又送走了一屆畢業生老師是什么感受
又送一屆畢業生老師的感受：內一種復雜的情感，一方面因自己三辛勤培養的學生考上理想的學校而感到無比的欣慰；另一方面因他們離開校園和班級而感到留戀不舍。
但是轉念一想，他們總有一天要單飛，去面對人生的挑戰，于是內心便平靜下來。
并送一句：一路走好，不斷進取。
六年級畢業作文450字
著天，一會兒望著水。
我突然想到：我們真的要離開了嗎
這校，卻有些變化了：鳥兒發出傷哀的鳴聲，花草隨著風飄蕩，教學樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學生涯嗎
我似乎哭了：時間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看
我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通
”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠方……這人，是那么使人留戀。
坐在這間寬敞的教室里，看著一張張可愛的臉，看見大家舉著的手一左一右地晃動，都是多么想老師請他回答問題呀
在運動會上，我們大家齊心協力地擊敗了最強的對手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個個都累得癱倒在地；在語文課上，我們的老師給大家帶來鍋鏟，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導下，大家都妙筆生花，最后寫出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來，我都要感慨萬分，好像是昨天才發生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學生了，您一定會想起我們，如果想我們啦，我們就再回來看您，無論您走在哪里，我們之間的心橋永遠都是推不倒的
即將離去，我才發現時間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學時光的美好……
我家女兒六歲了，教她寫作業的時候老是不愿意寫借口特別多
怎么跟她
親愛的朋友們：這是一榮的時刻，也是莊嚴滿希望的時刻。
我們今這里，不僅是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。
作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程
同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的師長們表示深深的敬意。
正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。
有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧,你們留下了一串串深深淺淺的足印。
你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗。
作為實驗小學的畢業生，我為你們對母校的深切的責任感和深深的愛戀之情感動與驕傲。
考場上，鏡頭前，課堂外，你們為母校贏得了無數榮光，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。
你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力；你們有著自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進；你們，踏踏實實走著生活的每一天。
畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環后面的全體老師、員工那親切、平易而疲憊的臉龐。
多少個不眠之夜，老師們為你們籌謀暢想，多少頓早餐夜宵，師傅們為你們精工細作，多少次床頭檐下，生活老師為你們掖被關門，多少回進出校門，保安為你們迎來送往，多少個日日夜夜保潔員為你們汗流浹背，多少張試卷講義，文印員為你們費盡思量……當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，是老師的無數次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎
當你不交作業時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你
當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……每一次長談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光
他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵
他們用心良苦掩飾著自己的憂愁郁悶，他們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞……當然，老師也有犯錯的時候。
也許，他曾經錯怪了你；也許，他曾經忽視了你，也許，他曾經傷害了你……在這里，我代表學校和全體老師鄭重地向你們道歉——請原諒我們的無心之過
畢業了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。
老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。
我想象不出少了你們身影的校園，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要勇敢堅強地走出去，去開創自己美好的明天
3分鐘德育小故事演講加感想
德育小故事鹽與湯的比喻（轉貼）請問大家：鹽重要不重要
我想沒人會否認鹽的重要性，那么，給每人發15克鹽，請大家直接吃鹽，相信是沒人愛吃的。
德國人的做法是：用餐時請每人喝一碗湯。
15克鹽放進湯里，味道很鮮美，人人都愿意喝。
我們的做法則是，因為鹽很重要，所以把鹽從湯里提取出來，然后讓你吃鹽，再喝淡而無味的湯。
結果，你是既不愿意喝湯，也無法吃鹽。
在我們的學校教育中，這個是德育活動，那個是智育，分得很清楚。
實際上，學校所有的課程都是育人的，都包括了對學生的思想教育。
任何一門學科，包括理科，都是知識體系和價值體系的結合統一。
物理學科的科學精神、唯物史觀，不都是思想教育的重要內容么
所以，教育工作者要有整體的育人觀念。
學會合作 (求索) 有人和上帝討論天堂和地獄的問題。
上帝對他說：“來吧
我讓你看看什么是地獄。
” 他們走進一個房間。
一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。
