中國共青團學習心得體會

中國共青團學習心得 此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。

平時對共青團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。

此次經過這樣一個比較系統的學習，我對共青團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識： 歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。

而中國共青團是一個在成立之初就具有先進性的青年團表率，一直以來領導著中國青年在革命實踐中逐步走向成熟之路。

在成為青年團隊組織后，如果還僅僅靠著在革命實踐中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國青年團只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國青年人不斷前進。

而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。

我們要摒棄只有青團才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為國家注入先進的血液

“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精辟概括。

其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。

黨的十六屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現實指導意義，團的十五大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。

這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業知識，并注意將知識結合應用，為以后代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎；同時多關注實事動態，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。

。

。

。

。

。

從現在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。

團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗

關于共青團班會的感想。

【第1句】：倡導良好學風。

堅持把基層共青團的工作與教育教學工作相結合。

教學工作是學校教育的中心工作，對團員青年的成才教育必須緊扣教學工作環節。

在學風建設上，我院團委把共青團工作與教育管理相結合，認真抓好團員青年學習態度、學習紀律、學習方法等方面的管理工作。

起到營造學習氣氛、烘托學術氛圍、樹立良好學風的作用;我院團委還積極引導青年團員在專業課的學習過程中，除了重視學習知識內容，還要注重學習科學的理念和科學的方法，樹立正確的世界觀和方法論。

【第2句】：推進學生學術科技創新。

以大學生課外科技競賽為契機，結合我院學生特點，發揮共青團組織活動能力強的優勢，通過學生學習交流會、學術長廊和學生職業技能大賽等社團活動，激發學生的學習興趣，鼓勵學生科研立項，明確學習數學的實際意義，增強主動學習的內驅力，培養學生的科研能力和創新意識，從而提高學習質量。

針對學習上有困難的同學，組織學習好的團員幫助其找出問題的根源，對癥下藥，指導他在學業上多請教、多訓練，盡快趕上大部隊。

這樣不僅能幫助學生上進，還能樹立起團組織在青年中的威信和地位，也能因此得到教學方面的支持，確保共青團的工作的順利開展。

【第3句】：加強社團建設。

現我院共有學生社團8個，其中理論學習型社團2個，學術科技型社團1個，文體興趣型社團2個、公益服務型社團3個。

結合學校文化藝術節和我院“學生職業技能大賽”等系列活動，以“活躍校園學術氛圍，展示社團特色風采”為主題，全院社團競相爭輝，講座類、學術交流類、競賽類、觀摩類、展覽類、公益類六大板塊共50多次活動百花齊放。

健康有益、豐富多彩、特色鮮明的社團活動，吸引了大批同學踴躍參與。

【第4句】：加強校園文化建設。

眾所周知，環境對人思想的成長與進步有著潛移默化的影響，良好的校園文化對學生的成長成材有著積極的促進作用，豐富多彩的文體活動為學生提供了鍛煉本領、施展才藝的廣闊空間。

由團委主辦的學生職業技能大賽及文明禮儀月活動是我院團學工作的一個亮點和傳統。

從 1997 起始終保持著開展職業技能大賽的傳統，從2001年起有增加文明禮儀月活動，并與校文明辦聯合起來看展全校性的文明禮儀宣傳活動，內容安排豐富多彩，從開幕到閉幕儀式歷時兩個月，整體活動具有規模大、思想性強、參與面廣等特點。

幾年來， “青春同路人”迎新系列活動、“求學路”系列講座、“知榮明恥我先行”主題團日活動、“青春、文明、健康”大學生形象討論、“老歌送學友”畢業晚會、元旦文藝晚會文藝匯演等各種文化活動的蓬勃開展，極大地豐富了學生的課余文化生活，培育了文明健康的校園環境和文化氛圍。

