暑假親子閱讀學(xué)生感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-02-26 12:43:59 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

親子閱讀記錄卡孩子讀書(shū)心得怎么寫(xiě)

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，大多是父母長(zhǎng)期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子，更不要說(shuō)在一起學(xué)習(xí)讀書(shū)了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。

讀書(shū)，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。

一個(gè)不重視讀書(shū)的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，是一個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。

由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。

自從開(kāi)始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂(lè)在其中，回味無(wú)窮

我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí)，一起享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè)，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力，給孩子講解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè)，書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

親子共讀心得體會(huì)大約50字左右·

親子閱讀心得體會(huì)50字

【篇一：親子閱讀心得體會(huì)50字】親子共讀心得體會(huì)5篇學(xué)優(yōu)文庫(kù)您的寫(xiě)作助手>>>正文親子共讀心得體會(huì)5篇已有.人查看過(guò)本文標(biāo)簽：心得,體會(huì)發(fā)布時(shí)間：2024-04-09100%好評(píng)心得一：親子共讀心得體會(huì)在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀

接著讀

”的催促聲，心里感到很滿(mǎn)足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。

與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

總之，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。

心得二：我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。

求親子共讀的心得收獲、或感想

當(dāng)一天“家長(zhǎng)” 今天我和父母換了換位置，我成了家長(zhǎng)，他們成了我的孩子，這是我想不到的。

嘿嘿，我真是很興奮呢

平時(shí)看著爸爸媽媽為家庭忙碌操勞，我也想為他們分擔(dān)一點(diǎn)，可（加上一個(gè)“是”）以前他們老是對(duì)我不放心，從不肯放手讓我試一下，正好這次活動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)感受一下家長(zhǎng)（加上一個(gè)“們”）的不容易。

做家長(zhǎng)就該有做家長(zhǎng)的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我就急忙去張羅早飯。

我去買(mǎi)來(lái)豆?jié){、油條、粽子，到了八點(diǎn)鐘左右，我把他們叫醒（我說(shuō)，你爸爸媽媽真能睡），監(jiān)督他們洗漱完畢，然后我們開(kāi)始吃早飯。

（寫(xiě)出爸爸媽媽吃后說(shuō)什么）吃完飯他們?nèi)ド习嗔耍野淹胂戳司腿ベI(mǎi)菜（飯錢(qián)一次買(mǎi)完，干嗎買(mǎi)兩次）。

你們別擔(dān)心，買(mǎi)菜這種小事還難不倒我。

我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚(yú)，炒菜豌豆，白菜湯（真厲害，這都會(huì)做）。

這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~(yú)我可以去買(mǎi)底料嘛。

我要買(mǎi)的是魚(yú)、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。

買(mǎi)完菜回來(lái)我開(kāi)始做家務(wù)，收拾房間。

接著我就打掃衛(wèi)生，我們家一直很干凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。

掃完地后我把床整理好，就開(kāi)始打電腦，等爸爸媽媽回來(lái)。

中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒(méi)吃完的飯菜熱了一邊，自己一個(gè)人吃了。

晚上我準(zhǔn)備給他們做火鍋魚(yú)，炒菜豌豆，白菜湯。

這幾樣菜比較容易做，因?yàn)榛疱侓~(yú)我可以去買(mǎi)底料嘛。

我以前沒(méi)做過(guò)飯，只下過(guò)方便面，實(shí)在是慚愧，我只好去請(qǐng)教媽媽。

魚(yú)是剖開(kāi)洗過(guò)的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。

我做完后開(kāi)始煮飯，我把米淘了，再加點(diǎn)水，放進(jìn)電飯煲。

我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把魚(yú)做好了，我嘗了一下，還過(guò)得去，畢竟媽媽是大師級(jí)的人物嘛。

做完魚(yú)，我開(kāi)始炒菜，我冒著被油濺傷的危險(xiǎn)把菜做好后，心里美滋滋的。

這個(gè)時(shí)候飯差不多也好了，我叫道：準(zhǔn)備吃飯。

”并把碗筷擺好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎么好（爸爸媽媽說(shuō)什么），而我呢，卻是胃口大開(kāi)，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。

