對既將上小學(xué)一年級的小朋友應(yīng)該說什么好呢?

小學(xué)一年級是一個人的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的，對孩子的一生有著無法估量的影響子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生，這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。

幼兒園以保教為主，老師阿姨細(xì)心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。

孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。

而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨立完成。

作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

【第1句】：心理準(zhǔn)備家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

入學(xué)前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學(xué)了，上學(xué)后你可加入兒童團，然后可以入少年隊，戴上紅領(lǐng)巾，那是十分光榮的；你可以學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)，成為有用的人。

另外，可以帶孩子走訪正在這所個學(xué)校上學(xué)的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，特別可以走訪學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，使孩子非常羨慕他們。

總之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學(xué)這一天早些到來，愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活。

【第2句】：行為上的準(zhǔn)備行為上的準(zhǔn)備包括：培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止(1) 教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。

孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活。

如今將要到一個受紀(jì)律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。

排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。

(2) 培養(yǎng)孩子的時間觀念。

家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到；放學(xué)后，如無家長接要按時回家，不要在路上玩耍；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。

另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。

(3) ，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。

家長尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。

老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導(dǎo)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學(xué)習(xí)成績。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，每天在一起學(xué)習(xí)，大家要團結(jié)友愛，學(xué)生上、生活上誰有困難要互相關(guān)心、幫助，誰忘了帶學(xué)習(xí)用具，要主動借給他，在學(xué)校里不要與同學(xué)鬧矛盾，更不能打架駕人。

家長可以講一些科學(xué)家、偉人或英雄小時候關(guān)心同學(xué)、助人為樂的事，引導(dǎo)孩子向科學(xué)家、偉人和英雄學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

(4) 要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。

要求孩子坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。

家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。

孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。

決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學(xué)習(xí)一段時間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護視力。

現(xiàn)在有些孩子年紀(jì)小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習(xí)慣不好造成的。

需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

【第3句】：物質(zhì)準(zhǔn)備　為剛?cè)雽W(xué)的孩子準(zhǔn)備物品，必須考慮他們的年齡特點(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。

因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。

例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。

一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。

(2)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。

如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。

父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。

　(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學(xué)會剪東西。

家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學(xué)后，就不會對上課剪東西感到困難了。

　(5) 為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動的工具。

家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習(xí)慣，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

獲獎感言怎么寫

最簡短的感言

【篇一：簡單獲言】很榮幸被評為2024年度的優(yōu)工，這是對我工的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵。

加入公司這一年來，從一個對人事行政僅僅有一點點模糊理解的門外漢，到現(xiàn)今已熟練掌握各類工作流程，整個過程離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事們的熱心幫助，在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的的期望，更加盡心盡責(zé)，抱著務(wù)實認(rèn)真的工作態(tài)度，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，迎接新的挑戰(zhàn)

用實際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力

【篇二：簡短而不俗的獲獎感言】簡短優(yōu)秀員工獲獎感言大全獲獎感言一一個人的成功離不開大家的支持與企業(yè)的培養(yǎng)。

我也一樣，以前我對印制板毫無所知，覺得自己十分渺小，現(xiàn)在通過努力也可以成為一名優(yōu)秀員工。

這當(dāng)中，我非常感謝我的領(lǐng)班陳旭純小姐和經(jīng)理馬志彬先生，是他們培養(yǎng)了我，給予我機會和自我發(fā)揮的空間。

我認(rèn)為，他們一個友善的微笑，一句肯定的話語都在激勵我進步。

在這里我也要鼓勵所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。

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獲獎感言二在未來的工作當(dāng)中，做為一名年輕的講師，我們也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為教育事業(yè)進一步發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻，對學(xué)員負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。

三尺講臺，是我們最愛的地方，教書育

當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀調(diào)查與分析論文怎么寫

一、 選題依據(jù)（一）理論依據(jù)

【第1句】：網(wǎng)絡(luò)道德行為是社會道德行為的延伸。

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況，反映了中學(xué)生現(xiàn)實道德行為狀況。

一個人在現(xiàn)實生活中有什么樣的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)生活中會表現(xiàn)出同樣的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。