共青團學習心得600字 原創的

長假期間，認真的研讀了。

知道了與中國共產黨之間的關系，作為團員的基本要求。

團員應該履行的義務，團員的權利，團的組織制度，團的中央組織，團的干部，團旗，團徽的意義等等。

“充分發揮黨的聯系青年的橋梁與紐帶作用，積極協助政府管理青年事務，在維護國家和人民利益的同時代表和維護青年的具體利益。

圍繞黨的中心任務，開展適合青年特點的獨立活動，關心青年的工作、學習和生活，切實為青年服務，向黨和政府反映青年的意見和要求，開展社會監督，同各種危害青少年的現象作斗爭，保護和促進青少年的健康成長。

”我想這應該對是團員（組織）的要求吧。

要完成現階段的基本義務，必須不斷加強團的建設。

要發揚優良傳統和作風，生動活潑，富于創造性地開展工作，把青年團建設成為團結教育的堅強核心。

“這是把青年團建設成為團結教育的堅強核心的前提。

其實，雖然說在入團以前參加過團校的學習，但是，我認為自己對于團組織的了解還是很少，對于團員的基本要求，團員的權利、義務都不清楚，因為在上團課時只是忙于記筆記，所以將這些都忽略了，但是記完后，因為團校考試是開卷的，也就不愿意在翻看筆記了。

這樣便導致了如今雖胸前帶著團徽，光榮的成為了，但是，對于團的一些基本知識仍然很模糊。

1922年5月5日，中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州召開，所以共青團組織也已經有83年的歷史了，在這一段很長的時間內，涌現出了許多優秀的人才，我想：我們應該要朝他們看齊。

雖然我們可能做的沒有他們做的那么的出色，但是，我們也應該要盡自己的所能去做到最好。

在過去的一段時間里，不清楚團員的義務與權利，不了解團的性質，所以基本與普通的隊員差不多，沒有聯系學生與老師，也不曾有身為的意識與責任感，在今天認真地閱讀了以后，我們不僅應該要認真的學習理論知識，還應該要將其化為行動。

記得9月30日運動會那天，我們班的同學與二班的班主任發生了矛盾，雖然爭論不休，但是作為溝通學生和老師，化解學生與老師矛盾的，我們中卻無人站出來，只是默默無語，有些甚至還與老師爭辯。

在以后的工作中，我會時時提醒自己，要以身作則，做到每件事都要得到大家的許可和信任，要以一顆無私的心為同學與老師服務

你對共青團有了怎樣的認識

對加入共青團有什么感想

通過三輪嚴格的考核，共青團云南大學委員會組織部·青年團校錄取了10名2009級同學，以下是他們的一些考核感言:通過校團委的三輪考核，滿心歡喜的同時又略有些擔憂。

高興自己能夠迅速地融入這個全新的環境，能夠為自己搭建一個平臺認識更多在各個方面都有所作為的學姐，學長們。

擔憂因自己能力欠缺，難以勝任這項工作。

在考核過程中，深刻地認識到自己的理論水平和團務知識及其匱乏。

要搞好團學工作，空有一腔熱情是不夠的。

現在很榮幸能獲得這樣一個準入的機會，我明白這是機遇，也是挑戰。

在接下來的學習工作中，我將加強對團學工作的認識，熟悉運作程序，虛心向周圍的人學習，并保持高漲的熱情，做好每一件細微的事。

（施麗春） 三輪測試總會多多少少帶給人一些心理壓力，這也讓人對團委的工作產生一種嚴肅感。

要想連續通關三次，從眾多的人中脫穎而出可不是一件容易的事，要特別用心的去準備去努力，所以提升自我的過程從一參加面試就開始了。

還有我發現自己的一些細節化的舉動都成為別人推斷了解自己的重要依據，所以以后要特別注意細節注意自己的一舉一動。

經過三輪闖關才獲得的機會來之不易，要特別珍惜，好好表現自己，對的起自己，對得起自己肩上的責任。

（趙媛） 我參加了校團委組織部的三輪面試，在每一輪面試中，我的感受各不相同:第一輪較輕松，第二輪有些緊張，第三輪心中沒底。

通過三輪考試，尤其是第二輪，我發現了自己政治理論知識的匱乏，發現問題才能解決問題;通過著三輪如此正式的考試，我體會到均衡個人表現欲與團隊意識的重要性；在三輪考試過程中，我發現許多有才干的同學，我開始有了憂患意識；我要努力用知識武裝自己的頭腦，我要用滿腔激情投入學習和工作，我甚至要注意自己的言行舉止，我雖然不能做到最好，但我要做的更好。

