當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇一

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開家庭教育工作列會，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規劃》，有序地開展工作。

二、組織家長學校舉辦了一期《如何培養幼兒園良好的行為習慣》講座，喚起家長重視家庭教育的意識，引導家長有效地開展家庭教育。

三、繼續開展“讀一本好書”活動，為每個班級教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導的效果和方法，為更好的指導家長做好知識儲備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節大型游園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發放傳單1000余份，設計發放家長培訓需求問卷調查290份。

五、成立班級家長委員會會，召開會議為班級家長委員會成員頒發證書，組織家長交流家庭教育經驗，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動，在幼兒園各班家長中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長”家長作業單，目前已有150余名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業。采取自愿包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》，本學期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專設家庭教育指導日志，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發布家庭教育日志130余篇，家長留言積極踴躍，這是幼兒園和諧家庭教育工程工作總結范文。

八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學習起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細，我園專門開設了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會，對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優秀的家長、家庭教育工作突出的班級，進行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們為無電腦家庭派送菜單1__年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發展規律的不了解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創設良好的家園共育環境，使其真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇二

家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養和家庭教育質量，光華幼兒園實施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：

一、做好教師的常規工作，提高自身素質

為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習了解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。

(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。

我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。

(二)互動式家長開放日。

利用“六一”等節日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。

(三)借助qq等其他方式，宣傳家庭教育重要性。

根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作qq群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發揮家長志愿者的作用。

總之，我園在這一學期里，通過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!

全國家庭教育宣傳周活動總結篇三

一、整體思考，提高開展家教指導工作的認識。

開展家庭教育指導工作對提高學校教育的順利進行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說過：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開花結果，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。通過家庭教育指導工作，可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學生的心理和心理發展特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動。因此，素質教育的全面深化，離不開家庭教育指導工作。正是源于對實施素質教育的深入思考，松隱小學在辦學的實踐中借助于家教指導這一載體走出了扎實的步伐。

二、加強師資，保證家教指導工作的正確實施。

正如學校教育一樣，家庭教育指導的關鍵同樣在于教師，為了轉變教師的觀念，提高教師開展家庭教育指導的能力。學校多次邀請市、區有關家教專家開設講座，組織研討活動，開展培訓活動，不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長服務的意識，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導的方法和技巧。如今，學校已建立兩支家教指導隊伍，一支是志愿者隊伍，一支是骨干隊伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學專業委員會，兩人參加了由中國教育學會家庭教育專業委員會、上海市家庭教育指導研究中心組織的骨干培訓。多篇論文在市、區刊物上發表，多項成果獲全國、市等第獎，學校還成立了家庭教育專題報告小組。

三、規范管理，提高家教指導工作的實效。

制度是事業成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導工作的實效，松隱小學切實加強了管理。

制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計劃，有教材(相關資料和自編教材)，有教學，有簽到，有請假手續，有考核等一系列制度，有力地規范上指導工作的效益，取得了較好的效果。

形式上注意靈活。松隱小學針對農村家長和學校實際情況，在開展家長學?；顒訒r，既有針對全體學生家長的授課內容，也有針對特殊群體的指導工作，如對學習困難學生家長的指導，家庭生活困難學生家長的指導、祖輩家長的指導及對外來學生家長的指導等等，對這些家長的指導工作側重點也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農村小學，如何將特色教育的理念向家長進行宣傳，也成了松隱小學家教指導工作的一大重點。

在開展家教指導工作中，學校還十分注重家訪工作，要求做到普訪率100%，七類學生重點訪，密切家校之間的聯系，促進教師、家長的情感溝通。與此同時，學校還十分注重利用資料向家長進行家教指導工作，學校的重大活動或舉措，向家長進行宣傳和說明，以求得家長的支持和理解。實踐證明，針對性強，能面向家長的家教指導工作成效是顯著的。松隱小學特色教育工作的長盛不衰，家長的支持熱情，由此可見家教指導工作之一斑。

