【第1句】： 文中比喻、擬人運用精妙,試各舉一例.白鷺是一首精巧的詩.色素的

我給你這首詩的句句解析吧，這樣你就可以從中找到答案了，望采納：①白鷺是一首精巧的詩.此句從全篇結構上來說，是總起，從修辭上看，是比喻；從內容上來說，突出了白鷺“美在精巧”的特點.此段為文章第一部分.白鷺是美的，美得如詩如畫.《白鷺》也是美的，全文充滿了詩情畫意.②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜.什么是“適宜”啊？就是“剛剛正好”——不大不小、不胖不瘦、不長不短、不濃不淡、不艷不素……那是怎樣的一種美呢？那是精巧之美、勻稱之美、和諧之美……你還看不出？那請看下一段：③白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了.這一段，通過與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對比，來突出白鷺之美.那么這些鳥缺少哪些美呢？白鶴太大不精巧 嫌生硬不勻稱、不和諧、不自然 朱鷺蒼鷺大了些不精巧 太不尋常不平凡、不自然、不質樸 通過對比，我們可以發現白鷺有哪兩個方面的美？白鷺之美 1精巧、勻稱、和諧2平凡、自然、質樸那就干脆直說好了：“白鷺色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、勻稱而和諧，平凡、質樸而自然”.為什么只說“適宜”呢？直寫出來，就是“直白”；用“適宜”，就有婉曲、含蓄之美.凡是直白，便免不了淺薄；如果含蓄，則意蘊豐富.④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美.“被人忘卻了的美”，那是怎樣的一種美？什么美易被人忽視、忽略從而易被人忘卻呢？白鷺“被人忘卻了的美”，當是平凡之美——自然之美、質樸之美、清純之美……同上邊的“適宜”一樣，“被人忘卻了的美”，也是一種婉曲、含蓄的說法.我們不能將“婉曲”當直接，把“含蓄”作直白，直接說成“白鷺具有被人忘卻了的美”，果真如此，那我們的想象力可真的是十分蒼白干癟了.⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑.通過對白鷺的直接描寫來展示白鷺的精巧、和諧、勻稱之美.從繪畫的角度來說，這是一幅中國畫，是白鷺的一幅特寫，幾筆緊扣特征的粗線條的勾勒，便充分展示了白鷺的靜態之美.以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一個層次，主要運用對比和描寫的方法來展現白鷺自身形象之美.這一層次中白鷺精巧勻稱、自然質樸之美主要是通過靜態的觀察描摹來表現的.⑥在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面.田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡畫.如果說第5自然段是一幅白鷺的特寫，那么6至8自然段則是三幅寫意的風景，當然白鷺是畫面的主角.如果說前者重在白鷺靜態美的展示，那么后者則是白鷺動態美的表現.如果說前者側重于白鷺的形象美的描摹，那么后者則側重于畫面的意境美的追求.第6段描寫的是一幅釣魚的白鷺站在清水田里的畫面.如果要給這幅畫安上一個標題的話，那么或許可以用“水田釣魚”.美麗的田園風光與充滿生命活力的白鷺相結合，動靜相宜的畫面給人以清新自然、和諧安寧的感覺.⑦晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好.人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？我們可以用“閑立枝頭”來為這幅畫面命名.白鷺真的是在望哨嗎？似望哨，實非望哨.“望哨”是動物界弱肉強食的行為反映，是緊張，是警惕，個中充滿險惡與爭斗的意味.如果白鷺真是在望哨的話，畫面就欠美傷美了.此其一.第二，這幅畫面整體上給人以悠閑安適的意趣.根據文段中“悠然”一詞所表達的意境來看，也應非望哨.其實，作者故意用一種人們不準確的看法作鋪墊，作對比襯托，以突出白鷺登高眺遠、悠然自得、氣度非凡的特點，并且引導人們通過想像來品味畫面悠閑嫻靜、空闊遼遠的美好意境——那白鷺并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？藍天？閑云？意境隨人們的想象而開闊，畫面因語言的含蓄而美麗.⑧黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠.那是清澄的形象化，而且具有生命了.我們可以用“黃昏低飛”或“追逐黃昏”來為這幅畫面命題.“鄉居生活中的一種恩惠”是誰給的呀？當然是白鷺.那為什么說它帶來了恩惠呢？（如果有一大群白鷺飛進了我們的校園，那該是一件令我們多么欣喜的事情啊！）白鷺給黃昏中的鄉村帶來了美，帶來了生機和活力，作者稱之為“一種恩惠”，這同樣是一種宛轉的說辭.如果說大熊貓是憨厚的形象化，周莊是小橋流水人家的蘇州特色的形象化，周恩來是內外兼美的男子的形象化，那么，“清澄的形象化”便是說“黃昏低飛”這幅畫面具有“清澄”的特點.“清澄”一詞一般用來形容水的清澈透明，用來形容畫面，當是比喻的用法，是婉曲的筆法，此處含義應為“清新、純凈”，即突出畫面清純美麗的特點.這幅畫面的意境美，除了“清純美麗”之外，另一個特點較易把握，那便是“生機勃勃”——“具有生命力了”.我們可以把三幅畫面的特點及其意境之美總結如下：畫面特點意境之美水田釣魚和諧安寧清新自然和諧之美 清純之美嫻靜之美動靜相宜之美悠閑自得之美充滿生機之美枝頭。