面試雖然已經通過。

卻不能代表我是優秀的。

我知道自己不算聰明，你給我一個平臺，所以我要用積極的態度，還你們一個精彩。

（王學慶） 一年一度的校共青團學生干部選拔活動又落下了帷幕，作為一名大一的新生能夠通過兩輪面試和一輪筆試的層層選拔最終得到這來之不易的三個月的試用期，我的心情無比激動。

這次選拔給我印象最深的就是其選拔的專業性和考察的全面性。

三輪的考核帶給我的收獲很多很多，它既鍛煉了我的語言表達能力和團隊合作精神，也夯實了我的政治理論基礎，讓我受到了一次馬克思主義先進思想的洗禮。

這次選拔，也讓我交到了許多和我志同道合、擁有崇高思想的青年朋友。

真的要感謝校團委可以給我這次機會讓我充實自己，展現自我，我會在將來的工作中，以實際行動，回報母校，回報社會，成為一名合格的社會主義接班人。

（宮成） 回首一周前參加的校團委組織部的考試真的歷歷在目，從面試，筆試到團隊合作考核，完全可以檢驗一個人的實踐和組織能力，當然自己很榮幸最終成為組織部的一員。

通過這次考核讓我在校園里真正體驗了一次“求職”的過程，競爭與壓力并存，但我在其中也明白了很多道理。

例如在第三次考核中，充分的可以驗證一個人的團隊意識，我們抽到的題目是《擬定年終評選校級優秀干部實施方案》，成員需要經過討論來敲定最終方案。

我們團隊的每一位成員都先提出各自觀點，在由集體統一整合方案，我們在規定時間內很快將其敲定，所以在團隊合作中沒有真正意義上的領導，每個人都不僅要做一名演講者說明自己的觀點，更要充當一名虔誠的聽眾去體會和理解別人的觀點，在一個團隊中只有這樣才會發展的更好。

在筆試中當然發現自己存在很多問題，例如“三個代表”重要思想不能完整的記住，很多理論知識都不能認真理解其精髓，所以在日后的學習生活中需要補充的精神食糧要很多，只有這樣才會成為一名合格的學生干部。

在第一輪面試中讓我得到的經驗是給考官的第一印象非常重要，而其關鍵在于每一個行為舉止。

我們不光需要自己的表達能力水平如何高，我們日常生活習慣的養成也非常重要，其中包括坐姿，言語縝密度等等。

在組織部第一次例會中讓我看到組織部成員工作的嚴謹程度很值得學習，我認為這已經是在校各級組織中要求最高的了，我相信經過在組織部的鍛煉，可以完善我的個人素質，我也有信心通過自己的勤奮和努力在我們優秀的組織部歷史上添上濃墨重彩的一筆。

（劉漢博）進入校團委組織部工作，我經過了三輪面試，這三輪面試嚴肅，正規而又充滿挑戰。

在這幾次面試中，我最大的收獲就是認識了許多優秀的朋友，“三人行必有我師”從她們身上我看到了自己的優點和不足，我想在以后的學習和工作中，我們一定會相互幫助、相互促進的。

其次，三輪面試的過程都充滿困難和挑戰，從第一輪中考官問道的對中國共青團的基本認識，到第二輪筆試對團章的進一步考察，讓我認識到了我參加的這個組織的嚴肅性，我也因此認識到了自己因肩負的責任。

