樂觀倫

技術樂觀主義產生于人類對技術的社會功能有所了解但又缺乏理性認識的特定歷史條件下，其實質是“技術崇拜”或“技術救世主義”，其基本特征是把技術理想化、絕對化或神圣化，視技術進步為社會發展的決定因素和根本動力。

090-1。

技術悲觀主義雖然沾染一個“悲”字，暴露出其整體上的消極情懷和非理性主義，但在其背后卻蘊藏著反思和批判的意志和超越現實的吶喊。

悲觀主義作為一種否定性的技術觀，自始至終都存在于人類文明的歷史進程之中，只不過由于人們的觀察角度不同、生活體驗不同、價值追求不同，而對技術的恐怖心理、批判程度表現不同。

090-2。

092-3。

技術樂觀主義和技術悲觀主義等哲學觀的區別在于它重視具體的社會條件對技術的作用的影響而不是孤立地討論技術的作用。

馬克思、思格斯是辯證唯物主義者，他們既承認技術對社會發展的作用與影響，也強調了社會對技術及其發展所起到的引導和作用。

馬克思、思格斯的技術社會觀既不是單純的技術決定論，也不是單純的社會決定論．而是關于技術系統與社會系統互動的理論。

因此，不能對馬克思、恩格斯的論述進行斷章取義地片面臆斷，而應當今面、準確地理解和把握馬克思、恩格斯的技術社會觀思想。

只有這樣．才能正確認識技術與社會的辯證關系，樹立科學的技術社會觀（有時間就寫）

【第5句】：結合你所學的學科，思考數學方法在科學研究中的應用

115-1。

在科學研究中有著重要的作用。

第一，為科學研究提供簡潔精確的形式化語言。

用數學語言來描述事物及它們之間的關系可以保證理論體系內部邏輯的自洽和簡潔。

加上生物統計學。

如物理學：在動力學中，用一組就可以概括地描述經典電磁理論的全部基本規律；在中，用和算符就可以把微觀世界中各種量的關系描述的一清二楚。

第二，為科學研究提高數量分析和計算方法。

牛頓、拉格朗日的分析力學、海森堡的矩陣力學等就是運用數學方法的邏輯嚴密性構造科學理論體系的典范。

第三，為科學研究提供了邏輯推理工具。

眾所周知，數學中的命題、公式都要嚴格地從邏輯上加以證明后才能確立，數學的推理必然遵循形式邏輯的基本法則，以保證從某一前提出發導出的結論在邏輯上是準確無誤的。

【第6句】：如何理解模仿創新

模仿創新即通過模仿而進行的創新活動，具體包括兩種方式：　　第一種是完全模仿創新。

即對市場上現有產品的仿制。

一項新技術從誕生到完全使市場飽和需要一定時間，所以創新產品投放市場后還存在一定的市場空間，使技術模仿成為可能。

但完全模仿本質上也帶動了企業的技術創新活動，很多企業發展都從模仿其他企業技術開始。

　　第二種是模仿后再創新。

這是對率先進入市場的產品進行再創造，也即在引入他人技術后，經過消化吸收，不僅達到被模仿產品技術的水平，而且通過創新，超過原來的技術水平。

要求企業首先掌握被模仿產品的技術訣竅，在進行產品功能、外觀和性能等方面的改進，使產品更具市場競爭力。

模仿創新優勢在于可節約大量研發及市場培育方面的費用，降低投資風險，也回避了市場成長初期的不穩定性，降低了市場開發的風險。

但是同時難免在技術上受制于人，而且新技術也并不總是能夠輕易被模仿的。

隨著知識產權保護意識的不斷增強，專利制度的不斷完善，要獲得效益顯著的技術顯然更不容易了。

自己回答自主創新。

模仿創新具有以下幾個方面的特性：(1)積極跟隨性。

　　(2)市場開拓性。

(3)“看中學”的積累性。

(4)資源投入的中間聚積性。

【第7句】：科學家應遵循科技倫理嗎

科學家的社會責任有那些

科學家應遵循科技倫理。

166-1。

科學認識世界的目的在于服務于人類，無論以科學的借口殘害無辜的人，還是科學的成果成了構成人類的危害，都不能僅僅把責任推卸給科學或者是用科學的人，科學家要自身負起責任。

