自己知道得了“絕癥”的病人，內心的感受是怎樣的痛苦

皇宮御醫告訴你：這年代什么都不怕就是怕癌癥和惡性腫瘤

因為人民常常聽到這種病心理壓力就加重，就產生恐懼的心態；就是好人也會弄出病來，所以癌病都是嚇死的

患者要有堅強的生存毅力，要有快樂的生活態度，那么癌他幾十年也不成問題

患者有堅強的生存毅力就可以戰勝癌魔，從閻王哪里搶回生命

腫瘤和癌癥實際就是一個馬蜂窩

不碰倒好

一碰不得了

會加速惡化的

化療本來是個好辦法，但是在殺死癌細胞的基礎上同時也殺死了免疫細胞

促使你的免疫力下降，免疫力下降癌細胞就死灰復燃

但是得了癌病就不要怕

堅強和樂觀結合我爺爺傳下來的《神威抗癌排毒散》就會出現奇跡

延長壽命8--10年不成問題

確定是癌癥，帶癌生存的也有不少

一位叫彭正齋的患者在我爺爺在的時候就是肝癌

當時是我爺爺給他開的抗癌藥物，后來我爺爺西去了，就是我的爸爸給他看病抗癌

最終2006年10月份死了

死前去醫院診斷過，癌癥病灶沒有擴散

證明他死的不是癌癥病

在我爺爺接待他治療時是58歲，死的時候是85歲

是癌癥患者中最高的壽星

創造出癌癥康復最新的希望

在這里我要勸你治病心情最重要

祝你開心快樂

早日康復

安慰病人的感言

工作固然重要，但身體是最重要的，不要天天讓自己那么勞累，希望你天天有一個好心情，真心的祝愿你早日康復。

生病不可怕，只要信念存，康復不是夢，來日展宏圖;把病魔看作挑戰，把信念當作武器。

祝早日康復!陽光為你燦爛，彩虹為你妖嬈，群星為你閃爍，月光為你皎潔。

我的不變的情誼只為你!祝你早日康復。

一笑煩惱跑;二笑怨憎消;三笑憾事了;四笑病魔逃;五笑永不老;六笑樂逍遙。

時常開口笑，壽比南山高，祝你早日康復。

怎樣照顧好臨終的癌癥患者

一、臨終患者的生活護理臨終患者在最后的階段，由于多器官功能衰竭，可能會出現各系統功能紊亂。

護士應為患者提供空氣清新，光線充足，整潔、安靜、舒適的環境，病室擺放鮮花，擺放患者喜愛的物品，避免不良刺激，限制探視、減少噪聲、保證患者有足夠的休息和睡眠，避免與其他有情緒反應的患者或家屬接觸。

在不影響患者休息情況下，播放輕音樂，放松情緒，安排親友適當的探視，不規定時間，讓患者多享受一份人間的情誼。

二、臨終關懷的專科護理臨終患者由于自主獲得減少，循環不良，營養失調，抵抗力差以及大小便失禁對皮膚的刺激往往可能出現護理并發癥，因此護理時應特別注意，同時采取積極的防范措施．防止壓瘡的發生，如維持舒適的體位、按時翻身、拍背、洗頭、擦身，保持皮膚的清潔舒適，維護患者尊嚴，保持床褥干燥平整等。

三、臨終關懷的心理護理癌癥晚期的患者，心理極為敏感，情緒進入絕望、復雜階段，對人格、友誼、尊嚴倍加珍視，對護士的一言一行更為注意，常表現為消沉、憂郁、不思飲食、脾氣暴躁、性格怪異，作為護士這時應花上充分的時間去傾聽，隨時注意患者的反應，細心觀察他們的非語言行為，發現他的內心活動，因勢利導，用護士高尚的道德品質、精湛嫻熟的技術、和藹可親的笑容贏得患者的信賴。

還可以舉一些樂觀勇敢的患者實例，使患者的情緒穩定，同時和家屬做好溝通，允許臨終患者表達悲傷，盡力安撫和幫助他們，使患者了解死亡是人生中的客觀規律，逐漸接受臨終這一事實。

