日語作文 日語學習的感想

日本語を?qū)Wんでにしばらくの時間があって、多くの感想を得ました。

日本語の文法はとても多くて、難しいです。

しかし日本語はとてもおもしろいです。

私は學ぶことが好きです。

日本語の中に50%が漢字なことがあって、これは私にとても夸らしいと感じさせます。

私達は日本語を?qū)Wんで日本人と交流することができることを通して、將來私は翻訳になりたくて、中日関系の発展を促進します。

日本の先進技術(shù)を?qū)Wんで、同じく日本人に中國を理解させます。

我學日語的心得

今天我想在這里分享一下學習日語的心得以及考日語證書方面的經(jīng)驗。

第一步就是掌握五十音圖，它的發(fā)音、排列、寫法都做到心中有數(shù)，這對我們以后學習單詞、語法都會有幫助。

一開始接觸五十音圖確實會覺得很復(fù)雜，一下子記不了那么多，我們可以給自己制定目標，把五十音圖分為幾部分，細化后一次記一部分，最后再串連起來把五十音圖整個背出來，這樣可能比較費時間，但不會讓自己一開始有那么大的壓力，記憶起來也更有條理。

學好五十音圖一般我們就要開始課文的學習。

想要事先了解老師上課的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師授課的步伐，課前預(yù)習就非常有必要。

對于我們新生來說，很可能在剛開始的階段跟不上老師上課的進度，聽漏或者聽不懂老師講的一些內(nèi)容，這時如果課前有預(yù)習的話，就可以減少這種情況的發(fā)生，盡早習慣老師上課的方式。

那么應(yīng)該如何課前預(yù)習呢

我的做法是自己先預(yù)習課后的單詞和語法，然后自己試著去翻譯課文，這時，可能會遇到不懂的生詞，我們可以先自己查字典弄懂它的意義，這一過程也給自己擴大了詞匯量。

對于自己理解不了的句子，我們可以先做好標記，在上課時仔細聽老師的翻譯，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

課前預(yù)習的另外一個重要內(nèi)容就是給課文與例句中的漢字標音。

這一過程既加深了我們對這個漢字讀法的記憶，又有助于強化我們的假名書寫。

日語學習的另外一個重要的方面就是要多讀，培養(yǎng)語感。

剛開始可能會讀得不流利，也擔心自己發(fā)音不夠標準。

這時，我們可以利用課文與單詞的音頻，

求一篇關(guān)于學習日語后的感想的日語短文

日本語の授業(yè)はとても難しいです。

しかし、おもしろいし、それに楽しいです。

日本語の勉強は始めたばかりのころは、日本語が簡単でした。

平仮名やカタカナや漢字や日本語の発音は易しかったです。

助詞やアクセントはちょっと難しかったです。

教科書のCDは速くありません。

日本語の勉強すればするほど難しくなります。

特に日本語の文法はとても難しいです。

これから、もっと頑張ろうと思います。

日語課很難，但是非常有趣，而且非常愉快。

剛開始學日語時，日語很簡單。

平假名、片假名、漢字和日語發(fā)音都很簡單。

助詞和音調(diào)有些難。

教科書的CD也不快。

日語越學越難。

特別是日語語法很難。

今后，我打算更加努力。

日語學習心得

日語選修課心得體會大一下半學期開始不久，我們開始報選選修課，我懷著無比興奮的心情開始了我的基礎(chǔ)日語速成會話課。

要知道，選上日語課是很難的，因為報的人太多了，因此，當我知道選上日語課時我是那樣的興奮。

俗話說，興趣是最好的老師。

從最開始填報選修課時，我就很希望能夠選上日語課，這樣一來，我就能夠多學一門語言。

我們最先接觸的是五十音圖，這個是學習日語的基礎(chǔ)，然而它并不是很好記，我經(jīng)常混淆了很多音，但我相信只要我們多讀多練就一定能克服很多困難。

同時，在接下來的日子里我們還學習了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時這些真的有點讓我摸不到頭腦，因為它們讀起來有很多相似的地方，很容易混淆。

然而，經(jīng)過了接近一學期的日語課學習，我學到了很多詞匯句子，但這些都只是一些比較基礎(chǔ)的，如果我們想更深入地學習日語，這就要求我們更加地努力學習，多聽多說多練多用，只有這樣才能學好日語。

在這些基礎(chǔ)上，我們也開始學習日語的基礎(chǔ)會話，讓我們能夠在生活中學以致用。

同時，在日語課上我對日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對日本各個方

求學習日語的感想文 1000字

因為動畫才開始學習日語的。

我小時候經(jīng)常有日本動畫片播出，傳出很好玩兒的日本和中國話完全不一樣，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真沒想到日本人居然這么說話。

不由得，我開始覺得日語很有意思，很特別。

從此，我便開始決定學日語，通過語言去了解他們。

我來到了xxx課堂，這里大概有30個學生，這里的同學很多都是通過漫畫、動畫才開始接觸日語，開始學習日語的。

也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學，他們好像以前學過一些，現(xiàn)在來到這里好像是補補漏兒。

