《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案匯編15篇

在日常學習、工作生活中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編精心整理的《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案1

（一）閱讀下面的文字，完成68題。（10分）

（甲）于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（乙）宣王好射，說①人之謂己能用強②也，其實所用不過三石。以示左右，左右皆引試之，中關而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悅之，然則宣王用不過三石，而終身自以為九石。三石實也③；九石名也。宣王悅其名而喪其實。（選自《漢書·宣公好射》）

【注釋】①說（yuè）：同悅高興，喜歡。②用強：使用強弓。③九石名也：九石是虛名。

6.解釋下列加點的詞。（3分）

⑴臣之妻私臣。（）

⑵期年之后。（）

⑶非大王孰能用是？（）

７.用現代漢語翻譯下列句子。（４分）

⑴群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

⑵左右皆引試之。

８.從上文兩個語段中你得到了哪些為人處世的啟示？（答出２點）（３分）

參考答案：

6、（3分）（1）偏愛（2）滿一年（3）誰

7、（4分）（1）臣子官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。（2）大臣們都拉弓試了試。

8、（3分）（答出一點得1分，兩點得滿分）答題要點：①做人要真誠，要敢于說真話，并要講究方法。②做人要注重實際，不能愛慕虛榮。③要善于聽取別人的意見。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案2

閱讀文段，回答問題。

于是（鄒忌）入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

1．解釋下面句中加粗的詞。

①臣誠知不如徐公美 誠_____________

②今齊地方千里 地方___________

2．把下面句子譯成現代漢語。

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

_______________________________________________________

3．鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。

_______________________________________________________

4．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？

_______________________________________________________

參考答案：

1．①確實，的確②土地方圓

2．眾大臣官員百姓能夠當面指責我過失的，受上等獎賞。

3．察納雅言（開張圣聽咨諏善道）

4．高明在用暗示、比喻的方法委婉地規勸齊王，使他樂于接受（或高明在現身說法，使齊王容易受）。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案3

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八足有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰，“我孰與城北徐公關？”其妻曰：“君美甚，徐公何能度君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰；“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰；“臣誠知不如徐公芙。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以芙于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．本文選自《___________》，文章題目中“諷”的意思是_________

2．解釋下列劃線詞語在文中的意思。

①鄒忌修八尺有余（）

②朝服衣冠（）

③私我也（）

④王之蔽甚矣（）

3．請就課文第二自然段的內容或寫法寫一段評注性的文字。

_________________________________________________________________

4．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”劉“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質？

_________________________________________________________________

5．威王一“善”，政局迥異，初時“門庭若市”，后來“無可進者”，請根據“無可進者”寫出“門庭若市”的反義詞語。“門庭若市”體現了威王的“廣開言路”，在我們學過的古文中，還有哪一篇文章也提到了“廣開言路”的問題？

_________________________________________________________________

6．俗語說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”從語言運用的角度，鄒忌的進諫引發了你怎樣的思考？

_________________________________________________________________

參考答案：

1．《戰國策》或《戰國策.齊策》諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。（用含蓄的話勸說或指責）

2．①長，這里指身高 ②穿戴 ③偏愛 ④受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。或：（受）蒙蔽。

3．示例：內容方面，鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯系到國事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國事進行類化，推己及人，以此達到諷勸的目的。

4．示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。

5．“門可羅雀”或“門庭冷落”《出師表》

6．忠言不一定逆耳。在與同學、父母、師長等的交往過程中，在向對方提出意見或建議時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。

（意對即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案4

讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》，完成12-16題。(10分)

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝見威王曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！

王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【小題1】.解釋下列句中劃線的詞。(2分)

⑴朝服衣冠

⑵吾妻之美我者，私我也

【小題2】.下列句中劃線詞的意思相同的一項是（ ）(2分)

A．鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓

B．窺鏡而自視下視其轍

C．王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日

D．皆朝于齊朝而往，暮而歸

【小題3】.將下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

期年之后，雖欲言，無可進者。

【小題4】.課文內容理解填空。(2分)

本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以

設喻諷諫齊王，最后寫 及其結果。

【小題5】.鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？(2分)

答案

【小題1】⑴穿戴 ⑵偏愛(2分。解釋正確一字給1分)

【小題1】B(2分)

【小題1】滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。(2分。期雖必須譯正確，譯錯一字扣0.5分)

【小題1】切身經歷 齊王納諫(2分。一空1分)

