【第1句】： 【假如給我三天光明的優(yōu)美語句（要十句）】

假如給我三天光明 ⑴我們誰都知道自己難免一死.但是這一天的到來，似乎遙遙無期.當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它.于是便飽食終日，無所事事.⑵有時我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值.如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情.⑶我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明.那些成年后失明、失聰的人更是如此.然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦.他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心.事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福.⑷我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好.黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會他們真正領略喧嘩的歡樂.⑸最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來.我問他看到些什么，他說沒有什么特別的東西.要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚.我終于體會到了這樣一個道理：明眼人往往熟視無睹.⑹我多么希望看看這世界上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼看一下該有多好.奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸.也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西一味追求.在明眼人的世界上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義.⑺假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛”.教授應該讓他的學生知道看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈.知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明.是知識使她產生了一種的信仰 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活 知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人.假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！回答者：可愛芒果冰 - 秀才 三級 2009-8-2 11:24檢舉知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明.是知識使她產生了一種的信仰 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活 知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人.假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊。

【第2句】： 《假如給我三天光明》的優(yōu)美詞句

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

當黃昏降臨，我將由于憑借人為的光明看見外物而感到喜悅，當大自然宣告黑暗到來時，人類天才地創(chuàng)造了燈光，來延伸他的視力。有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。

第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。

今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。

同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。

充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。——《假如給我三天光明》。

【第3句】： 假如給我三天光明的優(yōu)美句子

三）

假如給我三天光明

⑴我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。

⑵有時我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

⑶我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰的人更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病對會想到健康的幸福。

⑷我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

⑸最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么，他說沒有什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于體會到了這樣一個道理：明眼人往往熟視無睹。

⑹我多么希望看看這世界上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼看一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西一味追求。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

⑺假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛”。教授應該讓他的學生知道看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。