四、深化研究，提升家教指導工作的科學性。

隨著家教指導工作的不斷深入，松隱小學深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，并在九五期間開展了《提高農村小學家長家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對學校實際開展了《學習困難學生的心理需求和家庭教育指導》的研究，此項課題的研究成果在全國首屆家庭教育指導研討會上做專題交流發表，并獲教科研論文一等獎。如今，學校又在開展全國家庭教育專業委員會十五規劃重點課題《農村小學祖輩家長家庭教育指導的研究》的研究。隨著研究的深入，學校提出了符合農村學校特點的家庭教育指導模式“區校聯動”的實踐和探索，并與鎮婦聯一起舉行“區校聯動”的啟動儀式。在科研的帶動下，廣大教師對家庭指導工作的認識進一步提高了，松隱小學的家教指導工作走向了社區，呈現出一派勃勃的生機。

家教指導工作的深入開展使松隱小學形成了家校共育新一代的良好局面，調動廣大家長參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡單化、隨意性，為學校深化素質教育起到了保駕護航的作用，特別是在松隱小學二期課改試點工作，特色教育中發揮了極大的作用。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇四

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。現在就女兒的成長經歷，我談幾點體會：

一、給孩子創造一個溫馨舒適的家庭環境

孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。

二、多加鼓勵，給孩子滿滿的愛

作為家長和孩子交流時盡量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學習字典查字法沒有學會，班里好多小朋友都會了，當時感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認真的向老師請教了一遍才學會，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真與她一起總結原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認真聽講，也有她對本節內容沒按老師要求做好預習的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學習如逆水行舟不進則退，現在發現問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷進步。”我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

三、積極培養孩子的興趣

孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經過后天的培養。作為一名家長我十分注重孩子多方面的能力培養。根據孩子的性格特征和愛好，讓她參加一些有益的課外活動。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培養孩子學習數學的興趣，我給她買了一套寓教于樂的學習軟件，讓她循序漸進地跟著電腦邊學邊玩。在培養孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。

時光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長!

全國家庭教育宣傳周活動總結篇五

下午要去上書法班了，唐同學在整理要帶的東西，發現茶杯找不到了，一想，原來是昨天晚上忘到畫畫班了。我說:“沒關系”，剛好書法班和畫畫班挨著呢，一會兒我們路過那里你上樓去拿就是了?！?/p>

我騎電車送唐同學去上書法班，走到畫畫班樓下，我讓唐同學上去拿杯子，誰知唐同學卻不愿意上去拿，從電車上下來拿起他的東西跑開了，邊跑邊壞笑著說:“媽媽，你上去幫我拿啊，拿回來之后給我送到書法班，快點啊。”

我無可奈何的望著唐同學跑開的背影，上樓去幫他拿水杯，拿到水杯去書法班給他送，來到樓下電梯剛上去，就在我等電梯的一瞬間我突然想:“我為什么要給他送?是他自己把杯子忘畫畫班了，自己又不愿去拿，即使是上課期間他渴了，那是他自己的選擇帶來的后果，我為什么要替他負起這個責任?我應該讓他體驗他自己的選擇帶來的這個后果，看他剛才跑開時的那個表情，好像號準我的脈了，吃定我一定會給他送上去。如果我給他送上去那就是我在為他的這個選擇負責，他就不能從這個事情中學會為自己負責任?！?/p>

記得《正面管教》里說過，培養孩子責任感的第一步就是教導孩子依靠自己。當我們扮演“超級媽媽”的時候，孩子就學會了期待這個世界為他們服務，而不是他們為這個世界服務。如果他們不能如愿以償，就會認為不公平。

我不想做一位“超級媽媽”，想到這，看著已經下來的電梯，我沒有上去，狠狠心掉頭回家了。

書法班放學接住唐同學剛走出教室門口，唐同學就說:“媽媽，渴。”

我說:“那你知道媽媽為什么沒有給你送茶杯嗎?”

唐同學說:“不知道?！?/p>

我說:“以后你自己的`事情要自己做，不要想著依靠媽媽，也別指望媽媽，你自己能做的事情媽媽不會幫你做?！?/p>

全國家庭教育宣傳周活動總結篇六

為改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，切實組織開展好20__年家庭教育宣傳實踐月活動，按照全國、省市婦聯有關要求，我村結合本村實際情況在7月28日舉行了一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農家親子活動。活動得到家長和小朋友的支持和參與，得以圓滿舉行，現將活動進行簡單總結：

一、 因地制宜，精心組織

接到上級有關家庭教育宣傳實踐月活動的通知后，召集我村婦委開會商量活動細則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現親子互動，我們決定舉行一場主題為“小手牽大手，走進大自然”的農家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜，為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”，我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。