【小題1】⒗啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案5

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面25—28題。(共14分)

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【乙】趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸啄其肉。蚌合而拑其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也!”惠王曰：“善!”乃止。(12分)

[注]且：將要。蘇代;人名。惠王：指趙惠王。他將要攻打燕國。拑：通“鉗”，夾住。禽：通“擒”，捉住。

25、解釋下列句中加點的意思。(4分)

(1)群臣吏民能面刺寡人之過者( ) (2) 今日不雨( )

(3)王之蔽甚矣( ) (4)故愿王熟計之也( )

26、翻譯下面文言句子。(4分)

(1)此所謂戰勝于朝廷。

(2)兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

27、文段理解。(4分)

這兩篇短文的共同點是設喻諷諫國君，甲文中的鄒忌諷諫齊威王時，先以 設喻，再拿齊威王的地位和自己作比較，最后得出“_____ ___ ______”的結論。乙文中的蘇代諷諫趙惠王時，也用了比喻論證的方法，這個比喻后來演變成一個成語，即___________ 。兩文中的國君都接受了臣子的規勸，一個“____ _”字就是明證。

28、鄒忌諷諫齊威王，蘇代諷諫趙惠王的目的各是什么?(2分)

參考答案：

25、(1)指出，指責(2)下雨(3)受蒙蔽(4)仔細(4)

26、(1)這就是所謂在朝廷上戰勝敵國。(2)

(2)兩只動物不肯互相放棄，一個漁夫就將它們一起捉住了。(2)

27、自己(被妻妾客人蒙蔽);王之蔽甚矣;鷸蚌相爭，漁翁得利;善(4)

28、鄒忌是為了讓齊威王接受群臣吏民的勸諫;蘇代為了讓燕惠王停止討伐趙國。(2)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案6

鄒忌諷齊王納諫（節選）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰勝于朝廷。

1．解釋下面加粗的詞。

（1）鄒忌諷齊王納諫（ ）

（2）臣之妻私臣（ ）

（3）乃下令（ ）

（4）聞寡人之耳者（ ）

2．用現代漢語解釋“期年之后，雖欲言，無可進者。”這個句子。

_______________________________________________

3．“群臣吏民”進諫的三種方式依次是什么？請用文段中的詞語回答。

_______________________________________________

4．結合課文分析齊王是一個什么樣的人。

_______________________________________________

參考答案：

1．（1）諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。（2）偏愛。（3）于是。（4）使……聽到。

2．滿一年以后，（人們）即使想進諫，也沒什么可說的了。

3．面刺 上書 謗譏 。

4．齊王是一個為了修明政治，善于開言路，從諫如流，行動果斷的君王。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案7

于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選《鄒忌諷齊王納諫》）

【小題1】解釋加橫線的詞。

（1）臣誠知不如徐公美 。 （ ） （2）王之蔽甚矣。（ ）

（3）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（ ） （4）時時而間進。（ ）

【小題2】選擇與例句中以的用法和意思相同的一項。（）

例：皆以美于徐公。

A 托臣以討賊興復之效。 B 固國不以山溪之險。

C 臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D 成，將以攻宋。

【小題3】用現代漢語翻譯句子。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

【小題4】閱讀節選內容，結合自己的實際情況，談談自己受到的啟發。

答案：

【小題1】1）確實 2）受蒙蔽 3）指責 4）偶然，間或

【小題2】C

【小題3】能夠在公共場所批評或議論我的過錯，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。

【小題4】要善于勸誡他人，更要善于聽從別人的勸誡。要清醒對待鮮花和掌聲，分清是肯定還是諛辭。不輕易受蒙蔽。

解析：

【小題1】

試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中誠刺間古今意義都不同，要根據語境判斷字詞義。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：先要大致了解全文內容，弄清例句中字詞的意思，然后根據自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。C句中以與例句中的以都是認為的意思。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語市朝聞下，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：根據文中所說的對于贊美與批評所應持的態度，結合自己生活實現談認識即可。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案8

閱讀（11分）

【甲】 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國之美麗者也，忌不自信．而復問其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來．與坐談．問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事，無不曰：‘吾君圣者！”侍御數百人．被服以立．無不曰：‘吾君麗者!’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

(選自《新序》)

【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(4分)