他們 每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。
有肉湯喝不到肚子。
只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧
我再讓你看看天堂。
”上帝把這個人領到另一個房間。
這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么
”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到
” 上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。
” 故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。
同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄
關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。
陶行知獎學生糖果陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到男生王友用泥塊砸班上的同學，當即制止了他，并要他放學后到校長室去。
放學后，王友已經等在校長室準備挨訓了，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。
”王友驚異地接過糖果。
隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他的手里，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。
”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生。
你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣
”王友感動極了，他流著淚后悔地說道：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧
我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀
”陶行知滿意地笑了，說：“你能正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧
”懷揣著糖果離開校長室的王友，此刻的心情不難想象.人生12個經典領悟(轉)
【第1句】：父子二人經過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。
兒子不屑地對他的父親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問
」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的人，口袋里一定沒有錢
」 （注：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度
）
【第2句】：晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。
突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。
是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。
」「你怎么知道
」「她沒有罵人。
」 （注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。
）
【第3句】：有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。
其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。
說而另一個導游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。
」 （注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。
思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。
）
【第4句】：同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志愿是當小丑。
中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也
」帶外國的老師則會說：「愿你把歡笑帶給全世界
」 （注：身為長輩的我們，不但容易要求多于鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。
）
【第5句】：在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚么走得這么慢。
原來你老是停下來看這些東西。
」 （注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。
）
【第6句】：妻子正在廚房炒菜。
丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。
小心
火太大了。
趕快把魚翻過來。
快鏟起來，油放太多了
把豆腐整平一下
「哎厎」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。
」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。
」 （注：學會體諒他人并不困難，只要你愿意認真地站在對方的角度和立場看問題。
）
【第7句】：理由充份 一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。
一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄
算啦，你追不上的
”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機
” (注：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了
然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。
)
【第8句】：原來如此 甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。