三輪面試，收獲頗多，這個在校團委工作的機會來之不易，所以我會倍加珍惜，盡自己所能，做好自己分內的事，踏實、勤懇、認真的走下去。

（趙孟清） 所有社團的招新工作中，可以說校團委給我的印象是最深刻的了。

第一輪面試就給我一種很正式的感覺。

一張大大的桌子后作了六個評委，兩個人同時面試，這樣的安排節省時間的同時也加大了挑戰。

兩個人發言必定有先有后，如何爭取到發言的主動權，如何做到想法新穎而不重復就是我們必須要考慮的問題了。

既考查了準確分析題意，快速組織答案，合理搭配語言的能力又考查了心理素質和創新精神。

第二輪的筆試則充分暴露了我們的不足，對國家政策方針的陌生，對生活常識的忽視，甚至是對自己所報的部門的不甚了解。

這次筆試讓我深深感覺到了自身知識的欠缺，原來除了課本我們還有很多值得學習的東西。

第三輪的面試是以小組討論的形式展開的，剛開始讓我們有些不知所措。

有的同學很積極一直在說，有的則很沉默，有的幾次想插話卻總是插不上去。

其實想一想，小組會是我們以后工作的基本模式，大家在一起更多的不是個人的走秀，而是合作，既要發表觀點又要顧及他人，這樣才是和諧的，團隊的效率才會提高。

這次考核讓我對自己的能力有了更新的了解，好的繼續發揚，不足的堅決改正。

（徐曉帆） 進入校團委要經過面試，體現出工作的重要及崗位競爭激烈。

走進大學到走出大學后，此種考核形式將會是我們最常遇到的，提前經歷一下，適應一下，應該對我們有所幫助，這也是我參加面試的一個重要原因。

經過考核，很榮幸進入了團委組織，其中有一些體會，現將點滴記錄如下：第一輪面試是學長們感覺我們表現的最好的一輪，但卻是我感覺自己表現的最不好的一輪。

因為從考場出來后我覺得自己在面試時表現得太隨意了，這會給評委留下不好的印象。

所以我在反思時有了這樣的體會：面試要懷著放松的心態，但言行不能過于隨意應有適當的莊重。

這是以后應注意的。

第二輪筆試主要考察校規校紀，團章內容及個人對該工作的理解考核中當然暴露出我們理論知識的匱乏。

現在對這項工作，我們加強理論學習是重中之重，也是我需要著重加強的。

第三輪面試中我吸取了第一輪的教訓，謹慎了一些。

這其中我認為自己在一些細節上處理的不是很好，比如對時間的掌控，思路不夠清晰。

總體來說我感覺部門幾輪考試的內容還是有一定水平的。

其實我的表現給別人，特別是評委，什么感覺，怎樣的評價，對我才是最重要的，也是應該是心得的關鍵所在。

但對此我現在還不得而知，在以后的工作中再與學長交流獲得吧，也在交流中不斷提升自己。

(姜威)作為一名考核者，我欣喜的看到了新成員在考核過程中能夠有所收獲。

希望此次考核不僅僅是一次選拔更是一次鍛煉機會。

新學期，新氣象，我們組織部·青年團校將再接再厲，齊心協力，共同奮斗，力爭做好每一份工作，完成每一項任務，全心全意服務廣大同學

自己稍作修改就行

對共青團的認識

共青團　　中國共產主義青年團（簡稱共青團）是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。

中國共產主義青年團原名。

1920年8月，中國共產黨首先在上海組織了社會主義青年團。

在此前后，全國各地在準備建黨的同時組織了社會主義青年團。

1921年7月，中國共產黨成立。

1922年5月，在黨的直接領導下，在廣州召開第一次全國代表大會，成立了全國統一的組織。

1925年1月，在團的第三次全國代表大會上，決定將改名為中國共產主義青年團。

1935年11月，為團結一切抗日青年，反對日本帝國主義的侵略，黨決定將共青團組織改造成為民族解放性質的抗日救國的青年團體。

抗日戰爭勝利后，為適應新形勢和新任務的需要，黨中央在1946年10月提議建立民主青年團。

1949年元旦，黨中央又作出建立的決議。

1949年4月，召開新民主主義青年團第一次全國代表大會，宣告正式成立。

1957年5月，召開第三次全國代表大會，決定把團的名稱改為中國共產主義青年團。

大會還決定把解放前后的中國社會主義青年團、共產主義青年團和新民主主義青年團的歷次代表大會銜接起來。

“”10年，團的工作被迫處于停頓狀態。

1978年10月，中國共產主義青年團第十次全國代表大會召開。

1982年12月，共青團第十一次全國代表大會召開。

1988年5月，共青團第十二次全國代表大會召開。

1993年5月，共青團第十三次全國代表大會召開。

1998年6月，共青團第十四次全國代表大會召開。

