第八屆浙江省少年文學之星征文比賽參賽感言

這一我能代表學校去征文比賽，非常辛運。

參加作文比賽是我第投稿，所以在接到老師通知我有機會參加比賽這個消息是，緊張到語無倫次，雖然只是個機會，但我已很滿足了。

或許，第一次的嘗試期待換來的是失望，但我明白，只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓

　在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創造了良好的學習環境;感謝學校給我了這次參賽的機會；更感謝我的指導老師，是她耐心指導我；還有感謝關心我的每一個人，是你們一直在支持我，鼓勵我。

寫作是件很苦的差事，好多次我都不想寫了。

慢慢的在大家的幫助和自己的努力下，我才能走到這里，我會努力取得好的成績，要知道：成功只光顧有準備會思考的人。

謝謝大家

少年文學之星的參賽感言400字

可以向班里同學或老師請教，你既然可以參加征文比賽那作文水平一定不差。

參考意見：可以圍繞你寫的文章主題談談主題思想的概念，說說你是怎么想到的，自己的感受比較真實。

少年文學之星征文怎么寫

浙江省少年文學之星征文比賽自2006年啟動以來，始終以“切實加強未成年人的文學素質教育，培養和提高少年兒童的閱讀和習作能力，發展繁榮少年文學事業”為宗旨，在相關企業、新聞媒體、各地教研室、教育學會以及各中小學校的支持和發動下，全省累計近萬所中小學校、三百多萬中小學生踴躍參加了此項賽事。

大賽由省教育廳、省作家協會的教育專家和作家成立組委會，本著評審“正規、嚴謹、權威”、評獎“公平、公正、公開”的原則，先后誕生了65名少年文學之星，還有五千多名中小學生分別獲一二三等獎和優秀獎，取得了全省教育界、文學界的信任，贏得了社會各界的一致好評，成為浙江省規格最高、規模最大、最具權威的一項賽事，已被浙江省委宣傳部確定為該省唯一的少年文學征文大賽，成為了該省乃至全國青少年文學教育的品牌工程。

第八屆浙江省少年文學之星征文比賽參賽感言

一路走來，我遭遇過挫折，我面臨過瓶頸，我也會覺得壓力大，但我卻從沒有想過要放棄。

這是因為有師長和親人的關心和支持，謝謝所有關心支持我的人。

是你們讓我明白：時時挑戰自己的膽怯的過程是充滿樂趣的。

第十二屆浙江省文學之星征文比賽參賽感言，怎么寫

其實就是一個寫的好的作文，你上百度一搜，什么靚作文都有。

要是覺得我所的有理就采納我吧

讀完少年中國說的感想以后怎么做

參考范文：　　最近，我讀完了中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、史學家和文學家梁啟超寫的《少年中國說》。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

”我非常同意他的觀點，如果全國的人果真都是青春年少，那么我們中國將成為新興的國家，它的發展進步是不可估量的。

如果全國的少年也成了老朽，那么我們中國就像過去一樣仍然是落后的國家，它的滅亡也就指日可待了。

所以今天的責任，不在于他人，全在我們祖國的新一代的肩上。

我們聰明智慧，國家就聰明智慧;我們富有，國家就富有;我們強盛，國家就強盛;我們獨立，國家就獨立;我們自由，國家就自由;我們進步，國家就進步;我們勝過歐洲人，國家就勝過歐洲;我們在世界上稱雄，國家就在世界上稱雄。

　　這篇文章使我非常震撼，也值得我們去深思：我們中國過去為什么落后?為什么會被欺負、被侮辱?不就是因為沒有有用的人才嗎?沒有有用的人才，中國就不會發展，只能落后。

清政府的腐敗，我們都知道，國家落后，就只能挨打，所以中國的未來就靠我們。

　　我們是祖國的花朵，是祖國的新一代，我們有義務讓祖國便的更強大，所以，作為華夏兒女，作為炎黃子孫，我們要更加嚴格的要求自己，德智體美全面發展，做一個知識淵博的人，有策略，有文化。

只有我們變得強大，中國才會變得強大。

　　等我們每一個人都有所成就后，那中國就在世界上稱霸了，日本、美國等國家就完全不是我們的對手了，就不會囂張跋扈了。

那時候，我們都可以昂首挺胸，站在世界的最頂點上自豪的喊一聲：“我們都是龍的傳人!

最震撼的少年中國說感想800字

《少年中國說》的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發憤圖強，肩負起建設少年中國的重任，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。

梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為“老大者”，是由于“則以握國權者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當時的社會來說是極其大膽的。

由此可見這篇文章鮮明的特點就是它強烈的批判性。

文章中多處體現出作者的先進思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權，有服從，人人皆主權者，人人皆服從者。

夫如是，斯謂之完全成立之國。

”這一段闡述了國家的概念，在當時具有十分重大的現實意義，對于封建統治帝國無疑是當頭一棒。

對于那個時代的人民來說是對民主概念的啟蒙教育，它大大地激發了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權益的思想。

然后文章進一步把對象范圍縮小為中國少年，他說“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

”一段下來，讓中國少年頓時醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識到，他們肩負著一個時代的責任。

最后結尾句“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現兩者的前途和命運是緊密地連結在一起的。

這里，飽含著作者強烈的感情，歌頌為創建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。

語調高昂，給讀者以巨大的震撼力量。

梁啟超先生的文章就是這樣層層推進，飽含感情，難怪胡適說:“梁先生的文章，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想

”因此，在中國近代歷史上，梁啟超不僅是傳播西方資產階級學術文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產階級思想以新的語言文字形式的杰出的文學家。

梁啟超的文章語言風格被譽為“新文體”，其特點是自由運用語言，為了曉暢地表達思想，作者使用詞語無所顧忌，務求說得詳盡，不嫌反復強調，感情充沛。

本文便是如此，作者為了表達他那奔縱的思想感情，他運用了大量的排比、對偶、反復、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運用重疊排比層層推進的手法，從正反兩面加以反復闡發；又如結尾部分也是用重疊、反復、排比、對偶寫法。

誠然，用今天的眼光來看梁啟超的思想，不免有一些偏頗之處，如作者把國民按老年、少年來區分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認識并不完全符合實際。

并且他并沒有指出一條具體的道路，雖然讓人激動澎湃也感覺難以作為。

但是，作為維新派的主要人物之一，梁啟超表現出來的愛國精神和他勇于突破傳統，敢于創新，積極進取的精神品格是非常值得當今時代的少年學習和緬懷的。

他的呼喊穿越時空，依舊深深地激勵著當今的中國少年。