事實上，網(wǎng)絡(luò)信息資源是對現(xiàn)實信息資料的重新處理，它取之于現(xiàn)實材料，源于現(xiàn)實生活。

網(wǎng)絡(luò)道德問題只不過是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)上的具體體現(xiàn)而已，所以網(wǎng)絡(luò)道德教育的“根”在于日常的道德教育，而不應(yīng)僅僅是網(wǎng)絡(luò)行為的虛擬行為。

【第2句】：網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的模糊性，導(dǎo)致了當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的隨意性。

由于網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的模糊性，使中學(xué)生在日常生活中，不能正確地界定自己行為的道德性，所以，容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題。

因此，我們必須對中學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓他們從小事著手，明辨是非，倡導(dǎo)為人處世誠實守信，努力引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

（二）現(xiàn)實依據(jù) 當(dāng)前，由于多媒體和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，中學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的一大群體。

根據(jù)我對中學(xué)生的調(diào)查，上網(wǎng)的學(xué)生幾乎達到100％，他們中只有少數(shù)的人在利用網(wǎng)絡(luò)做正當(dāng)有益的事，而絕大多數(shù)中學(xué)生通過手機、網(wǎng)吧或家庭寬帶上網(wǎng)聊天、玩游戲，還有少數(shù)學(xué)生由于好奇瀏覽一些黃色信息。

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，從而使很多中學(xué)生在網(wǎng)上使用虛假信息，互相欺騙，亂交網(wǎng)友，玩弄感情，散布謠言，導(dǎo)致了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德失范，同時也誘發(fā)起一系列社會問題。

所以，本研究從教育社會學(xué)的角度，對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題進行研究，為學(xué)校和家庭對中學(xué)生的道德教育提供借鑒。

二、相關(guān)文獻綜述 （一）概念的界定：

【第1句】：網(wǎng)絡(luò)：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)術(shù)界尚末有一個確切的定義，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)就是計算機與計算機的聯(lián)接，也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一種資源共享的平臺。

本文認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一種虛擬的空間。

【第2句】：道德： 按照馬克思主義的觀點，道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價人的行為，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行動規(guī)范的總和。

道德是人類社會特有的現(xiàn)象，由一定的經(jīng)濟關(guān)系決定，又反過來影響經(jīng)濟關(guān)系。

【第3句】：中學(xué)生道德：本文的中學(xué)生指初中和高中的學(xué)生。

這里的中學(xué)生道德指的是國家教育部頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定的內(nèi)容：自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，遵守公德。

這些就是對中學(xué)生首道德的具體要求。

【第4句】：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德： 這里的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德指的是以中學(xué)生為主體，通過使用網(wǎng)絡(luò)而發(fā)生的違反道德規(guī)范的行為問題。

（二）已有的相關(guān)研究：

【第1句】：關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為研究： 有人認(rèn)為，中學(xué)生屬于網(wǎng)絡(luò)道德意志薄弱群體，缺乏辨別能力和抗干擾能力，同時，又處于青春期，面對眼花瞭亂的暴力、色情、恐怖等垃圾信息，往往良莠不分，沉溺其中。

產(chǎn)生的主要行為有網(wǎng)絡(luò)垃圾信息使學(xué)生迷戀黃色網(wǎng)站，從而引發(fā)中學(xué)生性暴力、性侵犯行為的上升；有人認(rèn)為，長期處處于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，使中學(xué)生人際關(guān)系淡漠；有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德的模糊性，使中學(xué)生產(chǎn)生人格分裂等。

【第2句】：關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的特征研究： 有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德有其獨特的特征。

從不同的視角，學(xué)者們提出，網(wǎng)絡(luò)道德有自主性、自律性多無性和多樣性特征。

也有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德有隱蔽性；還有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德具有開放性、偽道德性。

【第3句】：關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的產(chǎn)生原因研究： 有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德自身發(fā)展的規(guī)律，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德問題的產(chǎn)生；有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)首先現(xiàn)現(xiàn)實道德的雙重性標(biāo)準(zhǔn)，在一定管理方式上弱化了個人網(wǎng)絡(luò)道德理念；還有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德理論自身的缺陷導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德問題的產(chǎn)生。

