親子閱讀感受50字家長(zhǎng)發(fā)言稿
站在學(xué)校的操場(chǎng)上,看著孩子們?cè)谏磉呮覒颍恳晃患议L(zhǎng)的臉上都洋溢著輕松的喜悅,這種感覺真好!平時(shí)周旋于緊張的工作中,回家后又忙碌于家務(wù)和輔導(dǎo)孩子的功課,和孩子心與心的溝通實(shí)在很少。
總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣、要那樣,浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切,卻忘記了他們畢竟還只是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。
他們生活的主旋律應(yīng)該更多的是歌聲和歡笑,我們的責(zé)任不只是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí),更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長(zhǎng)。
在今天的“大手牽小手,快樂齊運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)開展之前,孩子很早就選定了“兩人三腳”這項(xiàng)比賽項(xiàng)目。
他一大早就把正在睡夢(mèng)中的我們叫醒,吵著要盡快到學(xué)校去,這不禁讓我想起自己小學(xué)時(shí)春游前的頭晚一夜難以入睡的情景。
“爸爸、爸爸,輪到我們了,輪到我們了!”,“爸爸,爸爸,你看那一組的阿姨,跑比走好呢。
”,“一二,一二,一二,一二”。
歡笑聲中我們完成了比賽,看著他那滿是汗水和激動(dòng)的笑臉,我心中一栗,想起了這樣的情景:“爸爸,陪我玩,爸爸陪我玩”,“爸爸沒空,乖,自己去玩”,孩子耷拉著臉自己走開了;“爸爸,陪我到下面去打會(huì)球吧”,“不行,先把這套課外練習(xí)做了……”。
孩子這一代,沒有兄弟姐妹,沒有大院的同伴,物質(zhì)上的豐富,伴隨著卻是精神的匱乏。
想到這里,我不禁想伸出雙臂抱住他,緊緊地抱住他,讓自己平時(shí)矜持的心和孩子的心緊緊地貼在一起。
感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的教誨,讓他們?cè)趯W(xué)校健康而快樂地成長(zhǎng)。
感謝這次“大手牽小手,快樂齊運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的舉辦,讓我更加體會(huì)到應(yīng)該多以孩子的目光來理解他們的世界和需求。
讓我用愛來充滿你的生活吧,我的寶貝!讓我們的心一起隨著你的歡笑聲在空中飛翔!
如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣發(fā)言稿
一、從小培養(yǎng)閱讀興趣.我家尚鴻自小喜歡看書、聽故事,小時(shí)候我們給他訂了《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》,他不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候,就指著讀給他聽,孩子總是眼也不眨的聽得津津有味.二、循序漸進(jìn),鞏固閱讀興趣,知道他比較喜歡看書,我從他稍微識(shí)幾個(gè)字起,就買來兒童故事書、漫畫書讓他翻看,他不懂就問,我們也耐心解釋,從看漫畫書、童話書,到看整套的注音版的小說,如《比爾?蓋茨》、《牛頓》、《達(dá)爾文》再到看中國(guó)古代四大名著(西游記、水滸傳、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)),以及兒童故事小說,如《笑貓日記》、《小靈通漫游世界》等等.我們給孩子辦了一個(gè)兒童圖書館借書證,并結(jié)合觀察孩子的興趣,借閱相關(guān)書籍給孩子看,如孩子在電視上看到飛船升空畫面、海上世界等畫面很認(rèn)真時(shí),我就借回《宇宙飛船》、《海洋世界》等科普書籍讓他看.我們還訂了《少年文摘》、《我們愛科學(xué)》,孩子每次收到書,都迫不及待地看.他的閱讀量逐漸增大,視野面也不斷拓寬,興趣也不斷增強(qiáng),他經(jīng)常會(huì)看完一本書,就興奮的跑過來,問:“媽媽,您知道中國(guó)的面積有多大嗎?知道上海的東方明珠和廣州塔有多高嗎?”孩子的一連串問題,我有很多都答不上來,有時(shí)我會(huì)裝著困惑說:“媽媽不知道,你能告訴我嗎?”孩子就會(huì)很得意地告訴我答案,這時(shí)候他的自信心與榮譽(yù)感增強(qiáng)了,然后他又很快地跑去看書了.
幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔\\\/雙擊可除幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿快樂金鷹幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)和各位可愛的小朋友們:大家上午好
今天也是圣誕節(jié),首先祝大家圣誕節(jié)快樂
我是大二班***小朋友的爸爸,今天作為家長(zhǎng)代表站在這里,我倍感榮幸。
孩子是父母的寄托和希望,我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂的童年。
做個(gè)好爸爸、好媽媽,一直是我們心底最強(qiáng)烈的呼聲。
每當(dāng)看到孩子們天真無邪的目光時(shí),我們總能感覺到肩上那沉甸甸的責(zé)任。
有句話說得非常好:“給孩子最好的禮物是——時(shí)間”。
作為家長(zhǎng),我們都非常忙,今天,幼兒園又給我們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái),為舉辦好這次運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒園和老師們辛苦籌備,做了大量的準(zhǔn)備工作。
相信通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),一定會(huì)培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高孩子們克服困難的毅力和團(tuán)隊(duì)精神。
讓孩子在運(yùn)動(dòng)中,獲得健康;在競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)會(huì)合作;在游戲中,分享快樂。
昨天,我們滿懷希冀,把孩子送進(jìn)幼兒園,種下了丑小鴨化為白天鵝的期望;今天,我們欣喜于孩子的成長(zhǎng),他們一天比一天懂事,就像棵棵小樹苗正茁壯向上;明天,我們相信,孩子們一定能乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng),都離不開老師的辛勤勞動(dòng),在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說一聲:“謝謝
”最后,我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂,天天充滿陽光
祝所有的老師工作順利,身
幼兒老師組織親子活動(dòng)怎么發(fā)言稿
首先非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的支持!首先我向家長(zhǎng)們介紹一下。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況: 班級(jí)總?cè)藬?shù)是 人,其中男孩 人,女孩 人。
我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。
但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
幼兒園親子活動(dòng)發(fā)言稿開場(chǎng)白
幼兒園親子活動(dòng)發(fā)言稿開場(chǎng)白尊敬的家長(zhǎng)朋友們:大家上午好!感謝你們從百忙中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),我知道許多家長(zhǎng)都是克服了困難,有的要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假、有的要請(qǐng)同事代班等等情況,總之一句話:大家都是為了一個(gè)宗旨,那就是“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。
”今天我們才有緣從相識(shí)到相知。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大一班四位老師向你們表示問候。
開展親子活動(dòng),是為了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn),了解教師是如何教育孩子的,同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己在家庭中教育親子的內(nèi)容和方法,發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用,支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
總之,在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì),以幼兒園組織的親子活動(dòng)方式,在幼兒教育發(fā)展中正發(fā)揮著不可估量的作用,讓幼教工作者嘗到不少甜頭,使教育資源得到充分合理利用。
我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈地開展親子活動(dòng),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),家園合作的親子活動(dòng)道路將會(huì)越走越寬,越走越明亮!謝謝大家!
關(guān)于與孩子共同閱讀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
【第1句】:在親子閱讀中讓我感觸的是貴在堅(jiān)持。
多些給孩子些時(shí)間給電腦和電視,少些時(shí)間做家務(wù)們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子
其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了
【第2句】:順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。
在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)。
【第3句】:不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。
他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。
對(duì)此,家長(zhǎng)不必過多的去管他。
通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。
因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
【第4句】:親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。
言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。
同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。
如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
【第5句】:要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。
希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。