《精靈鼠小弟》讀后感

《精靈鼠小弟》講了美國紐約一個叫利特而的普通家庭，他們有了一個像老鼠一樣大小，長得也像老鼠的男孩斯圖爾特。

但是一家人沒有大驚小怪，更沒有唉聲嘆氣。

相反，鼠小弟斯圖爾特的出現，一家的生活反而變得更加有趣，發生了很多好玩的事兒。

故事充滿了濃濃的親情和深深的愛意。

特別是鼠小弟斯圖爾特充滿了冒險精神，樂觀地迎接挑戰，百折不撓地追求自己的愛。

他為了尋找自己所愛的小鳥瑪加洛，駕駛著微型小汽車，向北前進。

尤為耐人尋味的是直到故事結束，鼠小弟還沒找到小鳥瑪加洛，但是他說：“我將一直向北走，直到我的生命結束。

”由此可見，我們也需要像斯圖爾特那樣高尚的精神——自信、豁達、樂觀、百折不撓、勇往直前。

心中始終要懷著一個美麗的夢，盡管他很縹眇，但我們也要努力的去追尋，尋找自我內心的幸福。

正如斯圖爾特一樣，瑪加洛是它心中所有美好的精神向往的一個代替物，他也許永遠無法找到他的瑪加洛，但是沒關系，最重要的不是最終的結局，重要的他為之執著的狀態。

他在路上，他在尋找，他永遠不會放棄。

因為所有的生命都是一趟沒有終點無法回頭的旅行，不知道究竟在哪里，但是我們可以心懷夢想一直向北走。

“讀書心得體會（不少于200字）

讀書心得體會范文一： 人生快事，莫如讀書。

它能讓我們知天地、曉人生。

它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。

書是我們精神的巢穴，生命的源泉。

古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。

從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎

下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧

讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。

這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。

讓我們別留下遺憾，拿起書吧

相信你一定也能從書中懂得人生的真諦

讀書心得體會300字范文二： 教師，肩負著引導人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關注自身的成長和自身素質的提高。

沒有與時俱進的成長，沒有素質的提高，就很難完成自己的使命，學習是教師實現成長的主要途徑。

要成為一名優秀的教師就必須養成學習的好習慣，要善于發現別人的長處，虛心學習別人的優點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經說過：“三人行則必有我師焉。

”每個人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。

教師向周圍的人學習固然能夠汲取營養，增長經驗，而向學生學習更能拉近距離、溝通感情。

我們說教師不是萬能的，所學知識肯定也是有限的。

可使學生不同，每屆的學生都在發展變化，況且每個學生都各有所好、各有所長。

教師要善于發現學生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當成學生，虛心向學生學習，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學識的充實，也是對學生學風的熏陶。

總而言之，不管是向誰學習，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學習才能真正實現它的意義。

讀書心得體會300字范文三： 我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。

文中的小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車里。

那只小鳥說有一只老鷹在追它。

小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。

小老鼠把車開到了一個管子里，老鷹沒看見就飛走了。

其實在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。

最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。

這也說明了好人有好報的道理。

我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。

比如，當殘疾人遇到困難時，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。

力爭做一個文明好少年。

讀書心得體會300字范文四： 《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。

下面，我談談自己的閱讀感受吧

我覺得，看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語言藝術的特色。

猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己 《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養料” 。