」 乙：「的確可惡
你有沒有馬上報警
」 甲：「沒有。
我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。
」 （事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。
）
【第9句】：誤會 某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬
” 張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬
” 才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。
在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。
）
【第10句】：后生可畏 小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多
” 爸爸回答：“當然啦
” 小男孩問：“電燈是誰發明的
” 爸爸：“是愛迪生。
” 小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈
” （很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。
權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。
）
【第11句】：不必緊張 小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。
醫生說：“我現在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。
” 小明媽媽說：“在你來之前，我該做甚麼
” 醫生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。
” （take it easy，放輕松放輕松些，生活何必太緊張
事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。
擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。
）
【第12句】：鑰匙 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。
鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢
” 鑰匙說：“因為我最了解他的心。
” （每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。
唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。
）德育故事愛是師生溝通最好的工具 的社會，讓人們安享生命的奇跡，我有這樣一支神筆嗎
沒有，但我有一支粉筆，我要用這支粉筆去給孩子們裝點一個個美麗的世界。
在十多年的教師生活中，我所學到的東西如銀河系中的星星一樣多而美麗，其中最美麗的一顆是愛。
在于漪等許多特級教師的教育自傳中都提出了一個共同的教育信念，那就是尊重學生，愛學生。
是呀，不熱愛學生就不能算一名稱職的教師。
每個班級都有優秀生和學困生，教師喜歡優秀生，這很正常，但對學困生更應多給點偏愛。
因為在(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,426) [查看全文] 被流動紅旗遺忘的愛 今天中午，我跟往常一樣，吃完飯早早來到教室“看孩子”。
我們班的這幫孩子，在諸多老師的眼中是較調皮的，也因此，在學校的各項流動紅旗的競爭中，成績總是讓我汗顏。
一向不服輸的我，試過許多方法，但都不及自己正襟臨坐教室看著他們來得有效。
這不，我在批周記，下面的學生認認真真在完成午間作業，一切顯得十分平靜。
這次周記，認真對待的還是那幾個班干部。
在我批得索然無味時，突然一個標題抓住了我的眼球——《老師，你變了》 “老師，您(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,286) [查看全文] 別了，“我不行”先生 隨著上課鈴聲響起，我班新一屆干部改選正式開始。
選舉進行得很順利，中隊干部依次選出，四名小隊干部的候選人名單也寫在黑板上。
經過民主投票，大家一致通過。
同學們報以熱烈的掌聲表示祝賀。
可就在此時，一件意想不到的事情發生了。
新當選的小隊長小金站起來，怯生生地說：“老師，別選我，我當不好小隊長，我……我不不行。
” 一、思考題：
【第1句】：小金是個學習不錯的孩子，為什么卻說“我不行”? (09\\\/22\\\/2005 16:06:00,208) [查看全文] 冬天，應該屬于孩子 這是入冬以來最冷的一天，一大早來到學校，就看見班里的孩子正在外面玩耍。
我大聲說：“淮讓你們在外面玩的廠孩子們伸了伸 舌頭，轉身跑回教室。
其中一個怯怯地說：“操場上有冰，我們想去 那兒玩。
”“進去!”我呵斥道。
孩子們一溜煙地跑進教室，讀起書來。
聽著他們參差不齊的讀書聲，我突然覺得自己做錯了什么。
我對這些剛入學的孩子似乎太苛刻了。
江南氣候溫和，很少結冰。
前幾天連續降雨，在操場上留下許多大大小小的水坑，昨天氣溫驟然變冷，居然(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,206) [查看全文] 改選風波 由于我班原中隊長擔任了大隊干事，擬再補選一位中隊長。
我請同學們醞釀人選，待星期五班隊會時間進行民主選舉。
話音剛落，體育隊長小文“騰”地一下站了起來，激動地說：“老師，咱班同學最不公平，跟誰好就選誰，哪個干部工作認真就不選哪個。
”我回答說：“干部是為同學服務的。
哪個干部真心為大家做事，大家是會擁護他的。
”第三節語文課剛上課，小文又迫不及待地舉手發言：“老師，我不想當體育隊長了。
剛才體育課上孟老師已經答應了，如果您沒意見，孟老師就讓毛夢浙當體育隊長。
”稍停，她又說：“其實，我心里想的那個人不是毛夢浙(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,106) [查看全文] 給孩子一片潔凈的天空 一次乘電梯時，看到一個可愛的女孩拉著媽媽的手，她禮貌的和我打招呼。
這時候急匆匆進來一個年青人。
他把一團油膩膩的紙隨手扔在電梯里,我雖然覺得很是觸目,但是最終還是忍下了采取行動的想法,把目光移向了另一邊。
“叔叔不乖，我都不亂扔東西，叔叔弄臟了電梯
”女孩的聲音那么清脆，那么天真。
說話間她彎腰撿起了那個紙團，下了電梯便扔到果皮箱里。