為了較好的開展此次活動，我們制訂了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。

二、 宣傳到位，互相配合

活動計劃擬好就馬上通過村內宣傳板及派發活動單張等形式進行活動宣傳?；顒拥玫搅舜鍍葟V大家長和小朋友的積極響應，也得到了他們的支持和配合，有的愿意提供菜地做場地，有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞，以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎。

回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們體會到了糧食的來之不易，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇七

在夜空中，月亮一直陪伴著星星，度過無數個夜晚;在晴空中，太陽一直伴著白云度過無數個白天;在這四季更替的時光中，我陪著我的女兒，已經走過十二個春夏秋冬。孩子是父母手心里的寶貝，養育她們不像養活一株草、一盆花那樣簡單，呵護，陪伴、指引、欣賞……無論哪一樣，都不可或缺。孩子是第一次成為我們的孩子，我也是第一次成為她的母親，以前也沒有任何的經驗，但我竭盡所能，用心陪伴，和她一起成長。

一、尊重孩子的選擇，積極培養孩子的興趣

“興趣是最好的老師”，我深以為然。女兒剛上一年級時，我特別希望她能學舞蹈，我認為這不僅能鍛煉孩子的身體，提升孩子的氣質，還能培養孩子積極向上的性格，可是她卻不喜歡跳舞。有一天，她對我說：“媽媽，與舞蹈相比，我更喜歡畫畫。”我聽后，沒有拒絕，也沒有同意，而是認真地思考了幾天，才下定決心對女兒說：“孩子，爸媽同意并支持你學畫畫，這是你自己喜歡的，相信你能做得很好?！惫?，孩子在畫畫上最大限度地發揮了潛力，作品經常在學校以及示范區獲獎展示。

尊重孩子的興趣，因勢利導，讓他們在興趣中收獲快樂，收獲肯定，孩子自會綻放光芒。

二、努力做孩子永遠的朋友

人們常說，父母是孩子的第一任老師，其實更是孩子的“終身老師”。我們要做孩子的精神后盾，做孩子的心理醫生，更要做孩子永遠的朋友。當孩子遇到困難時，要和孩子一起討論解決問題的方法，指引她怎樣克服困難，并在此過程中不斷給與她勇氣和信心。當孩子不開心時，我們要像心理醫生一樣做好心理疏導。但更重要的是我們要抽出時間，像朋友一樣傾聽孩子內心的聲音。女兒回到家總是喋喋不休，最愛分享她在學校里的事情：“某某的發型比較好看，某某的作業受到了老師的表揚、我們某某老師批評了某某同學……”我和她爸爸無論多忙，都會非常認真地傾聽，做孩子的忠實聽眾，并不時和孩子進行交流，或鼓勵，或贊賞，或建議……在傾聽她的過程中，我們讀懂了她，也收獲了她的信任，成長也如期而至。

三、多給孩子一些表揚和鼓勵

心理學家威廉詹姆斯曾說過：人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定。孩子當然也不例外，來自父母的贊美，會激起孩子內心的自信和勇氣。當孩子的成績不理想時，我們就會陪著孩子一起找原因，并告訴她盡力了就不遺憾，以后吸取教訓，更加努力。當孩子獲得優異的成績時，我們都會獎勵她一個小小的禮物，有時沒來得及準備，來自口頭上的幾句表揚，女兒都十分的高興，甚至會小聲地哼唱幾句……就這樣，孩子在贊賞中越來越自信，越來越積極。

四、培養孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗和成功的快感，我們不妨適當的給他們創造這種機會。女兒上小學一年級時，我就讓她洗自己的一些小東西，比如手帕、紅領巾、內褲等。孩子洗完，我就會大肆表揚她。有時候她洗的不干凈，過后我會偷偷地再洗一次。慢慢的，孩子會做的事情越來越多，做的也越來越好。有時候我上班沒時間做飯，女兒也會簡單的做些飯菜填飽肚子，還當小老師輔導弟弟學習……

當然，一種良好的行為習慣的養成并非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導。

家長這個職業需要終身的學習和修煉，我還在路上，慶幸的是有愛一路同行。未來，我將繼續和孩子一起努力，用心陪伴。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇八

