好聽的名字幼兒園小班社會教案

活動目標：【第1句】：通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。【第2句】：在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。

活動過程：

【第1句】：你叫我答應

教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

【第2句】：認識小名

（一）提問：

【第1句】：×××是誰？怎么又是你？

【第2句】：怎么有兩個名字？×××是誰叫的？

教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導幼兒文案自己的小名，用小名打招呼

（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

活動目標：【第1句】：通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。【第2句】：在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。【第3句】：通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系

（一）提問：

【第1句】：為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的`名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）

【第2句】：我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

【第3句】：還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

【第4句】：還有一個好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

【第4句】：鼓勵文案自己其他方面的好習慣。

好聽的名字小班社會教案

【第1句】：你叫我答應

教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

【第2句】：認識小名

（一）提問：

【第1句】：×××是誰？怎么又是你？

【第2句】：怎么有兩個名字？×××是誰叫的？

教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導幼兒文案自己的小名，用小名打招呼

（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

【第3句】：通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的'聯系

（一）提問：

【第1句】：為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）

【第2句】：我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

【第3句】：還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

【第4句】：還有一個好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

【第4句】：鼓勵文案自己其他方面的好習慣

活動目標

通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。

在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備

大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。幼兒教育網

小班社會我的名字真好聽活動教案

活動目標：

【第1句】：愿意在集體中大方地說出自己的姓名

【第2句】：體驗同伴間相互認識的快樂。

活動準備：

布娃娃

活動過程：

【第1句】：以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

（1）操作布娃娃，以它的口吻進行自我介紹：小朋友好，我是XXX,今年3歲，是個女孩。

（2）小結自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

【第2句】：幼兒之間相互介紹，交朋友。

（1）引導幼兒相互自我介紹。

（2）幼兒拿著自己的`名片和同伴交朋友。

【第3句】：師幼共同布置"我的名片"專欄。引導幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。

【第4句】：教師簡要評價，結束活動。

活動延伸：

請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養幼兒初步的交往意識與能力。

你的名字真好聽小班教案

活動目標：

【第1句】：通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。

【第2句】：在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。

活動過程：

【第1句】：你叫我答應

教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

【第2句】：認識小名

（一）提問

【第1句】：×××是誰？怎么又是你？

【第2句】：怎么有兩個名字？×××是誰叫的？

教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導幼兒文案自己的小名，用小名打招呼

（三）引導幼兒喊喊老師的`大名和小名。

【第3句】：通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系

（一）提問：

【第1句】：為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）

【第2句】：我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

【第3句】：還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

【第4句】：還有一個好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

【第4句】：鼓勵文案自己其他方面的好習慣。