周圍的人紛紛向女孩投去贊許的目光，那位年青人也不好意思地笑了。
他拍拍女孩的頭說：“你真可愛，叔叔謝謝你”。
女孩則自豪地揚著頭象個(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,246) [查看全文] 給學生多一點包容 2003年2月開學的第一天，中午我在學校的食堂吃飯，班里的兩個同學沖進來，告訴我方楊同學的80元錢丟了。
我匆匆扒完碗里的飯，三步并作兩步走進教室。
這時同學們都已坐在教室里做作業了，我讓所有同學把筆放下，抬頭看著我，除了方楊同學眼睛哭得紅紅的，其他同學的目光都是那么的清純。
我甚至懷疑錢是不是真的丟了。
我開始調查掉錢的經過，這個時間段，錢肯定是本班同學拿的，于是，我讓學生相互提供線索，并動之以情，曉之以理，可中午整整一個多小時的時間，事情毫無進展。
下午兩節空課，我坐在辦公室里左思右想，想想六年級的孩(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,296) [查看全文] 話說學生的懶惰 夕陽西沉，我走進教室。
唉，又是他，作業沒完成。
看見他低下了頭。
半個學期中，已記不清留他多少次了。
說他懶惰的老師有好幾位，是啊，經常不按時完成作業的就是他。
我坐下來，思考著如何教育他。
“你騎車來上學要多少時間
”我記得他住得挺遠。
“半小時”。
“差不多”。
他有些驚訝，似乎沒想到老師問他這個問題。
“什么時候起床
”我隨又問。
“六點鐘左右(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,247) [查看全文] 教育，應該從傾聽開始 讀到雨佳的一篇文章，覺得傾聽是一項技巧，是一種修養，甚至是一門藝術。
學會傾聽應該成為廣大教育工作者的一種責任，一種追求、一種職業自覺。
《聽的藝術》一文講述了這樣一件事：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：“你長大后想當什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯，我要當飛機駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”小朋友想了想：“我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。
”當現場的觀眾笑得東倒西歪[1寸，林克萊特繼續注視著(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,260) [查看全文] 老師的信任，學生的動力 學生情感的觸發，往往與一定的情境有關，那么，怎樣才能使學生情感得到觸發呢
那就要發揚學生優點克服缺點。
有缺點當然需要批評教育，但不是抓住缺點不放，時時敲打，而是把他放到兩種思想，兩種行為的矛盾斗爭中，由他自己進行抉擇。
老師還要在旁邊指導，使正確的思想克服錯誤的思想。
本學期，發現我們班的顧影柯同學有幾次拿別人東西的壞習慣。
在一次班會中，我問大家，誰愿意當班級保管員
同學們紛紛舉起小手，我看見顧影柯也舉起了手，就讓他擔任。
頓時，同學們竊竊私語，指手畫腳，對顧影柯擔任班級保管員極為不滿，而顧影柯顯得很(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,264) [查看全文] 讓兒童的道德生命自由生長 ——小學德育案例解讀曾讀過一篇中學生作文，題目是《童心里，一段苦澀的記憶》。
大意是講一個小學三年級的男孩在一家旅社門口拾到7毛多錢，他就站在那兒等了3個多小時，結果還是沒有等到失主。
第二天，他非常“虔誠”地把錢交給了班主任老師。
班主任拍拍他的頭，笑著說：“多好的孩子!”小男孩甜甜地笑了。
可下午，他偶然聽到班主任與另一個老師說，班上的某同學今早交給他7毛多錢，為這7毛多錢，昨晚競在寒風中等了3個多小時，真是個傻夯!接著是另一個老師的大笑聲(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,177) [查看全文] 挖掘自我矯正的潛能 新學期開始了，一年級新生迎來了他們想往以久的校園生活。
在這群充滿朝氣的孩子中，最吸引我的要算于一了。
案例： 這還要從第一節課說起。
在下課時我告訴學生第二天八點半到校。
話音未落一名男孩子喊到：“上午八點半還是下午八點半?”頓時班內一片嘩然。
這個古怪的問題引起我對于一的注意。
于一非常聰明，反應靈敏。
對課上的問題有時脫口而出，有時打斷別人說話搶著說，根本想不起有舉手這么回事；坐立行走都是歪歪扭扭，故做怪姿；課間亂擠亂嚷…(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,156) [查看全文] 我心飛翔 這是新學期開始的第一節課，他照舊像往常一樣，蜷縮在自己的座位上，一臉的無望和無助。
上課鈴響了，年輕的斯班主任走進教室。
她沒有立即講新課，而是微笑著對學生說：“今天我們一起做個游戲。
”她拿出一張紙，一招一式地教學生們疊著。
很快，一只紙飛機在她手中誕生了。
演示完畢后，她對學生們說：“大家每人疊一只飛機，寫上你最真誠的祝福，讓它飛到你要給的人那里!” 學生們興奮了，立刻行動起來。
只有他無動于衷，他的飛機疊好了，很精致，但(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,163) [查看全文] 享受寬容 “It is three o’clock in the afternoon…… ”課堂內學生們正在齊聲朗讀課文，我突然發現徐婷婷同學沒有把書本拿起來，我就繞過去想提醒她一下。
可不知怎么，她的桌上還攤著另一本練習冊，還用手死死地壓著。
我本能地抽開一看，一本《民間神話故事集》赫然印入我的眼簾，她的小臉刷地紅了。
我的怒氣頓時被吊了起來。
沒有經過思考，我就把這本書拿起來“丟”到講(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,204) [查看全文] 訓練小毅完成作業 11歲的小毅，是個特殊家庭的孩子。
父母離異，其父親對他“大撤把”，小毅從入學至今的五年中，常常不完成家庭作業，要轉變小毅的不良習慣，并非一件易事。
于是，我精心設計了一份循序漸進的行為矯正計劃，將目標確定為：
【第1句】：近期目標：寫作業。
無論多少，只要每天寫就算達標。
【第2句】：中期目標：寫完作業。
無論好壞，每天都要寫完作業。
【第3句】：終極目標：寫好作業。
在完成作業的基礎上，要求保證屬量。
小學散學典禮上，家長作為班代表要上臺講話，請問要講些什么才行
您好，很高興回答您的問題以下是為您推薦的幾篇：1尊敬的校領導、老師、各位家長、同學們
大家好
今天我們相聚在這里，舉行這個隆重的畢業典禮，這是每個即將告別二實驗的莘莘學子最留戀的時刻，是老師們又一個豐收的時刻，是每個家長熱忱關注的時刻
