勞動模范的道德講堂感悟
【第1句】:道德講堂心得這天,我十分榮幸的參這次道德講動,對我是一次加強自身道德修提高自身職業道德素質難得的領悟機會。
開展道德講堂這項活動,有利于推進社會主義核心價值體系建設,提升全社會的公民禮貌素質。
這次活動以“身邊人講身邊事,身邊人講自我事,身邊事教身邊人”的方式,講述了馮孝英同志扎根基層工商所默默無聞工作24個春秋的先進故事,講得很生動,很有吸引力,感人肺腑,對我有很大的啟示和教育。
透過這天領悟,教育我要樹立正確的職業道德信念,自覺加強職業道德修養,養成良好的職業行為和習慣,把自我鍛煉成為一個具有良好的社會主義職業道德的人。
透過這天領悟,進一步增強了我的職責感,明確自我的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而樹立為人民服務的思想。
透過這天領悟,使我更加鐘愛本職工作,做到愛崗敬業,在自我的工作崗位干一行,愛一行,自覺樹立工商的良好形象,為工商事業添磚加瓦,做出應有的貢獻。
【第2句】:道德講堂心得體會星期五下午,咱們聆聽了道德講堂,啟發很深。
道德講堂主要講的是與誠信交友。
誠實就是表里如一,做老實人,說老實話,辦老實事。
守信就是信守諾言,講信譽,重信用,忠實履行自我承擔的義務。
誠實和守信是統一的。
守信以誠實為基礎,離開誠實就無所謂守信。
誠實守信是一個人安身立命的根本。
然而,咱們這天所講的“誠信”,就是不好欺騙別人,做老實人。
誠信是做人的基本準則,是立身之本、成事之基、發展之道。
一個人只要活的誠實,守信用,就等于有了一大筆財富,一個人要誠實,守信用,不貪圖本不屬于自我的東西。
人生最重要的是誠實,講信用,這是比物質財富更加珍重的財富。
因此,咱們要在生活中誠實、守信,這樣才能得到別人的信任。
咱們播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格;道德已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與禮貌交談,千萬不好把行為習慣看作小事。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息,讓咱們從此刻做起,從自我做起,從點點滴滴的小事做起,與誠信為友。
真誠 踏實 友善道德講堂感悟
“真誠友善”道德講堂教師活動總結6月22日下午,xx中學舉行了以“真誠友善”為主題的道德講堂教師專場第四講活動。
全校教師參加了本次道德講堂活動,董校長就活動作了點評。
道德講堂活動分7個環節,分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、作一番點評、送一份吉祥”。
教師帶著真誠友善的情愫進行了“對同事、對學生和家長、對家人”的三省,合唱了歌曲《真心英雄》,觀看了2024年度感動中國人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事,誦讀了老子的《道德經》,傾聽了身邊的“師德之星”錢老師的教育故事。
董校長結合自己的感受,作了深情點評,特別強調“教師是平凡的,但是由于教育要引領學生的道德成長,教師又是偉大的”,“好教師要真正地有一套方法,把學生培養成國家有用人才”,“用教師的真誠友善點亮學生對真善美的向往的燈”。
最后,主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠友善的心培育真誠友善的心”送給我們每一位教師,大家共勉。
培養和踐行社會主義核心價值觀,弘揚高尚師德,宣傳身邊典型,為進一步提升xx中學教師的師德水平,按照xx市文明委《關于做好2024年全市道德講堂建設工作的通知》的要求,xx中學召集全校教師開展了本次“道德講堂”活動。
本次活動由黨辦策劃,年輕教師王x擔任了本次活動的主持。
道德講堂的感悟
勤儉節約從我做起;各位領導、各位同事:;大家好
歡迎來到今天的“道德講堂”;克勤于邦,克儉于家;本次道德講堂共有八個環節分別是“自我反省、唱道德;請大家觀看屏幕同時聯想一下自己:—外出就餐時你會;—你會把舊物進行改造做些繼續可用的物品嗎
—購物;刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候,你我可曾想過,節;過分優裕的生活,會使人缺乏進取心,缺乏克服困難的;曾幾何時,“勤儉節約從我做起;各位領導、各位同事:;大家好
歡迎來到今天的“道德講堂”;克勤于邦,克儉于家;本次道德講堂共有八個環節分別是“自我反省、唱道德;請大家觀看屏幕同時聯想一下自己:—外出就餐時你會;—你會把舊物進行改造做些繼續可用的物品嗎
—購物;刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候,你我可曾想過,節;過分優裕的生活,會使人缺乏進取心,缺乏克服困難的;曾幾何時,“
稅務兩學一做道德講堂感言
結合自身崗位工作職責,講出了作為人社部門黨員干部職工如何將“兩學一做”精神踐行到日常工作中,與人社服務精神結合在一起,在本職崗位上做出的卓越成績
如何開展道德講堂
一、活動背景道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素,隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強,道德缺失在一定程度上存在。
扎實推進社會主義核心價值體系建設,吸引社區居民等投身道德實踐活動,對于提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義-。
隨著當前福州市成為全國文明城市,福州已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期,迫切需要以先進道德理念來鞏固人們共同團結奮斗的思想基礎。
二、活動目的社區通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢,搭建思想道德建設新平臺,把思想道德建設的內容項目化、實踐化,以各種形式廣泛普及各種道德理念,在潛移默化中不斷提升居民文明素質,為鞏固福州全國文明城市成果,完善黨建和創建工作,進一步加強公民思想道德建設,充分發揮社區居委會在文明城市創建中的基礎作用,弘揚社會新風,提升文明水平,推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作,營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍,產生積極作用。
三、活動時間每月一次或根據需要每月上半月和下半月各一次四、活動地點社區會議室、文化活動站及戶外場地五、活動參與人員社區工作人員、社區居民等六、活動內容
【第1句】:道德理論專題學習。
組織社區居民等學習“公民道德建設實施綱要”和上級有關領導同志等關于思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神,并根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。
【第2句】:社會公德教育。
開展公民道德知識普及,建設以“禮儀”為核心的社會公德建設,積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。
引導參與人員親身參與道德實踐,創建崇德尚善的學習和工作環境。
【第3句】:職業道德建設教育。
職業道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。
社區將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業道德教育。
【第4句】:家庭美德建設教育。
大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設,正確對待和處理家庭問題。
通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式,有效引導參與人員講述身邊的感人故事,身體力行,自覺成為道德的傳播者和踐行者。