科學應該造福于人類，為民眾服務；科學應該用于和平的目的而不是戰爭；科學家要保證科學研究的后果不會引起嚴重的生態破壞，不會危害我們這個一代以及我們后代的生存安全，科學家要對研究后果負責，對其研究成果進行認真的評估，發現科學研究違背科研理論需立即中斷，并公開申明；科學家要做出承若，通過自身行動，體現高標準的道德。

科學工作者進行科學研究和醫學實踐，尤其是進行人體實驗和動物實驗，應該遵循社會倫理、生命倫理、動物倫理等。

技術工作者，尤其是工程師，在工程技術活動中，應該遵循一定的職業倫理和社會倫理準則，應該承擔對社會、專業、雇主和同事的責任，應該對工程的環境影響負有特別的責任，規范自己的行為，為人類福祉和環境保護服務。

科學家的倫理規范構建僅靠輿論支持、道德示范是遠遠不夠的。

如果體制上缺乏科技道德行為的懲戒機制,對社會心理就會產生一種消極的暗示作用。

只有對科技界的非道德行為通過法律的手段堅決予以懲治和消除,新的倫理規范確立才可能有效的保證。

【第8句】：如何保障科學技術在社會中健康、持續地運行

科學技術是第一生產力。

168-1。

為了科學技術的健康發展，必須從經濟條件、社會環境與國家政策三個方面予以保證。

從政策、法規與組織機構，制度化諸方面予以保證，包括建立保障研發活動社會運行的機制，建立保障科學技術發展的決策機構，建立適應市場經濟的科學技術體制。

169-2（7點）只要能夠時刻牢記“科學技術”發展的最終目的是為了“給人類最大限度地帶來快樂幸福”這個大方向就能夠在社會中健康、持續地運行了。

有了這個社會發展前進的總體方向，一旦某些科學技術的發展損害或可能損害到社會的整體幸福時，我們就要堅決禁止發展和使用這樣的科學技術，反之，有利或更有利于社會整體幸福的，我們就不斷的支持這樣的科學技術。

【第9句】：技術創新在社會經濟發展中的作用

技術創新實際上是以新產品(或改進產品)、新方法、新工藝的形式實現具有社會經濟意義和市場意義的技術發明的首次應用。

技術創新的來源并非限于新的技術發明，同時還包括先前存于“技術庫”中的原有技術發明和原有技術創新成果。

【第1句】：技術創新是新興產業成長壯大和產業結構調整的關鍵

【第2句】：技術創新是產業結構升級的前提和動因任何一個國家經濟的持續、穩定、協調發展,都依賴于該國產業結構的升級.

【第3句】：技術創新是實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變的關鍵

【第4句】：技術創新是區域經濟競爭力提高的根本保障第一，技術創新改變區域生產與生活方式,創造區域持續競爭能力，第二，.技術創新推動區域社會經濟組織結構和管理模式的變革,為區域競爭力的提升創造了制度基礎

【第10句】：如何建設創新型國家

創新型國家是指以先進的科學和教育為基礎，以自主創新為主線，并與制度創新、管理創新、文化創新等多種創新互動，使國內外創新成果迅速向現實生產力轉化，自主創新能力不斷增強、經濟增長質量不斷提高、經濟結構不斷優化，經濟和社會充滿活力的國家。

建設創新型國家是提高我國國際競爭力的迫切需要，是貫徹落實科學發展觀,全面建設小康社會的重大舉措,是推進我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫需要。

一是要建設創新型國家必須增強自主創新能力。

二是加快建設國家創新體系,支持基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究.三是加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系,引導和支持創新要素向企業集聚,促進科技成果向現實生產力轉化.四是深化科技管理體制改革,優化科技資源配置,完善鼓勵技術創新和科技成果產業化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環境。

五是實施知識產權戰略.六是充分利用國際科技資源。

七是進一步營造鼓勵創新的環境,培養造就世界一流科學家和科技領軍人才,使創新智慧競相迸發、創新人才大量涌現.