弘賢作文網(wǎng)“從百草園到三味書屋課堂筆記”相關(guān)摘抄,書屋作文內(nèi)容：

　　《從百草園到三味書屋》這篇文章記錄了魯迅在無憂無慮的童年時代所發(fā)現(xiàn)的樂趣。下面是小編為大家整理收集的從百草園到三味書屋讀書筆記好詞好句摘抄筆記。歡迎大家閱讀!

　　從百草園到三味書屋好詞摘抄筆記

　　無限趣味拍的一聲一陣煙霧牽連不斷又酸又甜

　　要好得遠四面看時走來夜談有些妖氣一定遇見

　　人首蛇身倘一答應夜間便要嚇得要死卻道無妨

　　高枕而臥雖然照樣抖作一團豁的一聲一道金光

　　枕邊飛出倘有陌生不可答應做人之險夏夜乘涼

　　往往有些不敢去看極想得到草叢旁邊陌生聲音

　　然而都不塑雪羅漢人跡罕至薄薄的雪無處覓食

　　一支短棒一面大的一條長繩竹篩底下所得的是

　　性子很躁明明見它便能捕獲叫著撞著靜靜地笑

　　來不及等最嚴厲的三味書屋很肥大的一旁答禮

　　高而瘦的都花白了博學的人冤氣所化用酒一澆

　　很不高興還有怒色決不至于往往如此靜悄悄地

　　一個一個一條戒尺放開喉嚨人聲鼎沸仁遠乎哉

　　仁斯仁至笑人齒缺狗竇大開潛龍勿用指揮倜儻

　　一座皆驚顛倒淋漓千杯未醉微笑起來將頭仰起

　　后面拗過讀書入神是很相宜影寫一樣而且快要

　　早已沒有碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的

　　輕捷的周圍的短短的黑油的和藹地倘若

　　從百草園到三味書屋好句摘抄筆記

　　1、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

　　2、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　3、何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來。

　　4、卻從來沒有見過有一塊根象人樣。

　　5、冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。

　　6、掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著。

　　7、看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

　　8、也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷。

　　9、最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。

　　10、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

　　11、鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢。

　　12、金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬。

　　13、我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　從百草園到三味書屋讀書筆記范文

　　從百草園到三味書屋，讀著課文，感覺魯迅先生的靈感、巧妙、樂與情趣兒、生動，將自己童年快活一味兒融為一體展現(xiàn)在了眼前，讓鵝讀著，如入味兒紅燒肉，閱讀越有味。

　　學讀后，理解出，魯迅先生的寫作方法，融情于景、融情于事，貫穿情感線索，抓住敘事的脈絡，把童年時代，熱愛、景、情、事三維于結(jié)合，是怎樣把握運用的形象、生動、逼真、貼切的寫文技巧。

　　準確性的詞語在課文文章中應用更是語言一大特點。如寫雪地捕鳥時，選用“掃開、露出、支起、撒些、系、牽、看、走、拉，罩住”等一連串動詞，清晰，準確地寫出捕鳥全過程，使讀者如臨其境。

　　形象比喻句的詞語運用歷歷在目：“木蓮有蓮房一般的果實”。

　　形態(tài)特點：“還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球”，表現(xiàn)了覆盆子形狀顏色的美麗。

　　再如擬人句：“油蛉在這里吟唱”“蟋蟀們在這里彈琴”表現(xiàn)出昆蟲鳴聲的悅耳。這些修辭手法的運用使得文章語言極富表現(xiàn)力和感染力。

　　通過老師賞析指導，逐漸由被動學轉(zhuǎn)為主動學，欣賞課文語句。“親其師，信其教”，“心有靈犀一點通”。在課堂中老師讓學生大膽的發(fā)表個人見解，積極主動的投入到課文文章學習意境中，張揚學生心有靈犀得到極致的發(fā)揮。

　　仿寫：也許仿佛看見了魯迅先生那眉飛色舞的神態(tài)。也許仿佛在聽一個天真爛漫的孩童向伙伴們講述自己的故事，聽著那一聲聲的夸贊炫耀。也許仿佛感受那時而興奮，時而低落的情緒，好奇與失望，高興與深沉回憶的各樣心情變化。

　　仿寫：不必說碧綠的樹葉，頂高的柿子樹，澄澄的甜蜜果，紫色的軀干;也不必說柿樹在挺拔昂首高歌，肥胖的褐蟬伏在枝梢上，那樹梢似乎要直插云霄似的。片片翩翩起舞葉，單是樹上的黃柿，就充滿了秋實的氣息,一派要收獲的喜悅!

　　原文：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

　　《從百草園到三味書屋》讀書筆記范文600字左右

　　《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的一篇優(yōu)美的散文杰作。散文記敘了令魯迅先生難以忘懷的百草園中天真爛漫的童年生活和三味書屋中貌似枯燥其實卻意義深遠的孩童讀書生活。

　　讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅躍然紙上、令人神往的自然油畫---“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

　　我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的優(yōu)美散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥。但由于性急，總是捕不到很多。他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。

　　在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做游戲，而魯迅先生正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。也看出魯迅先生對他們的深厚感情。

　　神異的百草園給了他純真的快樂，而規(guī)束的三味書屋給了他在人類文化傳承中的成長。我們也想和老師共同擁有一個“百草園和三味書屋”，只有快樂的學習和生活，成長中的我們將來才能成為一個良好心智的大人。

　　我好羨慕魯迅先生的童年生活呀!

　　《百草園到三味書屋》讀書筆記范文600字

　　魯迅，在文學史上享有很高的地位，他寫過很多文章，許多成了經(jīng)典之作，魯迅幼年時家景更不錯。在常人看來，他不會有什么苦惱，小時候有人侍候，長大了又成為了名人。但是在他的散文《從百草園到三味書屋》展現(xiàn)出來的卻是封建制度對他的束縛，他其實也生活在一種無奈之中。

　　百草園是少年魯迅的樂園。百草原長著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹,有鳴蟬在樹葉里長吟，有肥胖的黃蜂伏在菜花上，有輕捷的叫天子忽然從草間直竄云霄里去了。魯迅搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋，大人來了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他還會照著閏土爹的方法，玩雪地捕鳥。魯迅的童年就是在這個園子里度過的，可是，十來歲時，大人們莫名其妙的將年少的魯迅送入了書塾——三味書屋。那兒還是城中最嚴厲的書塾。魯迅在三味書屋念書，他就只讀書，正午習字，晚上對課。隨著時間的流逝，先生給他讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上去了，從三言加到五言，終于到七言。魯迅覺得讀書乏味透頂，本來現(xiàn)在還坐在樹陰下，吃著可口的西瓜，可如今卻一遍又一遍地讀書。他認為不公平，于是抓緊一切時間玩。于是他們爬上花壇去折臘梅，尋蟬蛻，玩甲套，描繡像。.先生讓他們讀書，他們又只得讀一些枯燥乏味的書。

　　魯迅到三味書屋，還是玩的年齡，卻很少有機會，他生活在封建社會，制度一項比一項殘酷，童年絲毫沒有空閑，他像一只井底之蛙，成天只能看見高墻上四角的天空，成天只有讀書聲的陪伴，成天被關(guān)在深宅大院里。對于他來說，這種生活是乏味的，這個童年是遺憾的。

　　要使自己的童年沒有遺憾，讀完此文的我會把讀書當成一種樂趣，這樣不斷地充實自己，童年將不再有遺憾。