【第4句】：關(guān)于解決中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的途徑研究：有專家認(rèn)為，要把握學(xué)生特點和學(xué)校實際，建立相對綠色的監(jiān)督環(huán)境，主要指建設(shè)校園內(nèi)部網(wǎng)吧，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，同時，建立網(wǎng)上德育心理教室。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)高、網(wǎng)上溝通技巧好、具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的專職和兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、心理等問題；有人認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)劃和建設(shè)好中學(xué)德育網(wǎng)站，積極利用好校園BBS，開辟中學(xué)德育新陣地，開展豐富多彩的網(wǎng)上文化活動和各類網(wǎng)上服務(wù)，創(chuàng)新德育網(wǎng)站，開辟新的德育課堂。

還有人失為，可以通過開展班級網(wǎng)絡(luò)活動，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

也有人認(rèn)為，克服學(xué)生網(wǎng)癮不能靠學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)，而是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭各方面的力量配合，只有以學(xué)校為主力、家長為后衛(wèi)、社會支持為基礎(chǔ)，整合多方力量才能保證網(wǎng)絡(luò)德育的效率。

三、研究目的和意義（一）研究目的

【第1句】：了解當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀，把握當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的特征。

【第2句】：探討當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題產(chǎn)生的原因，為當(dāng)代中學(xué)生正確價值觀的確立提供理論依據(jù)。

（二）研究的意義

【第1句】：可以有助于我們更清楚地了解當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀。

【第2句】：可以有助于我們了解解決當(dāng)代中學(xué)生確立正確價值觀的思路和方法。

【第3句】：可以有助于我們建設(shè)社會主義的核心價值體系。

四、研究對象與方法（一）研究對象本文擬從當(dāng)代中學(xué)生作為研究對象。

（二）研究方法

【第1句】：文獻資料法：根據(jù)本論文研究需要，查閱并收集近二十年以來有關(guān)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的文件、統(tǒng)計資料以及各類相關(guān)調(diào)研報告、論文、書籍等文獻資料。

【第2句】：訪談法：對城鄉(xiāng)中學(xué)生進行了解，對研究中遇到的問題向有關(guān)專家請教。

【第3句】：問卷調(diào)查法：就中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查。

【第4句】：邏輯分析法：運用邏輯學(xué)的知識和方法，對文獻資料和調(diào)查問卷內(nèi)容所獲得的相關(guān)信息，進行認(rèn)真的篩選、整理、歸納、比較、分析與綜合，以闡明和總結(jié)本研究的觀點。

【第5句】：數(shù)理統(tǒng)計法：對獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)用進行數(shù)理統(tǒng)計處理和分析。

五、文章的寫作提綱（一）當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果：

【第1句】：金錢觀念占據(jù)重要地位。

【第2句】：觀念上有較強的愛國主義和集體主義思想，但實際行動上比較滯后。

【第3句】：自由、平等的思想和意識強烈。

【第4句】：重視個人權(quán)利。

【第5句】：競爭、合作的意識較差。

【第6句】：獨立自主的能力較差。

（二）當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的特點和問題：

【第1句】：價值主體：個人本位高于社會本位。

【第2句】：價值選擇：理想主義和現(xiàn)實主義的矛盾。

【第3句】：價值取向：趨向功利與效率。

【第4句】：價值行為：觀念與行為的沖突。

（三）當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題產(chǎn)生的原因：

【第1句】：.家庭教育的影響：第一節(jié) 家庭對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知水平不足第二節(jié) 家長對中學(xué)生的監(jiān)管不到位第三節(jié) 家長的網(wǎng)絡(luò)道德影響

【第2句】：學(xué)校教育的影響：第一節(jié) 學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)道德教育的滯后 第二節(jié) 應(yīng)試教育對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的重視不夠第三節(jié) 中學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)行為對個體的沖擊

【第3句】：社會環(huán)境的影響：第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象對中學(xué)生的影響 第二節(jié) 社會的開放度對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的影響第三節(jié) 社會道德風(fēng)尚的影響