2003年7月，共青團第十五次全國代表大會召開，選舉產生了現任團中央委員會。

　　組織原則　　共青團的組織原則是民主集中制。

團的全國領導機關是團的全國代表大會和它產生的中央委員會。

團的全國代表大會每5年舉行一次，由中央委員會召集，在特殊情況下，可以提前或延期舉行。

在全國代表大會閉會期間，中央委員會執行全國代表大會的決議，領導團的全部工作。

團的中央委員會全體會議選舉常務委員若干人，組成常務委員會。

選舉第一書記1人和書記若干人，組成書記處。

中央委員會全體會議由常務委員會召集，每年至少舉行一次。

中央委員會閉會期間，由它選出的常務委員會和中央書記處行使職權，負責全團的日常工作。

在全國31個省、自治區、直轄市和解放軍、武警、全國鐵道、全國民航、中直機關、國家機關、中央金融、中央企業等都有團的省級及下屬團的地方領導機關和基層組織。

截止到2004年底，全國共有共青團員7188萬人，為歷史最高水平；基層團委

【第21句】：2萬個，團總支

【第23句】：4萬個，團支部254萬個；專職團干部

【第19句】：1萬人。

　　基本任務　　中國共產主義青年團在現階段的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在，，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為、加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

　　1988年5月共青團十二大決定，從1988年起，用兩三年時間在全國逐步實行團員證制度，并決定為共青團代團歌。

共青團的機關報刊是和雜志。

　　旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，黃星周圍環繞以黃色圈圈，象征中國青年一代團結在中國共產黨的周圍。

團旗為長方形，其長與高為三與二之比。

　　團的要求　　（一)堅持黨的基本路線不動搖。

全團要用鄧小平理論和黨的基本路線統一思想和行動，團的各項工作都必須服從和服務于經濟建設這個中心；必須把改革開放和四項基本原則統一起來，使黨的基本路線在團的工作中得到全面貫徹。

　　(二)堅持先進性與群眾性的統一。

教育、引導青年堅定正確的政治方向，發揮團員的模范作用；廣泛團結青年，與青年保持密切的聯系。

　　(三)堅持民主集中制。

民主集中制是共青團根本的組織原則。

要充分發揚民主，切實保障團員的民主權利。

要實行正確的集中，加強組織性和紀律性，保證團的決議得到有效的貫徹執行。

　　(四)堅持不懈地抓好基層建設。

基層組織是團的一切工作的基礎。

團的領導機關要確立基層第一的觀念，發揚務實、求實的作風，深入基層，服務基層，不斷增強基層活力。

　　團員　　一、 年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。

　　團員年滿二十八周歲，沒有擔任團內職務，應該辦理離團手續。

　　團員加入共產黨員以后仍保留團籍，年滿二十八周歲，沒有在團內擔任職務，就不再保留團籍。

　　二、 團員必須履行下列義務：　　(一)努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。

　　(二)宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。

　　(三)自覺遵守國家的法律和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

　　(四)接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務。

　　(五)虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。

　　(六)開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

　　三、 團員享有下列權利：　　(一)參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

　　(二)在團內有選舉權、被選舉權和表決權。

　　(三)在團的會議和團的報刊上，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監督、批評團的領導機關和團的工作人員。