家庭教育在少年兒童成長過程中起著至關重要的作用，與學校的教育是相輔相成的?？h團委以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質為主線，構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，積極推進《規劃》各項指標任務的完成，取得了一定的成效。

一、加大宣傳力度，為家庭教育工作的開展營造良好的輿論氛圍。

利用團組織、婦聯、學校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進行講座，解答問題，宣傳科學的家庭教育知識理念，擴大了教育知識普及率，營造了家庭教育的良好社會氛圍，全縣家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。

二、開展小公民道德建設活動。

組織廣大團員干部職工通過認真學習教育、心理、管理等相關學科的知識，及時吸納國內外現代人才學新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實踐中相互學習并共同成長的現代家庭教育內涵。以“伸出您的雙手，改變孩子人生;關愛特困兒童，共建美好明天。”為主題，因地制宜的開展慶“六一”關愛留守流動兒童資助活動、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長”、“交通安全知識、生活常識講座”、“農村留守兒童慰問活動”等多項家庭教育主題實踐活動使孩子們感受到了社會大家庭的溫暖，學習掌握了知識，樹立了遠大的理想。

三、開展法制宣傳教育咨詢服務。

一是聯合婦聯、司法局、法院、公安局等部門采取設點咨詢和深入基層宣傳活動，為家長提供法律咨詢服務;二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，不斷提升青少年的法律素養，強化法制觀念;通過一系列特色活動的開展，使青少年增強了法制觀念。

四、家長學校主渠道作用明顯增強。

家長學校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地，為了充分發揮家庭學校在全縣家庭教育中的主導作用，主動牽頭協調相關部門，形成通力合作，以家庭、社會、家長學校、兒童校外活動場所為依托，開展家庭教育報告會、演講比賽，歌詠比賽等活動，全面推進家庭教育工作上新臺階。充分發揮家長學校在家庭教育中的主導作用，發揮學校優勢，整合資源、全面推進家庭教育工作上新臺階。一是創辦新型家長學校，積極探索網絡家庭教育經驗;二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學校、到農村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇九

我校積極致力于家校合作共同體的建設，是閔行區首批家庭教育讀書示范基地。圍繞辦成“落地式”家長學校的宗旨，積極探索家校合作常態化、家校管理制度化、家庭教育指導科學化。通過制度建設不斷夯實工作機制;以家委會、家長學校、家校社結合三個平臺的建設為抓手，豐富工作內涵;通過特色品牌項目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評為區優秀家長學校。目前已形成了學校、家庭、社區三結合的育人良好態勢。現將本學期家長學校工作總結如下：

一、建立健全家庭教育指導服務考核激勵機制

我校高度重視家庭教育指導工作，做到三有：有經費保障;有激勵機制推進;有考核反饋。學校設立家委會辦公室;每學期都表彰優秀家長志愿者和家庭教育先進個人;在__年度我校精神文明建設十佳好人好事的表彰中，就有我校家委會中的優秀骨干;在班主任績效考核中，設立了家庭教育考核項目;這些舉措，保證了家長學校工作的有效開展。

二、形成系列化、專業化、制度化的家校管理體系

1、設立校級、年級、班級三級家委會。家委會分工明確，制定了《實驗西校家庭教育指導委員會工作職責》、《實驗西校校級家庭教育指導委員會分工細則》等。

2、實行家委會例會制與視校制度。我校家委會工作實行每月例會制，學期工作做好了有計劃、有總結、有表彰。同時還建立了家委會的視校機制。每周周四上午，是家長的視校工作日，家長可以進入課堂聽課、到學校公共場所走訪，并做好記錄反饋。對家委會視校中提出的問題，學生處、教導處、總務處等相關部門與家委會代表共同研討，找出解決方案。

三、辦好家長學校，提升家長家庭教育素養

1、家長學校有教材。根據我校家庭教育問卷調查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》為指導教材，每學期組織家長在自愿原則上進行征訂學習。

2、家長學校每月有作業。我校因年級制宜，科學設置每月家庭教育作業題，并將優秀家長作業第一時間上傳學校家庭教育網站進行學習分享。每學年的第一學期，都會對六年級家長進行全員父母上崗證培訓。