【第4句】：網(wǎng)絡(luò)自身產(chǎn)生的影響：第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性的影響第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)行為隨意性的影響第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)模糊性的影響（四）培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)道德觀：

【第1句】：家庭教育：

【第2句】：學(xué)校教育：

【第3句】：社會教育：

【第4句】：自我修養(yǎng)：六、研究的重點、難點

【第1句】：研究重點：當(dāng)代中學(xué)生如何確立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀

【第2句】：研究難點：當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的主要特征

【第3句】：預(yù)期結(jié)果：通過調(diào)查、研究，了解當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀，揭示影響當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德各種經(jīng)濟、社會歷史根源，為社會主義核心價值體系的建設(shè)提出切實可行的措施和方案，提供科學(xué)的理論依據(jù)。

小手拉大手，共建文明城活動告家長書怎么寫建議和措施

尊敬的家長：您好

創(chuàng)建省級文明城市是瀘州市委市政府一項重要工作，市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。

為共創(chuàng)文明城，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，讓孩子們更好地養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，特請家長配合學(xué)校做好以下幾項工作：一、創(chuàng)造一個文明整潔的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境是孩子健康成長的土壤和基礎(chǔ)，家庭環(huán)境對一個孩子的成長起著重要的作用。

家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。

家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養(yǎng)孩子的審美能力和提高孩子的科學(xué)文化知識水平都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子文明的標(biāo)兵。

父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。

三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣。

青少年學(xué)生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設(shè)者，也是家庭的寵兒。

文明習(xí)慣的形成不僅影響到孩子的成長和發(fā)展，也關(guān)系到祖國的未來，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會共同的責(zé)任。

四、遵守公共場所秩序，爭當(dāng)文明言行的使者。

和孩子們一起爭當(dāng)文明言行的使者，一起參與到“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動中來。

宣傳文明行為，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習(xí)慣，對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車、占道經(jīng)營等不文明行為進行勸導(dǎo)，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。

衷心希望各位家長積極參與到活動中來，與孩子一起，摒棄陋習(xí)、提升素質(zhì)、弘揚文明，為孩子文明素質(zhì)的提高，為共創(chuàng)文明城市作出自己的貢獻。

最后祝您們家庭幸福，工作順利。

交通安全教育心得

你好。

交通關(guān)乎生命，生有彩排。

全世界6分有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。

車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。

一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。

觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；當(dāng)想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在

違法超載（員），為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。

多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。

珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。

我一定嚴(yán)格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天

　 大人篇：我們五橋小學(xué)校門口的道路是百安壩一條交通主干道。

公交車、轎車、摩托、自行車等各種車輛來往十分頻繁。

面對這種情況，學(xué)校認(rèn)為遵守交通規(guī)則，加強師生的交通安全教育刻不容緩，非常必要。

通過多年來安全教育的工作，在很大程度上提高了師生的交通安全意識，交通安全聯(lián)系著千家萬戶，保護師生的安全健康，是家庭幸福、社會安定的保證，因此我們認(rèn)為從小對孩子進行交通安全教育有著深遠(yuǎn)的意義。

一、大小結(jié)合宣傳到位幾年來學(xué)校在全校師生員工中開展大型活動，進行了以《珍愛生命，爭做文明交通小公民》、《騎車安全，永記心中》、《自覺遵守道路交通安全法，爭做文明好市民》等為主題的交通法規(guī)教育。

學(xué)校利用宣傳板舉辦了實施“新道路交通安全法”、“交通安全圖片展”，圖片中觸目驚心的交通慘禍，給師生的心靈以極大的震撼，同時也受到了一次深刻的交通法規(guī)教育。

許多同學(xué)表示，今后一定要自覺增強交通法規(guī)意識，珍愛生命，做一個文明交通的小公民。

學(xué)校的交通安全教育工作，重點是對在校學(xué)生進行交通法規(guī)、自我保防和交通安全知識教育，切實增強學(xué)生的交通安全意識，維護青少年的合法權(quán)益。

引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)《新道路交通安全法》，要求做到學(xué)法、懂法、守法。

