新生到濟南市素質教育實驗基地軍訓，所帶物品是什么

建議你多帶點錢，那伙食不是很好，有小賣部你可以買點吃，帶上手電，要是帶手機的話最好把電池充滿，那不好沖電，要是女生的話，帶點防曬油，被子要求是豆腐塊狀，你可以偷偷帶紙板增強硬度夾在被子里（不過千萬別被發現）

濟南市長清區素質教育基地在什么地方

關于奧數的大學生進行國防教育的現實意義，就是通過我們的現實來通過來。

五庫松江青少年素質教育實踐基地 是個怎樣的地方 去軍訓會很慘嗎

軍訓 還是蠻累的~特別是站軍姿 、 就是站著不能動 那叫一痛苦的其他么 遲到、扣分什么的很容易被罰跑具體的 去看這里面的~

朋友們，誰有兩千字的大學生軍訓感言。

跪求吶~文才好點的

團校學習總結 你仿照著這篇寫吧

最近兩周，我院舉辦了第十二期團校培訓，作為一名班干，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。

現在，這個短期的團校培訓結束了，我收獲很大，尤其是在學生干部開展學生工作這方面。

下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。

這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分為“學生干部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習干部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感，充分發揮學生干部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。

在簡短而隆重的開學典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。

這次團校的第一講是由***老師主講的有關學生干部的工作理念和價值體系的內容。

*老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。

*老師主要從三個方面講了這個問題。

第一點，學生干部是什么，他說，學生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟???我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班干更應該認識到自己是什么，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。

第二點*老師講了關于學生干部的認識定位的知識。

我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常@方案.范.文.庫"整理~生活~本文由.方案范-文庫"為您;搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生干部應有的模范帶頭作用。

第三點，*老師針對學生干部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。

我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

這次團校的第二講是由管理學院的**老師給我們講授的關于“知行合一，和而不同”的問題。

*老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。

她以自身的經歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團課的第三講是由***老師給我們講授的而關于改革開放三十年的事情。

盡管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團校的第四講是關于開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較為關注的。

隨著社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。

老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆：創新真的必不可少啊。

接著老師講了創新的特征：

【第1句】：對問題具有高度的敏感性；

【第2句】：觀念具有高度的流暢性；

【第3句】：思維具有靈活性；

【第4句】：認識具有新穎性；

【第5句】：智商在中學以上；

【第6句】：人格特征明顯。

老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個教室，氣氛飛揚。

老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，一種創新的精神。

事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。

通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。

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濟南勝利大街小學六年級軍訓內容，謝謝

急

隨著第三次科技革命的蓬勃，當今世界高科發展不但對整個的進經濟的發展產生了巨大的影響，也導致了戰爭軍事技術日益走向了技術化、信息化。

高技術對戰爭帶來的影響有以下五點：第一，高科技使偵察捉到了不怕火力威脅，不怕地形限制，真正做到了眼觀六路耳聽八方，偵查的立體化使戰爭前的準備得到最完美的完成。

二是高技術使得戰爭武器裝備得到了質的提高，精確的制導系統帶來了打擊的精確性。

第三，反應的高速化，高技術武器充分利用了信息技術的成果，戰爭方做到機動快，反應快，打擊快，轉移快。

第四，戰爭永遠包括打擊與防護兩個方面，高技術使得防護的手段越來越多，越來越隱秘，防護的綜合化可以有效地在現代戰爭中最大可能的保存自己的實力。

最后，也是最重要的一點：指揮。

指揮控制系統是現代戰爭的中心樞紐，在高技術戰爭中交戰雙方之間實力的差別，很大程度上取決于指揮與控制的水平上。

面對復雜多變的戰爭局勢，僅僅靠人腦已遠遠不夠，高技術特別是電腦的應用使得指揮系統智能化。

只有借助于可操控的巨大指揮網絡，才能真正打贏一場異常復雜的現代戰爭。

而這種可控性使現代戰爭與政治經濟的關系越來越密切。

高科技戰爭是當代尖端科技發展的客觀結果。

隨著微電子技術、納米技術等高科技的廣泛應用，軍事領域的知識與技術成分不斷提高，軍事裝備領域出現了革命性變化。

高科技戰爭首先是武器裝備的高技術化。

100多年來，人們衡量軍備水平的高低都是以建造坦克、大炮、飛機和艦艇多少來衡量的。

而在知識軍事條件下，裝備發展的重點集中到電子信息技術、隱身技術和精確制導技術，以及一體化的戰場指揮系統等技術成分高的領域。

如何應對世界軍事高科技對我國國防和軍隊建設的帶來的機遇和挑戰，應大力抓好軍隊信息化和機械化雙重建設任務，更加突出信息化建設的核心引領作用，發揮信息領軍、信息強軍。

信息制勝的特殊功能。

首先，努力跟上軍事變革和發展潮流。

要與時俱進，以我為主，努力創新。

在當今世界，任何一支軍隊，如果關起門來搞建設，拒絕學習國外的先進東西，是不可能實現現代化的。

我軍進行現代化建設必須面向世界，跟上世界軍事變革和潮流，積極借鑒各國軍隊特別是發達國家軍隊現代化建設的有益經驗，從我國實際出發而取其精華。

與此同時，要把創新作為學習借鑒的目的，獨立自主，自力更生是我們的根本立足點，并以此大力加強人才培養，努力構建我軍創新體系。

其次，努力培養和造就大批高質量人才。

人才是政事之本，也是建軍治軍之本。

因此，我們必須通過各種渠道和手段培養人才。

其一要訓練育才，在和平時期，培養優秀的軍事人才的基本途徑在于訓練；其二要教學育才，要進一步完善軍事人才培養體系，完善教學管理體系和教學保障，為培養軍事人才創造條件；其三科研育才，要注重高層次、深層次的研究，同時也要進行啟蒙式、普及性的研究；其四實踐育才，軍事人才的培養和成長，要經過軍事實踐的過程和軍事科學以及軍事專業的學習訓練。

因此，要培養通用型人才，注重人才的長遠發展。

第三，依靠科技加強質量建設。

要集中力量發揮優勢，有重點的研制和生產精確制導武器和遠構調整中要增加技術含量較高的部隊，減少一般的部隊，創造吸引和鼓勵高素質人才快速成長的機制和環境；加強和改進院校教育，拓寬軍地高校共建渠道，提高人才培養層次和綜合辦學效益，努力造就一批適應未來作戰要求的復合型和過硬的技術骨干隊伍。

程打擊武器，以及指揮控制情報偵察系統、通信和電子戰等高技術武器裝備。

要用科學的方法優化軍隊結構，理順體制編制，在結構調整中要增加技術含量較高的部隊，減少一般的部隊，創造吸引和鼓勵高素質人才快速成長的機制和環境；加強和改進院校教育，拓寬軍地高校共建渠道，提高人才培養層次和綜合辦學效益，努力造就一批適應未來作戰要求的復合型和過硬的技術骨干隊伍。