給高三學生朋友的第三封信(教師中心稿)

（距高考還有200天）

高三的同學們、朋友們：

你們好！

又有好久沒跟你們交流了，有好多的話想跟你們說說。下面所說的都是我們老師在平時課上課下所見，觀察了你們的神色和背影，以及當前不斷傳來的高考信息、社會對人才的要求之后的知心話，如能對大家產生一定的良好的導向作用，那則是我們最希望看到的。既然時間比較長，看得比較多，這次不妨多說一點吧，也許對你有些好處，千萬不能還沒看完就揉成一團扔了，如果那樣，我會很傷心的噢。

同學們，朋友們，離高考還有200天時間，有的同學肯定很是著急了：怎么一眨眼高三就快結束了呢？我可遠沒學好的呀！也許有的同學會感嘆：兩百天，我還能做些什么？我還能改變些什么？我們不妨化用偉人的一句詩“一百天太久，只爭朝夕！”更何況我們還有兩個一百天呢。不要小看這區區兩百天。二百個日日夜夜里，有4800個小時，二十八萬八千分鐘。而兩百天后，我們迎戰的只有四場考試五百四十分鐘而已！在這二十八萬八千分鐘里，我們完全可以創造奇跡！

或許，以前你因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意。那么，從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，二百天后的考場上，你一定會重現英姿圓理想之夢！

或許，以前你因為疏懶放縱了自己，家長老師不太滿意。那么，從現在起，嚴格自律奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，愈戰愈勇，再接再厲，二百天后的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！

或許，以前你因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘。其實，荊棘是你想象的路障，其實，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎的抓起，還有二十八萬八千分鐘的收獲機遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開始，別再浪費時間自怨自艾，增強自信，提高效率，天行尚健君子自強，涓滴之水匯成江河，二百天以后的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！

同學們，朋友們，為達到上述目標，我們必須在以下幾個方面付出心血：

做好愛的文章。愛自己，珍惜青春；愛同學，珍惜友情；愛父母，珍惜血汗；愛老師，珍惜勞動；愛學校，珍惜環境；愛祖國，珍惜時機。

增強紀律觀念。古人說，沒有規矩不成方圓。七十多年前，毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。”可見，嚴密的組織紀律是做好一切事（當然包括我們的學習）的根本保證。現在我發現同學們中有一些很不好必須馬上禁止的現象：不按時到位提前離位，利用幾分鐘都要上上網，課堂上萎靡不振精力不集中，對學習對自己前途不負責，深夜還有講小話影響別人……

調整好學習心態。你是學生，是充滿希望和生機的青年，縱有千百個理由，你都不能放松更不能放棄學習，學習就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學習。一個群體里總會有以下三類人的：一類是有明確的學習和人生目標，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學習富有主動性，積極地去探討問題，攻克難關；一類是成天無所事事，不知為什么來到這個世界，又為何要讀書，因此，常常顯得無聊乏味，成天沒精打采的，消極處世；一類是處于兩者之間，對學習和人生抱無所謂的態度，老師壓他就動，老師松他就松，也是缺乏上進心的一種人。因此，我們要樹立自己的人生理想，樹立正確的價值觀、人生觀，要樹立吃苦精神；目光遠大一點。

展示好你的形象。展示學生精神風貌和形象的場合有這么幾個：走進教室、走出教室、走向寢室、在食堂就餐和走出校門等。因為這幾個時段無人約束，是一個學生最可能放松、最有可能表現人性中本能的時候。一個人真正能守住自己是在他獨處和細小事情上，所以古人修養特別強調“慎獨”“慎微”，一個人素質高低就從你獨處時和在你看來是很不起眼的小事上看出來，因為這時他會無拘無束，把在某種約束時壓抑著的情緒不自覺地釋放出來。而這種釋放恰恰就是一個人最本質的表現。

我們要有角色意識，我們是高三學生了，是即將邁入社會的一群人，是學弟學妹們學習的榜樣。但有些現象卻讓不盡如人意，如我們在第三節晚自習后高聲說唱著走向寢室時，是否回憶起自己是高一高二學生時心里恨恨地罵著與你們現在一樣高聲說唱著走向寢室的學哥學姐們呢？當你緊張而又匆忙地進出網吧時是否注意到你留下的那種賊頭賊腦心虛膽驚的背影？還有，你的坐姿，你的精神，你的動作，你的習慣（學習的生活的）等等，無不顯示出你的形象，年青人就應有一顆年輕的心，應是充滿朝氣和力量的。當你坐在座位上成天表現出四肢乏力，昏昏欲睡時，你還能讓人從你身上看出“爭氣”和“力量”來嗎？古人說“坐如鐘，站如松，走如風”，說的就是要坐有坐相，站有站相。做事就應雷厲風行，干脆利落，要讓力量貫注到你的.神經末梢。凡事寧愿提前五秒鐘而不要拉后一秒鐘。我為何就不能體現出十八九歲的成熟美來呢？為何就不能堂堂正正、大大方方地言談舉止呢？為何就不能有大將風度，以氣質服人呢？