(1)臣之妻私臣私：____________ (2)皆以美于徐公以：__________

(3)面刺寡人之過者面刺：_________ (4)卒得反國反：_____________

【小題2】下面句中劃線詞語意義完全相同的一項是(1分)A．①鄒忌修八尺有余②外結好孫權，內修政理B．①于是入朝見威王②徐庶見先主，先主器之C．①時時而間進②又間令吳廣之次所旁叢祠中D．①內外不聞吾過②及魯肅過潯陽

【小題3】用現代漢語翻譯下面三個句子。(4分)

(1)我孰與城北徐公美？

(2)吾知所以亡矣。

【小題4】請結合語段分析造成齊威王能夠“戰勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發？(2分)

原因：____________________________________________

啟發：___________________________________________

答案

【小題1】(4分，每處l分，意思對即給分)(1)偏愛(2)認為(3)當面指責(4)通“返”，返回

【小題1】(2分)B拜見)

【小題1】(6分，每句2分，重點詞語翻譯準確，句子翻譯通順即可)(1)我與城北徐公相比．哪一個美?(“孰與”l分疑問句l分) (2)我知道國家滅亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)

【小題1】(3分)原因(2分)齊威王有鄒忌這樣善于進諫的大臣，自己也善于納諫；而宋昭公卻一直被諂諛者包圍．聽不到諫言。啟發(1分)給別人提意見要注意方式方法。或“要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時改正自己的錯誤”。

解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。

【小題1】A長，身高 / 整治，治理C偶爾 / 私自，偷著D錯誤 / 到。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的.理解和重點句式的調整。

【小題1】學生能學會用自己的語言概括內容，提高對文本的理解能力，啟示合理即可。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案9

鄒忌諷齊王納諫 （13分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

小題1:解釋下列文言語句中劃線的詞語。(4分)

（1）鄒忌修八尺有余 （2）吾妻之美我

（3）臣之妻私臣 （4）期年之后

小題2:下面句中劃線詞意義完全相同的一項是（ ）(2分) A．時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中B．臣誠知不如徐公美此誠危急存亡之秋也C．皆以美于徐公忠之屬也，可以一戰D．暮寢而思之 子子孫孫無窮匱也，而山不加增小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

小題4:常言說“忠言逆耳”，但從本文看，“忠言未必逆耳”。你從中得到什么啟示？ (3分)參考答案：

小題1:（1）長，這里指身高（2）以……為美 （3）偏愛 （4）滿一年

小題1:B

小題1:（1）這樣看來，大王您因受蒙蔽而不明很深了啊。

（2）在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。

小題1:忠言未必逆耳，誠懇勸告別人的話如果讓人聽起來很舒服，勸說效果會更好，我們要注意說話的方式和勸說的策略，語氣要委婉，有藝術性。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。比如“美”這個字。

小題1:A中“間”的意思分別為“間或”“暗中”。C中“以”的意思分別為“認為”“憑借”。D中“而”的意思分別為“表修飾”“表轉折”。

小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字，比如“蔽”“聞”等字。

小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容言之有理即可。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案10

閱讀下面兩段文言文，然后做題。（共l0分）

[甲]于是入朝見威王，日：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣．皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王．四境之內莫不有求于王：由此觀之。王之蔽甚矣。

王日：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝毒齊。此所謂戰勝于朝廷。

（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

[乙]齊欲伐魏。淳于髡謂齊王日：韓子盧①者，天下之疾犬也。東郭逡圓者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環山者③，騰山者五，兔極于前，犬廢于后，犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見而獲之．無勞倦之苦．而擅其功。今齊、魏久相持。以頓⑥嘧其兵，弊其眾，臣恐強秦、大楚承其后，有田父之功。齊王懼，謝⑦將休士也。

（節選自《戰國策·齊策》）

[注釋]①韓子盧：犬的名字。②東郭逡：兔的名字。③環山者三：繞著山跑了三圈。④罷：同疲，與前面的極和廢意思相同。⑤田父：農夫。⑥以頓：以同已；頓：困頓、疲弊。⑦謝：辭謝、辭退。

