給母校的畢業贈言

是天意，相識是人意，相是友誼，有情便有意，我們能聚在，因為心犀靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

我們是江湖上偶爾抹過的一刀……我希望，流走的只是時間，而不是友情.一個女同學送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處

”今天的分別為了他日的更好重逢。

酔死情場君莫笑，古來爭戰幾人回

有個男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。

你自己看著辦吧。

吳山青，越山青兩岸青山相對迎總關同窗離別情如果母校是花園，那么，老師就是園丁，我們是花朵

如果母校是夜空，那么，老師就是月亮，我們是繁星

如果母校是池塘，那么，老師就是荷葉，我們是蓮花

給學校的畢業贈言

給母校的畢業贈言再這里留下了數不清的回憶，在這里留下了我們成長的足跡,在這里寶貴的童年。

滴水之恩，涌泉相報；插柳之恩，終身難忘

這里我祝學校事業順利，越辦越好 。

漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。

這里曾經的幸福回憶，我該怎么珍惜

最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校

再見，母校，再見……

給母校的畢業贈言

給母校的畢業贈言： 親愛的母校，我已在您的懷抱中生活了六年，在校園的大樹上刻上了小學生活中的點點滴滴，校園的風回蕩著我們的歡聲笑語，忘不了各位同學，忘不了各位老師，再見了母校

寫給母校的畢業贈言

激勵性贈言。

“分別后的猶如一條街，讓我們共同為長街增添美景致。

”（2）祝愿性贈言。

如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。

”（3）褒揚性贈言。

如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。

”（4）懷念性贈言。

如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。

”（5）鞭策性贈言。

如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心

”2．風格獨特。

開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。

對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。

常見的有：（1）詩歌式。

如，“陽光會走\\\/花兒會謝\\\/唯有你我的友誼\\\/才是永恒。

”（2）抒情式。

如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

”（3）格言式。

如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。

”（4）對偶式。

如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。

”（5）相等式。

如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。

”3．因人而宜。

贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。

贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

”贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

”贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好

”贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。

”贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。

”贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。

”贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。

”贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。

”贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。

”贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

”（曹茂盛）（四）教師寫給學生的贈言舉例●勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

●拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

●衡量一天，不看收獲而看播種。

●功夫自難處做去,學問從苦中得來。

●把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。

●掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

●讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。

●讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切

●做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

●當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

●活到老，學到老。

只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。

給母校的畢業贈言

你得到我的人 卻得不到我的心