德育作業父親節,父母感言怎么說

今天是父親節，這節，中國人什么時候開始過節，無從考證說，全世界對于父親節的慶祝活動，不像對母親節那樣重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們，對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的角色，因此，父親節也不能忽視。

　　其實，中國人自古以來就是最重視父親的。

按照孔老夫子創建的儒家三綱五常的要求：父為子綱，也就是說，父親是至高無上的，君叫臣死臣不敢不死，父叫子亡子不敢不亡，就是這種思想的極端。

在中國封建社會，父親是決定子女一切的，包括子女的養育、教育、婚姻和成長，父親還承擔如何做人如何生活的責任，子不教，父之過、婚姻要父母之命，媒妁之言。

因此，父親在子女眼里是最神圣的，最權威的，人們在形容仇恨之大莫過于殺父之仇。

但是，這種等級森嚴的父子關系，剝奪了多少人的幸福，又造成了多少人痛苦，那就無法統計了。

　　進入20世紀以后，吃人的封建禮教已經被徹底打碎了，代之以新型的平等的父子（女）關系，這是社會進步的重要表現。

其實，每個人來到這個世界上，都是既為人父人母，也為人子人女，父母的今天也是子女的明天，何必把關系搞得那么緊張呢。

父子（女）關系最正確的選擇是：要平等，要人性化，遇到問題要換位思考，既不能相互代替，也不能拒之門外。

父母的老經驗和子女的新眼界要搞好融合，才能取得雙贏的效果。

　　為人父已30多年了，既沒有給父親過一過這個節日，也沒有給自己過一過這個節日。

當父母的都希望子女有點出息，望子成龍、望女成鳳的思想把子女都打發走了，讓他們自己闖天下，無數個家庭在母親節父親節這一天都是父母獨守空門。

據說，在美國父親節有這么個規矩，在父親節的那一頓早餐是由子女們做的，父母早上不必早起，可以繼續睡，子女們做好早餐拿到床前給父母親用。

而我今天的早餐則是在賓館吃的。

但是，使我最感欣慰的是，昨天，女兒給我寄來一個父親節禮包，里面裝的是一條沒有尼古丁的香煙，名字叫漢草。

女兒為了讓我戒煙可謂用心良苦，我是得好好考慮一下戒煙問題了。

　　我找了幾條關于父親節的格言，算作我的感言的結束：　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。

　　父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。

　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

十九中德育作業感想800字

當有一天回家自己的任性，聽而不聞你的建議，自己的路。

你是因為自己的狂妄，第二激烈的反駁。

更多的是因為自己太固執，寧愿獨自一人的寂寞，我應該叫你們之間的“代溝”的圈子，我畫。

13年不斷身臨其境“學習”你的愛是理所當然的。

可在昨晚，你最終不能忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的眉頭也不要皺眉，所以我同意了。

“叮鈴鈴 - ”隨著一陣快速的報警聲音，我醒來，新的一天又開始了

我揉了揉惺忪困倦側，糾正了一堆衣服拉長袍和褲子。

然后來到水龍頭流出的嘩嘩聲，漱口，洗臉，刷牙，當這一系列的事情轉好，我準備吃的，來到客廳。

另一個令人驚訝的是餐桌上的菜肴不熟悉，但空

這時我才意識到：只有我一個人。

早餐什么

炒飯，菜的聲音隨著我的尖叫聲慌亂，鍋里的油溢出碗從我的主人終于誕生了手中的“山珍”。

哈哈，我第一次品嘗，哇，好咸

這是一個簡單的“鹽餐”嘛

看來，這是沒有早餐。

唉

不僅可以從我的小豬存錢罐8美元到麥遭癜。

最后，早餐的問題終于解決了。

嘻嘻，你可以玩電腦游戲。

我走進書房，卻發現母親被打，所以我沒好氣地說：“媽媽，我要玩

” “今天你的主人擦到”媽媽若無其事地繼續玩電腦。

沒辦法，我只能望而生畏。

我拿起一塊濕布，開始干起來，但只是做了一半累的腰直起來，我只好強忍腰痛是做了現場直播。

我只是坐在沙發上休息了一段時間，發現已經11:00。

我趕緊把我的母親給了我25美元走向菜市場，購買雞蛋，西紅柿，豬肉，雞毛菜...最后，我把菜肴氣喘吁吁地回家了。

開始做飯，我吸取了教訓，在上午，所以問母親，依靠她母親的幫助下，我花了午餐，風暴，在不知情的情況下，所花的下午在勞動...該... 太陽下山，結束后的第二天。

我是個懶人，陷在沙發上，伸展酸痛的身體。

日對我來說是多么漫長的時間，夜深人靜的時候，我奮力在床上，使勁閉上你的眼睛，卻怎么也睡，白天的場景不斷浮現在腦海中，如電影一般，和我的爸爸媽媽一直如此努力工作的無數個日日夜夜，但沒有一句怨言，我不但不理解父母也認為，用心良苦的父母太嘮叨，騷擾，偶爾也有些家長說傷害心臟，今天我終于明白的關懷和思想的父母，和感到內疚。

