我想，文案我的心里話作文600字

導語：想說又說不出口，只能用筆頭在紙上寫出來。下面是小編整理的一些關于我的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：文案心里話

說實話，我的心里沒有什么秘密。

我有時能感到的，只是常人能感到的酸甜苦辣罷了，心里話自然普通。

我感到幸福，我有一個和藹可親的媽媽，一個善解人意的爸爸，有疼愛我的爺爺和奶奶，還有關注我的老師。在我的內心里很滿足。我有一個完整的家，時常能感到幸福在我身邊，沒有什么能使我不快。短暫的不快我應經(jīng)淡忘了。

我不愛與人斤斤計較，更不會耽誤我寶貴的時間聽無用的事。我的人生時刻都是一張白紙，白紙上只會有兩個詞:幸福、疑惑。

幸福總是陪伴著我，使我很樂觀。不到迫不得已我絕不生氣，就算是生氣也不會“薄霧濃云愁永晝”。有人說，我愛把快樂帶給別人。我并不覺得。快樂是每個人都擁有的，只是有時讓煩惱掩蓋了而已。只有努力的想快樂，才能真正擁有快樂。

我不會生氣，只有疑惑:“為什么別人學習好?為什么父母不讓我養(yǎng)寵物?兒時，最想擁有一只雪白的狗狗或貓貓，也曾懇求過家長。當然遭到了拒絕，我就刨根問底的不依不饒，但是還是沒能如愿。還有為什么草地上走過一個貧窮的老人，是什么使她貧窮到如此地步?上課時舉手發(fā)言，為什么老師總是叫我的次數(shù)最少?有時看到同學的工作做的很好，我又要問自己:我行不行?……

“疑惑”和“幸福”像我一樣是單純的孩子，總圍繞在我身邊，用快樂的眼光觀察這個奇妙的世界，嘰嘰喳喳叫個不停，好奇的討論著。使我的人生發(fā)射出無限燦爛光芒……

　　篇二：文案心里話

經(jīng)過4月10日傍晚的家長會后，我對自己有好多話要說，譬如:“楊逸坤啊，你為什么老犯同樣的錯誤。如果你再這樣下去的話，哪能考上大學呀，就連高中也上不了!”我自言自語地說。還有，在這次會后，爸爸要我上課時絕對不能做小動作，要認真聽講，積極舉手發(fā)言，寫字要貼到線上，只有這樣，字才能一樣大，而且還很漂亮。

之前，我們有些同學可能都在騙爸爸、媽媽，當然，也包括我，大家全認為自己的騙術是天衣無縫的，其實，這樣的想法是大錯特錯的，俗話說:“躲得過初一，躲不過十五。”家長會是總有一天會開的，就算這個年段不開，但下個年段一定會開。所以，做每件事情之前，都要先考慮好后果，否則萬一后果嚴重，那可是你承擔不了的，有可能你的爸爸、媽媽也要承擔一定的責任。

有時，我在想，怎樣去超過比我高一層次的同學呢?現(xiàn)在爸爸給了我一個滿意的答案，就是要用心，要把老師給自己的評價牢牢記在心里，慢慢改正，時刻努力。此時，我想起了我們班的口號:“激情如火，超越自我，四(5)四(5)，奮勇拼搏。”

記得當年我上一年級時，我是多么的認真啊，想想現(xiàn)在，我是驕傲自滿，雖然向爸爸保證了，但卻總是不改，睡了一個覺，就忘記了前一天晚上的保證。“浪子回頭吧!”我對自己說，而且也勸跟我一樣的處境的人，“苦海無邊，回頭是岸。”在這里，我衷心地向大家說這樣一句話，這句話就是“我們人是有羞恥心的，不要做一個‘死豬不怕開水燙’的人，要做一個講文明，有禮儀，有羞恥心的人。

　　篇三：文案心里話

我從幼兒園畢業(yè)進入東方小學讀書已有大半個月了,在這新的校園里,我學到了許多新知識,還交到了許多新同學.我有兩位主課老師,她們都很年輕.一位是班主任閔鵑老師,她臉上總是對我們洋溢著春天般溫暖的微笑,她笑時很可愛.對我們這些剛剛從幼兒園走進小學的孩子們她總是細心耐煩的教道和照顧.上數(shù)學課時,她可有一套教學方法了,常常已一幅畫,一個動聽的故事讓我們進入數(shù)學的天地,讓我們每一個人都喜歡上數(shù)學課,對數(shù)學課產生興趣.還有一個漂亮的語文劉暢老師,她的普通話說的可好了,我可喜歡上她的課了.她上語文課時像鞠萍大姐姐一樣生動好聽.她常常以編歌謠.順口溜來幫助我們記拼音,幫我們克服漢語拼音難學的問題,以提高我們的學習.我最喜歡她說的.這一句順口溜:漢語拼音用處大,識字閱讀都靠它,幫助學習普通話,我們努力學好它.除了我以上說的事,還有許多方面.我們還上英語課.

體育都很有趣!你說上學多有趣啊!我愛我們的新學校東方小學,愛我們的校園,我更愛上學!我叫朱雨萌,出生于是2002年8月6號,今年成6歲了.我家住在湖北省仙桃市,我家有3口人,我愛爸爸.媽媽.我更愛我的家.我的愛好是畫畫和讀書,我喜歡的故事是大耳朵圖圖,我最喜歡的顏色是紅色,我最喜歡的活動是打球.