同時學(xué)校還利用少先隊活動時間，在班級開展小型多樣的主題班會活動，以《珍愛生命，爭做文明交通小公民》、《騎車安全，永記心中》、《自覺遵守道路交通安全法，爭做文明好市民》等為主題，開展交通安全書畫、征文比賽，交通安全知識培訓(xùn)和交通指揮手勢培訓(xùn)等，通過活動提高學(xué)生的法律法規(guī)意識。

二、警校共建體驗到位從2005年學(xué)校就與縣交警大隊建立了警校共建關(guān)系，聘請交警大隊指導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員，開展了“警校手拉手，共鋪教育路”等系列活動，成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把交通安全工作納入了學(xué)校工作計劃。

每學(xué)期都要對學(xué)生進行交通安全知識考試。

定期聘請交警來校，舉辦交通安全知識講座。

講座上，交警重點對學(xué)生們講解了行人交通安全常識、騎自行車交通安全常識、乘車人交通安全常識及相關(guān)案例。

進行交警指揮手勢培訓(xùn)，宣傳交通法規(guī)，開展書畫征文比賽等豐富多彩的活動，大大增強了同學(xué)們的交通安全意識。

交警大隊的干警們還在校門外馬路邊專門為學(xué)校設(shè)立了交通標(biāo)志牌、劃出人行橫道線。

交通安全知識在潛移默化中深入了每一名小學(xué)生的腦海里。

學(xué)校還購買了幾十箱礦泉水去慰問交警叔叔，并組織學(xué)生在暑假期間到交通要道上跟交警叔叔學(xué)習(xí)指揮手勢，讓他們親身體驗站在烈日下交警叔叔的艱苦工作，以及他們工作的重要性。

通過活動使學(xué)生們受到了深刻的教育。

三、家校結(jié)合措施到位五橋小學(xué)在交通安全教育方面采取扎實有效的措施。

學(xué)校為每個教師設(shè)立安全工作崗位；指導(dǎo)學(xué)生在課間開展文明活動；每周三利用晨會課對學(xué)生進行有關(guān)安全知識宣傳；開展安全知識征文活動；學(xué)校從周一到周五每天都安排指定教師護送放學(xué)路隊；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天中午放學(xué)時親自站在門口指揮、疏導(dǎo)。

學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生開展家庭和社會交通安全宣傳教育活動，開展“小手拉大手”文明交通活動，開展自覺遵守《道路交通安全法》做一名文明交通的好市民——致中小學(xué)生家長的一封信，由家長對照自己的行為并簽好意見，學(xué)生監(jiān)督自己家長和親戚是否遵守交通規(guī)則，是否有違章現(xiàn)象，很多家長正是通過孩子們才了解到了更多交通安全知識。

交通安全教育系列活動的推廣，進一步培養(yǎng)了孩子們的交通安全意識，進而通過孩子們的自覺意識和行動，影響和感染周圍的大人們認(rèn)真遵守交通規(guī)則。

達到了“小手拉大手”，共同參與城市文明交通管理，營造良好交通環(huán)境的目的。

自從開展交通安全宣傳教育以來，河埒中心小學(xué)從未發(fā)生過大小交通事故，有力的保障了學(xué)生的生命安全和學(xué)習(xí)安全。

在河小的校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生們以及交警們的共同努力下，大家達成共識：從小對孩子進行交通安全教育，讓他們樹立遵守交通法規(guī)的意識，可以培養(yǎng)他們良好的遵紀(jì)守法觀念。

現(xiàn)在，交通安全教育在校園里扎下根，在孩子們心里扎下根。

交通安全意識潛移默化地支配著孩子們的行動，取得了良好的教育效果。

關(guān)于”珍惜生命 遠(yuǎn)離毒品”的心得體會

禁毒學(xué)習(xí)心得體會毒品，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性自殺的行為。

這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。

從近來年資料發(fā)現(xiàn)：吸毒的人中青少年就占了80%以上。

這些年，青少年學(xué)生吸毒分子被毒品誘惑上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級的恐怖組織。