我一定會做的體重父母，尊敬父母的好孩子

想不那么幸運的錢，想更安井話我覺得這個壓力的年老人介紹比壓歲錢了很多，真的是一個字比的女兒。

每逢春節，大人和孩子們更感興趣的是壓歲錢，孩子們想獲得一些錢從手中的成人或長者，長者拿出一部分，他們的儲蓄作為壓歲錢給自己的孩子。

討論已經在我們中國傳統的春節，新年快樂，長輩的壓歲錢，要提前準備好一些錢給年輕一代，說了一些錢，可以抑制邪惡的精神，因為“老”和“見鬼”的諧音，年輕一代得到一些錢，可以安全地度過一歲。

說到壓歲錢一些起源。

這是說，嘉興府古人們一個命名管道，夫妻倆老人的兒子，非常珍貴。

除夕夜，為防小偷，他們將硬幣包和拆卸，另一包后8個硬幣包裹在枕頭上睡著了。

半夜，一陣陰風吹過，短，黑暗的小人是用他的一雙潔白的手摸了摸孩子的頭，突然迸出一個金黃色的，難以忘懷的兒童枕頭尖叫著跑開了。

因此，難以忘懷不敢來侵擾。

由于“歲”，“困擾”的發音相同，隨著時間的推移，它被稱為“壓歲錢”。

但是，現在已成為一些錢的原因，讓孩子們和成年人比孩子比較豐富的象征，一點點的心造成了不健康的表現。

大人們有時顯著的自己的能力或擺動的鐘擺的寬度將被大大出手，給孩子壓歲錢，超過一百元，被槍殺是千，和一些萬美元。

兒童也需要對這些新的新年的錢不為自己修理一些學習書籍或學習的工具或配置集的一些事情，他們需要但交替派上用場了，還是回買他們的父母想要的東西，，這些幸運的錢怎么孩子愛處置上如何處置一些兒童進行了新年的錢去上網或吃，喝，甚至導致犯罪。

2007年2月24日消息“紅網長沙市委副書記，市長鋼社區13歲的初中學生明亮的新年只有四天將超過1000元的壓歲錢只花了幾十塊錢。

網吧父親無法控制情緒，狠狠打了他兩個耳光，父母，憤怒的淚水橫流。

這些天，今年寒假，上海對外貿易學院，共青團和學生社會實踐發展中心聯合推出的“尋求的安井介紹”冬季節日氣氛實踐活動，與大學生采取優勢的中國新的新年團圓新年長老看到為教師，以報告他們的親戚朋友的機會成長和改變，因為長老大學結合生活體驗，真正的成長經歷，人生感悟，一個最中肯的大學生壓歲箴言集中。

通過這樣的形式，這樣他就可以提高自己的一些錢，這樣可以減少疼痛。

一些孩子們收到的安井，如父母或老師介紹長老的原因，為什么宏偉的晚上，它收集了一天的陽光很長的壽命，必須要認真對待每一天，有年輕的，以積累更多的優勢

“階段春節期間的壓歲錢，長輩們習慣給孩子壓歲錢，是千百年來的傳統做法，而今年我收到不同的禮物 - 安井介紹。

比點安井介紹的是一個巨大的精神財富。

“”知道學習，學會生存，學會合作，學會創新，學會交流，越來越多的成熟，“移動安井話對兒童生活的靈感，給他們生命的力量和學習，學會做人，學會生活，學會如何孝敬長輩，說白了這些安井話所有跟蹤的愛，她真相，包含希望，是高尚的詞，一個句子是優于千元元壓歲錢。

事實上，長不大的孩子從別人的經驗，事件發生活躍的滋養學生和家長長者創造情感交流的條件，同時也向父母和長輩給孩子們更多的關注和更充分的指導，學生的感知父母和長輩的生活經驗，提高自己的學習，成為內在動機。

真正做到一件好事，為什么我們不嘗試這種形式的安井簡介

3分鐘德育小故事演講加感想

德育小故事鹽與湯的比喻（轉貼）請問大家：鹽重要不重要

我想沒人會否認鹽的重要性，那么，給每人發15克鹽，請大家直接吃鹽，相信是沒人愛吃的。

德國人的做法是：用餐時請每人喝一碗湯。

15克鹽放進湯里，味道很鮮美，人人都愿意喝。

我們的做法則是，因為鹽很重要，所以把鹽從湯里提取出來，然后讓你吃鹽，再喝淡而無味的湯。

結果，你是既不愿意喝湯，也無法吃鹽。

在我們的學校教育中，這個是德育活動，那個是智育，分得很清楚。

實際上，學校所有的課程都是育人的，都包括了對學生的思想教育。

任何一門學科，包括理科，都是知識體系和價值體系的結合統一。

物理學科的科學精神、唯物史觀，不都是思想教育的重要內容么

所以，教育工作者要有整體的育人觀念。

學會合作 (求索) 有人和上帝討論天堂和地獄的問題。

上帝對他說：“來吧

我讓你看看什么是地獄。

” 他們走進一個房間。

一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。

他們 每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。

有肉湯喝不到肚子。

只能望“湯”興嘆，無可奈何。

“來吧

我再讓你看看天堂。

”上帝把這個人領到另一個房間。

這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

“為什么

”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到

” 上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。

” 故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。

同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄

關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。

陶行知獎學生糖果陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到男生王友用泥塊砸班上的同學，當即制止了他，并要他放學后到校長室去。

放學后，王友已經等在校長室準備挨訓了，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。

”王友驚異地接過糖果。

隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他的手里，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。