　　(四)對團的決議如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。

　　(五)參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

　　(六)向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

　　團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。

　　四、 接收團員必須嚴格履行下列手續：　　(一)申請入團的青年應有團員兩人介紹。

　　(二)介紹人應負責地向被介紹人說明團章，向團的組織說明被介紹人的思想、表現和經歷。

　　(三)要求入團的青年要向支部委員會提出申請，填寫入團志愿書，經支部大會討論通過和上級委員會批準，才能成為團員。

被批準入團的青年從支部大會通過之日起取得團籍。

　　五、 新團員必須在團旗下進行入團宣誓。

誓詞如下：我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。

　　六、 對于模范履行團員義務、在社會主義現代化建設和保衛祖國的事業中有顯著成績的團員，團的組織應當給以獎勵。

獎勵分為：通報表揚，由團的中央、省、市(地)、縣級委員會和基層團委授予優秀共青團員稱號。

　　七、 對于不執行團的決議、違反團章的團員，團的組織應當本著懲前毖后、治病救人的精神，進行批評和幫助，情節嚴重的，給予紀律處分。

　　處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團察看，開除團籍。

　　留團察看的時間為六個月或一年。

團員在留團察看期間沒有選舉權、被選舉權和表決權，不得作青年入團的介紹人。

留團察看期滿，改正了錯誤的，應當及時恢復其團員的上述權利；堅持錯誤不改的，應當開除團籍。

　　八、 對團員的紀律處分，必須經支部大會討論通過，報上級委員會批準。

　　對團員給以開除團籍的處分，必須經縣級委員會或被縣級以上團的委員會授權的團的基層委員會批準。

　　九、 團的組織對團員作出處分決定，必須嚴肅慎重，實事求是。

支部大會在討論決定對團員的處分時，除特殊情況外，應當吸收本人參加，認真聽取他的意見。

決定后如果本人不服，可以提出申訴 ，有關團組織必須負責處理或者迅速轉遞，不得扣壓。

　　十、 團員有退團的自由。

團員要求退團應向支部委員會遞交書面報告，由支部大會決定除名，并報上級委員會備案。

　　團員沒有正當理由，連續六個月不交納團費、不過團的組織生活，或連續六個月不做團組織分配的工作，均被認為是自行脫團。

團員自行脫團，應由支部大會決定除名，并報上級委員會批準。

　　團徽的意義　　左上角為黃星，周圍黃圈---中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。

　　團徽由齒輪，麥穗，初生的太陽，光芒，寫有“中國共青團”，金紅兩色，是團的標志。

　　意義：象征共青團在馬列主義，毛澤東思想的光芒照耀下團結各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進。

　　團的屬性：先進性和群眾性相統一。

　　共青團的性質是什么

　　中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。

　　共青團的基本職能是什么

　　共青團的主要社會職能包括三個方面：　　（一）發揮好黨的助手和后備軍作用，為黨的事業教育、團結和帶領好青年。

引導青年堅定信念，刻苦學習，奮發成才，使廣大青年在全面建設小康社會的偉大實踐中鍛煉成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　（二）發揮好國家政權的重要社會支柱作用，積極協助政府管理好青年事務。

參與社會協商對話、民主管理和民主監督，承擔政府委托的有關青年工作事務，指導和幫助青聯、學聯、少先隊等青少年組織開展工作。

　　（三）發揮黨和政府聯系青年群眾的橋梁和紐帶作用，依法代表和維護青年的具體利益，反映青年的意愿和呼聲。

在維護全國人民總體利益的前提下，代表和維護青年的具體利益，全心全意為青年服務，發揮青年利益的社會代表作用。

　　共青團的奮斗目標和基本任務是什么

　　團章規定，共青團的奮斗目標是：堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義而奮斗。

　　為了實現這個總目標，團章規定共青團的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

　　為什么說共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織

　　共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，包含著兩層含義：第一，共青團在政治上、組織上接受中國共產黨的領導。