不管這么多，不達目的誓不罷休

我立志，為了我的動畫日語事業(yè)而奮斗

首先映入眼簾的是あいうえお，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美。

仿佛一筆一筆都像是水，那么平靜；又像海，有時波濤洶涌；像風，說起來秋風掃落葉；總之，有趣。

看了書才知道，日語文字和中國文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡直是密不可分。

早在1500年前，中文開始傳到日本，那時候日本人認為中文是一種外國話，也許就像我現(xiàn)在學習日語一樣吧。

跟著老師開始一個一個的讀，一個一個的念，回到家后一個一個的背。

50音圖就這樣記在腦子里了。

接著是很簡單的課文，“我是xx”，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那樣，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。

也許這就是外國話和中國話不一樣的地方吧。

其實，有時候心里也著急，看著電視里的動畫，他們說的那么幽默，笑的那么開心，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么。

班里有些同學有時會拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的，真想全部看懂那上面的東西。

可是，心有余而力不足，哎...... 老師告訴我們：不要放棄，不要氣餒，跟著老師，一步一步走，最終會達成大家愿望的。

古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話，應(yīng)該是勝讀一百年書才對。

學到現(xiàn)在，我已經(jīng)會了一些最基礎(chǔ)的東西，比如“我叫xxx”“我18歲”等等這些簡單的話到“我去學校”“我喜歡學習”這些帶有動詞的簡單造句差不多都基本掌握了。

期待著明天的學習。

大雨學習日語課程的感想800字

從選修日語時的躊躇滿志到這段日子學習的沉淀，從與日語的糾纏以及愛恨情仇中，真的感覺到學習一門語言的不容易。

說實在的，很多人選擇這門課程都出自不同的理由，但我當初選擇日語這門課程并不是因為多熱愛，只是覺得多一門語言傍身，也是一種優(yōu)勢。

于是，帶著一份認真的態(tài)度和一顆好奇的心，踏上了這條學習日語的漫漫長路。

從課程的開始，老師就說，學習日語，是笑著進來，哭著出去的。

所以，零基礎(chǔ)的日語白癡，懷著一顆忐忑的心，從了解五十音圖，到片假名、平假名，一字一句的學，各種無厘頭的記憶方法層出不窮地用上，比如用國際音標記憶法，形似音的讀法等等，唯恐忘記讀法。

仔細的摳讀音是否標準，又死記硬背的記憶。

每周一節(jié)課的學習，在課上，從一開始很害怕在課上在班級面前朗讀，不敢舉手怕自己讀錯丟臉，到第一次猶猶豫豫后勇敢地站起來。

盡管讀得并不完美，但起碼戰(zhàn)勝自己，也是十分歡喜。

所以此后，在老師說你們自己整理所學知識的時候，便會自己反反復(fù)復(fù)的練習，一句話讀了很多次，這樣自己才有勇氣讓自己站起來，也算是完成對自己、對這份學業(yè)的交代。

老師幽默，合理的課堂設(shè)計讓我對日語的沖勁沒有日漸衰落，反而日益增長。

在課下，一本教科書，一張光碟，由于沒有天賦，擔心一轉(zhuǎn)眼就會忘記，于是會在宿舍，在路上念念叨叨地練習，以至于同學們都調(diào)笑著說你是在念咒語嗎。

然后不知不覺地傳染著宿舍的人一起說日語，偶爾會玩鬧著用日語交流，也算是學習日語的一種方式。

學習日語會話這門課程，不僅學到的是語言，還有老師幽默地植入對一些日本文化的普及，他以詼諧的形式潛移默化地讓我們在笑聲中了解日本的民族文化。

于是，我從一個本來對日本涉略不深的人到了解一些日本風土人情。

漸漸地，會從網(wǎng)上搜索一些日本動漫去學習日語，去聽一些日語的歌曲。

會憧憬著有一天學會更多的日語，然后到日本去看看，玩玩。

這門課程，眼見就要結(jié)束，想問問自己，到底學到了什么，是否能夠自如的應(yīng)對老師一開始提出的對話考試，說實話，很緊張。

因為學習日語，真的需要持之以恒，需要不斷的練習。

自己的答案，終是底氣不足，學會了一些基本的用語。

但是，即使課程即將結(jié)束，但學習日語的心不會在此停止，腳步依然會向前邁進。

很慶幸當初自己選擇了這門課，即使明知道困難重重，但確實學到了很多東西，年輕的心不就是需要闖蕩闖蕩，嘗試所沒嘗試過的嗎

很慶幸，遇見日語。

學日語一個月了,我的感想是什么

介誰知道哈。

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為什么學日語覺得難.用日語寫個人感想

中國人にとして、日本語の漢字と中國語の形がだいたい同じですのに、発音が全然違うことは一番難しいところと思います。

その上、カタカナも難しいと思います。

淺談學習日語的幾點感想

今まで日本語を勉強して、いろいろな感想があります。

まずは漢字、日本語の漢字と中國の漢字はだいたい同じです、でも読み方と意味が違います。

例えば「大丈夫」、中國語の意味は「男の子」日本語は全然違います。

そして、日本の文化と中國の文化が同じ場所もありますし、だから私は日本語の勉強の気持ち、ずっと持っています。

これからも一生懸命頑張ります。