”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生。

你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣

”王友感動極了，他流著淚后悔地說道：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧

我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀

”陶行知滿意地笑了，說：“你能正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧

”懷揣著糖果離開校長室的王友，此刻的心情不難想象.人生12個經典領悟(轉)

【第1句】：父子二人經過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。

兒子不屑地對他的父親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問

」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的人，口袋里一定沒有錢

」 （注：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度

）

【第2句】：晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。

突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。

是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。

」「你怎么知道

」「她沒有罵人。

」 （注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。

）

【第3句】：有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。

其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。

說而另一個導游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。

」 （注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。

思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。

）

【第4句】：同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志愿是當小丑。

中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也

」帶外國的老師則會說：「愿你把歡笑帶給全世界

」 （注：身為長輩的我們，不但容易要求多于鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。

）

【第5句】：在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚么走得這么慢。

原來你老是停下來看這些東西。

」 （注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。

）

【第6句】：妻子正在廚房炒菜。

丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。

小心

火太大了。

趕快把魚翻過來。

快鏟起來，油放太多了

把豆腐整平一下

「哎厎」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。

」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。

」 （注：學會體諒他人并不困難，只要你愿意認真地站在對方的角度和立場看問題。

）

【第7句】：理由充份 一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。

一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄

算啦，你追不上的

”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機

” (注：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了

然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。

)

【第8句】：原來如此 甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。

」 乙：「的確可惡

你有沒有馬上報警

」 甲：「沒有。

我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。

」 （事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。

）

【第9句】：誤會 某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬

” 張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬

” 才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。

（不要錯誤的詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。

在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發悔意。

）

【第10句】：后生可畏 小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多

” 爸爸回答：“當然啦

” 小男孩問：“電燈是誰發明的

” 爸爸：“是愛迪生。

” 小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈

” （很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。

權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。

）

【第11句】：不必緊張 小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。

醫生說：“我現在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去。

” 小明媽媽說：“在你來之前，我該做甚麼

” 醫生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。

” （take it easy，放輕松放輕松些，生活何必太緊張

事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。

擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。

）

【第12句】：鑰匙 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。

鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。

鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢

” 鑰匙說：“因為我最了解他的心。

” （每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。

唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。

）德育故事愛是師生溝通最好的工具 的社會，讓人們安享生命的奇跡，我有這樣一支神筆嗎

沒有，但我有一支粉筆，我要用這支粉筆去給孩子們裝點一個個美麗的世界。

在十多年的教師生活中，我所學到的東西如銀河系中的星星一樣多而美麗，其中最美麗的一顆是愛。

在于漪等許多特級教師的教育自傳中都提出了一個共同的教育信念，那就是尊重學生，愛學生。

是呀，不熱愛學生就不能算一名稱職的教師。

每個班級都有優秀生和學困生，教師喜歡優秀生，這很正常，但對學困生更應多給點偏愛。

因為在(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,426) [查看全文] 被流動紅旗遺忘的愛 今天中午，我跟往常一樣，吃完飯早早來到教室“看孩子”。

我們班的這幫孩子，在諸多老師的眼中是較調皮的，也因此，在學校的各項流動紅旗的競爭中，成績總是讓我汗顏。

一向不服輸的我，試過許多方法，但都不及自己正襟臨坐教室看著他們來得有效。

這不，我在批周記，下面的學生認認真真在完成午間作業，一切顯得十分平靜。

這次周記，認真對待的還是那幾個班干部。

在我批得索然無味時，突然一個標題抓住了我的眼球——《老師，你變了》 “老師，您(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,286) [查看全文] 別了，“我不行”先生 隨著上課鈴聲響起，我班新一屆干部改選正式開始。

選舉進行得很順利，中隊干部依次選出，四名小隊干部的候選人名單也寫在黑板上。

經過民主投票，大家一致通過。

同學們報以熱烈的掌聲表示祝賀。

可就在此時，一件意想不到的事情發生了。

新當選的小隊長小金站起來，怯生生地說：“老師，別選我，我當不好小隊長，我……我不不行。

” 一、思考題：

【第1句】：小金是個學習不錯的孩子，為什么卻說“我不行”? (09\\\/22\\\/2005 16:06:00,208) [查看全文] 冬天，應該屬于孩子 這是入冬以來最冷的一天，一大早來到學校，就看見班里的孩子正在外面玩耍。

我大聲說：“淮讓你們在外面玩的廠孩子們伸了伸 舌頭，轉身跑回教室。

其中一個怯怯地說：“操場上有冰，我們想去 那兒玩。

”“進去!”我呵斥道。

孩子們一溜煙地跑進教室，讀起書來。

聽著他們參差不齊的讀書聲，我突然覺得自己做錯了什么。

我對這些剛入學的孩子似乎太苛刻了。

江南氣候溫和，很少結冰。

前幾天連續降雨，在操場上留下許多大大小小的水坑，昨天氣溫驟然變冷，居然(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,206) [查看全文] 改選風波 由于我班原中隊長擔任了大隊干事，擬再補選一位中隊長。

我請同學們醞釀人選，待星期五班隊會時間進行民主選舉。

話音剛落，體育隊長小文“騰”地一下站了起來，激動地說：“老師，咱班同學最不公平，跟誰好就選誰，哪個干部工作認真就不選哪個。

”我回答說：“干部是為同學服務的。

哪個干部真心為大家做事，大家是會擁護他的。

”第三節語文課剛上課，小文又迫不及待地舉手發言：“老師，我不想當體育隊長了。

剛才體育課上孟老師已經答應了，如果您沒意見，孟老師就讓毛夢浙當體育隊長。

”稍停，她又說：“其實，我心里想的那個人不是毛夢浙(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,106) [查看全文] 給孩子一片潔凈的天空 一次乘電梯時，看到一個可愛的女孩拉著媽媽的手，她禮貌的和我打招呼。