中國共產黨是共青團的領導者，共青團是黨領導的革命力量的一部分。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

黨擔負著領導建設中國特色的社會主義的偉大歷史任務。

共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁和紐帶。

黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。

團章規定，團中央委員會受黨中央委員會的領導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領導，并同時接受上級團組織的領導。

團的各級組織都應在黨的領導下，根據青年的特點和需要，獨立自主地開展工作。

第二，明確了共青團是由青年中的先進分子所組成，是先進性和群眾性的有機統一體，從而把共青團與一般群眾組織區別開來。

　　怎樣理解共青團是黨的助手和后備軍

　　共青團作為黨的助手和后備軍，既是黨建立共青團的目的，也是黨賦予共青團的光榮使命。

早在1949年4月，任弼時同志代表黨中央，在中國新民主主義青年團第一次全國代表大會上向青年團提出了“培養出千千萬萬有高度政治覺悟又有堅強的實際工作能力的優秀的革命后備軍”的任務。

黨的十三大把共青團組織的這一特殊的作用再一次載入黨章。

根據黨的要求，共青團在幾十年成長和發展的歷史過程中，為黨的事業貢獻了力量，充分發揮了助手和后備軍作用。

這主要表現在：共青團堅決擁護黨的綱領，積極宣傳和執行黨的基本路線和各項方針政策；圍繞“一個中心、兩個基本點”開展各種適合青年特點的活動，動員和帶領廣大團員青年在社會主義物質文明和精神文明建設中，發揮了先鋒模范作用；共青團十分關心青年的學習、勞動和生活，及時向黨組織反映來自青年和其他人民群眾中的各種建議和批評，協助黨組織改進各方面的工作，密切黨和群眾的聯系；共青團擔負起了為黨員隊伍和干部隊伍培養輸送后備力量的職責，大批優秀團干部、優秀團員在團組織內鍛煉成長，成為社會主義現代化建設的合格人才。

2003年7月，吳官正同志在代表黨中央給團的十五大的祝詞中也再一次指出：“中國共產主義青年團是我們黨的忠實助手和后備軍，是黨聯系青年群眾的牢固橋梁和紐帶。

”　　怎樣理解共青團是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校

　　黨的十六大通過的《黨章》把共青團“是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校”改為“是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校”。

團的十五大通過的《團章》也按照這一規定做了相應的修改。

這一修改充分體現了黨團的特殊關系，充分體現了黨對共青團的一貫要求，充分體現了時代賦予共青團的新的歷史職責。

必將激勵廣大青年把胸懷共產主義遠大理想同堅定中國特色社會主義信念有機結合起來。

　　共青團是黨的助手和后備軍，是為黨教育培養后備力量的青年組織。

黨在締造共青團之初，賦予共青團的一項重要職能就是把有志向的先進青年吸引凝聚起來，為黨的事業源源不斷地輸入新鮮血液。

這就使共青團組織與一般的青年組織、教育機構有所不同，而在這個黨的先進青年的群眾組織中，是用共產主義的光輝旗幟激勵指引青年，用科學的理論教育引導青年。

鄧小平同志指出：“共產主義青年團作為我們這支隊伍的名稱，不只是給全體團員帶來巨大的光榮，而且，也在中國青年的肩上放上了更為繁重的任務。

這個任務就是在黨的領導下，用共產主義精神教育青年一代。

”建團八十多年來，共青團始終認真履行著團結教育青年的職責，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育武裝青年，團結帶領青年為實現共產主義的遠大目標拼搏奉獻，努力培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