17．解釋下列加點字的意思。（2分）

（1）臣誠知不如徐公美（ ）

（2）天下之疾犬也（ ）

18．用現代漢語寫出下列句子在文中的意思。（4分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：

（2）犬兔俱罷，各死其處。

譯文：

19．甲乙兩文都是寫勸諫的，其勸諫的方法以及效果上有何差異?（4分）

參考答案：

17．（1）確實、的確 （2）快，急速（2分，每個l分）

18．（1）能在公共場所批評議論我的過錯并傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。

（2）狗和兔子都疲憊到了極點，各自死在那個地方。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）

19．二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說理）的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實可信；淳于髡以故事喻理，生動形象。（2分）齊威王意識到自身問題后欣然納諫并主動改變自己的做法；齊王因懼怕后果而被動放棄原有打算。（2分）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案11

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

鄭龍諫勿傷百姓

趙簡子①出畋，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥。”

龍曰：“吾先君晉文公③伐衛④，不戮一人；今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。”

簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！”

（選自《金樓子》）

【注】①趙簡子：即趙鞅。春秋末年晉國正卿。 ②野人：農夫。 ③晉文公：即重耳。春秋時晉國國君。④衛：春秋時的衛國。

17．解釋下列句子中加點的字。（5分）

（1）鄒忌修八尺有余

（2）臣誠知不如徐公美

（3）王之蔽甚矣

（4）趙簡子出畋

（5）故緣木愈高者愈懼

18．用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）期年之后，雖欲言，無可進者。

（3）人爵愈貴者愈危。

19．齊國能“戰勝于朝廷”的原因是什么？（4分）

20．同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法？

答案：

17．

（1）長，身高

（2）確實

（3）受蒙蔽而不明

（4）打獵

（5）攀援、爬（樹）

18．（1）我的妻子認為我比徐公美，是因為偏愛我啊。 （2）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。

（3）人的爵位（地位）越高就越危險。

19．鄒忌勸說齊王廣開言路，改良政治，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。

20．鄒忌用的是曲諫——委婉規勸；鄭龍用的是直諫——尖銳批評。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案12

甲 文

鄒忌入朝見威王，曰：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

乙 文

成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬①謂鄒忌曰：公何不為王謀伐魏?勝，則是君之謀也，君可以有功。戰不勝，田忌不進②;戰而不死，曲橈③而誅。鄒忌以為然，乃說④王而使田忌伐魏。

田忌三戰三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：我田忌之人也，吾三戰而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否?卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者⑨，亦驗其辭⑩于王前。田忌遂走。

(《戰國策·齊策一》)

注釋：①闬：念hàn。 ②不進：指不再威脅到鄒忌。 ③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。 ④說：念shuì，勸說，說服。 ⑤十金：當時齊國二十兩為一金。 ⑥卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預測吉兇。 ⑦威：威懾，使恐懼而屈服。 ⑧為大事：這里指造反。 ⑨為人卜者：幫人占卜預測吉兇的人。 ⑩驗其辭：驗證占卜者講的話。

17.解釋下列詞語。(2分)

(1)門庭若市： (2)面刺： (3)期年：

(4)不相說： (5)走：

18.用現代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。(5分)

(1)此所謂戰勝于朝廷。(2分)

(2)鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。(3分)

19.選出理解和分析錯誤的一項。(2分) 【 】

A.甲文中諷、刺、諫、謗、譏幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。

B.甲文中戰勝于朝廷的最直接的證據是燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

C.戰功可以抹殺，事實可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個真理：傳播決定事實，事實本身是什么是次要的，事實是由那些有心計的人來設計的。

D.讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。

20.兩個片斷中的齊王表現出的性格特征差異很大，試分別加以說明。(3分)

參考答案：

17.(1)門口和庭院像市場一樣(熱鬧)，或形容很熱鬧; / (2)當面指責、當面挑刺; / (3)滿一年，或一年; / (4)不喜歡對方，關系不好，感情不和; / (5)跑、逃走、逃跑、出逃。(共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。關鍵字詞是判分的主要依據。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分)

18.(1)這就是(所謂的)在朝廷上戰勝(敵國)。 / (2)鄒忌認為(公孫闬的計策)有道理，就勸說齊王派田忌去攻打魏國。(共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分)

19.C(2分)

20.甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一點得2分，答清楚兩點再得1分。如果有學生將重點放在說明齊王性格差異的原因上的，最高給2分。而如果只分析鄒忌的行為的，判為審題錯誤，0分。其它合理分析酌情給分。意對即可)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案13

閱讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面問題題。

1、解釋下列句中劃線的詞。

⑴朝服衣冠 _______________

⑵吾妻之美我者，私我也 ______________

2、下列句中劃線詞的意思相同的一項是

[ ]