這時候急匆匆進來一個年青人。

他把一團油膩膩的紙隨手扔在電梯里,我雖然覺得很是觸目,但是最終還是忍下了采取行動的想法,把目光移向了另一邊。

“叔叔不乖，我都不亂扔東西，叔叔弄臟了電梯

”女孩的聲音那么清脆，那么天真。

說話間她彎腰撿起了那個紙團，下了電梯便扔到果皮箱里。

周圍的人紛紛向女孩投去贊許的目光，那位年青人也不好意思地笑了。

他拍拍女孩的頭說：“你真可愛，叔叔謝謝你”。

女孩則自豪地揚著頭象個(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,246) [查看全文] 給學生多一點包容 2003年2月開學的第一天，中午我在學校的食堂吃飯，班里的兩個同學沖進來，告訴我方楊同學的80元錢丟了。

我匆匆扒完碗里的飯，三步并作兩步走進教室。

這時同學們都已坐在教室里做作業了，我讓所有同學把筆放下，抬頭看著我，除了方楊同學眼睛哭得紅紅的，其他同學的目光都是那么的清純。

我甚至懷疑錢是不是真的丟了。

我開始調查掉錢的經過，這個時間段，錢肯定是本班同學拿的，于是，我讓學生相互提供線索，并動之以情，曉之以理，可中午整整一個多小時的時間，事情毫無進展。

下午兩節空課，我坐在辦公室里左思右想，想想六年級的孩(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,296) [查看全文] 話說學生的懶惰 夕陽西沉，我走進教室。

唉，又是他，作業沒完成。

看見他低下了頭。

半個學期中，已記不清留他多少次了。

說他懶惰的老師有好幾位，是啊，經常不按時完成作業的就是他。

我坐下來，思考著如何教育他。

“你騎車來上學要多少時間

”我記得他住得挺遠。

“半小時”。

“差不多”。

他有些驚訝，似乎沒想到老師問他這個問題。

“什么時候起床

”我隨又問。

“六點鐘左右(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,247) [查看全文] 教育，應該從傾聽開始 讀到雨佳的一篇文章，覺得傾聽是一項技巧，是一種修養，甚至是一門藝術。

學會傾聽應該成為廣大教育工作者的一種責任，一種追求、一種職業自覺。

《聽的藝術》一文講述了這樣一件事：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：“你長大后想當什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯，我要當飛機駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”小朋友想了想：“我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。

”當現場的觀眾笑得東倒西歪[1寸，林克萊特繼續注視著(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,260) [查看全文] 老師的信任，學生的動力 學生情感的觸發，往往與一定的情境有關，那么，怎樣才能使學生情感得到觸發呢

那就要發揚學生優點克服缺點。

有缺點當然需要批評教育，但不是抓住缺點不放，時時敲打，而是把他放到兩種思想，兩種行為的矛盾斗爭中，由他自己進行抉擇。

老師還要在旁邊指導，使正確的思想克服錯誤的思想。

本學期，發現我們班的顧影柯同學有幾次拿別人東西的壞習慣。

在一次班會中，我問大家，誰愿意當班級保管員

同學們紛紛舉起小手，我看見顧影柯也舉起了手，就讓他擔任。

頓時，同學們竊竊私語，指手畫腳，對顧影柯擔任班級保管員極為不滿，而顧影柯顯得很(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,264) [查看全文] 讓兒童的道德生命自由生長 ——小學德育案例解讀曾讀過一篇中學生作文，題目是《童心里，一段苦澀的記憶》。

大意是講一個小學三年級的男孩在一家旅社門口拾到7毛多錢，他就站在那兒等了3個多小時，結果還是沒有等到失主。

第二天，他非常“虔誠”地把錢交給了班主任老師。

班主任拍拍他的頭，笑著說：“多好的孩子!”小男孩甜甜地笑了。

可下午，他偶然聽到班主任與另一個老師說，班上的某同學今早交給他7毛多錢，為這7毛多錢，昨晚競在寒風中等了3個多小時，真是個傻夯!接著是另一個老師的大笑聲(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,177) [查看全文] 挖掘自我矯正的潛能 新學期開始了，一年級新生迎來了他們想往以久的校園生活。

在這群充滿朝氣的孩子中，最吸引我的要算于一了。

案例： 這還要從第一節課說起。

在下課時我告訴學生第二天八點半到校。

話音未落一名男孩子喊到：“上午八點半還是下午八點半?”頓時班內一片嘩然。

這個古怪的問題引起我對于一的注意。

于一非常聰明，反應靈敏。

對課上的問題有時脫口而出，有時打斷別人說話搶著說，根本想不起有舉手這么回事；坐立行走都是歪歪扭扭，故做怪姿；課間亂擠亂嚷…(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,156) [查看全文] 我心飛翔 這是新學期開始的第一節課，他照舊像往常一樣，蜷縮在自己的座位上，一臉的無望和無助。