然而，青少年正是長身體，長知識的時期，他們是祖國未來的花朵。

毒品這個大惡魔頭正無時無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。

難道我們就不應(yīng)該拒絕毒品，珍重生命嗎

　　況且，毒品還正在殘暴地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了毒品，精神就會開始墮落，吸毒次數(shù)越多，毒癮越大，精神就墮落越深。

事實正是這樣，吸毒者完全喪失了事業(yè)心和責(zé)任感，更談不上什么理想、道德，整天煩躁不安，人格扭曲，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)重癥精神病一類的幻想，行為不當(dāng)……　　此外，毒品還無情地破壞著我們的家庭和社會，導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散，國家財富嚴(yán)重流失……　　毒品是嚴(yán)重危害人類社會的，是人類必須認(rèn)識的敵人，所以我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。

　　第一、青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制毒品的侵略。

第二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時勸阻，當(dāng)無計可施時就該遠(yuǎn)離他（她）。

　　第三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認(rèn)識毒品的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。

　　第四、加強

初中家長評語怎么寫

養(yǎng)成教育心得 葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么育

簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。

”學(xué)生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。

我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進學(xué)生終生發(fā)展。

針對我班學(xué)生特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和自理能力為理念,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，我是這樣做的。

第一、以身示范，表率在先。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，對學(xué)生的影響最大，是學(xué)生面前自己的一面鏡子、一本書。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。

我作為一名班主任，要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我經(jīng)常和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在衛(wèi)生習(xí)慣的教育上,開始我班學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,教室里隨處可見的垃圾,他們卻視而不見,前幾次老師嚴(yán)厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天,時間一長又會重犯,后來我在每次一進教室發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾桶里,劉航剛是我班的問題學(xué)生，他經(jīng)常滿地是紙花，地面總是臟兮兮的,我看到這種情景，就主動幫他收拾，久而久之學(xué)生就做到了不用老師提醒自覺幫助他，保持教室的衛(wèi)生,教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

第二、強化日常行為規(guī)范教育，加強學(xué)生自理能力的培養(yǎng)。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，長期熏陶才能形成。

一年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為的教育。

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

【第1句】：,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對于剛接手新班級，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，現(xiàn)在許多學(xué)生讀書寫字的習(xí)慣差,不是趴在桌子上就是眼睛貼在書上,說過很多次,他們也知道,可落實到行為上總是不理想,于是我上課時也搬來了凳子以正確的姿勢坐在講臺上,學(xué)生一看到我就會自覺糾正自己的姿勢抬頭挺胸,雙腳并齊的坐在那里;發(fā)現(xiàn)這種方法很好以后,所以說教師的每一個行動都會給學(xué)生無窮的教育。

在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要學(xué)會思考，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

【第2句】：建立全班學(xué)生互相監(jiān)督管理制度，培養(yǎng)自理能力。

讓每個學(xué)生都有獨立工作機會，學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，在班級管理中，我大膽嘗試改革，建立新型的班干部選任考評機制，面向全體學(xué)生，實行競爭上崗，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。

開學(xué)時，班長由于家庭原因調(diào)了別的群龍無首，我在參考老教師的意見后，在班中實行了競爭上崗。

學(xué)生覺得這很新鮮，紛紛嘗試。

但是當(dāng)工作一段時間后，他們終于明白班干部的辛苦。

因此班中同學(xué)也理解班長的嚴(yán)厲，衛(wèi)生委員的苛刻。

對班級干部定期考評，吐故納新。

人人參與，人人受到鍛煉，極大地調(diào)動全體學(xué)生參與班集體管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。

班干部們努力工作，時刻注意規(guī)范言行，推動了養(yǎng)成教育工作的開展。

實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

經(jīng)常強調(diào)班風(fēng)的重要性，使每個學(xué)生樹立起集體主義觀念，認(rèn)識到自己是班級的重要一員，自己的言行關(guān)系到集體榮譽。

對學(xué)生要多表揚少批評，這樣才能增長學(xué)生對班級的情感，鼓舞士氣，為班級爭光也就成了師生共同的心聲。

一面紀(jì)律紅旗，鼓舞人心，這是學(xué)生守紀(jì)律、表現(xiàn)好的結(jié)果，借此機會向?qū)W生進行集體主義教育，使學(xué)生都增強為集體爭光的決心。

