做高中班主任的幾點感悟
常言道：琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人。
的確，熱愛學生是帶好班級的前提，沒愛就沒有教育。
師愛是感化的源泉，更是轉化的動力，眾所周知職業學校學生整體素質差，身上或多或少存有不良風氣，但每位學生都是平等的獨立人格，走近學生，了解學生，尊重學生。
學生是班級的主人是學習的主體和管理的主力。
班主任要當好班級管理者，但在當今新形勢下，更要扮演服務員角色，在服務于學生的基礎上來幫助學生，班干部是班主任小助手，改變為：班主任是班干部的參謀和助手是為全體學生服務的，是顧問，是導師，是朋友。
對個別學生出現的問題，多找學生談心，找準問題的癥結，鼓勵學生
學生當一天小班主任感言
班在本次二調考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數學第x。
針對以上成績進行分析。
第一、我們看見了進步。
班在一、二調考試中間經歷了換班主任、二次換數學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。
通過一段時間的調整和領導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。
第二、我們的成績還有很大的提升空間。
幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經驗和管理經驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。
在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。
這樣一支優秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。
第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。
如老師反復強調的知識點依然記不住；對于上課所講的內容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關于數學，同學們心中對數學存在畏難情緒，害怕數學，而計算能力太差。
第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應該重點去抓學生狀態，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現象；關注每天限訓的成績，關注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數，及時發現問題，及時和各科老師聯系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關注；加強談話，針對二調考試成績，讓學生進行自我分析，并且結合學生的自我分析發現問題并及時幫助學生解決問題。
第五，xxx班依然需要重點關注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。
作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作
全力沖刺、力爭第一
加油
班主任要每位同學在班里說說高三感言和怎樣度完高三這一年，該怎么說
高三感言：累
怎么過，你成績還可以，有希望考上大學，那就積極的說，不咋滴的話，就說這樣的話：混，也是一種生活，等待解放的那天
高中學生的家長對班主任的感謝信 感情真摯 要實在
給學校的感謝信尊敬的學校領導，xx老師，你們好：首先，讓我代表我們全家向你們表示最衷心的感謝
我的孩子xx是貴校一名普通的學生，在2009年省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績。
這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的班主任xx老師辛勤培養教育下取得的結果。
從班主任xx老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。
師道既尊,學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的人才。
成績的取得是與xx老師的精心培養、輔導是分不開的。
xx老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。
由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
學生家長：年 月 日龍巖一中：八月份，一封來自上海復旦大學的信飛至家中，兒子楊波以586分的高考成績，正式被上海復旦大學法學系錄取。
望著錄取通知書，全家人都感到了由衷的欣慰，兒子楊波發自內心地說：“我要感謝母校，感謝敬愛的授課老師。
”兒子的話，同時代表了全家人的心聲。
感謝龍巖一中的培養，感謝辛勤耕耘在教育工作戰線的老師們，兒子才能取得較為優異的成績，考上了理想的大學
作為在龍巖影響力較大的學校，貴校長久以來堅持“培育高素質人才”的教育宗旨，培養德智體美勞全面發展的人才，師資力強雄厚，教風嚴謹，教學質量優異。
受到了社會各界的高度評價。
作為學生家長，我也深刻感受到貴校教師們在教學上的用心與專業，因此對兒子在龍巖一中這個溫暖、向上的大家庭里學習、生活感到十分放心。
給我體會較深的是，貴校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升學生的綜合素質放在了首位。
貴校的老師們兢兢業業認真授課，并關注學生成長的點點滴滴，關心愛護學生的思想、生活與進步，讓學生感受到了母親一般的關愛。
在課余，學校能組織學生參加多種多樣的課外活動，全面提升了學生的綜合能力，杜絕了“高分低能”這一現象的發生，此舉深受學生家長好評。
初三畢業的時候，楊波經過貴校的組織選拔，并以“優秀團員”的身份參加了龍巖市團委組織的“保護華南虎”考察活動；并在高二畢業時參加龍巖一中優秀學生干部軍事夏令營；并于高二、高三參加學校業余黨校的學習，作為學生家長，對學校組織的這些活動是表示歡迎的，因為活動能夠陶冶學生情操、活潑學生心靈、開拓學生視野，學生們受益菲淺，綜合素質均得到了提高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
龍巖一中的教師們以高尚的奉獻精神投入到每日的工作中，為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學生家長，我們只有衷心地向學校、向學校教師們道一聲：您們辛苦了。
祝愿龍巖一中在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
學生家長：XXX、XXX2003年8月8日參考這封信就好寫了：親愛的母校以及親愛的老師：經過您三年的培養，我在今年的高考中取得了XXX理科第X名的好成績，特此向我的母校、我的恩師及全校教職工表示衷心感謝
感謝母校，她美麗的校園環境，豐厚的文化底蘊、雄厚的師資力量和科學嚴謹的教學管理，為我們提供了最好的學習氛圍。
感謝恩師，他們豐富的教學經驗和循循善誘的教學方法讓我在這里獲得了長足的發展，使我的成績有了巨大的飛越，終于如愿考出理想的成績。
然后要感謝學校的領導。
我的父母都是農民出身，家庭條件比較差，學校領導了解情況后為我提供了獎學金，減免了學雜費，并為我的母親在學校安排了工作和住房，讓我能全心全意地投入學習，沒有后顧之憂。
這份感激是用言語無法表達的。
現在高考已經結束，在即將到來的大學學習中我將繼續努力，發揚一中的優良傳統，為校爭光，為祖國建設作貢獻
最后再次向我的母校表示誠摯的謝意
此致敬禮
班主任助理工作感想..中學生的...
其實，寫得好，寫得不好，最主要是要融入你自己的感受。
一味的抄襲是沒用的。