上課鈴響了，年輕的斯班主任走進教室。

她沒有立即講新課，而是微笑著對學生說：“今天我們一起做個游戲。

”她拿出一張紙，一招一式地教學生們疊著。

很快，一只紙飛機在她手中誕生了。

演示完畢后，她對學生們說：“大家每人疊一只飛機，寫上你最真誠的祝福，讓它飛到你要給的人那里!” 學生們興奮了，立刻行動起來。

只有他無動于衷，他的飛機疊好了，很精致，但(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,163) [查看全文] 享受寬容 “It is three o’clock in the afternoon…… ”課堂內學生們正在齊聲朗讀課文，我突然發現徐婷婷同學沒有把書本拿起來，我就繞過去想提醒她一下。

可不知怎么，她的桌上還攤著另一本練習冊，還用手死死地壓著。

我本能地抽開一看，一本《民間神話故事集》赫然印入我的眼簾，她的小臉刷地紅了。

我的怒氣頓時被吊了起來。

沒有經過思考，我就把這本書拿起來“丟”到講(09\\\/22\\\/2005 16:06:00,204) [查看全文] 訓練小毅完成作業 11歲的小毅，是個特殊家庭的孩子。

父母離異，其父親對他“大撤把”，小毅從入學至今的五年中，常常不完成家庭作業，要轉變小毅的不良習慣，并非一件易事。

于是，我精心設計了一份循序漸進的行為矯正計劃，將目標確定為：

【第1句】：近期目標：寫作業。

無論多少，只要每天寫就算達標。

【第2句】：中期目標：寫完作業。

無論好壞，每天都要寫完作業。

【第3句】：終極目標：寫好作業。

在完成作業的基礎上，要求保證屬量。

有關《生命教育》體會收獲500字左右

今天我們學習了周節老師的關于《生命教育》的講座，短短一個小時的學習，讓我對生命有了更深的思索與感悟。

生命，玄妙的東西，兩個肉眼所不能見的細胞結合而誕生的我們，真是世界上最難以描述與研究的。

在我看來什么奇跡的誕生，都沒有一個嬰兒的孕育來的這般震撼人心。

自人有思想以來，由遠古時對自然的崇拜，到對神的崇拜，再到自我精神的覺醒，這幾千年的時間對宇宙來說不過是瞬間，但對我們來說卻是近乎永恒的磨難。

因為生命的最終結果只有一個，也是唯一的一個：死亡。

人死之后，所有的一切都化為了云煙

于是很多人開始迷惘，開始痛恨，開始自我墮落

誠然，生命的最終結果是死亡，但是，我們絕不能因為死亡而放棄生命。

誰給了我們生的權利

是我們自己

誰又能把我們生的權利奪取

只有你自己

哪怕是生我們的父母，哪怕災難與疾病，哪怕是所謂的神佛，都沒有權力奪取你的生命

我們要學會享受生命，享受生命中的七情六欲

無論是幸福甜蜜、辛酸浪漫、成敗榮辱、生離死別，我們都應該去享受它，因為我們是這世界唯一能享受這些感覺的生命體

我們應該驕傲，驕傲我們能經歷這些事，這些情。

所以我們要學會享受生命，享受生命帶給我們的一切，歡樂抑或不幸。

其實，生命就是一個過程，這個過程是豐富多彩的，是令人神往的

因此，有人不斷發出“活著，真好

”的贊嘆

有故事云：蘇格拉底和一個朋友相約到一個很遠的地方去游覽一座大山，據說那里的風景如畫，猶如仙境。

幾年以后，兩人相遇了。

他們都發現，那座山實在是太遙遠了，他們就是走一輩子也難以到達那個令人神往的地方。

朋友十分沮喪地說：“我用盡精力奔跑過來，卻什么也沒有看到，真是太叫人傷心了

”蘇格拉底撣了撣身上的灰塵說：“這一路上有那么多美麗的風景，難道你都沒有看到

”朋友說：“我只顧朝著遙遠的目標往前奔跑，哪里有心思欣賞沿途的風景啊

”“那就太遺憾了。

”蘇格拉底說：“當我們追求一個遙遠的目標時，要知道沿途處處有美景

”——人生何嘗不是如此呢

只有認識到生命的短暫、一起不復返，才會想到珍惜生命；只有意識到生命屬于自己且只有一次，才渴望抓緊每一個現在、重視每一個過程

只有了解生命的真實過程，才會讓人們更加尊重和熱愛生命，甚至能夠更加平靜地面對死亡。

生命教育體現了人權的基本理念——生存權。

如果沒有生存權，其他的權利無所依附，“皮之不存，毛將附焉”