閱讀完草原上的小木屋 寫一篇小詩歌 謝謝各位了 快點 不求很好的 能編就可以，為了混過關 必須是真的哦 謝

絕對原創草原上的深情威斯康星大森林中的小木屋，遙遠而美麗的懷念。

我們喜歡住在一個野獸不會害怕的森林中，我們喜歡看著小梅花鹿和鹿媽媽從樹陰之間好奇地張望，也喜歡看懶惰的大胖熊在田里吃野草莓。

那青草長得又高又密，草原上的野生動物就好像生活在牧場一樣不愁吃喝，那一片草原啊，延伸到你看不到的遠方。

而離開小木屋的那個清冷的早晨，地面上還有一層薄薄的雪，空氣很冷，四周寂靜無聲。

透過光禿禿的樹枝有幾顆寒星。

在灰暗的森林中，可還有我們馬車上的燈籠還有我心愛的兩棵橡樹，還有那小屋里充滿著爸的小提琴聲和媽溫柔的笑容。

這一切，已經遙遠，迷離而遙遠的懷念。

《草原上的小木屋》是羅蘭作品中最有名且最具代表性的一部。

書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。

這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。

“每一次靜下心來，走進‘小木屋’，走進羅蘭的世界，我都會被深深地感動；在那樣艱辛的拓荒過程中，羅蘭的世界里總是充滿著爸的小提琴聲和媽溫柔的笑容。

那琴聲、那笑容，是多么讓孩子安心，讓家充滿愛和希望。

每一次，我都會有一種強烈的沖動；我好希望有一個小女兒，我會常常給她講羅蘭故事；等她長大一定能像羅蘭一樣健康快樂的成長，而我，也一定會像羅蘭的爸、媽一樣，哪怕是身邊最艱難困苦的境地，也要將最美的琴聲，最美的微笑送給我的女兒，讓她在每一個夜晚，穿著潔凈的睡衣，心滿意足地安然入睡。

”——編輯手記 小木屋討論設計： 羅拉一家的圣誕節過得特別有滋味，能說說給你印象深刻事情嗎

羅拉的爸爸是個很能干的人，尤其木匠活非常出色，能詳細說說其中一兩件嗎

在小木屋系列中人和動物有著非常和諧的關系，能舉一兩例子嗎

草原是美麗的，但是隱藏了很多兇險。

看看能列舉多少種羅拉他們遇到的自然災害。

小木屋中有很多簡樸而又深刻的生活感言，比如羅拉一家幾乎兩手空空的離開印地安區草原的時候，羅拉爸爸說他們帶走的比留下的還要多，這是為什么呢

愛得華先生是羅蘭一家最好的朋友，能說說他們間感人的故事嗎

小木屋中有不少筆墨描寫了狼群，能說說給你留下了什么印象嗎

大草原上的生活是非常艱苦的，但是他們的精神生活卻是非常豐富的，說說他們是怎么自娛自樂的嗎

——蘿卜探長 內容簡介《草原上的小木屋》是美國經典名著《小木屋》系列小說中最有名最具代表性的作品。

它的作者是羅蘭·英格斯·懷德。

羅蘭根據自己的成長經勸，費了十年的心血完成了《小木屋》系列小說。

這套書記錄了在美國西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開拓；直至擁有幸福生活的人生經歷。

憑著這一部百科全書式的《小木屋》，羅蘭成為美國兒童文學作家“夢之隊”的成員（“夢之隊”成員全美僅三個）。

從拓荒女孩到馳名世界的文學作家，羅蘭的一生充滿了曲折。

在《小木屋》這套書中，羅蘭以她細膩、誠懇的筆法，將一個女孩的成長寫得生動感人，更將父母手足間的親情，她和阿曼樂含蓄雋永的夫妻之情，以及拓荒時代人們的勤奮，勇敢，對大自然的虔敬等，表現得淋漓盡致。

《小木屋》系列的可貴之處就在于——它不但記錄了美國拓荒時代的歷史，更記錄了個人的成長。

這套書的插圖由享譽全球的插畫大師賈士·威廉斯繪制。

賈士·威廉斯曾為《精靈鼠小弟》、《夏洛的網》、《橋下一家人》等名著配圖。

在《小木屋》這套書中，賈士·威廉斯的插圖精確地再現了拓荒年代人們的生活，富有美感，充滿詩意。

作者簡介羅蘭·英格斯·懷德，生于美國中部威斯康星州的拓荒者家庭。

系美國20世紀四五十年代著名的兒童文學作家。

羅蘭從65歲才開始兒童文學的創作，畢其一生所完成的9本《小木屋》系列小說，現均為世界兒童文學的經典之作。

目錄序1 離開大森林2 渡溪3 在草原上過夜4 草原上的一天5 蓋房子6 不再趕路了7 被狼群包圍8 堅固的門9 新壁爐10 小木屋大功告成11 來了兩個印第安人12 挖井13 母牛和小牛14 印第安人的營區15 熱病16 煙囪著火了17 爸到鎮上去18 友善的奧薩格人19 圣誕老公公的禮物20 深夜里的尖叫聲21 印第安人聚會22 草原大火23 日夜不停的吶喊24 印第安人走了25 爸的決定26 揮別大草原后記 書摘插圖 很久以前，當我們的爺爺奶奶還是小孩子或小嬰兒，甚至還沒有出生的時候，瑪莉、羅蘭和小寶寶琳琳的爸爸媽媽，就帶著她們離開威斯康星大森林中的小木屋了。