這一時刻的到來凝聚了多少學校領導、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學們多少個刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊嚴的時刻
首先讓我代表全體同學的家長，祝賀這盛大節日的到來，祝賀學校又迎來了一個豐收的季節，喜慶的日子
祝賀同學們圓滿完成了六年學業，取得了優秀的成績
今天我和大家一樣心情非常激動，感謝學校給我這個機會，更感謝六年來學校領導.老師們對孩子們的親切關懷和悉心培養
記得六年前，當我們帶著孩子幕名前來，我們多么希望自己的孩子能夠順利走進二實驗，當我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動
六年來，作為家長，我們密切關注著孩子的每一個進步，我們和自己的孩子一同成長。
我們沒有忘記，孩子作業本上留下的老師飽含深情的批語，沒有忘記成長記錄中老師們娓娓道來的殷切期望，沒有忘記老師們不計辛勞的加班加點，正是老師們這些點點滴滴的心血付出，讓我們家長看到了“二實驗高尚的師德師風，看到了“二實驗”的求真務實，看到了“二實驗”優秀的教學水準
我們也沒有忘記家長會上校長向我們傳播的先進教育思想和科技創新理念，沒有忘記班主任于老師的殷切關懷.和全體六年級老師對孩子的關愛.我們更知道，“二實驗”的課堂有不拘一格的形式，“二實驗”的課外活動更是多姿多彩，“二實驗”參加的各類比賽都是名列前茅，“二實驗”的鞠明老師科技創新獨樹一幟 …… 是“二實驗”的陽光雨露滋養和培育了這些年幼的孩子，他們在“二實驗”的懷抱中一天天長大。
當孩子們捧著一份份優異的成績回家，我們的心情激動無比，當徐軍航代表學校參加紐倫堡國際發明展取得世界發明金獎.當徐軍航被東北師大附中免費錄取，我們首先想到的是應該感 謝 老師.感謝學校，我們在孩子的成績單上寫的是“心存感激
”六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊；六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“二實驗”的進程，更記載著孩子們的步伐。
孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續今天的成績，繪制明天的藍圖
當你們告別母校開始新的生活，你們要知道身后仍有一 雙 老師親切的目光在關注著你們，它帶著母校的期望；仍然有一個發自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛
每個人的生活都是由他們自己寫就的，你們的人生道路剛剛開始，在這個時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要忘記你們是二實驗這所優秀學校走出的優秀學生，你們肩負著社會的責任，肩負著家長和一切關愛著你們的囑托。
小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。
將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。
孩子們，你們能在二實驗小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。
飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。
羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。
要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。
可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是二實驗小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。
希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。
2尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們，大家好
非常榮幸，今天我能作為畢業生家長代表，參加城東小學六年三班畢業盛典。
在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝
小學六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。
作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。
我們每位家長都有這種感受：城東小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。
親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。
小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。
將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。
孩子們，你們能在城東小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。
飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。
羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。
要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。
可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。
希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。
這些營養，你們將受用一輩子。
無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的
最后，我代表全體畢業生家長 衷心祝愿：全體畢業班同學，在初中階段能夠好好學習，靠自己的努力實現自己的夢想和愿望
衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺
衷心希望：我們的學校越辦越好
3尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 你們好
今天，我們歡聚在這里舉行2010屆小學畢業典禮。