3、開展有質量的讀書沙龍活動。定期開展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書沙龍活動，并邀請家庭教育指導專家進校園進行現場指導，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學開展了“父親教育——親子閱讀活動”，父親與子女共讀《不輸在家庭教育上》，共同書寫讀后感，收到了良好的反響與育人效果。

4、上好家庭教育的指導課。每學期利用家長會，班主任在班級進行家庭教育指導工作;學生處在校級層面開展家庭教育指導工作。

四、推進家校社三結合，優化家庭教育新環境

1、開展網上微課學習。運用微信、qq，在班級、年級、校級三個層面上定期開展網上微課學習活動，增強家校溝通交流學習的實時性、有效性。

2、開展班級家庭教育交流。以家長會為契機，進行家庭教育指導工作，同時在各班開展了家庭教育分享會，邀請在家庭教育中有明顯進步的家長進行經驗分享交流，加強同伴互助，達成育人共識。

五、創家庭教育特色品牌積極發揮示范輻射作用

1、開設家長大講堂。我校根據學生家長的職業、特長，積極組織家長代表走進班級、年級、校級的講堂，為學生開設公益講座。內容涉及軍事、環境保護、職業生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學生知識的廣度與深度，提升對學習的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長進一步發揮榜樣示范作用，促進家庭教育的良性循環。

2、開展社會公益活動。我校是上海市文明單位，承擔社會責任是每一位西校人義不容辭的責任。我校的家委會積極組織、參與到公益活動中。先后開展了家長、師生共赴復旦大學附屬兒科醫院為患病兒童獻愛心活動;赴平陽敬老院敬老為老人們送去關懷與溫暖活動;赴崇明東灘濕地進行植樹等活動。

__學年第一學期，在學校與校家委會的聯合倡議下，我校與湖南省慈利縣龍潭鎮中學以及內蒙古寶龍山中學開展了結對助學公益活動，為遠方的同學們捐贈了過冬衣物及書籍文具等學習用品，章校長代表學校向龍潭鎮中學贈送了《不輸在家庭教育上》書籍，并簽署了共建協議，《華聲在線》以及《中學生導報》對我校的開展的公益活動進行了報導。

3、發揮示范、輻射作用。我校扎實、有效、創造性地開展家庭教育工作，得到了區家庭教育指導中心的肯定和表揚。__年12月，我校面向全區進行了家長學校工作展示。區家庭教育指導中心專家顧曉鳴老師、吳輝老師，以及內蒙古通遼二中的領導老師一行20多人來我校，就家長學校工作進行了參觀學習。本次活動得到了區領導專家及內蒙古考察團的一致肯定認同。20__年1月，我校家長學校負責老師參加了全國家庭教育網舉辦的家庭教育培訓，并就我校家庭教育工作做了經驗交流與分享。

目前我校已經與內蒙古扎蘭屯教育局、湖南省慈利縣龍潭鎮中學、黑龍江省牡丹江市第四中學等學校建立起了家庭教育牽手項目。我校家庭教育的成功做法也被中華家庭教育網轉載。

家庭教育永遠在路上，我們將不斷總結經驗，繼續深化家校合作共同體的建設，拓展家庭教育的深度和范圍，讓學習家庭教育成為我校家長的一種生活方式，共同構建我校協同育人新局面!

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十

學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開發的搖籃、精神文明的窗口，更是學校教育、班級建設的基礎。本學期，學校本著“幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的關系”這一目標，認真實施，堅持認真辦好家長學校，現將有關工作總結如下：

一、一如既往的扎實做好常規工作

我校的家庭教育指導師堅持每月為家長出一份家庭教育指導菜單。內容涉及家庭教育的科學理念、如何和孩子溝通等，深受家長的喜愛，結合菜單，定期給家長布置家庭作業。在家庭中開展“小手拉大手”菜單學習活動，通過活動以達到菜單改變觀念，家庭教育孩子的教育效果。本學期共出菜單4份，發放一千余人次，收集200余份優秀家長作業。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。

二、利用qq群和家長及時進行交流

我們充分利用第十五小學和諧家庭教育交流的群、班級家庭教育qq群及家庭教育志愿者qq群，對家長的咨詢進行及時的解答，指導師把好的文章，指導菜單等內容發到學校及班級的群里，鼓勵家長閱讀，并解答家長提出的困惑，在群里指導師和家長們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長們還互相分享了自己好的育人經驗。

三、組織家長開展親子活動

四月份，二年級家長和六年級的家長在班主任老師的帶領下，參加親子植樹活動，種完一棵樹，同學們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹枝上，和小樹一起成長。親子植樹活動的開展，讓家長和孩子們共同行動，伸出愛的雙手，種下愛的樹苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學們上了一次生動的社會實踐課，讓大家深深感受到參加社會公益活動的意義和快樂!