他們駕著馬車離開，讓空空的小木屋孤獨地留在林間的空地上，從此以后他們再也不曾見到這間小木屋了。

他們要到印第安人住的地方去。

爸說現在大森林里來了太多的人。

羅蘭常聽到斧頭砍樹的重擊聲，那卻不是爸的斧頭聲；她也常聽到射擊的回聲，但那也不是爸的槍聲。

木屋旁的小路已經被人走成一條大路了。

幾乎每一天，羅蘭和瑪莉在玩的時候，都會驚訝地停下來，看著馬車慢慢地、嘰嘰嘎嘎地沿著這條路走過去。

森林里有了這么多人，野獸就待不下去了。

爸也是，他喜歡住在一個野獸不會害怕的森林中，他喜歡看著小梅花鹿和鹿媽媽從樹陰之間好奇地望著他，也喜歡看懶惰的大胖熊在田里吃野草莓。

在冬日漫長的夜晚，羅蘭聽到爸對媽提起西部的大草原，爸說西部的土地很平坦，那里沒有樹，青草長得又高又密，草原上的野生動物就好像生活在牧場一樣不愁吃喝。

那一片草原延伸到你看不到的遠方，除了印第安人，沒有其他人住在那兒。

冬天快要過完了，有一天爸對媽說：“既然你不反對，我決定要去西部看看。

有人出價要買我們的小木屋，如果我們現在就賣，可以賣到最好的價錢。

有了錢，我們就可以出發到一個新的地方。

” “噢，查爾斯，我們非得現在就走嗎?”媽問他。

天氣還很冷，他們的小木屋里又暖和又舒服。

“如果我們今年要去，現在就得走。

”爸說，“等到密西西比河的冰開始融化，我們可就過不去了。

” 于是爸就賣了小木屋，也賣了母牛和小牛。

他砍下山胡桃樹的樹枝，綁在馬車上，再把這些樹枝彎成半圓形，來做篷車的骨架，媽幫他把帆布撐開來，綁到骨架上去。

有一天清晨，天還沒亮，媽輕輕地把瑪莉和羅蘭搖醒，在爐火和燭光下幫她們洗好臉，梳好頭發，穿上暖和的衣服。

在她們紅色的法蘭絨長內衣外，媽幫她們套上羊毛襯裙、羊毛連衣裙，又讓她們穿上羊毛長襪，還有外套及連著外套的兔皮帽和紅色的毛線手套。

除了床、桌子和椅子，小木屋里的東西幾乎都搬上了篷車。

不過有些東西他們不需要帶，因為爸還可以做新的。

地面上還有一層薄薄的雪，空氣很冷，四周寂靜無聲，天還是黑的。

透過光禿禿的樹枝，可以看見幾顆寒星，不過東方已經漸漸發白。

在灰暗的森林中，可以看見馬車上的燈籠慢慢向他們靠近，爺爺奶奶、叔叔嬸嬸和堂弟堂妹們都來了。

瑪莉和羅蘭緊緊地抱著她們的布娃娃，什么話也不說。

堂弟妹圍在旁邊看著她們，奶奶和幾個嬸嬸抱著她們親了又親，和她們道別。

爸把他的槍掛在帆布篷架上面，這樣他能很快地從座位上把槍拿到手，他把彈藥袋和火藥筒掛在槍下。

然后，他還把小提琴盒仔細地放在枕頭中間，以免一路顛簸，把小提琴震壞了。

叔叔幫爸把馬匹套到馬車上，叔叔嬸嬸要堂弟堂妹親親瑪莉和羅蘭，和她們說再見，堂弟堂妹都照做了。

爸把瑪莉和羅蘭抱上了篷車，把她們放在篷車里的床鋪上，接著，他扶媽爬上篷車前面的座位。

然后奶奶走過來，把小寶寶琳琳交給媽抱好，爸也跳上車，坐在媽旁邊，他們的牛頭犬阿吉則在篷車下跑來跑去。

他們離開了小木屋，小木屋的百葉窗都關上了，所以小木屋看不見他們離開的情景，它被圍在竹籬笆里，靜靜地站在兩棵樹的后面。

夏天的時候，瑪莉和羅蘭常在這兩棵橡樹下玩耍。

他們越走越遠，最后連小木屋也看不見了。

爸告訴羅蘭她們，等到了西部以后，可以看到“帕普斯”。

“什么是帕普斯?”羅蘭問爸。

爸回答說：“帕普斯是一個小小的、紅彤彤的印第安嬰兒。

”……

4年級讀書筆記 50字 簡單點

5篇

【第1句】：看了后，這本書使我十分著迷， 原來有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

我覺得 是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

【第2句】：童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。

她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。

后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個鄰國的公主結婚了，她的希望沒有了。

她如果繼續成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。

但她沒有這樣做，卻自已投入海為泡沫。

　　我喜歡。

它使我懂得了生命可貴。

在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。

【第3句】：每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，本人們每個人的童年有那么貧苦嘛不，本人們沒有，本人們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。

的童年沒有本人們幸福，家庭也沒有本人們美滿。