生命教育體現了以人為本的科學發展觀的核心。

毛澤東曾經說過：在世間人是第一個可寶貴的，只要有了人，什么人間奇跡都可以創造出來。

實施生命教育，就是讓學生關愛生命，更加注重提升生命質量，更注重實現生命價值。

生命教育也有成功經驗，從去年底開始，成都的石室中學率先把中學的生命教育納入學校德育總規劃，開展生命教育課堂教學和綜合實踐活動。

其內容為三維生命教育，包括生存意識教育、生存技能教育和生命價值升華教育三個層次，就是從活著、到活好、再到活出價值。

這是值得贊賞的，生命教育，不僅關愛生命，更注重實現生命價值，把生命觀、價值觀觀和實踐觀結合起來。

今天的生命教育講座，讓我明白了對于自己的終極真理，熱愛生命，珍惜現在，好好為了自己的夢想而奮斗。

寫一篇思想道德修養心得體會

剛進大學,滿眼都是好奇,看什么都是新鮮有趣的,就連大學的學習,也覺得比高中時靈動有趣多了.然而,一學期過后,新鮮感已蕩然無存.熟悉的校園,乏味的課業,單調的生活,心中再也激不起一點點的漣漪,于是常常光顧網吧和商店,于是就有了大學那經典的”拋硬幣決定去向,正面去上網,反面去逛街,豎起來就去學習.”感覺到生活的枯燥和內心的空虛,沒有了目標,沒有了方向,漸漸的開始虛度自己的青春年華.而高中時代又會成為我們的美好回憶,那充實的生活,那明確的目標,那堅定的腳步.而現在,我們就像那沒了方向的帆船,在無邊的大海上漂泊,多么渴望燈塔的指引和導航.就在我們迷茫,彷徨時,思修來了.她的步子是那么的鏗鏘有力,聲聲撞擊在我們的心頭,讓我們不由自主的進行自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和關切,就像看到長歪的樹苗,透著傷心想急切將他扶正.她的到來,就如同母親找到了迷失的孩童,在孩童最孤獨無援時,一雙手伸向他,給了他溫暖,給了他勇氣,同時也讓他認清了自己的路.是的,這就是思修對于我們的重要性.她及時的來臨,讓我們重新審視自己,反思自己,尋找自己的方向,堅定自己的腳步,想著我們人生的目標奮勇前進.她使我們懂得了大學生活需要珍惜,遠大理想需要確立,需要加強,而且還要做一名知法,懂法,守法的大學生.播放的大學生活短片對我們來說真是醍醐灌頂,當頭棒喝.讓迷茫的我們認識到原來大學生活可以如此豐富多彩,同時為虛度的光陰懊悔不已,從而更加珍惜現在的大學生活.大學是我們滿懷希望和憧憬的地方,是知識的海洋,我們的美好人生就從這里開始,這里需要獨立自主的學習理念,需要大膽實踐不斷積累生活經驗,需要勤奮,嚴謹,求實,創新.而我們21世紀的大學生完全具備這些優良的學習理念.遠大的理想為我們提供學習的動力.漫漫人生,唯有不畏艱險,激流勇進,奮力拼搏,方能中流擊水,地大光明的彼岸.科學的理想信念正是我們當代大學生乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.對于我們醫學生來說,成為一名救死扶傷的醫生是我們的理想和追求.帶著這種信念,枯燥乏味而又冗長的專業課也就變得靈動而有價值,仿佛是渴望救治的鮮活生命,讓我們迫切尋求救治之法.她點醒了我們,讓我們對人生有了新的規劃.同時,她又讓我們清醒的認識到走這條路的基本原則----知法,懂法,守法.法律是國家的根本,也是人們行為處事的根本.作為21世紀的大學生,已成為常識,而易沖動的我們也必須根據法律來約束和規范我們的行為.在未來的路上,有了法律來為我們保駕護航,我相信我們的道路會更加寬廣.她來得如此沉重,離開的如此輕松,帶著欣慰的微笑,默默的站在原地,守望著我們,看著我們在各自的道路上打拼著,滿意的笑了,就像看到扶正的小樹苗正茁長成長,看到成長的孩童正奮發向上.在她的引導下,我們確定了自己的方向,并邁著堅定的步子,朝著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.你好，希望能幫到你

關于”珍惜生命 遠離毒品”的心得體會

禁毒學習心得體會毒品，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性自殺的行為。

這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。

從近來年資料發現：吸毒的人中青少年就占了80%以上。

這些年，青少年學生吸毒分子被毒品誘惑上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級的恐怖組織。

然而，青少年正是長身體，長知識的時期，他們是祖國未來的花朵。

毒品這個大惡魔頭正無時無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。

難道我們就不應該拒絕毒品，珍重生命嗎

　　況且，毒品還正在殘暴地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了毒品，精神就會開始墮落，吸毒次數越多，毒癮越大，精神就墮落越深。

事實正是這樣，吸毒者完全喪失了事業心和責任感，更談不上什么理想、道德，整天煩躁不安，人格扭曲，嚴重者還會出現重癥精神病一類的幻想，行為不當……　　此外，毒品還無情地破壞著我們的家庭和社會，導致多少家庭家破人亡、妻離子散，國家財富嚴重流失……　　毒品是嚴重危害人類社會的，是人類必須認識的敵人，所以我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。

　　第一、青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制毒品的侵略。

第二、要慎重交友，不能義氣用事，發現朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他（她）。

　　第三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識毒品的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。

　　第四、加強

求一篇思想道德修養與法律基礎心得體會 要求2000字以上 不要復制的最好自己寫上來

所謂職業，就是同人職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的。

指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，是一定職業范圍內的特殊道德要求，即整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求。

職德不僅是從業人員在職業活動中的行為標準和要求，而且是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。

職業道德是社會道德在職業生活中的具體化。

　　職業道德與一般社會道德既有聯系，又有區別。

它是一般社會道德中的重要內容，同時也是對一般道德原則和規范的重要補充。

在一定條件下，二者又相互融合、相互統一，一方面，各種職業道德都程度不同地包含有某些一般社會道德的因素，體現著一般社會道德的要求；另一　　方面，某些職業道德尤其是與廣大社會成員有直接接觸的職業的道德要求，也會轉化為全體社會成員都應當遵守的一般社會道德。