運動會報名工作開始了，部分學(xué)生爭先恐后的報名，這是教育的契機，他們的集體榮譽感值得推廣。

但偶爾一次在全校性檢查或評比中落后，例如合唱比賽我和學(xué)生共同努力了付出了，但是最后的結(jié)果卻不如人意。

學(xué)生們抱怨，嘆息，悔恨，學(xué)生也會感到自責(zé)。

這也是很好的教育契機，這情景說明學(xué)生有了思考，有了集體觀念。

第四、要與學(xué)生平等相處。

教師只有關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生平等相處，才能使學(xué)生敞開心扉，學(xué)生才會心服口服地接受教師的教誨。

班主任要努力與班級同學(xué)做深入的心靈溝通，耐心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑。

當(dāng)然有的學(xué)生特別是一些女生，不愿意主動說心里話，班主任可以讓她把心里話寫在日記中和教師進行有效溝通。

與學(xué)生平等相處，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中存在的困惑，也對學(xué)生形成健全的人格起到積極的作用。

第五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。

有很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時睡覺，學(xué)習(xí)用品到處扔……，希望老師嚴(yán)格教育。

”難道家長把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點責(zé)任也沒有嗎

“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話聯(lián)系，個別談心，紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，不僅孩子進步了，家長也來向我致謝。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

幾年的默默耕耘，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起。

習(xí)慣對于兒童成長尤為重要性

小學(xué)生環(huán)保少年自薦理由（環(huán)保方面事跡簡介）

楊曉暉，女，臨沂一小五年級14班。

在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學(xué)生;在社會，她樂于助人，熱心為他人服務(wù)，是個小小好公民。

因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結(jié)!　　一、心懷夢想　　作為一名新世紀(jì)的少年，楊曉暉同學(xué)熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

這是一個動力，為了實現(xiàn)這個夢想，從各個方面嚴(yán)格要求自己，積極上進。

她從小就遵守紀(jì)律，講文明，助人為樂。

興趣廣泛，多才多藝。

從六歲開始學(xué)習(xí)古箏舞蹈，取得了一定的成就;她關(guān)心集體，熱心為同學(xué)、為班級服務(wù)，熱愛勞動，積極帶頭參加學(xué)校少先隊開展的各項有益活動。

在班級開展的環(huán)保主題班會上，她把自己了解到的環(huán)保知識和小竅門和同學(xué)們一起分享，讓同學(xué)們了解如何在生活小事中做到節(jié)約資源、保護環(huán)境。

通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、回收廢舊物品等環(huán)保實踐活動，同學(xué)們的環(huán)保意識普遍增強，節(jié)能環(huán)保成為大家的自覺行動。

同學(xué)們都養(yǎng)成了隨手撿紙屑、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等良好的生活習(xí)慣。

　　二、勤儉節(jié)約　　在家里，楊曉暉是一個懂事聽話的孩子，經(jīng)常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務(wù)事。

家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。

她從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。

生活中，她特別注意勤儉節(jié)約，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節(jié)約用水!”，而且自己也想了很多辦法來節(jié)約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。

她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。

　　三、宣傳環(huán)保　　她越來越認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環(huán)保活動中去。

她懂得小區(qū)的衛(wèi)生不僅靠小區(qū)的保潔阿姨還要靠小區(qū)居民。

她經(jīng)常在周末和樓下的小伙伴一起撿拾垃圾。

　　在暑假期間，她積極投身到村級的環(huán)保活動中，她針對村級的一些問題，以倡議書的形式為我們的村主人獻上環(huán)保計策，并且將環(huán)保計策張貼在小區(qū)的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。

在假期外出旅游時，她也很注意保護環(huán)境。

那是在她三年級時到北京去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導(dǎo)游阿姨直夸獎她是一個習(xí)慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

　　楊曉暉同學(xué)是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。

我們相信，楊曉暉同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。

雖然我現(xiàn)在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。