五月份，二年級、四年級、五年級的家長們帶領孩子們參加親子春游活動，二年級的家長和孩子們去了林海公園，四年級的家長和孩子們去了白沙灘，五年級的孩子們去了桃花園。幾次活動全程是由家長牽頭組織策劃，老師和所有家長全力配合。在大家的共同努力下，親子活動進行的非常圓滿成功!

家長在親子活動中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時光中，大家感受到的是濃濃的愛。家長們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學習生活。一舉三得的活動得到了大家的肯定。

實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長學校將成為家長了解學校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十一

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，小學的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協助，他們走進社區、走進學生家庭。從校級領導負責到年級組長負責，最后班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯系、溝通。

2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。20__年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

3、我校實行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個管理區。每個學期定期向管理區管教支委匯報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

4、設立專職關工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經驗的退休教師擔任專職關工委主任。發揮關工委的組織優勢、經驗優勢和資源優勢與社區、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

二、促進基礎常規工作的開展

1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，并聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

2、加強家長學校建設工作。

(1)制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

(2)家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。20__年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。20__年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20__年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。20__年下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。20__年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

(3)認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，20__年12月，由于家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

三、積極開創我校特色家庭教育服務。

在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。20__年10月25日，初一(7)班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。20__年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。20__年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內容具體豐富。

回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

3、 繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十二

一、以身示范，做好孩子的榜樣現在的孩子都很聰明、活潑，模仿能力很強，很容易受周圍環境的影響，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

自從孩子上小學后，我便時刻嚴格要求自己，為孩子創設良好的家庭學習環境。晚上孩子寫功課時，我不看電視、不摸手機，也不閑聊。為了約束自己、樹立好榜樣，我還專門報了網課，在孩子學習時就和她一起學習，這樣一來不僅提高了她學習的積極性，還提升了自己的知識面，可謂一舉兩得。由此可見，平時我們家長的所作所為，孩子們都在看在眼里，記在心里。只要我們以身作則，躬身示范，一定能夠引領孩子向善、向美、向好發展。

二、相信孩子，培養動手能力孩子對新鮮事物會充滿好奇，也渴望參與其中，作為家長我們要適當地創造機會，讓孩子大膽嘗試、實踐，并從中獲得體驗與成功的快感。在女兒很小的時候，我就注重培養她的動手動腦能力，只要她自己能做的事情，我都鼓勵她自己去完成，不管做的得好壞，我都會表揚她，肯定她，時間長了，她就特別愿意動手操作。

俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵?！逼綍r我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，并給予及時鼓勵和贊揚。一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恒像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、常與老師溝通，助力孩子成長有句話說得好：老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因你的孩子的進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人。無庸置疑，老師在孩子成長路上的作用是巨大的。非常幸運，女兒上小學后的班主任儲老師是位極其認真負責的好老師，她從孩子上一年級一直陪伴到了現在，對學生們就像自己的孩子一樣。作為家長，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學工作，為孩子的成長助力。平時，除了與老師溝通交流，凡是老師布置的任務，我必定會高質量完成，不僅是給老師一個交代，更重要的是為孩子做了榜樣。

四、多與孩子文字溝通，收獲成長驚喜在與孩子一起學習、生活的過程中，我感到有時苦口婆心的勸說引導反而會適得其反，你說得越多效果越差。自從學校給孩子發了“濮陽市開德小學學生家庭生活指導單”后，我發現書面文字交流比口頭語言溝通更有效。因為書面文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通。“家庭生活指導單”就是一個與孩子進行溝通交流的法寶。指導卡上“每日一贊”和“寶貝我想對你說……”就是在引導我們做家長的和孩子進行良性溝通的橋梁，每次我都會很認真地給孩子寫上我對她的稱贊，她看后都會露出滿意的微笑。每周一總結，我會誠懇地表達我對女兒這一周表現的看法，表揚優點，提出建議，出現的問題我不用多說，她的心里已明了，下周必然會改正不足，繼續努力。