到底還是自己做的飯香啊

晚飯吃完后爸爸媽媽去看電視了，我洗碗后就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。

握著他們的腳我感到很充實(shí)，很滿(mǎn)足。

一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，真想好好地睡上一覺(jué)。

爸爸在一旁微微地笑，媽媽問(wèn)我：“明天還當(dāng)不當(dāng)家長(zhǎng)了

”我連忙搖搖頭，心想：你以為當(dāng)家長(zhǎng)那么舒服

(我可是要累死了

）”我笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛勞，他們實(shí)在是不容易啊，我以前還那么調(diào)皮，真不好意思。

當(dāng)家長(zhǎng)雖然累，不過(guò)說(shuō)真的，如果再給我次機(jī)會(huì)，我仍然愿意再給爸爸媽媽當(dāng)家長(zhǎng)（多為他們做家務(wù)，也讓他們輕松輕松）。

親子閱讀家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫(xiě)

《愛(ài)的教育》中《小抄寫(xiě)員的故事》讀后感

【孩子的話(huà)】午飯后，媽媽把沙發(fā)墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛(ài)的教育》里德小抄寫(xiě)員的故事。

故事里的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發(fā)，他是家里面的長(zhǎng)子，有好幾個(gè)弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。

父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫(xiě)文件賺錢(qián)。

讀了這個(gè)故事，讓我深深地感受到朱里奧是個(gè)很懂事的大哥哥。

他很愛(ài)他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個(gè)辦法幫助他。

于是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě)文件。

看到朱里奧這么愛(ài)他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

而我們又給他們帶來(lái)了什么呢

今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對(duì)她的愛(ài)，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。

【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】飯后小憩，與女兒一起鋪?zhàn)诘匕迳希闷鹋畠航?jīng)常讀的故事書(shū)跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂(lè)事。

女兒很喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時(shí)光所不能缺少的重要組成部分。

作為家長(zhǎng)，除了要安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要經(jīng)常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很愿意與你交心。

【家長(zhǎng)感言】今天，與女兒一起讀完《愛(ài)的教育》里德小抄寫(xiě)員的故事。

讓我深有感觸，不禁感慨：現(xiàn)在的孩子大多不缺乏被愛(ài)，缺乏的恰恰是如何愛(ài)別人。

而這則故事正好為孩子們上了生動(dòng)的一課——如何愛(ài)

也讓我們做家長(zhǎng)的受到啟迪：在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是非常有必要的。

如果我們孩子心中從小就播種愛(ài)，那孩子長(zhǎng)大以后，才更能去感受愛(ài)、創(chuàng)造美。

孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛(ài)的教育才能給孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成長(zhǎng)。

享受被愛(ài)是快樂(lè)的，而愛(ài)別人則是另一種快樂(lè)的享受。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，作為家長(zhǎng)，我們只有以身示范，才能培養(yǎng)出具有仁愛(ài)之心，具有健全人格的孩子。

因此，我們應(yīng)從我做起，做一個(gè)有愛(ài)心的人，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

逛街時(shí)，看到街頭的殘疾人，我會(huì)拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車(chē)上，見(jiàn)到年齡大的人，會(huì)主動(dòng)讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會(huì)留在愛(ài)的痕跡。

無(wú)論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什么樣的教育，就會(huì)有什么樣的回應(yīng)。

給孩子愛(ài)的教育，在孩子心中播下愛(ài)的種子，讓他們用一顆愛(ài)心對(duì)待家人，用一顆愛(ài)心關(guān)心同學(xué)和集體，乃至用一顆愛(ài)心去關(guān)注國(guó)家與社會(huì)，這是一種最為美好的教育。

【老師的話(huà)】充滿(mǎn)愛(ài)心的媽媽?zhuān)ㄊ侵腔鄣膵寢專(zhuān)怀錆M(mǎn)愛(ài)心的教育，就是最美的教育

《不萊梅城的樂(lè)師》讀后感（尹若琪）

【孩子的話(huà)】今天我讀了《格林童話(huà)》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂(lè)師》。

