【第1句】： 分別舉例“化深?yuàn)W為淺顯”的句子,化“抽象為具體”的句子

化“抽象為具體”的句子有李煜 （五代）的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、李白 （唐）的《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”、；化“深?yuàn)W為淺顯”的句子：李白 （唐）的著名詩(shī)篇《秋浦歌》：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。

【第1句】：化抽象為具體：把聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，聲音，內(nèi)心世界的想法等等虛擬抽象的信息轉(zhuǎn)化為另一樣自己想要的、能具體傳達(dá)和表達(dá)的方式，如把內(nèi)心的感受化為音樂(lè)，讓聽(tīng)到的人能同樣體會(huì)其中的情緒，又如把聽(tīng)到故事，經(jīng)歷用一幅畫(huà)來(lái)概括包含事情經(jīng)過(guò)，原由結(jié)果及思想。

李煜把自己的惆悵比作向東流的春水一樣，“愁”是他內(nèi)心的想法，是虛擬的，而卻轉(zhuǎn)化成春水這種具體存在的事物來(lái)表達(dá)他的內(nèi)心感受。

李白想用刀去切斷水流、去喝酒來(lái)散發(fā)掉心中的惆悵，這里把惆悵這種虛擬的事物轉(zhuǎn)化成了可以用實(shí)際物體可以消掉的。

【第2句】：化深?yuàn)W為淺顯：把復(fù)雜、難懂的事物轉(zhuǎn)化成通俗易懂、簡(jiǎn)單的事物。

李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，把三千丈的白發(fā)轉(zhuǎn)化成了因“愁”而生，化深?yuàn)W為淺顯，通俗易懂。

【第2句】： 把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化的例子

原發(fā)布者：又百問(wèn)

把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化同一件事情，讓不同的人去做，有的人能在很短的時(shí)間內(nèi)，用最簡(jiǎn)單的方法去完成；有的人則借助各種工具，用了很長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有找到答案。為什么呢？關(guān)鍵就是兩者的思維方式不同，前者遇事喜歡簡(jiǎn)單化，后者則拘泥于形式。 有個(gè)大家熟悉的故事：有一次，愛(ài)迪生讓助手測(cè)量一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始工作，他一會(huì)兒拿標(biāo)尺測(cè)量，一會(huì)兒計(jì)算，又運(yùn)用一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)有計(jì)算出來(lái)。就在助手又搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的幾何知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒入量杯，就會(huì)得出我們所需要的答案。” 助手這才恍然大悟：簡(jiǎn)單就是高效！這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，卻能給職場(chǎng)人士一些重要啟示： 第一，凡事應(yīng)該探究“有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的解決之道”。在著手從事一件工作時(shí)，要先動(dòng)腦，想想這件事情能不能用更簡(jiǎn)單的方法去做，而不是忙忙去動(dòng)手，以致白白忙碌了半天，卻解決不了問(wèn)題。 一些人的思維方法，凡事總往復(fù)雜的地方想，認(rèn)為解決問(wèn)題的方式越復(fù)雜就越好，以致鉆進(jìn)“牛角尖”里出不來(lái)。事實(shí)上，學(xué)會(huì)把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，才是一種大智慧。 某大學(xué)的一個(gè)研究室里，研究人員需要弄清一臺(tái)機(jī)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這臺(tái)機(jī)器里有一個(gè)由100根彎管組成的密封部分。要弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就必須弄清每一根彎管的入口與出口。大家想盡了辦法，甚至動(dòng)用某些儀器探測(cè)機(jī)器的結(jié)構(gòu)

【第3句】： 形容心情復(fù)雜的句子

成語(yǔ)查詢結(jié)果：關(guān)鍵詞：心情

成語(yǔ)： 百感交集 拼音： bǎi gǎn jiāo jí

出處： 南朝宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》：“見(jiàn)此茫茫，不覺(jué)百端交集，茍未免有情，亦復(fù)誰(shuí)能遣此。”

典故： 感：感想；交：同時(shí)發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。

例子： 我是上一個(gè)世紀(jì)出生的人，能參加這樣的盛會(huì)，~，思緒萬(wàn)千。（郭沫若《科學(xué)的春天》）

成語(yǔ)： 悲歡離合 拼音： bēi huān lí hé

出處： 宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》詞：“人有悲歡離合，月有陰睛陽(yáng)缺，此事古難全。”

典故： 悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

例子： 老船工熟悉黃河，知道幾十年來(lái)這里發(fā)生的滄桑變化，~。

成語(yǔ)： 悲喜交集 拼音： bēi xǐ jiāo jí

出處： 《晉書(shū)·王廙傳》：“當(dāng)大明之盛，而守局遐外，不得奉瞻大禮，聞問(wèn)之日，悲喜交集。”