A、鄒忌修八尺有余——乃重修岳陽樓

B、窺鏡而自視——下視其轍

C、王之蔽甚矣——重巖疊嶂，隱天蔽日

D、皆朝于齊——朝而往，暮而歸

3、將下面句子翻譯成現代漢語。

期年之后，雖欲言，無可進者。

______________________________________________________

4、課文內容理解填空。

本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以_____________設喻諷諫齊王，最后寫____________及其結果。

5、鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？

_________________________________________________________________________________

參考答案：

1、⑴穿戴

⑵偏愛

2、B

3、滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。（或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。）

4、切身經歷 齊王納諫

5、啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。（意對即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案14

【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。……”

————《公輸》

【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”

————《鄒忌諷齊王納諫》

小題1：解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）

① 此為何若人

②私我也

小題2：下列句中劃線詞的意思相同的一項是（ ）（2分）

A．荊之地方五千里孰視之

B．鄰有敝輿而欲竊之臣之客欲有求于臣

C．徐公何能及君也及魯肅過尋陽

D．胡不見我于王皆以美于徐公

小題3：把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

臣誠知不如徐公美。

小題4：課文內容理解填空。（2分）

兩篇選文都充分體現了勸說藝術。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是__________的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達到了勸諫齊王廣開言路的目的。

小題5：墨子和鄒忌都使“王曰：‘善’”，由此，從口語交際的角度談談你的感受。（2分）

參考答案：

小題1：①什么樣的。②受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）

小題2：B （2分）

小題3：我確實知道自己不如徐公美。（2分）

小題4：類比（邏輯推理）；設喻說理。（2分）

小題5：在勸說別人的時候，要講究一定的方法技巧。（意對即可，2分）

分析：

小題1：此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

小題2：B項中“欲”的意思都為“想要”。

小題3：本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

小題4：本題考查勸說的方法。結合文章的內容做具體的分析即可。

小題4：本題是一道開放題。只要說出“類比（邏輯推理）；設喻說理”這兩種勸說方法的好處即可。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案15

鄒忌諷齊王納諫（13分）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【小題1】解釋下列句中劃線詞語的意思。（4分）

（1）今齊地方千里 （2）王之蔽甚矣

（3）聞寡人之耳者 （4）時時而間進

【小題2】下面句子中與“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一項是（ ）（3分）A．公與之乘，戰于長勺 B．萬鐘于我何加焉C．直通豫南，達于漢陰D．其受之天也，賢于材人遠矣;

【小題3】把下列句子翻譯成現代漢語。（3 分）

期年之后，雖欲言，無可進者。

【小題4】鄒忌成功說服齊王的故事，對我們今天的人際交往有什么啟示？（至少寫出兩條）（3分）

答案

【小題1】（1）方圓 ，面積 （2）因受蒙蔽而不明（3）使……聽到（4）間或，偶然 （4分）

【小題1】D（3分）

【小題1】一年以后，即使想要進諫，也沒什么可說的了。（3分）

【小題1】① 說話要注意對象。② 說話要講究方式方法。③要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。（只要說出兩點就可）（3 分）

解析【小題1】試題分析：（1）“地方”這是兩個詞語，不同于現在的含義，這里“方”是方圓、面積；（2）蔽“這里是動詞，因受蒙蔽而不明（3）使動用法，使……聽到（4）“間”這里讀“jiàn”，間或，偶然。

考點：這是對文言文實詞識記與理解考點

點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯系上下文進行理解。

【小題1】試題分析：例句中“于”介詞，比；A，介詞，在；B介詞，對；C介詞，到；D介詞，比；所以選D。

考點：這里是對文言虛詞的考查

點評：中考中對文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時的學習中要對虛詞的用法多進行歸類和總結，掌握重要虛詞的一般分類，然后根據具體的語言環境判斷其準確含義。

【小題1】試題分析：翻譯句子要注意關鍵詞和古文言句式的調整，這里“期年”“雖”等詞語翻譯要精準。

考點：這是文言文句子理解并翻譯考點

點評：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

【小題1】試題分析：語言交際要注意說話對象，場合，方式方法，力求做到語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受建議。

考點：這里考查學生聯系實際與個性化感悟

點評：聯系生活實際，個性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內容、把握文章主旨及作者觀點態度的基礎上，能聯系社會、生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發個性化的有創意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯系生活實際，扣原文主題進行小結。