復(fù)課的感受作文800字

要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ).這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”.而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成.還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時(shí)間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒.在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄.有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了.結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高.其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)

我復(fù)課的感受怎么寫

寫一件事情的感受其實(shí)很簡(jiǎn)單的怎么想的也就怎么寫。

你大概可以寫這些內(nèi)容：很久沒有看到老師和同學(xué)，非常想念，同學(xué)樣想近親密一點(diǎn)玩耍，但也不行，還是有些不方便。

學(xué)校增加了一的管理方法保證大家的安全，剛開始有一絲緊張，習(xí)慣了也就好了。

大家?guī)讉€(gè)月不見些同學(xué)胖了不少，有些同學(xué)長(zhǎng)高了不少。

還是歡在學(xué)校上學(xué)，與老師面對(duì)面的上老師能隨意喊同學(xué)回答問題，我更能集中精神，效率也更高。

能夠復(fù)課，我很開心。

大家對(duì)高考復(fù)課的感言

即將復(fù)課的話心情還是有點(diǎn)激動(dòng)的吧，畢竟離開學(xué)校那么長(zhǎng)的時(shí)間和關(guān)系比較好的同學(xué)已經(jīng)那么久沒見面了所以復(fù)課之后又能見到他們挺激動(dòng)的呢。

復(fù)習(xí)期間我的感受作文

復(fù)習(xí)是為了溫新舊的，聯(lián)系新的，融會(huì)貫通，更好分析現(xiàn)在問題開展學(xué)習(xí)效率推動(dòng)進(jìn)步。

古人說:“溫故而知新”，只有合理安排好復(fù)習(xí)，才能進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，吸收新的知識(shí)。

我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累了一些復(fù)習(xí)的方法，在這里與大家分享我的體會(huì)。

一、及時(shí)復(fù)習(xí)。

每天上完課，利用好當(dāng)天的課外時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

在做作業(yè)前邊看當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，邊回師在課堂上是怎么講的，然后再做作業(yè)。

二、合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

每天早讀、自習(xí)課和晚上都有一些時(shí)間屬于我自己，早讀時(shí)間盡量讀前一天學(xué)過的字、詞以及要背誦的段落;早上上學(xué)的路上聯(lián)想前一天所學(xué)內(nèi)容。

晚上一般做那些需要靜靜思考的題目。

三、抓住規(guī)律，提高記憶的效率。

六年來我們學(xué)的過知識(shí)說多也很多，但如果仔細(xì)的想也可以把它減少。

比如，記憶英語(yǔ)單詞，把不同年級(jí)學(xué)過的同類單詞歸納到一起，一次性記住，顏色、方位、星期、月份、職業(yè)、親人等等都分門別類的記住。

數(shù)學(xué)公式，把各成圖形的周長(zhǎng)、面積公式一起比較進(jìn)行記憶。

一些數(shù)學(xué)問題還有一些特別的方法都總結(jié)出規(guī)律，比如，比較圖形中的陰影面積大小、里程問題等。

四、不同的學(xué)科，用不同的方法。

語(yǔ)文，就是多讀多寫多想，讀就是要讀好的段落、好的句子、積累好的詞語(yǔ)。

多寫，就是把自己見到的好句子名好詞盡量用到作文里去。

多想，就是去體會(huì)句子或者段落之間的關(guān)系，聯(lián)想它們的意思，概括它們，或者用不同的說法去替換它們。

數(shù)學(xué)，主要是記住公式和方法、聽懂例題、按例題做好作業(yè)，光完成這幾步還不夠，還要想想這個(gè)題與以前做過的有什么類似之處，解法上有什么不同之處，這樣才不容易忘記。

英語(yǔ)，主要是聽錄音，聽的時(shí)候手指和眼睛都要跟上磁帶的速度，邊聽邊讀。

再就是前面所說的歸納。

其實(shí)最主要的還是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)、每晚預(yù)習(xí)。

這樣才能輕松取得好成績(jī)。

復(fù)習(xí)感想的作文

古人說:“溫故而知新”，只有合理安排好復(fù)習(xí)，才能進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，吸收新的知識(shí)。

我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累了一些復(fù)習(xí)的方法，在這里與大家分享我的體會(huì)。

一、及時(shí)復(fù)習(xí)。

每天上完課，利用好當(dāng)天的課外時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

在做作業(yè)前邊看當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，邊回憶老師在課堂上是怎么講的，然后再做作業(yè)。