　　童年這本書記載了兒時的—些故事，中間還夾著—點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓本人佩服。

【第4句】：讀了這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

　　據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。

地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧

讓我們一起保護我們的家園——地球　　

【第5句】：英國人喜愛航海和冒險。

有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的寂寞生活。

　　他自己動手，蓋房子，獵動物，養畜生，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食

許多年過去了，他看到了一群野人帶兩個俘虜上岸，救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。

　　后來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。

　　的離奇生活，令我明白：一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。

6歲兒童該買什么書給他看

相信很多家長會面臨這樣的問題：未來學習中，數學的分值最容易拉開距離，數學啟蒙太重要了

可是到底怎么給孩子數學啟蒙啊

何秋光學前數學：讀數學繪本，便是一個很好的選擇。

在看繪本時，孩子并沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。

孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興并且會用數學語言表達，用數學思維思考和想象。

幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學

【第1句】：《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，并從此喜歡上數學。

【第2句】：《你好

數學》，[韓] 鄭熙龍這套繪本用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現一個又一個神奇的數學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數學概念，培養孩子對數學的興趣和數學思維能力。

教育體系科學完整，數學主題清晰全面，階段學習循序漸進貼近幼兒生活情趣，親子閱讀輕松愉悅，互動游戲簡單有趣富有創意的想象童話和多元唯美的手繪插畫完美演繹。

【第3句】：《美麗的數學》，[日] 安野光雅這套圖書不是簡單地把數學概念灌輸給學生，而重在把數學的本質蘊含其中，讓孩子去體悟。

書中不是單純地講數學，更重在啟發孩子從不同角度看待事物，發現問題和嘗試解決問題的思考方式，培養孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質。

讓孩子以簡單、科學的方式走近數學，愛上數學。

何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。

讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。

如何指導家長進行親子閱讀

0-1歲親子閱讀小提示

【第1句】：盡早給孩子讀故事，每天固定一個時間，讓閱讀成為習慣。

【第2句】：可以從簡單的黑白圖畫過度到彩色繪本。

【第3句】：先給孩子讀文句重復的書，隨后才增加可預測情節發展的書。

》搖媽推薦：0~2歲寶寶適合看的繪本，精心收集1-3歲親子閱讀煩惱1：給孩子讀繪本的時候，讀文字，但是他卻對圖感興趣，經常因為圖的內容打斷話。

應該怎么辦。

tips：所謂繪本，就是圖畫書，picturebo好，這種書就是通過圖來講故事，而文字只起到穿針引線的作用。

所以孩子對圖感興趣是非常好的事情，父母不妨以孩子為主導，從圖入手，甚至只看圖不看字，一起猜猜內容。

煩惱2：即使是童書中也有很多書面語，應該忠實于原著，讓孩子在聆聽中學會這些語言，還是應該翻譯成大白話。

tips：首先，要確保讀的是高質量的童書，這類童書中出現的認為的書面語，很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會，為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。

