社區(qū)衛(wèi)生紅旗獲獎感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-11 04:46:11 加入收藏我要投稿點贊

衛(wèi)生委員的獲獎感言怎么寫啊

謝謝同學(xué)們對我的信任和支持.這個獎不是我自己的是我們?nèi)喙餐?啊我以后會更好的把衛(wèi)生搞好讓每年這個獎都在我們班

先進班級獲獎感言怎么寫

這是一個團結(jié)友愛的集體這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體六（4）中隊是一個擁有39名成員的班集體。

在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個月來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的。

當然，，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。

我們共同制定了、、、等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，一學(xué)期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪

優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。

正副班長既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。

同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與班級同學(xué)溝通，及時了解并反映同學(xué)們的意見，推動了工作更好地進行。

我們班的原班長小璐就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在她已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。

她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三、鼓勵爭做當家人一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。

只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。

因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。

我們班現(xiàn)在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。

“小當家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當家感言。

這不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設(shè) 剛開學(xué)時，我們就請全班同學(xué)動手動腦為中隊起名稱（飛鷹中隊）、設(shè)計班徽、確定班歌（我的舞臺）等，努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。

教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

【第1句】：班級在活動中增強凝聚力上個學(xué)期剛開學(xué)學(xué)校組織了歌詠比賽。

學(xué)生還沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務(wù)重時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí)，班長自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。

當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第一、文明觀眾獎、廣播操比賽第一等多個團體獎項，這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動中學(xué)生受到了教育上海市已經(jīng)將“學(xué)會感恩”寫進了《中學(xué)生守則》，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請同學(xué)們寫過周記談“感恩”，并召開了十分鐘隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項活動中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。

【第3句】：活動中學(xué)生展示才華學(xué)校的英語節(jié)中，通過設(shè)計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學(xué)生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力；藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

一個學(xué)期來我們?nèi)〉玫某煽儯▓F體獎）：教院附中第三屆運動會精神文明獎；教院附中第三屆運動會廣播操評比第一名；教院附中第三屆運動會方陣評比第一名；教院附中第三屆英語節(jié)班級英語歌曲團體賽一等獎； 2005學(xué)年第一學(xué)期紀念抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年歌詠比賽一等獎；教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)電腦板報設(shè)計主題大賽優(yōu)秀組織獎；教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎六（4）中隊，這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。

“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

比賽獲獎感言

今天，我很榮幸能獲得這個獎，其實，臺下有很多人沒有拿到這個獎，他們也是很優(yōu)秀的，在此我祝愿他們不要氣餒，要堅持努力，你一定能成功。

另外我也要感謝各位師長，是你們給了我很大的幫助，我將以更好的成績來回報你們。

謝謝。

沒拿到衛(wèi)生紅旗

說你為什么被推舉出來發(fā)言因為你是紅花中最耀眼的綠葉你又是男生所以關(guān)鍵的時候你要出馬然后再說你們的工作雖然做的好但還有具體不好的地方如什么什么再說別人有什么優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)的然后保證以后要怎么怎么努力就行了

日記《衛(wèi)生流動紅旗敬我班》

今日，周一。

學(xué)校習(xí)慣在升旗儀式之后，對上周紀律、衛(wèi)生優(yōu)秀的班級進行表揚。

當值周老師宣布我班獲得衛(wèi)生流動紅旗之后，同學(xué)都高興地歡呼起來。

領(lǐng)隊的李鑫快速奔上臺去，從值周老師手里接下了這面衛(wèi)生流動紅旗。

這衛(wèi)生流動紅旗在上學(xué)期也是按時發(fā)的，但是慢慢破舊了，學(xué)校在開學(xué)這幾周就一直沒發(fā)，只是在大會上點名表揚一下。

這鮮紅的幾面，最近幾周做好了，也就在會上開始分發(fā)了。

看著學(xué)生那高興樣，我決定讓那高興升值，也就是擴大這衛(wèi)生流動紅旗的影響。

對于這，我是分四步走的。

首先，我讓學(xué)生在衛(wèi)生流動紅旗前面加上動詞，要能體現(xiàn)得到榮譽的過程。

目的，就是讓學(xué)生感受出流動紅旗的“流動”性質(zhì)，也就是怎樣繼續(xù)得到流動紅旗。

李鑫說，保住流動紅旗。

我不置可否。

郭庚勛說，保持流動紅旗。

看來我得出馬了。

我接著他們的話說，是啊，我們這次得到了衛(wèi)生流動紅旗，那么，我們是怎么得到的呢，把這過程再說一說。

朱默默說，爭取流動紅旗。

我示意還有沒有更好的說法，她又改為爭創(chuàng)流動紅旗，同學(xué)們都說好，我也肯定了她的說法。

好了，有了爭創(chuàng)一詞，還怕保不住嗎

接著，我就施行了第二步，我接著問學(xué)生，你們知道本次班級獲得衛(wèi)生流動紅旗的原因嗎

肖天航說，我特別想夸夸丁杰，今天星期一不是他值日，他還到衛(wèi)生區(qū)去幫第一組同學(xué)打掃。

我肯定地點了點頭。

趙健說，我想說孫宇寧同學(xué)，他作為組長，每次掃除時總是最后一個走，他走時還要把衛(wèi)生檢查一遍。

李明潔說，朱康福、盧長樂也是這樣做的。

我贊成地說，是啊，正因為同學(xué)們能做好自己的衛(wèi)生掃除工作，更難得的是班級出現(xiàn)主動幫同學(xué)值日的多管閑事的行為，才讓我們班級在上周檢查評比中最終獲得了衛(wèi)生流動紅旗。

