【第1句】： 《社戲》中句子賞析

【第1句】：我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。

那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。（簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由。）

那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。（極普通的一個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有一家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落后。

與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了一種張力。）但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

（在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是一個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣。普通的小村能成為樂土，對一個孩子來說，這兩條理由也就足矣了。）

【第2句】：和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。（享受“優待”的體現之一，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？）在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。

我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。

（不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸。）【第3句】：我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。

蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。

（釣蝦是在平橋村里的主要活動之一，蝦歸我吃――優待的體現。）其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。

這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（放牛――活動之二，充滿了童真童趣，孩子的天真爛漫在一個“不再原諒”一個“嘲笑起來”便充分體現出來。

同時也看出這群小伙伴的淳樸。）【第4句】：至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。

（趙莊看戲――活動之三，也是“第一盼望”，足見戲的誘惑及在“我”心中的地位，為下文一看戲不能及時實現而著急、哭鬧埋下了伏筆。）趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。

當時我并不想到他們為什么年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲了。

【第5句】：就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。

平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。

外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。

只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。（為下文與小朋友一起看戲埋下伏筆，“不準和別人一起同去，怕外祖母要擔心。”

可又和小朋友一起去看戲了，足見小朋友的聰明與智慧。）【第6句】：總之，是完了。

到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。（完全是兒童的視角和想法，用一種想象、相思表達了對看戲的渴望。）

【第7句】：這一天我不釣蝦，東西也少吃。（失落之情）母親很為難，沒有法子想。

到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。

只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。（小伙伴群相圖，他們都富有同情心，為“我”不能看社戲而感到惋惜。）

忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。（雙喜的大悟，得到了一致擁護，足見其聰明。）

我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”（雙喜“又”“看出底細來了”，加上后面的語言，雙喜不僅聰明還很成熟與善解人意。）（已看過社戲，為“我”再去一次難道不能看出這群小伙伴的熱情和熱心嗎？優待也可見一斑。）

【第8句】：誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。【第9句】：外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。

我們立刻一哄的出了門。（“一哄”，寫出了孩子們的興奮、高興。）

【第10句】：我的很重的心忽。

【第2句】： 社戲中的好句賞析

、我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。 （簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由。） 那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。 （極普通的一個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有一家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落后。與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了一種張力。） 但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 （在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是一個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣。普通的小村能成為樂土，對一個孩子來說，這兩條理由也就足矣了。） 和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。 （享受“優待”的體現之一，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？） 在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。 （不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸和敦厚。）

這些夠不夠呢？！

【第3句】： 《社戲》中的好句賞析

批注《社戲》【第1句】：我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。

那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。（簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由。）

那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。（極普通的一個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有一家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落后。

與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了一種張力。）但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

（在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是一個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣。普通的小村能成為樂土，對一個孩子來說，這兩條理由也就足矣了。）

【第2句】：和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。（享受“優待”的體現之一，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？）在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。

我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。

（不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸。）【第3句】：我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。

蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。

（釣蝦是在平橋村里的主要活動之一，蝦歸我吃――優待的體現。）其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。

這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（放牛――活動之二，充滿了童真童趣，孩子的天真爛漫在一個“不再原諒”一個“嘲笑起來”便充分體現出來。

同時也看出這群小伙伴的淳樸。）【第4句】：至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。

（趙莊看戲――活動之三，也是“第一盼望”，足見戲的誘惑及在“我”心中的地位，為下文一看戲不能及時實現而著急、哭鬧埋下了伏筆。）趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。

當時我并不想到他們為什么年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲了。

【第5句】：就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。

平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。

外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。

只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。（為下文與小朋友一起看戲埋下伏筆，“不準和別人一起同去，怕外祖母要擔心。”

可又和小朋友一起去看戲了，足見小朋友的聰明與智慧。）【第6句】：總之，是完了。

到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。（完全是兒童的視角和想法，用一種想象、相思表達了對看戲的渴望。）

【第7句】：這一天我不釣蝦，東西也少吃。（失落之情）母親很為難，沒有法子想。

到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。

只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。（小伙伴群相圖，他們都富有同情心，為“我”不能看社戲而感到惋惜。）

忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。（雙喜的大悟，得到了一致擁護，足見其聰明。）

我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”（雙喜“又”“看出底細來了”，加上后面的語言，雙喜不僅聰明還很成熟與善解人意。）（已看過社戲，為“我”再去一次難道不能看出這群小伙伴的熱情和熱心嗎？優待也可見一斑。）

【第8句】：誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。【第9句】：外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。

我們立刻一哄的出了門。（“一哄”，寫出了孩子們的興奮、高興。

【第4句】： 《社戲》的語句賞析

本文的景物描寫極具特色。

作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉特色。色彩如豆麥的“碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉，悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。

作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增強了景物描寫的效果。