為什么堅(jiān)持到高中搞數(shù)學(xué)競賽的人很少了

說實(shí)話，挺難的

但是做什么事那么容易呢，對吧

我是佳恩特晏華洲，總結(jié)了一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)奧林匹克聯(lián)賽的只是（全是干貨），獻(xiàn)給最可愛的數(shù)競生們，希望對大家有幫助

我們不說虛的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽只有兩個目的：第一個目標(biāo)是拿一等獎，進(jìn)入理想名校。

有的同學(xué)會說為什么不是省隊(duì)呢

我這里說的是對于絕大多數(shù)人來說，一等獎是現(xiàn)實(shí)且可行的。

想要進(jìn)入省隊(duì)，需要的因素很多，需要一定的天賦+一個好的老師+一定的運(yùn)氣。

因?yàn)楦傎惓煽円彩蔷哂幸欢ㄅ既恍缘摹?/p>

第二個目的就是通過數(shù)學(xué)競賽提升思維，提高日后的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)楝F(xiàn)在都在提倡終身學(xué)習(xí)了。

那么，什么時候開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽才不算晚

答：不知道從什么時候開始，咨詢競賽的家長，他們的孩子年齡越來越小了。

都有一個觀念，學(xué)競賽越早越好。

其實(shí)不完全是這樣，說一個簡單的道理你們就明白了。

安徽省每年一等獎50人，有不少都是高中才開始接觸競賽。

全省所有競賽生中，從初一就開始學(xué)競賽的人絕對不止200，如果真的是越早越好的話，那一等獎應(yīng)該全部是那些初一甚至小學(xué)就開始學(xué)競賽的學(xué)生。

比起學(xué)習(xí)時間，更重要的是你怎么學(xué)

跟誰學(xué)

有些學(xué)生學(xué)了六年競賽，可能走了五年彎路，甚至學(xué)到最后思維都是錯的。

很多人初一學(xué)競賽，無非就是提前學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容而已，思維沒有提升。

其實(shí)那些知識學(xué)起來是非常快的，如果思維達(dá)到，一個學(xué)生只需要兩個月就可以學(xué)完所有高中高考的數(shù)學(xué)知識。

所以我給各位家長的建議是，不要盲目求早求快，要知道，提升思維比學(xué)知識要重要。

一般來說，高一上學(xué)期接觸競賽都不算晚，當(dāng)然初三暑假能開始就更好了。

我們合作的學(xué)校中，很多孩子高一下學(xué)期才開始接觸競賽，仍然可以獲得一等獎。

我們最高紀(jì)錄是曾經(jīng)三個月突擊出數(shù)學(xué)競賽一等獎，但是那個孩子吃了常人無法想象的苦，一天只睡兩三個小時，當(dāng)然這個也有一定考試發(fā)揮的運(yùn)氣成分在里面。

我只是想告訴大家不必盲目追求提前。

再說下，拿一等獎?wù)_的姿勢應(yīng)該是什么樣子呢

答：學(xué)競賽其實(shí)比的就是誰走的彎路少

通過我們老師團(tuán)隊(duì)自己以前拿一等獎的經(jīng)歷，再結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)有了一套科學(xué)完整有效的培養(yǎng)方案。

（1）高一上學(xué)期把高考數(shù)學(xué)大部分章節(jié)學(xué)完，不需要學(xué)得特別好，實(shí)在學(xué)不完的寒假要學(xué)完。

（2）高一下學(xué)期學(xué)習(xí)一試的知識，學(xué)完后通過考試練習(xí)鞏固。

（3）高一暑假練習(xí)一試的同時，學(xué)習(xí)二試，重點(diǎn)突擊平面幾何。

因?yàn)楹推渌齻€模塊來說，平面幾何相對好拿分一點(diǎn)，我們現(xiàn)在通過集訓(xùn)基本上可以保證80%的同學(xué)在考試中做出平面幾何，這就是40分吶

水平好的同學(xué)，高一結(jié)束就可以沖擊一等獎了，如果成功了，接下來進(jìn)入名校就太容易了

如果沒有成功，我們還有高二。

（4）高二學(xué)習(xí)一試的同時，學(xué)習(xí)二試的其他模塊。

少走彎路就是捷徑

當(dāng)然這一切的前提是你有一個靠譜的老師，說一千道一萬，選擇競賽教練對學(xué)生來說是關(guān)鍵。

最后祝大家在競賽的路上越走越寬

比賽獲獎感言

今天，我很榮幸能獲得這個獎，其實(shí)，臺下有很多人沒有拿到這個獎，他們也是很優(yōu)秀的，在此我祝愿他們不要?dú)怵H，要堅(jiān)持努力，你一定能成功。

另外我也要感謝各位師長，是你們給了我很大的幫助，我將以更好的成績來回報你們。

謝謝。

我數(shù)學(xué)口算比賽獲得一等獎，老師叫我寫獲獎感言，不會寫急急急今晚八點(diǎn)前解決

我很榮幸獲得這個獎項(xiàng)。

在這里，我有很多人要感謝。

謝謝我的父母 謝謝數(shù)學(xué)老師今天我獲得的這個獎項(xiàng)只是對我一向的對數(shù)學(xué)熱情的一種安慰，并不代表我今后數(shù)學(xué)將一帆風(fēng)順 我想，盡管我只是獲得了一個鼓勵性質(zhì)的獎項(xiàng)，但是我會繼續(xù)努力，爭取有所作為不辜負(fù)大家對我的期望。