滿足患者在人世間最后的要求和心愿，帶著護士最崇高圣潔的愛安然離去。

心理護理疼痛常因入而異，疼痛的程度常與人們對過去經驗的回憶、痛因的分析、情境的理解、注意的程度、后果的預料等心理活動有關，所以疼痛有相當的隨機性和可變性。

癌癥患者大多存在不同程度的恐懼、焦慮、悲觀、失望等消極心理情緒，個別患者甚至還有輕生的念頭。

故采取有針對性的心理護理措施十分必要：①疏泄和安慰：主動熱情關心病人，抽一定時間陪伴病人，傾聽其訴說心中的焦慮，并表示理解和同情，消除其孤寂感，讓其體會到他并不是孤立地承擔痛苦。

同時給以安慰，安慰要恰到好處，既強調有希望的方面，又不能過于樂觀。

在暗示疾病疑難的同時，幫助病人分析疼痛的反復性，解釋與疼痛有關的生物心理學問題。

多與病人交談疾病以外的話題，轉移其注意力。

護士在病人面前自始至終都要表現出冷靜、沉穩大方、認真負責的態度，為病人提供良好的心理支持。

②暗示療法：暗示療法是指治療者用含蓄、間接的方式對人的心理和行為產生效應的一種方法。

也就是利用治療者的權威使患者接受治療者的觀念，從而解除心理壓力和負擔，使癥狀得以減輕。

③死亡教育：患者穩定的情緒、良好的心境、精神放松都可增加患者對疼痛的耐受性。

對不同年齡、性格、文化水平、社會經歷、病程長短的患者采取不同的教育方式和教育內容，幫助患者正確認識生、老、病、死這一自然規律，認識到生命的真正價值在于質量，最終達到幫助其擺脫對死亡的恐懼和不安、平靜面對死亡的目的。

④家屬的心理護理：關心、幫助和支持晚期癌癥患者，使患者輕松愉快地度過最后的日子是患者家庭中每個成員的責任。

家屬的心理狀態對患者會有不同程度的影響。

通過與家屬交談、向家屬介紹病情、提出指導性意見來穩定家屬的心理狀態。

允許家屬在任何時候探視患者，讓他們在陪伴親人時配合護士做好患者的心理護理，減輕患者的心理壓力。

【第4句】：加強基礎護理晚期癌癥患者全身衰竭，各臟器功能相繼減退，大多數患者喪失自理能力。

應加強各項基礎護理，注意患者皮膚、口腔、泌尿生殖道、呼吸道的管理，防止各種并發癥的發生。

盡量為患者創造一個安靜、舒適、無痛苦的環境，從而提高患者對疼痛的耐受性。

其實，癌癥并不可怕，讓我們不但用藥物攻克它，也讓我們用心靈戰勝它。

癌癥病人參加癌癥俱樂部有好處嗎

目前，在全國各地都相繼成立了癌癥俱樂部，并以各種方式進行活動，產生很好的效果。

@0\\\/$.6, 百拇醫藥參加俱樂部的人全是清一色的惡性腫瘤病人，大家同病相憐，一兩句話就找到共同語言，一兩天就情深意切，無所不談。

聽完報告練完功，“專家”圍了大群，談者無保留，聽者都虛心。

癌友們一到這里就像沒病似的，一人有難大家幫，多人有難學會幫。

這里能請到名醫、專家和教授做報告，買到名書名藥新資料，又得到社會各界多方面的支持；有很多幾十年癌齡的“抗癌明星”的現身說法，使癌友們從中學到經過實踐檢驗的科學的康復、護理、生活、飲食和鍛煉等抗癌知識。