　　職業道德是同人們的職業實踐緊密相聯的。

從事某種特定職業的人們，由于有著共同的勞動方式，經受著共同的職業訓練，進行著共同的職業實踐，因而往往具有共同的職業興趣、愛好、習慣和心理傳統，結成某種特殊的關系，形成特殊的職業責任和職業紀律，從而產生該職業　　所特有的行為規范和道德要求。

職業實踐作為社會實踐的重要組成部分，不僅對于人們的職業道德意識和職業道德行為，而且對于個人道德品質的形成以及整個社會的道德習俗和道德傳統都有重大的影響。

　　首先，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。

它不是一般地反映社會道德和階級道德的要求，而是要反映職業、行業至產業特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會實踐基礎上形成的，而是在特定的職業實踐的基礎上形成的，因而它往往表現為某一職業特有的道德傳統和道德習慣，表現為從事某一職業的人們所特有道德心理和道德品質。

甚至造成從事不同職業的人們在道德品貌上的差異。

內容上的穩定性和連續性。

職業道德往往表現為世代相襲的職業傳統，使人們形成比較穩定的職業心理和職業習慣，養成比較特殊的職業品質和職業風格。

雖然在不同的歷史階段里，職業活動會隨著科學技術的進步和社會的發展而不斷變化，對作為社會意識形態的職業道德起決定作用的社會經濟關系也在不斷地發生變化，但是由于職業分工具有相對的穩定性，各種職業活動在總的發展方向上是一致的，這就決定了職業道德在內容上必然具有相對的穩定性和連續性。

　　其次，在表現形式方面：職業道德往往比較具體、靈活、多樣。

它總是從本職業的交流活動的實際出發，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標語口號之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業人員所接受和實行，而且易于形成一種職業的道德習慣。

形式上的多樣性。

與豐富多彩的職業生活相聯系，各個行業的職業道德的形式也豐富多樣。

各個行業為了較好地規范和約束從業人員的職業行為，都往往從本行業的活動、要求以及交往的內容和方式出發，根據本行業的客觀環境、職業特點及從業人員的接受能力，采用一些簡便易行的、能為本行業人員所接受的形式如規章制度、工作守則、服務公約、條例、誓詞、須知、保證等，來體現職業道德的要求，把職業道德規范具體化和條理化，這樣既易記易懂，易于為人們所接受，又易于實踐，有利于人們養成良好的職業道德習慣，促使他們改進工作態度，提高工作效率和服務質量。

　　再次，從調節的范圍來看，職業道德一方面是用來調節從業人員內部關系，加強職業、行業內部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調節從業人員與其服務對象之間的關系，用來塑造本職業從業人員的形象。

　　職業道德除具有道德的一般特點外，還具有以下不同于一般社會道德的特點：第一，范圍上的特殊性。

各種行業的職業道德都只能約束本行業的從業人員，而往往不適用于從事其他職業的人們；都只能在本行業的特定范圍內起作用，一旦越出自身的行業范圍，就失去了存在的基礎。

　　最后，從產生的效果來看，職業道德既能使一定的社會或階級的道德原則的“職業化”，又使個人道德品質“成熟化”。

職業道德雖然是在特定的職業生活中形成的，但它決不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。

　　在階級社會里，職業道德始終是在階級道德和社會道德的制約和影響下存在和發展的；職業道德和階級道德或社會道德之間的關系，就是一般與特殊、共性與個性之間的關系。

任何一種形式的職業道德，都在不同程度上體現著階級道德或社會道德的要求。

同樣，階級道德或社會道德，在很大范圍上都是通過具體的職業道德形式表現出來的。

同時，職業道德主要表現在實際從事一定職業的成人的意識和行為中，是道德意識和道德行為成熟的階段。

職業道德與各種職業要求和職業生活結合，具有較強的穩定性和連續性，形成比較穩定的職業心理和職業習慣，以致在很大程度上改變人們在學校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風貌。

　　職業道德對社會歷史的發展具有重要的積極作用。

　　首先，職業道德是推動物質文明建設的重要力量。

人類社會長期以來所形成的各行各業的分工協作關系，對社會物質文明建設的進程直接或間接地產生著重要的影響，而職業道德則對各行各業中嚴密而良好的分工協作關系具有特殊的作用。

各種職業道德的共同要求是忠于職守，努力做好本職工作，當各類從業人員把相應的職業道德要求轉變為自己的職業道德信念和責任感，形成高度的思想覺悟和精神境界時，他們就能夠正確地處理個人、職業和社會之間的關系，自覺地承擔社會責任和義務，充分發揮自己的主動性、積極性和創造性。

如果一個國家、一個社會的成員普遍地具有高度的職業道德覺悟，在每個工作崗位上盡職盡責，必然會對社會的物質文明建設起到巨大的推動作用。

反之則會阻礙社會物質文明的發展進程。

　　其次，職業道德是形成和改造社會風尚的重要因素。

社會風尚是人們的精神面貌和社會關系的綜合反映，由于每一行業都以自己獨特的方式與整個社會發生聯系，各行各業的人際關系和人員品德狀況都程度不同地影響著社會的道德風尚和習俗，職業道德對就社會風尚具有很大的影響。

