【第1句】： 描寫積木的優(yōu)美句子有哪些

【第1句】：積木搭起的房子看似很美，卻會在不經(jīng)意間轟然倒塌。

【第2句】：彩色的積木，有長的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋梁，還可建成一座小工廠哩。

【第3句】：有一次，我屏氣凝神地搭著積木，生怕它倒了，因為那是我化了心血才搭好的。

【第4句】：我屏息凝神地搭著積木，很怕他倒下去，因為那樣我就白費功了。

【第5句】：堆起多彩的積木，堆出一份快樂；攀爬美麗的滑梯，滑去一點憂傷；描繪美麗的圖畫，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你與孩子一起，再次走進他們的世界，再一次感受童年的美麗！

【第6句】：我屏氣凝神地搭著積木，很怕他倒下去，因為那樣我就白費功了。

【第7句】：我在家中拼樂高積木的時候，總能迅速拼出一個很復(fù)雜的模型，這是熟能生巧的原因。

【第8句】：我屏息凝神地搭著積木，生怕它倒了，感覺與楊俊是一樣的。

【第9句】：堆起多彩的積木，堆起一份快樂；攀爬美麗的滑梯，滑去一點憂傷；描繪美麗的圖畫，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進孩童的世界，再一次感受童年的美麗。

【第10句】：我屏氣凝神地搭著積木，生怕它倒了，感覺與楊俊是一樣的。

【第11句】：我把一套汽車積木七拼八湊的拼好了。

【第12句】：我們的感情多像積木啊，不堪一擊卻又千變?nèi)f化，用盡了心思蓋得多像家，下一秒鐘也可能倒塌。

【第13句】：堆起多彩的積木，堆起一份快樂；攀爬美麗的滑梯，滑去一點憂傷；描繪美麗的圖畫，繪出一種精彩；哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進孩童的世界，再一次感。

【第14句】：小時候羅恩喜歡搭積木、玩建筑拼裝玩具，但他并沒有特別熱愛制作物件。

【第15句】：我承認(rèn)今次又無任何創(chuàng)作意念……做了件很常見的木頭積木，用實芯木制成，用帶鋸切角出來，用白膠漿黏好。

【第2句】： 用詞語、下棋、小花、搭積木、土地、雞,連一個句子

小花和同學(xué)玩了一會兒下棋、搭積木，然后回到家?guī)蛬寢屧谕恋厣衔闺u了。

【第1句】：下棋 xià qí

釋義：弈棋；著棋。

造句：沒過幾年，山陰的唐九經(jīng)邀請?zhí)煜旅衷谖淞謨珊缕濉?/p>

【第2句】：小花 xiǎo huā

釋義：花朵。

造句：滿山遍野開滿了不知名的小花。

【第3句】：搭積木 dā jī mù

釋義：名稱。

造句：弟弟在桌子上搭積木。

【第4句】：土地 tǔ dì

釋義：田地：土壤。

造句：事實上，土地批租黑幕很早就是世人都知道的秘密。

【第5句】：雞 jī

釋義：（名）家禽。

造句：我家養(yǎng)了好多只雞。

【第3句】： 搭積木房子要用哪些形狀的積木

案例發(fā)生的年齡班：中班 【案例】 又到玩游戲的時間了，今天是由第【第3句】：4組玩建構(gòu)游戲，今天我給孩子提供了兩種積木一種是“蘑菇積木”，一種是“大樂高積木。”

在游戲前我提出了明確的要求今天我們來建房子，在游戲前我先讓孩子說一說：“你知道那些房子？” 孩子們開始熱烈地討論起來了。有的說：“我知道城堡、高樓大廈。”

有的孩子說：“我知道幼兒園。”“我還知道淘氣包的房子”。

在他們回答的內(nèi)容中，我知道一部分是他們過去建構(gòu)游戲中所搭的房子。我說：“好今天我們就來合作搭房子，最后我們把所有的房子合起來變成步行街。”

孩子們開始搭了，他們有的用“大樂高”搭高樓大廈，有的用“大樂高”搭“淘氣包”。還有的孩子用“蘑菇積木” 搭幼兒園、搭超市。

過了一段時間后，各種房子差不多都有基本的形狀了。最后，雅雅小朋友提出了疑問老師我的幼兒園的房子沒有屋頂，怎么搭屋頂呢？我走進一看呀原來很多用“大樂高”積木搭的房子都沒有屋頂，怎么辦呢？正當(dāng)我在思考這一問題的時候，搭蘑菇房子的小涵給我提出了好的意見，他給了我一塊“大樂高”搭房子的底板。

對啊，把底板放到房頂上，就可以蓋住房子，不讓房子漏雨了。游戲結(jié)束后我引導(dǎo)幼兒觀察什么材料可以搭什么樣的的房子，之后的討論結(jié)果是“高樓大廈又高又沒有三角形的屋頂可以用蘑菇積木，而有些小房子有尖尖的屋頂就可以用有三角形積木的大樂高積木。