我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意
六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。
還記得嗎
小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚
還記得嗎
你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎
學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎
運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。
”。
不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。
初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。
臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。
但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。
縱有無數的舍不得也要舍得
你們即將離開小學，踏上人生新的征程。
愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。
母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲
最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代
愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事
4 有幸參加了孩子的小學畢業典禮，二個多小時的時間里，幾次感動，內心洶涌
那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長再一次重溫了瑞北。
這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴。
向父母鞠躬，向老師獻花，大屏幕上一張張記錄成長的照片，孩子歡快的舞蹈，自創的離別歌曲，老師抒情的臨別贈言，校長的諄諄教導……一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤。
感動，興奮，不舍，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長們、老師們心里潺潺流淌。
離別的時刻還是無情地來到，孩子們用其純真的歌喉動情地演唱著《明天會更好》，他們揮動著手臂，無比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對未來無限的憧憬和對母校老師和同學的依依惜別之情。
那巨大的照片墻，在最后的時刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護照料下，在瑞北這個溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開，在未來的時刻結出豐碩喜人的果實。
孩子們成長在這樣的校園里是幸福的，一位家長感嘆“我對小學畢業一點印象也沒有了”。
在如此優秀，精心培育的老師們的關愛下，他們怎么會對六年沒有印象
清晰地記得，孩子二年級時，因為想晚上看電視，在學校自己猜作業，不按老師布置和要求書寫作業。
幾次如此，數學老師很有意見，教育批評之后，小朋友仍沒有改正缺點。
老師罰他抄課文。
純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅決不抄，還質問老師，讓老師“換位思考”。
年輕的數學老師課后積極反思，及時和家長溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級培養良好學習習慣的重要性。
在以后的日子里對孩子沒有一點偏見。
四年級換了一個才畢業的大學生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。
也許做為老師，她也沒有經驗。
可就是這樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍天。
五十個孩子，個頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。
沖突時常有之，摩擦在所難免。
小老師以其頑強的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。
幾乎犧牲了所有的業余時間，給孩子補缺補差，找孩子談心。
我們收到無數條短信，有學校通知，有班級通知，還有孩子在校表現。
小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感打消了家長開始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長的信任，學校的贊許，引領著六（一）班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。
我們和老師孩子們一起走過的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過。
我的孩子從一個冒冒失失的小朋友變成了一個懂事，情感豐富，內心細膩無比，健康帥氣的小小少年。
在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。
以其健康的心態，正無所畏懼地走向初中，迎接光明的未來
最后的離別，六一班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師也幾乎沒說一句話。
王老師臨別給每個孩子手寫的一封信，記載了老師對孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學的最后一天畫上了完美的句號。
5 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好
又到了依依惜別的時刻，又到了深情回顧的時刻。
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx中心學校2011屆小學畢業典禮，借今天這個機會，我想給即將告別小學學習生活，踏入全新學習旅程的66名畢業班同學送上我們全體師生最真誠的祝福和期待
向為了同學們健康生長而奉獻心血與智慧的老師們致以高尚的敬意