癌癥病人在完成手術、放療、化療等正規治療之后，再也沒有比這些更重要的了。

重賞：給癌癥晚期病人家屬一點安慰的話

家人、朋友對你深深的愛永遠保衛著你，你是我們永恒的主題

上帝保佑你

千言萬語化為一句祝福：希望你早日康復

我們大家都會比以前更愛你

家人好友，永遠都在愛著你，支持你

你的生命不再只屬于你自己，而是屬于所有愛你的人

你的康復，就是我們的幸福 。

加油，堅強一點。

我還在背后支持著你呢我們一起來打敗病魔

祝你早日康復

加油，我支持你哦，我做你堅固的后盾 給我分吧

我也是真心安慰的

水滴籌的感謝話怎么說

中醫上的“瞑眩反應”，就是指的身體存在某種疾病，在治療過程中就會在這個部位產生反應。

項美理療儀，你做完后會有惡心感，可能是你的腸胃病或是頸椎病引起的反應。

現代生活，高科技的東西已悄悄占領了我們生活的各個領域，要勇于接受和嘗試而后享受。

與時俱進，享受高科技帶來的高品質生活

求一篇中職生800字的心理健康學習體會

心理健康體會在學校第一次接觸到心理課之發現心理的素質教育對一個學長有多么重要的作用。

隨著社會的發展，我們所要需要的是心理素質與科學知識全面發展的人才，而不是單向發展的科學技術秀才。

而許多高校頻頻發生的大學生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學生的心理狀況不容樂觀，不少學生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學生存在著嚴重的心理疾患。

這些都暗示學校要大力開展心理教育。

通過學習，我對自己的心理狀況也有了一定的自我了解，能夠自我分析發生原因與潛在危險因素分析。

這對我來說收獲匪淺。

首先我認為我自己的心理現況總體上還是良好的，對于大一新生的我來說，迅速適應大學新的生活習慣與規律是最大的挑戰，但我是比較幸運的，覺得沒有什么困難的出現。

我認為我有著積極向上心態，能夠面對各種壓力與困難，心理承受能力較好，與同學有說有笑，人際關系還算不錯。

我還認為從初中就開始住校的我能夠處理好學習生活中遇到的各種困難。

我生活在一個美滿的家庭里，父母關系融洽。

在家庭出現經濟困難時，他們的積極、樂觀造就我今天從容、樂觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導我從小懂得選擇性接受社會事物。

這我想也是決定性地使我不會輕易被社會假象迷惑，有正確的價值觀念的主要原因。

因為我擁有了正確的價值觀，從而有正確的追求目標，所以我不曾迷惘過。

同時在自己的親身經歷中，我也學會了正確對待的心態和放松、自信的心情對健康成長是有很大影響的，而通過心理課讓我更加全面、肯定和系統地了解了這個觀點。

在此，我通過總結在心理課上學到的知識，準備了如下計劃：

【第1句】：保持濃厚的學習興趣和求知欲望。

學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

【第2句】：保持和諧的人際關系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。

通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規范的習慣。

增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。

【第3句】：保持良好的環境適應能力。

對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境、成長環境、學習環境、校園環境等。

【第4句】：積極參加業余活動，發展社會交往。

豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。

大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，通過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。

通過社會交往才能實現思想交流和信息資料共享。

發展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內心世界，有利于心理保健。

【第5句】：保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

就像一句話：我們無法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。

要達到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對癥下藥。

首先影響情緒發生差異的有環境和認知。

對于環境來說，我們可以努力避免生活在一個消極情緒的生活環境中，我們可以積極參加有益社會活動,廣交志同道合的朋友,形成積極的生活環境。

同時我們也可以通過冥想、音樂等在腦海觀念上改變不能改變的環境。

而對于環境影響來說，積極觀念的改變是戰勝它的最好方法，而積極觀念的改變是要通過長期的陶冶來形成一種習慣或規律的，所以記住盡可能讓自己微笑吧。

對于認知的影響，有一個正確的自我認知和評價系統,保持心理平衡。

其次修正不良的個性是預防不良情緒所不可缺少的。

同時也可以通過與自己期望的比較、與社會的比較或結合他人的評價來認識自我。

千萬記得要虛心接納，控制情緒。

還有控制好自己的情緒對自己的身心健康也有很大的影響。

因為不良情緒壓抑過久或是某種情緒表現過激都會影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化,巧妙地運用情緒來調節人體生理指標就會增進人的身心健康。

現在治療癌癥的方法之一就是控制患者的樂觀情緒提高身體的健康，有時候甚至會有治療作用。

不能不說情緒對健康的影響是其作用的。

當消極情緒的確產生的時候也不用怕，我們可以再進行自我調節，使用音樂、運動、吃東西、哭等方法進行發泄。

我們要想做情緒的真正主人，就一定要記住，要敢于面對、知道如何面對、擁有能克服消極情緒的信心。

心理課對我的作用是很大的，特別是現在大學生的心理健康問題有待解決。

學好心理知識不僅能讓自己受益，同時也可以為朋友解決一些心理問題，何樂而不為呢

我愛生活，我愛心理課