【第2句】： 夸張、比喻、擬人的句子各五句

【第1句】：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

【第2句】：水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

【第3句】：翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

【第4句】：它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。

【第5句】：停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

【第6句】：白荷花在這些圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

【第3句】： 含有夸張、擬人、比喻的詩句,每類6句以上.

夸張：【第1句】：白發三千丈，緣愁似個長.（李白） 【第2句】：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.（李白《望廬山瀑布》） 【第3句】：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢.（李白《行路難》） 【第4句】：桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情.（李白《贈汪倫》） 【第5句】：萬里赴戎機，關山度若飛.（《木蘭詩》） 【第6句】：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝.（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 【第7句】：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.（柳宗元《江雪》） 【第8句】：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.（李白《早發白帝城》） 擬人：【第1句】：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時！【第2句】：誰言寸草心，報得三春暉？（唐，孟郊《游子吟》） 【第3句】：安知千里外，不有雨兼風？（唐，李嶠《中秋月》） 【第4句】：聞說梅花早，何如北地春？（唐，孟浩然《洛中訪袁拾遺不遇》） 【第5句】：來日綺窗前，寒梅著花未？（唐，王維《雜詩》） 【第6句】：不知明鏡里，何處是秋霜？（唐，李白《秋浦歌》） 【第7句】：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（唐，高適《贈董大》） 【第8句】：今春看又過，何日是歸年？（唐，杜甫《絕句》） 【第9句】：向使當初身便死，一生真偽有誰知？（唐，白居易《放言五首》） 【第10句】：妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？（唐.朱慶余《近試上張水部》） 比喻：【第1句】：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 【第2句】：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.（賀知章《詠柳》） 【第3句】：馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚.（辛棄疾《破陣子》） 【第4句】：床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕.（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） 【第5句】：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜.【第6句】：峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也.（歐陽修《醉翁亭記》）。

【第4句】： 寫出運用比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、對偶修辭的句子各2

【比 喻】根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。

比喻能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如： 那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻 甲是乙 出現 是、成為如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 本體和喻詞都不出現如：地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。【擬 人】把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

擬人可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【夸 張】對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 夸張可提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

夸張類別有：擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。【排 比】把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。

排比可增強語言氣氛，加強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

【對 偶】字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 對偶整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。【反 復】為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。

反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

（間隔反復）【設 問】為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 設問可提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。【反 問】無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？【引 用】引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如：“虛心使人進步，驕傲使落后”，我們應該記住這一真理。

【借 代】用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。先生，給現錢，袁世凱，不行么？【反 語】用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

【對 比】對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。

對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。如： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》）【頂真】用上句結尾的詞語作下句的開頭，前后頂接，蟬聯而下，促使語氣銜接。又稱聯珠、蟬聯、連環。

例如：《傾國傾城》歌詞雨過白鷺州柳戀銅雀樓斜陽染幽草幾度飛紅搖曳了江上遠帆回望燈如花未語人先羞心事輕梳弄淺握雙手任發絲纏繞雙眸所以鮮花滿天幸福在流傳 流傳往日悲歡眷戀所以傾國傾城不變的容顏 容顏瞬間已成永遠此刻鮮花滿天幸福在身邊 身邊兩側萬水千山此刻傾國傾城相守著永遠 永遠靜夜如歌般委婉作用：總的說來：環環緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準確、謹嚴、周密。

抒情寫意，格調清新。狀物敘事，條理清晰。

參考資料：/view/42390【第9句】：htm。