　　篇四：文案心里話

爸爸媽媽總是會有時候讓我很討厭，但是回過頭來想想，卻又感到很為難，想說又說不出口，只能用筆頭在紙上寫出來。

我很討厭媽媽的“大嘴巴”，總是喜歡說些什么，很少能安靜一點兒,不過這樣的日子我也已經(jīng)習慣了，如果讓她有一天能夠安靜下來，恐怕我已經(jīng)不適應了吧。她總是喜歡別人的孩子，尤其是小孩子，，只要一看到就丟下我一個人，不管不顧了。可是，現(xiàn)在我也漸漸長大了，才發(fā)現(xiàn)，其實小小的東西十分惹人喜愛，多可愛呀!也能體會到媽媽的那種心情了。我有個親戚叫胡瀛瀛，也算是我的老同學了吧。媽媽特別喜歡她，因為他的媽媽經(jīng)常在跟我媽說起胡瀛瀛在家中怎樣幫忙做家務，在學校里成績怎么樣，媽媽在平日里老是拿她作比較，向我嘮叨，我總想把心里的話都告訴媽媽，但是，當我又想起昨夜媽媽一針一線的幫我織毛衣的場景時，涌到嘴邊的話不禁收了起來。

我不喜歡爸爸那嚴厲的目光。爸爸對我的要求非常嚴格，但是在假期里有像變了一個人似的，總是對我嬉皮笑臉的，不像平常一樣，好像雙面人。有一次，我生病了，爸爸陪我到醫(yī)院看病，醫(yī)藥費花了好多錢。配來的藥很苦，第一次喝就搞得我喘不過氣來，媽媽語重心長地說:“良藥苦口利于病，快吃吧。”而爸爸的態(tài)度截然不同，說:“看病花了不少錢，快點給我吃下去!”我正想頂撞爸爸幾句，可是，當我又想起爸爸在外工作的場景，他為了養(yǎng)家賺錢，他在外打拼是多么的不容易啊!我用的都是他的血汗錢那!心里的怒氣不禁熄滅了。

爸爸媽媽，你們所做的一切我都看在眼里，你們把我養(yǎng)大是多么的不容易啊!

我想對你文案我的心里話作文

時間像流水般過去了，9月眨眼就變成10月。在新學校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人說。

媽媽，我想對你說：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那么不盡如人意。來到這么一個群星璀璨的班級，同學們都是你追我趕，此時此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說實話，9月份我根本沒有進入狀態(tài)，完全還沉浸在署假的快樂和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話說道：“成功是給那些有準備的人的！”9月份我是在散漫中度過的，而10月份己來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀1我早已迫不及待。媽媽，在這金秋的十月，您的'女兒要像劉翔那樣狂奔了！

老師，我想對您說：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之二‘幽默的語言，負責的態(tài)度，我被你吸引，但我不是您最喜歡的學生，做什么事也不突出。可我不是不求上進的呀，只是每次考試又是那么不盡如人意，我也該加把勁了，我己堅定了信心，下次考試一定要進入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！

艾雋如，我想對你說：你是怎么搞的？還以為是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現(xiàn)在可是兩個學校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發(fā)試卷時卻是心灰意冷。可別怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點中學；刻苦呀，“不吃苦中苦，難為人上人”。唉！時間一過去，你可就沒有希望了，要把握這最后的緊要關頭。人生終將輝煌！我都替你著急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！

這都是我的心里話，最后，讓我銘記在心這三個字：努力吧！

文案我的心里話：老師，我想和你說

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。以下是小編帶來的文案我的心里話：老師，我想和你說，歡迎閱讀。

　　老師，我想對你說(一)

老師，我想對您說：“您辛苦了。”在這六年的小學生涯中，您總是不辭辛勞地指導我，讓我懂得了學習是件快樂的事。

老師，我想對您說：“謝謝!”當我的坐姿不正確時，您就會糾正我，當我寫的字不好時，您總會告訴我字寫得好壞的重要性。

老師，我想對您說：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線。”

老師，我想對您說：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”

老師，我想對您說：“您就是那一滴水，用自強不息的精神和責任感教育著我們。”

老師，我想對您說：“您是那一朵花，有著堅強的意志和艱苦奮斗的精神。”(吳江市震澤億龍紅木-億龍文學http://www.semjishu.com/)

老師，我想對您說：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真刻苦。”

老師，我想對您說：“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”是啊，您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，我想對您說：“我一定會牢記您對我說過的話。”

飲其流者懷其源，學有成時念吾師。

老師，我想對您說：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛;忘不了，忘不了您的批評和表揚。”

誰在最需要的時候，輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時候，愿意和我分享。那個人就是您——我敬愛的老師，因為有您，遠方的路我充滿力量。

是誰，播種了滿天下的桃李?是誰，托起了明日的太陽?答案可能只有一個，那就是老師。

　　老師，我想對你說(二)

我想做一只快樂的`小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學生，在學校度過最后的小學生活。

在學校并不會什么事情都如意。學習給我?guī)砹艘恍┞闊刮液芸鄲馈?/p>

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業(yè)寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

我想做數(shù)學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。

很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過后總會出現(xiàn)彩虹。

　　老師，我想對你說(三)

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Goodmorning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師!

文案我的心里話：老師，我想對你說

老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!以下是小編為你帶來的文案我的心里話：老師，我想對你說，歡迎閱讀。

　　老師，我想對你說(一)

您是園丁，澆灌著祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您說!

老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

老師，謝謝您!當我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導的人是您;當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您;當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您!

老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽!”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。

您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報您!

　　老師，我想對你說(二)

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的`思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!

　　老師，我想對你說(三)

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是作文有點生硬，沒寫出真情實感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。