小學六年級畢業感言

生六年級畢業感言歲月如梭看著我們六年的小學生活就要結束了，所剩的時間一點點流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學們，以及母校在一起的日子。

我和同學們已經不知不覺的同窗了六年，這六年來我們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學，老師，還有那美麗的母校吧

這六年來，當我們得到榮譽時，會一起歡笑；但當失去“第一名”這個稱號時，我們更是傷心，都在暗暗自責：自己為什么沒有為集體爭奪一點榮譽，為什么沒有幫助集體貢獻自己的一份力量。

但這六年來，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠在歡笑中度過。

我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績，是您們把我們從一年級的年幼無知改變成了德智體美勞全面發展的好學生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個媽媽

我最懷念的還是我們的母校。

留戀它的一花一草，一樹一木。

仿佛，操場上還留著我們的身影；仿佛，操場上還留著我們運動會努力拼搏，奮勇爭先的表現；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一點一滴，忘不了可愛的大興三小

當六年的小學生活將畫上完美的句號時，面對離別，有太多的不舍。

不舍朝夕相處的同學，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。

六年的小學生活就像一本書，會永遠封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學們都能夠考入理想的中學都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。

也許幾年后的今天，我們會用可喜的成績回報母校

六年級畢業感言感恩父母的一段話20字

沒有陽就沒有日子的溫暖有雨就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有，就沒有我們自已。

“誰言寸草心，報得三春暈”，無論生活還是對待父母，我們需要感恩。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至。

當那份愛實實在在環繞著我們，當那兩顆心時時刻刻牽掛著我們，不要忘記趁早回報父母的養育之恩，給父母多一些理解，多一些關心，多一些問候，多一些照顧。

小學畢業家長感言怎么寫

在****入本校開始學習，從級開始就接受學校的良好教育，在該生六年的校園生活中習到很多知識，不僅學到了文化課程知識，還從中學到了做人的道理，作為學生的家長，我衷心的感謝學校給予我們的這一切，感謝學校良好的教育，讓該生在本校順利的畢業，走進初中的校園，去創造美好的未來。

家長姓名：*****

小學畢業家長感言怎么寫

該生在****年進入本校開始學習，從一年級開始就接受學校的良好教育，在該生六年的校園生活中，學習到很多知識，不僅學到了文化課程知識，還從中學到了做人的道理，作為學生的家長，我衷心的感謝學校給予我們的這一切，感謝學校良好的教育，讓該生在本校順利的畢業，走進初中的校園，去創造美好的未來。

家長姓名：*****

六年級畢業班家長會學生代表發言稿。

350字左右，不用太多。

好的追加懸賞。

尊敬的叔叔阿姨們： 大家上午好

今天我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。

學習有時我看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了快樂，更體會到了他無窮的力量。

其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了

【第1句】：激發學習斗志：斗志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。

我常常想，學生每節課上都處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢

”不妨寫幾句激動人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

【第2句】：實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。

為了有規律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、的需求。

學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3。

學會積極等待：在教學開始之前，要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，預設課后進行復習。

具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。

這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。

【第4句】：學會學習反思：學習反思是學習系統中最為重要的策略。

學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。

按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。

學習水平下降往往在這方面表現為不自知。

【第5句】：學習交流 ：一些同學之所以落后是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。

事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。

漫漫人生，惟有激流勇進，方能抵達成功的彼岸。

可要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。

我們有著特殊的任務，特殊的目標。

無論外界多么嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。

朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。

謝謝大家

六年級畢業家長寫給老師的寄語

衷心感謝學校和老師對孩子六年來的關心和教育。

我們看到了孩子的成長,感到了老師們的付出。

六年級班主任在家長會上與家長的告別感言

班主任對家長的告別感言應該是從自己帶領班級的體驗與學生之間的情感和感謝家長的辛苦配合等等去想

小學六年級家長會 家長發言稿

尊敬的各位老師、家長們，你們好：首先感謝班主任 X 老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。

我的孩子叫 ，自從進入 X 年級 X 班后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。

這是老師的管理和教育的結果 在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養好的生活習慣；小學階段要培養好的學習習慣；中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大后老師、家長都省心。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用 教育家說 什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。

美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運;。

對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。

學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽 下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為四個關注和三個要

【第1句】：關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。

我經常問孩子，今天上課學了什么

最有意思的是什么

回答了幾個問題

如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。

數學什么地方難

什么地方容易

久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

【第2句】：關注孩子思考的習慣。

孔子說：學而不思則罔。

我認為提出一個問題比解決一個問題更重要。

如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。

這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。

我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

【第3句】：關注孩子讀書的習慣。

教育家說：讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀。

我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。

有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。

因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

【第4句】：關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。

有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。

不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

培養孩子良好學習習慣應做到三個要。

【第1句】：要有堅定的態度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。

特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。

美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。

他說：習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。

【第2句】：要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

【第3句】：要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

俗話說得好數落子千過，莫如夸子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩

我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。

可憐天下父母心

孩子永遠是父母心中的希望

愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

可 以 嗎?