如果是這樣，爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理，按照原文朗讀，對孩子很有益處。

而且，不要低估孩子的理解能力，覺得艱深的詞匯，他也許通過圖畫自己就能領悟。

其次，要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。

第三，就是改變自己對童書的認識——童書不是娃娃腔的書。

當然，如果個別字詞確實與語言習慣很不相符，可以適當改編。

煩惱3：講的過程中孩子總是提問，應該回答他，如果那樣，故事就總被打斷了。

tips：父母應該對孩子的問題作個判斷，他提出的是對于故事的問題，還是毫不相關的。

如果是前者，比如有關故事背景的，父母就應該及時解答，以便讓孩子對故事更容易接受。

如果是為了拖延時間的問題，父母可以說“這個問題看完故事再討論”，然后在合上書本之后，花些時間和孩子聊聊故事，或者他感興趣題。

如果孩子沒有提問，不要自作多情地解釋，影響故事進程。

煩惱4：女兒總是重復聽一個故事，應該尊重她的要求，還是應該給她介紹別的書。

tips：孩子需要反復聽才能學習，孩子對熟悉的事物感到安心。

當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后，或者書本的內容對他來說太簡單之后，他就會把注意力轉移到別的書上了。

雖然重復一個故事讓大家倒胃口，但是孩子卻收益良多。

在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。

而且，故事情節按照他的預測推進，可以讓他獲得更好的安全感和自信心。

1-3歲親子閱讀小提示

【第1句】：2歲以前，給孩子重復讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多。

【第2句】：如果是繪本，請讓孩子看到圖。

【第3句】：重復朗讀情節發展的書時，關鍵位置可以停下來，讓孩子自己說出來。

【第4句】：為了鼓勵參與，可以讓孩子幫忙翻頁。

【第5句】：不論已經讀過多少次，朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者。

【第6句】：避免讀太長的、描述性的句子。

4-6歲親子閱讀煩惱1：經典童話故事中的巫婆的咒語、繼母的毒蘋果、動物們的冷嘲熱諷，是不是會讓孩子過早接觸陰暗的東西。

tips：童話故事之所以特別，就是因為它可以表達孩子的心靈及熱情，告訴孩子許多父母想向孩子隱瞞的東西。

童話可以給孩子事實，那就是世界有冷酷殘忍的一面，同時童話還告訴孩子什么是勇氣，它建議孩子拿出勇氣去面對世界。

煩惱2：試圖按照專家的建議，開發孩子的想象力。

但是每次提出建議，讓他來猜猜接下來會發生什么，他總是不耐煩地催促繼續講，他似乎有思維惰性。

該怎么引導。

tips：第一，給他換一本更好玩的書，因為他可能對這個故事的結局根本不感興趣。

第二，改變提問方式，也許問題過于幼稚或者過于空泛，讓孩子不知從何回答。

第三，放棄提問，也許他已經被問煩了。

煩惱3：孩子都快到了上學的年紀了，還讓給他讀故事。

是不是該停止了。

tips：不要過早給停止。

美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子小學畢業前都應該保持的一種習慣。

”在13歲之前，孩子聽力比閱讀能力要強，所以他能夠從講述里聽懂復雜有趣的情節，卻很難自己看懂故事。

此外，當父母給孩子見故事的時候，一些高級的詞匯會通過講述灌輸給他。

此外，即使孩子慢慢長大，讀故事依舊是們情感交流的非常好的方式。

煩惱4：孩子已經習慣了圖文并茂的繪本，怎么才能開始給他講以文字為主的長篇。

tips：閱讀習慣是滿滿培養出來的。

父母可以從短篇繪本，過度到長篇繪本，然后是只分三五個章節的短篇小說，然后是100頁以上的長篇小說。

父母可以根據孩子對于每頁內容的注意力時間來判斷是不是可以延長內容了。

4-6歲親子閱讀小提示

【第1句】：注意變換故事的長度，偶爾讀一些內容較艱深的書，挑戰孩子的大腦。

【第2句】：讀完之后，請和孩子討論，啟發他的思想或者鍛煉口頭表達能力，但是不要變成一種測試。

【第3句】：好的繪本同樣適合6歲的孩子。

【第4句】：孩子提出與內容相關的問題時，給他答案，或者和他一起找答案。

【第5句】：在孩子感興趣的語句上做下記號，讓孩子與書互動。