同學們，小學童年生活就像一本厚厚的書。
六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。
回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學校的一草一木，見證了你們的生長與歡樂；一張張獎狀和證書，述說著你們勤奮的求知與探索…..同學們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。
同學們，童年無憂無慮的日子即將成為過去，小學的學習生活漸漸成為你們眼中遠去的風景。
你們在這里度過了人生最天真的童年時代。
今天，你們已經由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。
你們這些未經風雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏斗長空了
在放飛之前，我想給你們提兩點希望： 希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。
一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。
腳踏實地海讓路，鍥而不舍山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
希望你們繼續堅持和發揚我們提倡的“學會感恩“的品質。
活著，是因為很多人協助；勝利，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人。
我們要感激家長，是他們把我們撫養長大；我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵；我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，我的學生們；再見了，我的小朋友們；再見了，我的朋友們
六年前，小學部成為你們生長的搖籃；六年后，小學部還會張開雙臂，作你休憩的港灣。
祝愿你們揚起理想的風帆，披荊斬棘，駛向美好的明天
謝謝
6 敬愛的老師、親愛的同學們: 大家好! 今天我站在講臺上，真是心潮起伏，思緒萬千。
在這即將畢業 的時刻，我忍不住想和大家談談心、說說話。
曾幾何時，我們還是 一年級的小豆包，而如今，青春已攪動我們的心田。
在風風雨雨的 2190天小學生活里，花開花落，我們始終心系一處。
是你們——我 親愛的老師和同學，讓我懂得了:只有努力學習，全面發展，才能 趕上新時代的腳步;只有執著追求，風雨兼程，才能坦然面對眼淚 和笑臉。
六年來，你們對我的幫助如天上的繁星，數也數不清。
讓我打 開記憶的閘門，歷數幾項給大家聽吧!曾記得，二年級時，我因腸 胃不適，不小心在教室內嘔吐了一地，味道難聞極了。
老師連忙跑 到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。
同學們不但沒有怨言，反而 掃的掃，拖的拖。
我腸胃雖然還難受，心里卻熱乎乎的。
在這樣的 氛圍中長大的我，懂得了去關心別人，懂得了寬容。
忘不了，三年 級時，我大病出院后，同學們一張張笑臉，一聲聲親切的問候，使 我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴。
更難忘的是，五年級時， 一次不理想的考試，使我情緒低落，委靡不振，一個人刀、在課桌上， 一動不動。
是老師，用那慈母般的手輕輕地撫在我的頭上，傳遞著 勝似親情的關愛:“孩子，來，讓我們分析一下錯在哪里，下次努 力，好嗎?”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我備感溫暖， 熱淚盈眶。
從那以后，我又重新振作起來了。
老師，您不愧是我學 習道路上的導卿阿! 親愛的老師，親愛的同學，我要感謝你們!感謝你們的關愛使 我長大。
此時此刻，我比任何時候都真切地感覺到時間在飛快地流 逝。
我想，我們每一個人都不會忘記，在這2190天里，我們腳踏同 一塊土地，頭頂同一片藍天，快活地成長;在這2190天里，我們一 起迎著朝陽上學，伴著夕陽玩耍;在這2190天里，我們傾熱血為江， 以信心筑船，證明自己便是遠方的航標燈! 尊敬的老師們，親愛的同學們，我知道要實現理想，還需要許 許多多的磨煉，成功的路上，也不會總是鮮花或者荊棘……我們是?早晨八九點鐘的太陽，歲月賜予我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我 們怎能不擎起希望的火炬呢?讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天吧! 謝謝大家! 您要用的時候需要稍加修改希望可以幫到您望采納O(∩_∩)O~
軍訓教官發言稿（急）
教官發言稿 尊敬的領導、老師、親愛的同學們： 大家好
迎著剛剛升起的朝陽，我們又即將拉開新生軍訓活動的序幕，作為武裝部門的普通一兵，我很榮幸地來到貴校與老師、同學們一同訓練、學習和生活。
剛剛走出初級中學大門的你們或許對高中的學習方法，對軍訓還帶有一份好奇，甚至還有著很多幻想，更會懷著一顆天真幼稚的心，在自己的腦海中美好的描繪它、構造它。
因此，入學以后，你們的腦海里也許會生成這樣一個概念：軍訓是什么
我們為什么要軍訓
進入高中時代，對于一名學生而言是思想逐步走向成熟的過程，是建立正確人生觀、價值觀的起始點。
所以，有人認為中學時代是鑄就一個人的“黃金時期”，能力、素質的培養都視它為關鍵。
在這個人生必經的黃金時段中，給學習創造優良的空間環境則就是必要的客觀條件，而這就需要我們每一個人共同努力去創造、去改善。
人都有惰性，更何況對于一名剛剛從初中畢業的學生而言，這就需要有一種東西去約束它、抑制它，那就是紀律，“不以規矩，不成方圓”，紀律以不同的形式存在于社會的每一個角落，并約束著人們的不良行為。
在部隊有這樣一句話：隊列看紀律，內務看養成，這兩項也是我們學生軍訓兩個突出的重點。
經過對大家隊列、內務和軍隊優良等一系列的教導和幫帶，促使我們每一名學生的思想有所進步，素質、能力有所提高。
軍訓的時間很短暫，但是經歷過的人都對它感到眷戀。
因為軍訓的過程雖枯燥苦澀，但結果卻是宜人芬芳。
因為它指給大家的是積極向上的努力方向，它奠定的是樸素正直的做人基礎。
所以，希望同學們好好珍惜軍訓這短暫的時光，發揚吃苦耐勞、超越自我的奮斗精神，同我們的教官、老師們一起把這次活動畫上一個圓滿的句號。
請大家放心，我們全體教官都會全身心地投入到軍訓中去，力爭將部隊的文化、精神和傳統傳遞給每一名入學新生，積極地同各位老師合作，堅決完成訓練任務，共同達到我們這次軍訓的目的。
最后，預祝軍訓圓滿成功
謝謝大家
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