黨支部：是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，在社會基層單位中發揮核心作用。以下是小編收集整理的學校優秀黨支部主要事跡四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇1】學校優秀黨支部主要事跡

　　兩年來，我認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，帶頭實踐科學發展觀，自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，在政治上同黨中央保持一致;熱愛黨務工作，在加強黨的自身建設中，腳踏實地，有創新精神，在黨的建設工作中取得了一些成績，現總結如下：

　　一、勤于學習，自覺錘煉，不斷提升從事黨務工作的能力。

　　這幾年來，我完成了角色的轉換，擔任學校黨支部組織委員，主抓黨務工作。這個順利的轉化，我覺得主要在于我重視理論知識的學習和更新，不斷加強馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，刻苦鉆研業務知識。

　　我剛上任不久就參加了教育局組織的黨務工作培訓，通過培訓使我了解了基層黨組織，知道了黨支部的主要任務，掌握了黨支部的設置原則和選舉程序，清楚了支部委員、黨小組長的主要職責。最重要的是我確定了自己的工作主線：作為黨務干部，知識過于單一，知識面過于窄小，要做好黨務工作是困難的;黨務干部還要學習法律知識和其他各方面的知識，不斷增強做好黨務工作的本領。

　　干部自身素質的提高，一靠努力學習，二靠刻苦實踐。在實踐中我經受鍛煉，積累經驗，提高素質，增長才干。以突出的工作業績證明了我的業務水平和工作能力。

　　二、求真務實，開拓進取，努力做好黨務工作。

　　1、抓制度，打基礎，規范黨務工作。

　　我擔任支部組織委員以后，就把黨務的日常工作擔負起來了，首先是將黨務工作的資料整理、查看一遍，一是學習以便今后更好的工作，二是在原有基礎上結合學校及教育的新形勢新要求進行拓寬調整、改進，重新制定出新的規章制度，進一步規范黨務公開工作。一是明確黨務公開內容，要求基層黨組織公開基本情況、工作制度、工作情況、黨內決策辦法。三是統一黨務公開形式和時間。

　　規定黨務公開以公開欄為主，以會議、廣播等形式為輔。四是建立黨務公開檔案。對黨務公開的內容及時歸檔，資料齊全，有我專人專柜保管。這樣一來加大了對黨建工作質量和各項任務完成情況的量化管理和考核，減少了工作的隨意性。上爭求支部書記意見，下走訪群眾黨員，使得從上到下對制度認可，自覺遵守。

　　2、抓載體、抓學習，提高政治思想素質。

　　20xx年9月黨支部嚴格按照上級黨委的部署，認真學習省教育系統優秀共產黨員的先進事跡，我組織全體黨員認真學習了黨委規定的有關書籍、文件，聽取了校級領導的黨課，利用業余時間進行自學，認真記好筆記，寫好心得體會。既完成上級布置的各項工作，又開展本校的創新活動，組織黨員干部努力學習模范人物的先進事跡，倡導黨員成為努力學習的模范、執行政策的模范、奮勇爭先的模范、奉獻愛心的模范、團結協作的模范和文明守紀的模范，認真開展批評和自我批評，針對黨員、群眾提出的意見和建議，個人、黨支部均認真制定整改方案，進行整改。黨支部對每位黨員進行認真的評議。

　　學習活動取得了較大成效，全體黨員干部、群眾提高了認識，增強黨組織的戰斗力和凝聚力，在教育教學工作中涌現出更多的優秀共產黨員。學習活動弘揚了正氣，展現了新時期共產黨員的風采，形成學先進、趕先進、比奉獻的濃厚氛圍。

　　3、抓教風、促質量、樹立良好黨員形象。

　　結合學校實際，我積極拓展黨員教育內容。在重點抓好馬克思主義理論教育、組織紀律教育、履行崗位職責教育、思想道德作風教育的同時，我還組織廣大黨員進行了新課程改革、和諧社會等多方面的教育，使廣大黨員不斷提高自己的思想政治素質和業務工作能力。這些靈活多樣、豐富多彩的教育形式，加強黨員教育中的科技含量，充分運用校園網絡和遠程教育資源，擴大教育覆蓋面，不斷增強吸引力和影響力。