家庭教育不僅是我們為人父母的責任，也是一門綜合性藝術、一項偉大的事業。作為家長要不斷學習提升自己，多和孩子溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。希望每個父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋，把我們的下一代培養成為自食其力、對社會有用的人。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十三

__中學__學年學校宣傳工作在校領導的關懷和指導下，全校通訊員，恪盡職守，盡心盡力地完成了年初制定的宣傳工作任務，一學年來，學校宣傳工作始終圍繞學校中心工作，服務大局，著力在增強凝聚力、擴大影響力、提升綜合實力上下功夫，為學校的改革發展提供了有力的思想保證和輿論支持?，F就一年來學校宣傳工作情況作如下總結。

一、加強制度建設，全面提高宣傳能力。

本學年重新規定了各科室和教研組工作的任務和目標，對新聞報道稿件、圖片等作出具體統一要求，并將各科室和教研組任務完成情況納入年終考核。較好地解決了校園網內容更新速度慢，校報稿件不足的狀況。同時，規范稿件審核程序，要求各通訊員的稿件在上傳、上報前先經過宣傳組長審核，并在兩天內在校園網上發布，保證信息宣傳的及時和準確。制定宣傳工作章程，組建學校宣傳報道隊伍，在20__年3月組建了陳勇斌等9人組成的學校信息宣傳小組，一學年來，共撰寫報道近300篇，其中綜合性報道50余篇。

二、依托校園網絡，全方位宣傳學校工作。

為更好的宣傳和展現學校各項工作，本學年初完成了校園網站的新設計，重新調整了校園網的內容結構，使校園網的頁面更緊湊，更美觀。同時加強日常維護、信息審核、更新。一年來共審核、發布各類信息500多條。全面展現了學校發展新成就、學生新風貌、學校重大活動、校園環境建設新成果、教學工作新突破等學校發展狀況。

三、擴大宣傳領域，提升學校的知名度和美譽度。

在立足校園網絡宣傳的前提下，積極向市區級網站投稿，一學年來共投稿200余篇，被湖州市教育動態錄用兩篇，被吳興區錄用12篇。同時，向湖州日報、湖州晚報和湖州電視臺等報刊新聞媒體積極投稿，被湖州晚報錄用17篇，湖州電視臺報道我校校園文化建設、社團建設、學生16歲集體生日，先進教師事跡等內容共6次。極大提升了學校的知名度和美譽度。

成績屬于過去，總結經驗才能更好地走向未來，今后，我們將進一步解放思想，緊緊圍繞學校的中心工作，創新宣傳工作思路和方法，加大協調統籌和綜合宣傳的力度，服務教育教學工作，努力工作，使學校的宣傳工作再上新臺階。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十四

中國古代有很多有名的教育故事：“孟母三遷”講的是要給孩子一個良好的學習環境;“曾子殺豬”講父母在孩子面前說過的話要算數;“岳母刺字”講要告訴孩子心有祖國，胸懷大志。這些教育故事蘊含的道理不言而喻，異曲同工之處就是“陪伴”。

我認為最有價值的陪伴不是我陪伴著你“約束”你，而是我陪伴著你努力高飛，給你最大限度的“自由”。

一、給你建議，但是怎么做，自己做主

宸宸上小學以來遇見過幾次棘手的事情，一年級的時候有段時間，宸宸的鉛筆每天都莫名的失蹤，我問他原因，他不說，只是哭哭啼啼向我保證“不會再丟了”。當天晚上他告訴我：“媽媽，總有小朋友給我要鉛筆，我怕不給，他們就不和我玩了，于是我就給了?！贝笕丝磥砗芎唵蔚囊患?，孩子糾結了很長時間。我告訴他：“小朋友想不想和你玩，不是由你給不給他鉛筆決定的，下次遇到類似的事情，你可以試試?！惫?，從那以后，他再也沒有因為鉛筆的事情煩惱過。

還有一次，他對我說：“媽媽，我想換個同桌?！蔽覇査?，他說：“這個同桌不友好，我借給她東西，但是她從來不借給我?！蔽艺f：“嗯，可以，但是你要不要先和同桌說說?自己解決不了再請老師或者媽媽幫忙，好嗎?”“好，我先自己試試吧?！焙髞?，他還真通過交流自己解決好了和同桌的小矛盾。