這樣一來，學(xué)生不僅知道目標，還知道自己本身哪些地方做得好，也就確定了進一步行動的方法。

隨后，我又拋出了自己的問題，本次班級獲得了衛(wèi)生流動紅旗，大家說說放在哪個位置合適。

大家一聽，就各抒己見起來。

李士旭說，我看得放在國旗的下面，這樣我們坐在下面也可以看得到。

徐安琪說，我看放在班級四表的位置也很合適。

徐澍說，我看可以放在后面的衛(wèi)生角。

賀杰說，我看放在多媒體的喇叭旁也很好。

我總結(jié)道，從同學(xué)們的發(fā)言中我知道同學(xué)們都很珍惜這次榮譽，這一點讓我特別欣慰，再請同學(xué)們想一想，它的最合適位置應(yīng)該在哪

學(xué)生一聽，都同意放在衛(wèi)生角。

這樣一來，學(xué)生就會懂得哪怕一面小小的流動紅旗，也有自己最好的位置，那么，他們呢，位置又在哪

等合適時機說上一說。

最后，我又布置一個任務(wù)，中午時間讓衛(wèi)生流動紅旗上墻。

也是想鍛煉學(xué)生的獨立解決問題和合作的能力。

下午，我剛進教室，學(xué)生就開始向我描述同學(xué)們是怎樣把衛(wèi)生流動紅旗送上墻的。

朱加樂帶了一把錘子，吉泓臣帶了釘子，孫宇寧、郭庚勛和賀杰一起參謀著訂好又放好的。

此刻它就端端正正地掛在班級的衛(wèi)生角里，這一刻，我也感受到一名班主任的幸福，學(xué)生真是長大了，能自己做事了，還把班級事情放在重要的位置去做，真是懂事多了。

看來，今后班級工作中，我還得多抓住教育時機，對學(xué)生進行適時的多方面教育，這樣一來，相信他們會成為低年級同學(xué)的榜樣，也會成為我的驕傲，在他們最終遠行的時候。

初中班級公約(代懲罰的)

一、紀律方面：

【第1句】：每天早上7點45分進教室，累計遲到6次，上報學(xué)生處，給予警告處分；

【第2句】：嚴格遵守請假制度，病假者必須于當天早上7點50分前主動打電話給班主任，事后補上家長的書面請假條，事假者必須由家長親自提前請假，否則一律按曠課處理；

【第3句】：嚴禁在教室內(nèi)吃早飯，違反者一次扣德育考核分3分，并要罰做值日生一周；

【第4句】：上課自覺守紀，認真聽講，積極動腦，及時做好筆記，不講話，不睡覺，不做與上課無關(guān)的事，違反者扣3分一次，被點名批評者扣5分一次；

【第5句】：自修課準時進教室，自修課期間不隨意走動，不隨意講話，不看課外書報紙，未經(jīng)允許不得離開教室，違反者扣3分一次，離開教室的按曠課處理；

【第6句】：嚴格遵守考場紀律，認真誠實地參加每一次考試，不作弊，不弄虛作假，不騙人騙已，如有違反者，上報學(xué)生處給予紀律處分，并請家長來學(xué)校；

【第7句】：儀容儀表具體要求：(1).在校期間一律穿整套校服，同時佩戴校牌，違反者扣2分一次；(2).嚴禁學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)、理怪發(fā)、染指甲，化妝，佩戴飾物(手鏈、項鏈、戒指、護身符等)；(3).男生不留長發(fā)，前面不超過眉毛，兩邊不超過耳朵，不理碎發(fā)，女生不理碎發(fā)，不披發(fā)；(4).每天背雙肩書包上學(xué)，衣著整潔，穿戴整齊，嚴禁在學(xué)校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋)，女生不穿高跟鞋、繡花鞋，體育課要按要求穿運動鞋；(5).違反以上規(guī)定者，酌情扣分，對嚴格遵守儀容儀表規(guī)定的，酌情加分。

二、衛(wèi)生方面

【第1句】：每一組值日生做一周，如有扣分整組重做一周，若還是扣分，則再罰做一周；

【第2句】：認真完成自己的本職任務(wù)，每天必須由衛(wèi)生委員檢查認可后，才能離開，嚴禁隨意調(diào)換工作崗位，違反者罰做一周并扣5分一次；

【第3句】：認真做好一日三掃，早上7點45分前，中午12點30分前自覺完成自己的衛(wèi)生工作；

【第4句】：重視教室內(nèi)飲水機周圍的保潔工作，責任人：每天擦黑板的人；

【第5句】：重視教室及走廊的保潔工作，不隨意扔垃圾，保持自己座位1米之內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不在自己抽屜內(nèi)扔垃圾，掛在課桌上的垃圾袋必須每天清理；

【第6句】：遵守學(xué)校兩周一次的大掃除制度，服從安排，違反者一次扣5分；

【第7句】：違反以上細則，酌情扣分并罰做值日，如得到衛(wèi)生紅旗，整組成員視工作量和完成的質(zhì)量情況加5-----10分(由衛(wèi)生委員決定)。

三、文明用膳方面

【第1句】：本學(xué)期在教室用營養(yǎng)午餐，5元一餐，要求每人在校用餐，每月按時交錢；

【第2句】：用餐時，以4人小組為單位，派一名代表取飯，其余人均不得離開座位，每組的代表按大組順序依次取飯，不得插隊，違反者扣3分一次，并罰做值日生；

【第3句】：用餐時，絕對不允許使用一次性餐具，違反者扣5分一次；