故事講的是：四只動(dòng)物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵于主人。

而當(dāng)聚集在一起時(shí)卻組成了不萊梅樂(lè)隊(duì)。

他們遇到了強(qiáng)盜，四位樂(lè)師各自使出了自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力把強(qiáng)盜們趕走了，過(guò)上了自由自在的生活。

他們最終找到了生活的快樂(lè)。

讀了這個(gè)故事我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。

【爸爸的話(huà)】晚上，回到家檢查女兒的作業(yè)，突然想起自己還有作業(yè)未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀后感需要家長(zhǎng)做。

于是，和女兒一起讀了《格林童話(huà)》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂(lè)師》。

看了女兒寫(xiě)的讀后感，還真是有點(diǎn)道理。

她竟然明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。

離開(kāi)學(xué)校后幾乎就沒(méi)怎么提過(guò)筆。

今天坐下來(lái)還真有點(diǎn)感觸：的確，我們每個(gè)人都會(huì)老去，生活的環(huán)境也會(huì)有很多變化，但并不是老了就會(huì)被生活拋棄，關(guān)鍵是自身的態(tài)度。

事實(shí)上，這個(gè)世界上還有很多人認(rèn)為自己過(guò)得諸般不如意，自怨自艾。

但個(gè)人一直覺(jué)得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就能取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。

一點(diǎn)感慨，算是完成女兒的任務(wù)，但心卻被觸動(dòng)了，心境久久不能平息。

【老師的話(huà)】本來(lái)是陪著孩子一道閱讀的，看來(lái)最終大人和小孩都各有收獲。

每天抽出一些時(shí)間陪孩子一起讀書(shū), 和孩子共同成長(zhǎng)吧

《金斧頭和銀斧頭》讀后感（尹昕）

【孩子的話(huà)】今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個(gè)故事。

我先讀了一遍，然后把故事大概內(nèi)容講給媽媽聽(tīng)。

接著，媽媽讀一遍給我聽(tīng)。

讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫(huà)出來(lái)，講解給我聽(tīng)。

最后，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，要靠自己的努力有所得。

媽媽陪我讀書(shū)時(shí)，我很開(kāi)心，也懂得了很多道理。

我喜歡和媽媽一起讀書(shū)。

【媽媽的話(huà)】這段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，提倡：沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)。

我也積極參與其中。

每當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)讀書(shū)時(shí)，我就坐在他的旁邊，做他的聽(tīng)眾。

讀完后，他問(wèn)我：“讀得好不好，有沒(méi)有感情

”我自然夸他一番，同時(shí)讓他告訴我故事大概內(nèi)容。

我也會(huì)把故事講解給他聽(tīng)。

就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內(nèi)容和道理。

孩子理解了故事內(nèi)容，也能悟出些許道理來(lái)。

我感到，孩子和我一起讀書(shū)時(shí)，他是那么的快樂(lè)。

現(xiàn)在，我們每天晚上都會(huì)一起讀一會(huì)兒書(shū)，共同分享閱讀的樂(lè)趣。

【老師的話(huà)】尹昕媽媽指導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法真是太棒了

在您的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，相信尹昕的閱讀興趣會(huì)更濃，閱讀信心也會(huì)倍增

我們做老師、父母的就應(yīng)該是這樣，做一個(gè)舵手，幫助孩子找到前進(jìn)的方向，激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。