謝謝大家

謝謝。

有沒有人參加過全國高校大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽

有什么感想不啦

這個競賽要怎么準(zhǔn)備

具體對以后有什么用不

和高中不同，題目相對切近課本。

如果是數(shù)學(xué)類考三門，非數(shù)學(xué)類只考高數(shù)。

準(zhǔn)備的話把課本都看會，可以借閱相關(guān)書籍（大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽書不多但還是有）。

作用的話，如果名次特別好有的學(xué)校有保研加分什么的，不過一般當(dāng)學(xué)期數(shù)學(xué)課加分都會有，還有一些物質(zhì)獎勵。

我的看法是不要太功利為好，開拓思路還是很好的

寫一篇關(guān)于你對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受或體會（初中） 400字以上

這些天我們參加了一個“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”的比賽，我校有1500名學(xué)生積極參與，并有94名學(xué)生獲獎，得到許多精美的禮品，二年五班竟有十多名小學(xué)生獲獎，為此而表示中心的祝賀。

數(shù)度，培養(yǎng)了我們的思維能力，讓我們在玩中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，通過這次比賽提高了我們的競爭意識，增強(qiáng)了我們的榮譽(yù)感，豐富我們的娛樂生活。

下面我來介紹一下這個聰明人的游戲吧。

數(shù)獨(dú)其實(shí)是一種數(shù)字迷題游戲，又可以叫做九宮格。

盤里有九個宮，每個宮里又分九個小格。

在這八十一個格中，給出一定的數(shù)字，然后按邏輯順序推理其余的空格內(nèi)的一至九的數(shù)字，使一至九數(shù)字在每一行，每一列，每一宮只出現(xiàn)一次。

數(shù)獨(dú)不僅可以提高我們的邏輯思維能力，樹立思考問題的全局觀念，更重要的是通過數(shù)獨(dú)可以激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

通過這次的數(shù)獨(dú)比賽，我喜歡上了數(shù)獨(dú)，希望以后多多有這樣的數(shù)獨(dú)比賽，雖然這次我沒有得到任何的精美禮品，我想，可能是我的題做錯了吧，這證明了我的邏輯推理還是不夠好，我會加強(qiáng)的，希望下次的比賽我會得到理想的成績，得到理想的禮品

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)的感想50字

學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的感想我認(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)應(yīng)該從以下幾個方面著手: 一.走出心理的障礙.一些學(xué)生學(xué)高數(shù)學(xué)不懂,我認(rèn)為是心理的障礙.這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時的數(shù)學(xué)沒有學(xué)懂,因此一上來就失去了自信心,自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù).要我說這是畏懼的心理在作怪.因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難首先應(yīng)該先克服自己的心理.具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢?我認(rèn)為首先是要找回自己的自信心.當(dāng)我們拿到一道棘手的數(shù)學(xué)題,經(jīng)過反復(fù)思考還是無從下手,此時千萬不要謊.這時你不妨閉眼默吸一口氣,并心中默念我行,我能行.這可能能激發(fā)你的思維,激活你的靈感.剩下另一些學(xué)生他們學(xué)不好高數(shù),那他們的心理又是怎樣呢?我自認(rèn)為,這些學(xué)生主要是心不專,也就是在做數(shù)學(xué)題是心中沒有全身心的投入,而是轉(zhuǎn)想他事,這樣以來剛剛還有一些思維或靈感就會隨著他們的思想跑門而消失,此時他們也許就有一些自負(fù)的心理,自認(rèn)為自己不是學(xué)高數(shù)的料.這也是不自信的另一種表現(xiàn),因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專心的思考.這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ). 二.注重技巧和換位思考.有時我們拿到一道題咋看都沒法做,此時我們不妨換個角度來看這道題,或許我們可以從另一面找到突破口.下面我舉個例子來說明我所倡導(dǎo)的換位思考.我們都知道在戰(zhàn)爭中,我們打仗是注重戰(zhàn)略的.現(xiàn)假設(shè)我們面前有一城堡,我們無論用什么現(xiàn)代武器都無法將它摧毀,那怎么辦?難道是將它圍住困死里面的人嗎?不行.這樣對我們的糧草同樣是個消耗.也就是同樣我們也是在困自己,再說時間就是金錢.我們沒有時間去等待它的自行毀滅.假如他們的后備有積攢我們難道要等一輩子?此時最重要的是我們想辦法去破他,我們可以從地底下往上攻.我們也可以從心理上打贏他們,使他們軍心散亂等等一些方法.而我們現(xiàn)在碰上的數(shù)學(xué)難題就是這城堡,我們硬想是破不了的,我們不妨轉(zhuǎn)個彎來考慮一下,也可以退一步想想或許這題沒有我們想的那么困難,也可以先放下這道題去看看學(xué)過的公式,定理.從先哲的思想中去悟出這道題的突破口等等一些辦法都可以用. 每當(dāng)我們成功的破解一道題時,我想大家都有一種滿足感.我也有這種感覺,但是我們就僅僅滿足這點(diǎn)嗎?我們?yōu)槭裁床辉傧胂脒@道題,或許還有其他的辦法去解決.這樣想了,這樣做了,確實(shí)很費(fèi)時間,但是這樣的效果是不一樣,它可以激活我們的思維,下次我們再遇上難題時我們就不至于被擋住了.還有,有時我們做出一道題時發(fā)現(xiàn)它的步驟太過于繁瑣,這時可