典故： 悲傷和喜悅的心情交織在一起。

例子： ~的父親緊緊抱住了久別的兒子。

成語(yǔ)： 碧海青天 拼音： bì hǎi qīng tiān

出處： 唐·李商隱《嫦娥》：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”

典故： 原是形容嫦娥在廣寒宮夜夜看著空闊的碧海青天，心情孤寂凄涼。后比喻女子對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞。

例子：

成語(yǔ)： 屏氣斂息 拼音： bǐng qì liǎn xī

出處： 漢·蔡邕《表賀錄換誤上章謝罪》：“臣邕怔營(yíng)慚怖，屏氣累息，不知所自投處。”

典故： 指因心情緊張或注意力集中，暫止住了呼吸。

例子：

成語(yǔ)： 愁多夜長(zhǎng) 拼音： chóu duō yè cháng

出處： 《古詩(shī)十九首》：“孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘慓！愁多知夜長(zhǎng)，仰觀眾星列。” 宋·華岳《翠微南征錄·秋意次項(xiàng)子禮韻》：“詩(shī)盡時(shí)尤闊，愁多夜更長(zhǎng)。”

典故： 因心情愁?lèi)灦共怀擅拢械綍r(shí)光悠長(zhǎng)難遣。

例子：

成語(yǔ)： 春風(fēng)得意 拼音： chūn fēng dé yì

出處： 唐·孟郊《登科后》詩(shī)：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”

典故： 舊時(shí)形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

例子： 在這些“伸手”派心目中，新社會(huì)也不過(guò)是一個(gè)獵場(chǎng)，可以任由他們?cè)谄渲雄`踏一切，呼朋引類(lèi)，~，縱馬狩獵。（秦牧《手莫伸》）

成語(yǔ)： 春暉寸草 拼音： chūn huī cùn cǎo

出處： 唐·孟郊《游子吟》：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

典故： 春暉：春天的陽(yáng)光；比喻父母對(duì)兒女的慈愛(ài)撫養(yǎng)。寸草：一寸長(zhǎng)的小草；比喻子女對(duì)父母的養(yǎng)育之恩的無(wú)限感戴心情。

【第4句】： 初中常用的修辭手法有哪些,再舉些例子如題,舉的例子,比方說(shuō)這

語(yǔ)文修辭手法名稱(chēng)列舉如下： 修辭手法： 主要的修辭手法有：對(duì)偶，比喻，比擬，借代，夸張，排比， 反問(wèn)，設(shè)問(wèn).（高考要求的八種修辭手法） 比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、復(fù)喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（分正襯、反襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名聯(lián)珠、頂針），對(duì)比，對(duì)仗（又名對(duì)偶、排偶），翻新，反復(fù)，反問(wèn)，反語(yǔ)，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說(shuō)）； 復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說(shuō)，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問(wèn)，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語(yǔ)、謙敬語(yǔ)、避諱語(yǔ)），婉曲，通感（又名移覺(jué)、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文，復(fù)沓（句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語(yǔ)，叫復(fù)沓；無(wú)更換詞語(yǔ)叫做疊句或重復(fù)（注意2者的區(qū)分）.常用修辭作用特點(diǎn) 常見(jiàn)的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn).比喻 【第1句】：比喻： 【第1句】：定義 又叫打比方.即兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法. 【第2句】：結(jié)構(gòu) 比喻一般由三個(gè)部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）. 【第3句】：種類(lèi) 根據(jù)比喻結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分的異同和隱現(xiàn)特征，可分為四種. （1）明喻.本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛…… 似的”等連接.常見(jiàn)形式是“甲像乙.如：葉子出水很高，像婷婷舞女的裙. （2）暗喻.本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接.典型形式是：甲是乙. 例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡. 此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修、飾限制與被限制的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)比喻關(guān)系.例如： 這是花的海洋. ②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復(fù)指形式表現(xiàn)比喻關(guān)系.例如：王老八你不要灌湯 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說(shuō)明的形式表現(xiàn)比喻關(guān)系，常用破折號(hào)連接例如：五點(diǎn)鐘， 上工的汽笛響了.紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門(mén)一推開(kāi)…… （3）借喻.不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體.借喻的典型形式是甲代乙.例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉. （4）博喻.連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體.例如：一只巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花. 【第4句】：比喻的作用 （1）化平淡為生動(dòng)；（2）化深?yuàn)W為淺顯；（3）化抽象為具體 【第5句】：構(gòu)成比喻必須具備的條件 本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則，就不是比喻.一個(gè)句子是不是比喻，不能單看比喻詞. 下面幾例不是比喻句： （1）他的性格像母親—同類(lèi)事物做比較 （2）這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測(cè) （3）不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意比擬 【第2句】：比擬： 借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě). 作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng). 比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物. 作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事 擬人修辭手法物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象. 例句： 【第1句】：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒.——《春》 朱自清 【第2句】：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心. ——《春望》 杜甫 【第3句】：太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了.——《春》 朱自清 （2）擬物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě). 例句： 【第1句】：人群不顧一切，涌了上來(lái). 【第2句】：在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了. ②把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫(xiě). 例句： 【第1句】：火山發(fā)出一聲咆哮. 【第2句】：她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里.（《荷花淀》孫犁）夸張 【第3句】：夸張： 【第1句】：定義 為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張. 【第2句】：種類(lèi) （1）擴(kuò)大夸張.故意把食事物說(shuō)的“大、多、高、深、強(qiáng)”等的夸張形式.例如：蜀道之難，難于上青天. （2）縮小夸張.故意把客觀事實(shí)說(shuō)的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法.例如：烏蒙磅礴走泥丸. （3）超前夸張.例如，農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來(lái)了.” 【第3句】：夸張的用法 表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征. 【第4句】：運(yùn)用夸張要注意的問(wèn)題 （1）夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎(chǔ)和依據(jù). （2）夸張和真實(shí)要有一定的距離.否則就分不清實(shí)在說(shuō)事實(shí)還是在夸張. （3）夸張要注意應(yīng)用的場(chǎng)合.嚴(yán)肅的匯告 、報(bào)告，科技說(shuō)明文，說(shuō)理文章等文體，不宜使用夸張 的修辭.排比 【第4句】：排比： 把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái). 作用：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）. 例句：。