讀《小馬過(guò)河》有感（賀寀）

【孩子的話(huà)】今天我和媽媽讀了《小馬過(guò)河》的故事。

故事講的是：小馬馱麥子要過(guò)河，他不知道自己能不能過(guò)去。

牛伯伯說(shuō)水很淺，還不到他的小腿那么深；小松鼠說(shuō)水很深，把他的伙伴都沖走了。

小馬不知道該怎么辦，就回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约鹤屑?xì)想一想。

小馬明白了：河水不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)的那么深。

因?yàn)榕２指哂执螅∷墒笥职中　?/p>

于是他高興地跑到河邊，跳進(jìn)水里，河水剛好到小馬的膝蓋。

這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要勇于嘗試；遇到困難要?jiǎng)幽X筋

【父母的話(huà)】孩子每天都有讀故事的作業(yè)，有時(shí)他能自覺(jué)完成，有時(shí)要在我們督促下完成。

很多時(shí)候，我們都要求他把故事說(shuō)給我們聽(tīng)，但他會(huì)像背書(shū)一樣，把故事背出來(lái)，很多時(shí)候不能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。

學(xué)校開(kāi)展的“親子共讀”活動(dòng)，我們覺(jué)得很有必要。

因?yàn)檫@樣一方面促使我們家長(zhǎng)陪同孩子一道來(lái)閱讀，增加了親子時(shí)間，增進(jìn)了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內(nèi)容和意義，提高孩子的概括能力，引導(dǎo)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋。

今天小馬過(guò)河這個(gè)故事就讓我們領(lǐng)會(huì)到兩層意思，一個(gè)是要勤于動(dòng)腦，另一個(gè)是要勇于嘗試。

【老師的話(huà)】專(zhuān)家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進(jìn)感情交流的重要且有效途徑。

它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽?zhuān)┰诤臀乙黄鹱x，他們很愛(ài)我。

這與孩子獨(dú)自閱讀的感覺(jué)有著天壤之別。

親子活動(dòng)心得體會(huì)

伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：生命在于運(yùn)動(dòng)。

是啊，只有不停的鍛煉和運(yùn)動(dòng)，才能夠健康地生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的世界上。

健康是人生的第一財(cái)富，只有鍛煉運(yùn)動(dòng)，才能健康，只有擁有健康才能讓你的生活變得更加美好

　　星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天氣很好。

我和爸爸決定到公園去打羽毛球，來(lái)場(chǎng)激烈的“羽毛球比賽”，帶上羽毛球后我們就出發(fā)了，馬路兩旁紅花綠草，可美了

迎面吹來(lái)溫暖的春風(fēng)，像母親的手輕輕的撫摸著我的臉頰……　　過(guò)了一會(huì)兒，公園到了，我連蹦帶跳的下了車(chē)，拉著爸爸的手飛快的跑向了空曠的地方。

哇

在這兒打羽毛球的人還真不少呢

那些羽毛球在球拍間飛來(lái)飛去，出神入化，像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人眼花繚亂，簡(jiǎn)直妙不可言。

　　“哼，哼…累死了，給

爸爸

”我不管三七二十一一屁股坐在了旁邊的座椅上，歇下來(lái)喘了幾口氣，將掛在身上的羽毛球拍給了爸爸。

差不多過(guò)了兩，三分鐘后我緩過(guò)神來(lái)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，快起來(lái)，我們?nèi)ゴ蛴鹈蛄?/p>

”我揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，隨口說(shuō)道：“哦，知道了

”“那我先過(guò)去了。

”爸爸說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭就走，我連忙拿起心愛(ài)的羽毛球拍大跨步的追上了爸爸。

“比賽開(kāi)始

”我發(fā)號(hào)施令道。

　　“唰唰唰”我一開(kāi)始就使出了自創(chuàng)自取的獨(dú)門(mén)絕技——“高爾夫”，“不好

”我提高了警惕，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)爸爸的球拍跟羽毛球的距離只有0.01米了，只要速度快一點(diǎn)即可打中。

“砰”的一聲，羽毛球反彈回來(lái)了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著球飛的方向，不，正向我飛來(lái)呢

我緊張地閉上眼睛，拿起球拍，“刷”的那么一甩，“嘣”這好打中，啊，真實(shí)天助我也

可是好事總是一時(shí)，爸爸又將球拍了回來(lái)，我頓時(shí)措手不及，慌忙中，沒(méi)打到球，爸爸見(jiàn)狀，哈哈大笑。

哼，等會(huì)看你怎么辦

我不甘示弱，發(fā)了我的第二個(gè)秘訣——“高空旋轉(zhuǎn)”。

由于我這次是倒著發(fā)球，爸爸沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)球又一次落地了，“呵呵呵