如果每個社會從業人員都能自覺地遵守和履行職業道德，必然有利于促進和諧的人際關系和良好的社會風尚的形成與發展；反之，則將導致不良社會風尚的產生和蔓延。

　　再次，職業道德能夠促進勞動者的自我完善。

每個人的大部分社會活動都在職業生活中實現，其社會貢獻也主要通過本職工作表現出來：而個人的知識素養、勞動技能和道德品質的提高，在很大程度上也要通過職業實踐活動來達到。

　　職業道德是人們職業生活的指南，對人們的思想和行為具有深刻而經常的影響，它能夠指導人們樹立正確的榮辱、是非和善惡觀念，確立具體的生活理想和奮斗目標，選擇具體的生活道路，形成具體的人生觀和道德理想，養成具體的道德品質。

在職業實踐中不斷地進行學習和鍛煉，不僅可以改變人們走向職業生活之前所形成的不良觀念，而且能夠進一步鞏固和發展家庭和學校教育的積極成果。

職業道德對于從業者自我完善的重要促進作用不可忽視。

社會主義職業道德是社會主義社會中從事一定職業的人們在其特定的工作或勞動中所應遵守的行為規范的總和，它以其嶄新的內容和鮮明的時代特征，區別于已往任何一種類型的職業道德。

　　（1）它建立在社會主義公有制基礎上，是社會主義道德原則和規范在職業生活中的具體體現。

除原始社會外，已往社會里的職業道德都是對生產資料私有制和私有制度下職業關系的反映，有自私自利的特點，以利己主義作為自己的原則。

社會主義公有制的建立，從根本上消滅了某些舊的社會分工和舊職業，也消除了舊社會職業之間及職業內部的尖銳對立，形成了職業之間的相互協助和同一職業內從業者之間的平等互助關系。

在社會主義社會里，各種職業都是社會主義事業的必要組成部分，其利益與整個社會的根本利益相一致，這就為社會主義職業道德的形成奠定了客觀基礎，決定了社會主義職業道德的根本原則必然是忠于職守，全心全意為人民服務。

　　（2）社會主義社會的職業道德規范和職業活動目的是一致的。

在階級社會里，人們的職業活動都以個人利益和職業集體利益為目的，各種職業道德都不能很好地調解職業或行業內外的關系，職業道德規范和職業活動的目的不一致使得私有制社會的職業道德往往具有虛偽性。

而在社會主義社會，由于個人、職業集體和整個社會的利益是根本一致的，人們從事職業活動既符合個人利益，又是為了他人、集體和社會，社會主義職業道德的規范和要求與人們從業活動的目的從根本是一致的，從而克服了以往職業道德中的虛偽性。

　　（3）社會主義　　職業道德不能自發形成和發展。

社會主義職業道德的根本目標在于謀求整個社會的公共利益。

而從事某一具體職業的人們由于工作和生活的局限性，往往只是從自身的生活經驗和本職業集體的利益出發對待和選擇自己的行為，因而必須對他們進行科學理論的灌輸和社會主義職業道德的教育，以使他們自覺地進行鍛煉和修養，用社會主義職業道德的規范指導自己的行為。

每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。

如教師要遵守教書育人、為人師表的職業道德。

醫生要遵守救死扶傷的職業道德而軍人一樣有自己的職業道德。

就像人們常說，某人有“軍人作風”、“ 工人性格”、“農民意識”、“干部派頭”、“學生味”、“學究氣”、“商人習氣”。

這些都可以歸結到職業道德中來。

　　從七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

我們就已經看到了軍人精神。

用現代的眼光來看，可以講，它是一種另類的職業道德。

每次回顧這段歷史，就是要我們用心靈去感悟長征精神，同時，思考在自己的崗位中需要哪些職業素質，然后去學習使他得到提高。

長征途中，先輩們腳下踏著華夏堅實的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國飛翔的夢想。

正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。

正是這樣的信念支撐著他們走過艱難，走過兇險，走出希望，走出了一片藍天。

今天，我們面前雖然沒有了雪山和草地，但前進的道路依然漫長而曲折。

構建社會主義和諧社會是中國走向繁榮富強的必由之路，也是在新的歷史條件下又一次偉大而艱巨的長征。

　　步入新世紀的我們，是否還需要這種精神呢

當然答案是肯定的。

從焦裕祿、孔繁森、到時代英雄任常霞。

還有抗洪戰線上的無數無名的戰士、平凡崗位中的廣大官兵，他們都在用軍人精神來向士人展示。

輕歌曼舞的歡樂，鳥語花香的芳馨，相敬互愛的甜蜜，燈紅酒綠的癡迷，都沒有迫使他們放棄心中的理想和信念。

艱苦的環境似乎已離我們悠然遠去，可曾想到，伴隨著時光流逝的不僅僅是我們的青春，還有我們絢爛的向往和似錦的前程啊。

　　我們需要艱苦奮斗的精神，需要甘于奉獻的精神。

有了這樣的精神，我們才能從容地藐視困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難，有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風貌，激發創新能力，燃燒創業的激情，煥發無堅不摧的力量。

這樣的精神是我們人生走向輝煌

　　新世紀，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。

作為有著鴻鵠之志的新青年，作為一名光榮的退伍軍人，我深知自身肩負的使命是何等的重要，只有在自己素質提高，加強法制觀念，才能符合新時代的要求， “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

”這將是一項艱巨而任重道遠的事情，相信自己可以堅持