【第5句】： 形容繁瑣的句子有哪些

【第1句】： 媽媽每天都為繁瑣的家務(wù)而勞累，小芳很心疼，決定幫媽媽分擔(dān)一些。

【第2句】： 繪圖是一項(xiàng)繁瑣而辛苦的任務(wù)。 【第3句】： 在做這種題的時(shí)候你一定要有耐心，因?yàn)檫@種題太繁瑣了。

【第4句】： 手續(xù)繁瑣復(fù)雜，不一而足。 【第5句】： 這么簡(jiǎn)單的道理用不著繁瑣的舉例論證。

【第6句】： 傳統(tǒng)出租車(chē)計(jì)費(fèi)器多數(shù)由單片機(jī)實(shí)現(xiàn)，升級(jí)繁瑣，成本高. 【第7句】： 這個(gè)任務(wù)很繁瑣，可能需要使用計(jì)算機(jī)或者借助已確定數(shù)值的公布的表格來(lái)完成。 【第8句】： 主動(dòng)接手這些任務(wù)，讓你的上司從這些繁瑣雜事中脫身而出。

【第9句】： 這家店用了太多彩飾，顯得色彩過(guò)多，有些繁瑣. 【第10句】： 所以我這里只寫(xiě)出結(jié)果，過(guò)程請(qǐng)參閱課本，這讓我們能有更多時(shí)間探討物理本身，而不是繁瑣的推導(dǎo)。 【第11句】： 設(shè)計(jì)精巧，操作簡(jiǎn)單，取代傳統(tǒng)即時(shí)貼包邊或油化等繁瑣工藝。

【第12句】： 先驗(yàn)論者不僅認(rèn)為恪守安息日是一種義務(wù)，更認(rèn)為安息日在將人從繁瑣的日常生活中帶出1著重要的作用。 【第13句】： 作為會(huì)計(jì)政策變更賬務(wù)處理的一個(gè)重點(diǎn)，追溯調(diào)整法具體賬務(wù)的處理過(guò)程比較繁瑣，容易出錯(cuò)。

【第14句】： 這可以讓電腦像新的一樣，但問(wèn)題是，對(duì)普通用戶而言它可能會(huì)非常需要技術(shù)，也很繁瑣。 【第15句】： 現(xiàn)在對(duì)隧道的防火保護(hù)有安裝噴淋滅火系統(tǒng)，噴涂防火涂料等，這些方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，有的成本高，有的施工繁瑣。

【第6句】： 表示比喻的句子有哪些

比喻句的作用

(1)比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受.

(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.

比喻句，通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn)，另類(lèi)一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類(lèi)而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。

比喻句的作用：

(1)比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受.

(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.

(4)使語(yǔ)言生動(dòng)形象。（一般表述為：生動(dòng)形象地刻劃或描寫(xiě)了……）

(5)引起（或激發(fā)、豐富）讀者的聯(lián)想和想象。

(6)突出（或烘托）事物的特點(diǎn)

(7)使說(shuō)明事物（或事理）、論述的道理通俗易懂。

溫馨提示：在習(xí)作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點(diǎn)，把事物刻畫(huà)得入木三分。

比喻句，其實(shí)就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

運(yùn)用比喻句還應(yīng)該注意比喻的手法只能用于不同類(lèi)的事物之間的比喻，同類(lèi)事物不能作比喻。