接下來，我讓孩子們重點認(rèn)識了如何搭房子的屋頂，應(yīng)該用哪種積木來變成屋頂，又可以把屋頂搭在房子上。最后孩子們在討論如何搭房子的活動中結(jié)束了。

【分析】中班幼兒在建構(gòu)活動中目的性、能圍繞主題進行建構(gòu)，但是對材料積木的認(rèn)識不夠完整，往往要經(jīng)過多次的建構(gòu)游戲后才能基本認(rèn)識各種材料的玩法、特點和它所能建構(gòu)的東西。在游戲活動中一旦幼兒缺少某種材料時教師應(yīng)該成為幼兒的引導(dǎo)者，鼓勵幼兒尋找游戲材料以外的替代物，并且要增加幼兒在游戲中的持續(xù)性，使得游戲的主題不斷的延伸。

【指導(dǎo)策略】 中班幼兒已經(jīng)具有了平鋪、連接、架空、圍封等搭建技能，在游戲中也有一定的分工合作，我們給幼兒投放的基本材料有中型實心積木，塑料彩色積塑。材料投放隨游戲情節(jié)的發(fā)展適時調(diào)整，材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具，有了材料，才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望。

但游戲材料的投放并不是一次性能完成的工作，教師要在幼兒游戲中，認(rèn)真進行觀察和指導(dǎo)，并隨游戲情節(jié)的發(fā)展適時增加和調(diào)整材料投放，以保證幼兒長時間的游戲興趣。

【第4句】： 寫景的句子50個（簡短點,30字~40字 優(yōu)美的）

早晨，在那嫩綠的葉子上的露珠晶瑩剔透頑皮的眨著眼睛。

早上一起床我被窗外的銀光吸引住了，凝視著漫天飛舞的雪花。

而那靜謐的山野，卻千年萬年的守候著。一樣的山，一樣的水，一樣的春夏秋冬，一樣的風(fēng)景，重重迭迭、似曾相識。

露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

山上的巖石一重重地堆砌著，像小朋友搭的積木宮殿，搖搖欲墜。

沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。

晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。

太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。

冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。

和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。

金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。

紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。

那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

每逢雨后，山洞的頂壁上，一串串珍珠般的水滴飛灑而下，

就這些了，希望能夠幫到你。

【第5句】： 怎么用：在

【第1句】： 吃完飯后，媽媽在洗碗，爸爸在看電視，爺爺在看報紙，我在搭積木。

【第2句】： 下課后，教室里，明明在睡覺，紅紅在照鏡子，強強在和其他同學(xué)說話，我在回顧上課講得知識。

【第3句】： 在艱苦的環(huán)境中，我們能學(xué)會堅強；在舒適的環(huán)境中，我們能感受快樂；在危險的環(huán)境中，我們能學(xué)會冷靜；在安全的環(huán)境中，我們能享受舒適。

【第4句】： 快樂不在錢多，而在精神富裕。勇敢不在魯莽，而在冷靜分析后行動。

【第5句】： 國家富強的因素不只在于經(jīng)濟的雄厚，也在于國防實力的強弱。物理現(xiàn)象的證明不只在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评恚€在于大膽地想象。

【第6句】： 搭積木踢球放風(fēng)箏有趣的作文怎么寫

春天到了，沉睡的大地漸漸地變得暖和了。

在這大好時光里，我們帶著自己做的風(fēng)箏——“磊磊”，來到了濱水公園，參加處州晚報小記者的放風(fēng)箏比賽。來到濱水公園，只見這里人山人海。

我們把風(fēng)箏放在一個個木凳上。讓老師打分。

這里的風(fēng)箏可真多啊！形狀各異，色彩斑斕：有“虎虎生威”、“麗水三寶”、“世博會海寶”……真令我眼花繚亂、美不勝收！過了會兒，老師說：“我們?nèi)シ棚w！”大家歡呼跳躍，涌向防洪大堤.不一會兒天空中已飛滿了五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏。看，那些穿著黑色燕尾服的燕子風(fēng)箏正向人們傳遞著春的信息；瞧，那色彩艷麗的響尾蛇風(fēng)箏晃動著它那扁扁的三角形腦袋，搖著尾巴一扭一扭地，似在向其他風(fēng)箏示威呢！幾十米長的巨龍風(fēng)箏才讓人拍手叫絕呢！放風(fēng)箏的幾位同學(xué)齊心協(xié)力，配合默契，這條象征著中華民族的巨龍騰空而起，為這場風(fēng)箏比賽增加了一道絢麗的風(fēng)景。

我的“磊磊”隨著風(fēng)兒漸漸飛上了天空，我放出長線讓風(fēng)箏越飛越高，“磊磊”果然不負(fù)眾望，高高地飛起來了，它在空中飄飄悠悠，擺出了各種各樣優(yōu)美的姿勢，讓人贊嘆不已。就這樣，我的風(fēng)箏隨著春風(fēng)，帶著我的夢想，越飛越高，它盡情地在空中遨游著。