經過這兩件事，我認識到，孩子還真的是孩子，成長過程中會面對很多他們束手無策的事情，但即使這樣，他們仍在小心翼翼地努力向未知的生活伸出探索的手指，輕輕觸碰一下，再觸碰一下，觀察生活給予他們的反應。我們要有耐心，給他們時間，陪他們探索。那些屬于他們自己摸索前進的時光，應該有著神秘的浪漫。

二、自己的事情，自己做主

宸宸今年讀小學三年級，在他自己的事情上，有“決定權”。別的孩子上各種各樣的興趣班，我們也考慮讓他上，結果，尤克里里吱呀吱呀的學了一個學期，不想學了，不好玩，于是他就不學了。有一天他說：“媽媽，我想去學水彩。”好吧，那就去學。但是畫畫班老師布置的作業他向來不是很積極，也就隨他去了。打算讓他好好運動，報下籃球，足球，乒乓球之類地項目，不過他說他要去學游泳，也隨他去吧。

晚上睡覺之前讀書，也是他決定自己要看多少頁，給他買了《中國古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《舒克貝塔傳》等書，天天晚上看得不亦樂乎。

宸宸有他自己的錢包，所有的壓歲錢他自己收著。還調侃說：“很多家長對孩子說‘來，壓歲錢我替你收著，長大了給你’，結果長大了錢也沒了”。我和他爸爸都認為：自己的錢自己收著吧，看著他對著自己的小金庫琢磨，也是一件開心的事情。

在這個世界上，我們都是普通人，都要面對許許多多的問題。慢慢發現，宸宸學會了和自己相處，和同學相處，他知道如何安排自己的生活，知道自己喜歡什么，討厭什么。當然，這是最基本，給他最大自由的陪伴其實是希望他“自主”，自主管理，自主學習，自主發展。在此基礎上，努力成長，未來有資本，有底氣選擇更加自由的生活。畢竟，從一開始，我們就希望他成為一顆飄逸的、自由的小星星。

全國家庭教育宣傳周活動總結篇十五

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

深入調查，了解我校學生家庭教育情況。我校為地處郊區的一所鄉鎮學校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了深入的調查。經過我們的細致調查，結果顯示為：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙打工，對孩子的學習和身心健康很少過問。

2、留守兒童、農民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現狀令人擔憂。

調查得出，我校的家長受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在著許多的困惑，針對于此，我校采取以下措施來進行家庭教育指導：

一、建立健全家庭教育指導委員會。為使我校家庭教育工作順利開展，我校成立了以校長、德育主任、教務主任、班主任及每班3位學生家長為核心的家庭教育指導委員會，通過家庭教育指導委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下，許多家長漸漸關注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。

二、提高家庭教育指導者的能力。為了讓班主任能正確指導家長的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來，我們學校開展了形式多樣的培訓和交流活動，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業務能力大大大提升。

三、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區幼兒園副院長再屯娜老師先后開展了3次家庭教育培訓、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓教師50余人，家長300余人。除此之外，我校還組織教師定期以班級為單位對家長進行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長們通過學習和培訓，借鑒經驗、取長補短，掌握了許多教育子女的方法。

四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學校的家庭教育指導更具針對性和實效性，為了更好地營造孩子的健康成長家庭環境，根據我校實際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案，舉辦針對“學習困難學生”、“心理問題生”、“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題;各班還開展各種親子活動，如：親子小報、拉面實踐活動、拼盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。

五、做好家訪工作，創新家長會形式。家訪是長期以來教師與家長個別交流的主要途徑。為了提高家訪的質量，我校要求每位教師都參與家訪活動，確保了教師在第一時間對自己的學生有一個較為全面的了解，使家長在第一時間對老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。同時，我校在定期召開家長會的基礎上，也鼓勵班主任對家長會的形式進行創新，不是一味的說教和傳達學生在校的表現和成績，而是通過各種形式讓家長更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業班的家長會上，班主任將孩子們六年來的點點滴滴做成了幻燈片，和家長們一起回憶一起分享孩子們成長的歷程，對每個孩子都作出了肯定，家長們也對自己的孩子充滿了信心。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。今后我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。