【第5句】:個人品德建設教育。
通過重視和加強個人道德修養和品德建設,推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立,倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德,轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。
在社會交往中寬以待人,為人處事多為他人著想,熱心公益事業,積極參加志愿服務活動。
【第6句】:愛黨愛國教育。
通過組織學習參與人員了解黨的理論知識,了解黨的思想、路線,大力弘揚社會主義榮辱觀,高舉愛國主義旗幟,內容主要包括:八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀、聯系當前實際,深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等,以培養參與人員的愛黨愛國精神。
【第7句】:“五類”教育。
通過宣揚“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的“五類”教育,弘揚這“五類”人員的事跡,為進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚,為保持全國文明城市形象奠定堅實基礎。
七、活動形式通過動員所有資源,向上級部門求助等等,邀請相關人員擔任道德講壇主講人,在主講人的帶領下,在課堂上圍繞以下六點展開:“唱一首歌曲”:每一次開講前,組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“學一句道德格言”:共同學習一句于本課有關的道德格言;“看一部短片”:圍繞主題,組織參與人員觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;“誦一段經典”:組織參與人員誦讀一段中華傳統經典語錄和道德美文;“講一個故事”:主講人結合主題講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“作一番點評”:現場請居民互動,由大家評議身邊好人故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
在條件允許下,每月組織相應的道德主題實踐活動,讓道德真正從講堂走向社會。
在宣講內容上,通過創新形式,定期向廣大居民公開征集講堂選題、講堂方式,及時了解不同階層、不同年齡段居民所求,調動居民積極性,不斷充實講堂內容,讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活,使得講堂更具吸引力。
在其他宣傳領域,社區將充分利用家長學校、市民學校、社區led顯示屏、社區宣傳欄、露天廣場等陣地,綜合利用網絡等現代化手段,采取“道德典型自己講、居民骨干帶頭講、鄰里之間互相講、正反事例分析講”等形式,形成室內室外、虛實結合的立體化陣地網絡,為講堂實現功能最大化提供源泉,營造濃厚的宣傳氛圍和文化氛圍。
在全過程中,將通過采用親子游戲、分發小禮品等居民喜聞樂見的方式,不斷提高道德講堂的生命力。
八、活動要求社區加強組織領導,建立系統化的領導責任體系。
社區成立“一把手”負總責的組織機構,成立“道德-講堂”領導小組,明確分管領導,落實專人負責,確保組織力量到位。
參與人員要提高認識、高度重視,充分認識到本次活動在促進文明建設、建設福州全國文明城市形象等方面的重要意義,要認真學習道德講堂的內容,積極投入其中。
聽老師道德講堂寫一篇新聞一百字左右
特殊的捐贈子彬昌下午3點剛過,門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我:“王鏡師傅又來了
”在場的人心里都一陣高興,我撂下手頭工作趕忙走到前廳:“大冷的天,這么遠您怎么來了
”我問。
他迎過來,右手拿著200塊錢一揚:“這不,我把這錢捐了。
”王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業捐款萬元的退休老工人。
今天出現在我眼前的王鏡老人,無論從臉色上,還是穿著上,都和以往來時大不一樣了:他的臉黑中透出紅潤,而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲,足下一雙黑色包頭膠底棉鞋,顯得干凈利落。
我請老人坐下,沒等我問寒問暖,他就滿臉堆笑地說:“這不,人家知道我困難,給我寄來200塊錢,好人哪
我怎么能要人家的錢呢
”我接過話茬:“你節衣縮食,撿破爛把
【第1句】:..
聽了專家關于師德師風講座后的心得體會
高尚的師德本身就是一本好的教科書,對學生的教育力量是巨大而深遠的。
首先,老師要為人師表,既要注重言教,又要注重身教,特別要注重身教。
教師工作的示范性和學生所特有的向師性,使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置。
教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象,對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。
這就要求教師做到身教重于言教。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。
教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。
教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。
所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。
教師要把學生造就成一種什么人,自己應當是這種人。
其次,凡要求老師要求學生做到的,自己首先應該做到,凡是要求學生不做的自己堅決不做。
“勿以惡不而為之,勿以善小而不為”,教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。
熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。
每一位學生都渴望得到老師的愛,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
我們教師只有對自己嚴格要求,不斷學習,加強修養,讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚,更好地培養“四有”新人,不辜負黨和人民賦予的歷史重任。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。
我們對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。
嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發泄的對象,這不是教育學生。
我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關系的變化。
以前的學生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。
因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習,我認為素質教育,事實上,首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。
教師的素質不高,肯定難以教出高素質的學生。
家長是子女的第一老師,孩子們在家的時間顯然多于在校,如果家長文化素質低下,言行不文明不規矩,孩子們怎會有高質量的成長
各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質,咱們需要具備些什么素質。
強調素質不等于忽視品德。
上一篇:2024年給愛人的七夕溫馨告白短句 七夕寫給愛人的情書
下一篇:返回列表