從這層意義上看，共青團就是一所名副其實的、為黨的宏偉事業教育培養合格建設者和接班人的大學校。

　　實踐育人是共青團的光榮傳統和優勢所在。

五四運動以來中國青年運動的歷程充分表明，在黨的領導下，與人民群眾的偉大實踐緊密結合，為祖國奉獻青春，是廣大青年健康成長的正確道路。

共青團從誕生之日起，始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務，團結和帶領廣大團員青年在革命、建設和改革的火熱實踐中為祖國和人民積極貢獻力量，形成共青團具有自身鮮明特點的實踐育人方式，成為共青團蓬勃發展的光榮傳統和優勢所在。

　　怎樣理解共青團的先進性與群眾性相統一這一基本屬性

　　先進性與群眾性相統一，是共青團的基本屬性。

團的先進性主要表現在：第一，共青團與黨有著密切的聯系，黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團是黨的忠實助手和后備軍；第二，共青團擁護黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，把最終實現共產主義作為奮斗目標，是青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校；第三，共青團由青年中的先進分子所組成，是積極的、進步的政治力量，在我國各青年團體和青年中發揮著核心作用；第四，共青團是按照民主集中制原則組織起來的，有著嚴密的組織系統和嚴明的組織紀律。

　　團的群眾性主要表現在：第一，共青團是一個用先進思想教育引導青年的群眾組織；第二，共青團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是黨進行青年群眾工作的主要渠道，黨通過共青團把廣大青年團結在黨的周圍；第三，共青團與廣大青年有著密切的聯系，共青團員的標準、數量，團的活動方式、教育方法都與共產黨員有所不同；第四，共青團按照青年特點開展工作，在維護全國人民總體利益的前提下，代表和維護青年的具體利益。

　　團的先進性與群眾性是辯證統一的，兩者的關系表現在先進性以群眾性為條件，是群眾性的導向；群眾性以先進性為前提，是先進性的基礎。

堅持先進性，群眾性才有正確的政治方向；注意群眾性，先進性才有廣泛的作用。

如果片面地強調先進性，團就會脫離青年群眾，成為無源之水、無本之木；如果片面地強調群眾性，就會把共青團等同于一般的群眾團體，就會失去凝聚力和存在的意義。

這是被團的歷史反復證明了的。

關于共青團歷史光輝的感想

中.國.共.產.主.義.青.年.團（以下簡稱共.青.團.或.團.組.織）是中國青年的先進組織，是中國共.產..黨的有力助手和后備軍，是中。

國。

青年學習馬列...主義、毛.澤.東.思.想和鄧。

小。

平理論的大學校，是培養和造就四有青。

年的革命熔爐，是建設民。

主、文明、富強的社。

會。

主。

義祖。

國的生力軍。

她的最終目的，是在中國共。

產。

黨。

的領導下，實現共。

產。

主義的社。

會制。

度。

1919年五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的三座大山進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。

1921年后，在中國共。

產。

黨的領導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國。

革。

命的具體實踐相結合，堅持武裝斗爭，走以農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。

共青團堅決響。

應。

黨的號召，積極組。

織和發動中國青年，沿著。

黨。

指引的方向，同反動派進行了不屈不撓的英勇戰斗，無數革。

命。

青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。

在社會主義革命和建設道路上，同樣留下了共。

青。

團。

員和中。

國。

青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業。

我為我們的共。

青。

團感到自豪和驕傲

縱觀歷史，注目今朝，我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號，無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈，無愧于我們的祖國，無愧于我們的人民，乃是忠于黨、忠于人民，為我國青年所擁護和愛戴的革命組織，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把我國社。

會。

主。

義現代化事業全面推向21世紀的生力軍。

雖然可能不對，但我只想找到這點

學習共青團組織的標志的心得體會

第學習態度比較端正。

做到上課認真聽講，不與交頭接耳，不做小動作，自覺遵守紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。

也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。

尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。

對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。

每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。

能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。

參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。