二、合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

每天早讀、自習(xí)課和晚上都有一些時(shí)間屬于我自己，早讀時(shí)間盡量讀前一天學(xué)過的字、詞以及要背誦的段落;早上上學(xué)的路上聯(lián)想前一天所學(xué)內(nèi)容。

晚上一般做那些需要靜靜思考的題目。

三、抓住規(guī)律，提高記憶的效率。

六年來我們學(xué)的過知識(shí)說多也很多，但如果仔細(xì)的想也可以把它減少。

比如，記憶英語(yǔ)單詞，把不同年級(jí)學(xué)過的同類單詞歸納到一起，一次性記住，顏色、方位、星期、月份、職業(yè)、親人等等都分門別類的記住。

數(shù)學(xué)公式，把各成圖形的周長(zhǎng)、面積公式一起比較進(jìn)行記憶。

一些數(shù)學(xué)問題還有一些特別的方法都總結(jié)出規(guī)律，比如，比較圖形中的陰影面積大小、里程問題等。

四、不同的學(xué)科，用不同的方法。

語(yǔ)文，就是多讀多寫多想，讀就是要讀好的段落、好的句子、積累好的詞語(yǔ)。

多寫，就是把自己見到的好句子名好詞盡量用到作文里去。

多想，就是去體會(huì)句子或者段落之間的關(guān)系，聯(lián)想它們的意思，概括它們，或者用不同的說法去替換它們。

數(shù)學(xué)，主要是記住公式和方法、聽懂例題、按例題做好作業(yè)，光完成這幾步還不夠，還要想想這個(gè)題與以前做過的有什么類似之處，解法上有什么不同之處，這樣才不容易忘記。

英語(yǔ)，主要是聽錄音，聽的時(shí)候手指和眼睛都要跟上磁帶的速度，邊聽邊讀。

再就是前面所說的歸納。

其實(shí)最主要的還是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)、每晚預(yù)習(xí)。

這樣才能輕松取得好成績(jī)。

學(xué)生復(fù)課了,家長(zhǎng)的感漢詩(shī)：如何表達(dá)學(xué)生復(fù)課了，作為家長(zhǎng)解脫了，心情之類的

唉，學(xué)生上課了，終于可以輕松的打一下游戲啊，做家務(wù)啊，還可以出去逛逛街啊，多好的事情終于沒有壓力了。

如果家長(zhǎng)知道要復(fù)課會(huì)是什么表現(xiàn)呢?

作為一名剛高考完的復(fù)讀生可以給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

去年我也沒考上，今年高一本線18分。

復(fù)讀班實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，但這與我們收生的質(zhì)量關(guān)系重大，我們班的學(xué)生基礎(chǔ)都很好，另外我們學(xué)校對(duì)復(fù)讀抓的也很嚴(yán)。

我們班59名學(xué)生，一二本考上了40多個(gè)。

當(dāng)然也有不少同學(xué)發(fā)揮得不好，有的甚至還不如去年。

如果打算復(fù)讀一定要做好心理準(zhǔn)備，可能一開始很多同學(xué)的信心，恒心，決心都很強(qiáng)，決定這一年無論如何都要好好學(xué)，心里打足了氣。

但別忘了這是一種持久戰(zhàn)，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，越來越多的同學(xué)會(huì)感到身心俱疲，放棄的人也會(huì)越來越多。

所以如果你認(rèn)為自己是一個(gè)耐力很強(qiáng)的人，信心超足，能長(zhǎng)期堅(jiān)持10個(gè)月的人，我建議你復(fù)讀。

畢竟這又是一次機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是自己可以左右的，把握的。

另外一定要注意選好學(xué)校，要負(fù)責(zé)的學(xué)校。

高四這一年會(huì)很累，可以說身心俱疲，但更重要的是心里的壓力會(huì)很大，因?yàn)橛羞^一次失敗就有了恐懼感，就會(huì)怕再考不好。

學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要掌握效率，千萬別只顧埋頭苦學(xué)，我身邊有很多只顧學(xué)習(xí)的人，下課也不玩，結(jié)果這次基本上都沒考好。

該玩的時(shí)候就得玩，這樣上課的效率會(huì)提高很多。

其實(shí)這都要看你自己的情況，上面我都分析過了，自己決定吧

但作為我個(gè)人而言比較傾向于復(fù)讀，自己走過的路無怨無悔就可以了，不要為自己以后的路留下遺憾。

其實(shí)高四真的可以讓人長(zhǎng)大很多，成熟很多。

加油 ! !!