講究學習方法。“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不誤碼砍柴功”“萬丈高樓平地起”，等等。這些古訓說的都是要重基礎的意思，任何好高騖遠的想法都是沒有好處的。現在高三復習的目標是很明白的，那就是“瞄高考，盯會考”六個字，基礎的東西就是我們曾經讀過的教材，怎樣將教材讀好讀活就是目前最大的復習。一是不要急躁，花一個小時，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地疊出來（我們不是說要隨時清點嗎），看到底有多少本，然后逐一分類，做到對各科的教材心中有數，并形成一個總的印象；二是不要怕多，再多都是你曾經走過一遭的了，算來也是老朋友了，充分利用原來的課堂筆記，走向老朋友，走近老朋友，走進老朋友，跟這老朋友親切交談，他一定會喚起你的回憶的；三是做到高屋建瓴，居高臨下，將教材知識形成系統化，明白這一科共有幾個單元幾章幾節，講了幾個知識點，充分利用列表的方式，使本科所有的知識點都盡歸表中（你手中的輔導資料可供參考），這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補缺就有了可能。正如要你到大海撈針，你對大海的寬度和深度若有了了解，哪些地方可能藏住針，你還怕找不到那顆閃閃發光的針么？這是第一點。第二，向課堂45分鐘要成效，很多成功的高考經驗都說到的一條學習方法就是上好每一堂課，難道你還懷疑嗎？還不這樣去做嗎？而且，高三是知識點、信息點（老師介紹的和你在課外得到的）、應考方法全方位奔向你的時候，課堂不認真就無法牢牢把握住復習的主動權。第三，做好每一套練習題，把平時的訓練場當戰場，你的意志、能力就會在潛移默化中形成。

同學們，還有最后二百天，還有許多機遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創造，但是，天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。達到理想的彼岸，鑄就人生第一個輝煌，惟有自信拼搏刻苦努力！讓我們師生攜手并肩，在最后的二百天里，同心同德，自信自強，在二百天以后的考場上，撐起一方晴空，為了每一個你！要知道一個家庭培養出一個人才不容易，但只要出一個人才就可以改變這個家庭的命運！有人說有兩種人生：一種是腐爛，一種是燃燒。我想聰明的你一定會作出正確的選擇的！

好了，今天就說到這里吧，如果你有什么想法，請及時地跟你的班主任和科任老師交流，或者直接找我，憋在心里會把你憋壞的。

祝：天天進步！天天好心情！

致

禮

你們的朋友 周先友

2002年11月15日

另：1、要與老師親近，他們可是與我們相處了近三年的朋友了，何不珍惜這很快就會過去的200天呢？更何況還有助于學習和進步呢。要愛我們的母校，這是我們生活了三至六年的棲身之地啊，應是有感情的，有情有義之人才是充滿人文關懷的新世紀所需要的。

2、要特別注意安全！（不攀高爬險，不涉是非之地，防盜防搶防跌防意外--生命可是父母給我們的最可寶貴的財富啊）

增強人格魅力 正如我，不是因為我是你的老師，教了你的課你聽我的，也不是因為我有權管你而使你怕我，而是因為你喜歡我教你的方式而愿意親近我，我尊重你你也愿意尊重我，那一聲“周老師”是你發自內心的稱呼。

學會感動

學會作人

全面提高自身素質

每天找自己的優點和別人（包括老師）的優點以增強自信

高三亟待解決的幾個問題：

1、 班主任到位（早起床、第三節晚自習、就寢下寢室等）問題

2、 教師輔導到位（遲到）問題

3、 補課費問題

4、 高三獎勵方案

5、 作業布置與平時小考閱卷問題

老師們也要充分分珍惜這200天時間，可以設想，這200天就是我們跟這批帶了近三年的學生的親密接觸的最后的兩百天，為何不珍視呢？為何還要將原已存在的緊張關系繼續下去呢？當你拿出了十二分的耐心和愛心之后，并去感染學生，讓他也能與你一樣，要努力珍惜這最后的兩百天。人心都是肉長的。不妨冷靜下來，細細地想想，原來在你心目中表現不好甚至很壞的學生是否就真的有你想象的那么壞那么地不屑一顧。