”我看了幾眼滿(mǎn)頭大汗的爸爸，偷偷地捂住了嘴，笑了起來(lái)……。

就這樣我們輛打了差不過(guò)一個(gè)多小時(shí)，渾身上下都是汗，頭昏腦脹，這時(shí)，迎面吹來(lái)的一陣陣涼爽的暖風(fēng)，這風(fēng)吹的使人神清氣爽，我深深地吸了一口氣，哇，風(fēng)中帶著淡淡的泥土香和一絲絲海棠香，令人陶醉在其中……　　我瞧了瞧手表：“爸爸，九點(diǎn)了，該回家了

”“哦，走，上車(chē)，咱們回家去

”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜的笑了。

　　經(jīng)過(guò)這一次的鍛煉，我懂得了：世界上沒(méi)有一件事能比擁有一個(gè)健康的身體更加快樂(lè)幸福

親子閱讀卡讀書(shū)的收獲和想說(shuō)的話(huà)有那些

1 《童年》讀書(shū)筆記童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò).童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想. 可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊.從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上.外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影. 后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話(huà)不談,結(jié)下了深厚的友誼.可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了.高爾基就這樣失去了好友.雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基.此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友. 結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生. 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份.只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰. 我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事.而且她是那么愛(ài)她的子女.即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們.一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍. 高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò).在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明. 我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂, 一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗.我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊! 童年充滿(mǎn)著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛(ài)滿(mǎn)心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟. 我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的.高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ,我們也一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想.

【第2句】：《童年》讀后感馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名.在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它.情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打.但善良的外祖母處處護(hù)著他.在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥.樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫.但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母.她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人. 阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣.周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情.但好在有外祖母——全家人的精神支柱.阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等.阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理. 和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味.那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧.當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情.更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”. 天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別.我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢. 但擁有著這些,我們并不知足.我們總是奢求更多.因?yàn)?在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力.我們多天真啊.的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩.但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜. 那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧.我們不再奢侈,不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活.為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天.

【第3句】：讀書(shū)筆記《童年》高爾基作者介紹：馬克西姆?高爾基（1868-1936）生于俄國(guó)中部的尼日尼?諾夫戈羅德城,幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年.他只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活.他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等.十六歲時(shí),他只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層,和各個(gè)階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn). 1905至1907年,高爾基積極投身譽(yù)為大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命,1906年寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》.《母親》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng),表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺(jué)的斗爭(zhēng)過(guò)程,被列寧稱(chēng)贊為一本“非常及時(shí)的書(shū)”.十月革命后,高爾基寫(xiě)出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》. 內(nèi)容介紹：高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型. 好詞摘錄：忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝好句摘錄：伏爾加河藍(lán)色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下. 我非常害怕外祖父,總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看. 那曲子激昂中含著憂(yōu)傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中. 經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶(hù)底下停下來(lái)看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子. 好段摘錄： “唉,你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣,也不知在感嘆什么.“人啊……”的尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的. 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動(dòng)著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝.他放縱地舞著,仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動(dòng)起來(lái). 歌唱中,外祖母時(shí)而前進(jìn),時(shí)而后退,時(shí)而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗.每個(gè)人都被她吸引住了. 我的感想：作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫(xiě)得很到位,在語(yǔ)言描寫(xiě)上很有功夫.使文章生動(dòng),令人身臨其境,對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解.

【第5句】：馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名.在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它.情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打.但善良的外祖母處處護(hù)著他.在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥.樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫.但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母.她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人. 阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣.周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情.但好在有外祖母——全家人的精神支柱.阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等.阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理. 和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味.那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧.當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情.更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”. 天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別.我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢. Z 但擁有著這些,我們并不知足.我們總是奢求更多.因?yàn)?在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力.我們多天真啊.的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩.但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜. 那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧.我們不再奢侈,不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活.為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天.