　　通過學習，廣大黨員達成了共識：樹立良好的黨員形象，必須切實提高服務意識，要求教師做到的，黨員干部必須首先做到。每學期末學校針對每位黨員崗位目標管理的完成情況，在述職的基礎上，讓全體教師進行民意測評，把服務滿意度作為考核的重中之重，促進了全體黨員的責任感、服務意識的提升。這一制度實施以來，黨員以“良好的品質、正派的作風、熱情的服務、扎實的工作”贏得了廣大教師的肯定和愛戴。

　　三、健全各項制度，嚴格規范入黨程序

　　加強學校黨組織的建設，我建立健全學校黨組織的各項組織制度與思想教育制度，堅持“三會一課”制度，做到定時、定內容，按時安排好每次組織生活，提高組織生活的實效;按規定寫好會議記錄，整理好黨組織有關檔案材料。在“堅持標準、保證質量”的前提下，積極慎重地發展新黨員，關心黨外教師的思想進步，加強對入黨積極分子的培養。

　　由于學校黨支部具有強大的凝聚力和向心力，許多教職工紛紛要求加入黨組織。2009年吸收了鄭如暉、吳曉紅兩位同志加入黨組織;2010年吸收了林鍵、陳光華兩位同志加入黨組織，推薦了邵瑞真同志作為入黨積極分子培養。今年還推薦了林禮強、林國典同志作為入黨積極分子培養。目前我校黨支部黨員人數已經有17人，積極申請要求入黨的積極分子還有十幾人，黨組織凝聚力不斷加強。

　　兩年來，我在校黨支部的熱情指導和幫助下，黨支部的各項工作取得了較大的進步。但我做得還不夠，還有許多不足之處有待我盡快解決。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創新工作方法，把新時期學校黨務工作做的更好更有特色，為爭創一流的模范黨支部而努力奮斗。

【篇2】學校優秀黨支部主要事跡

　　李xx同志，2005年9月加入中國共產黨，2009年從事黨務工作，具有豐富的經驗和較強的組織工作能力。任學校文體委員以來積極主動協助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，使支部充分發揮指導作用并影響廣大教師出色完成本職工作。從而形成一個"和諧、凝聚、勤奮、創新"的優秀師資隊伍，盡到了一名黨務工作應盡的義務。

　　一、堅定理想信念，樹立黨員形象

　　他熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業，主持學校文體工作，在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產黨員，他深知一舉一動都會直接或間接的影響到身邊同志的工作熱情。所以，在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。

　　二、以校為家盡心盡責

　　工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現在哪里，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用。生活中，聯系教師，團結同志。想大事、謀發展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業中，為學校教育事業的發展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，他總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。

　　作為一名黨務工作者，他努力工作，不斷創新，爭做群眾的好幫手，用行動證明自己是一名合格的共產黨員。

【篇3】學校優秀黨支部主要事跡

　　*同志性別，族，現年歲，中共黨員，職務，從事組織工作。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。因成績突出，多次評為先進工作者、優秀黨員和優秀黨務工作者等光榮稱號。

　　20xx年，在教育局黨委的正確領導下，按照學校計劃，順利完成20xx年度各項工作任務，取得較好成績，現將工作總結如下：

　　一、熱衷于黨務工作事業，認真抓好,黨務黨建工作

　　1、以理論知識為指導思想，平時，她認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想;努力學習《黨章》、學習《怎樣當好黨支部書記》等黨務知識。由于她平時認真而努力地學習，她不但掌握了基本理論，而且學會了做黨務工作的方法。在處理日常黨務工作中，她能夠運用所學理論和“三個代表”重要思想來分析問題、研究問題和處理問題。

　　在處理問題的過程中，使廣大黨員和群眾，既受到了理論教育，同時也科學地處理和解決了實際問題。正因如此，幾年來，她積極配合校長，起到得力助手的作用，協助校長把學校的各項工作做好。她所領導的黨支部，黨員的思想一直十分穩定，工作一直積極主動，為保障教學、服務教學，為我校的建設和發展做出了很大的貢獻。

　　2、切實加強黨支部的規范化建設，建立健全中心組學習制度，重視班子成員的理論學習，堅持民主集中制原則。根據學校具體情況和群眾思想動態以及熱點問題，有針對性組織活動，有力地促進了學校各項工作的開展。

　　3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用，認真抓好青年黨校工作，在青年學生中發展黨員。

　　4、開展多項有益活動，提高黨的凝聚力。針對年初的西南災區和地震災難，發動黨員、教師和青年學生獻愛心做貢獻。

　　二、不計個人名與利，抓住思想熱點，有針對性開展工作

　　勤奮、認真地做好黨支部工作，對于許多人而言，責任可能是動力，也可能是壓力，而對于支部書同志而言，責任始終意味著前者?！斑@是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是她常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。她是這么說的，也是這么做的。

　　她發動廣大黨員、教職工對學生多關心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩定學生情緒;認真抓好“結對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。

　　她非常重視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織發展工作，她不知犧牲了多少個日日夜夜。

　　她的敬業精神是教師的楷模，她時時刻刻以一個共產黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬，大公無私，不謀私利，不沾公家的便宜。工作中既為指揮員，又做戰斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼乔趭^無私的工作精神，是她支部工作的“資本”。

　　她的主要特點是：干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、從不弄虛作假。因為有校長的正確引導，有她這個支部書記的傾力協助，所以三中各項活動開展和落實的都很好，成績也比較突出。

　　*同志時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。作為一名黨支部書記，她能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致。

　　在保持共產黨員先進性教育活動中，她處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。她帶領的黨支部認為：教育部門開展創先爭優活動要體現在教育教學當中。于是他們實行黨員教師承諾制;

　　起初，很多教師思想想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住思想熱點，有針對性開展工作，配合教育局分層次地開展思想交流和思想工作，有效地理順了教職工的思想情緒，為教育局的決策實施奠定了良好的基礎。積極完善各項工作制度，理順各處室職責，配合學校整體工作。該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

　　三、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力

　　1、深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師思想全面了解。

　　2、注重自身學習，計劃嚴謹，系統性強。

　　3、開展幫扶活動：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結對子④與學生結對子。黨員們的先鋒模范作用已經在廣大教師中引起共鳴，又有2名中、青年骨干教師向黨組織遞交了入黨申請書。

　　作為一名領導干部，她能認真學習上級有關文件精神，通過開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水平和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結合起來，帶領支部扎扎實實地開展工作。并在教育局先進性經驗交流會上發言交流經驗。*同志關心群眾，熱愛教育事業，兢兢業業工作，在廣大教職工中有較高的威信。

【篇4】學校優秀黨支部主要事跡

　　**系學生黨支部現共有黨員28名，其中正式黨員25名，預備黨員3名。**系學生支部是一個團結向上，充滿戰斗力和創新精神的黨支部。支部全體黨員在充分地保持了共產黨員的先進性，在進一步提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，發揮黨員的榜樣作用、帶頭作用，自身素質的塑造上不松懈，在校各項工作的推進中都發揮了較大的影響作用?，F對本支部的主要工作做如下總結匯報：

　　一、提高學生黨性修養

　　為了更好地發揮學生黨員先鋒模范作用，提高學生黨員的綜合素養，**系學生支部多次組織黨員同學認真學習黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，不斷加強思想、組織建設，提升黨員政治理論水平和思想覺悟。并采用自主學習、集中討論、學習匯報等學習形式，增強學生黨員的自覺性和堅定性，使每一個黨員的政治理論水平和思想覺悟水平，都有了顯著提高。

　　二、發揮先鋒模范作用

　　支部注重入黨積極分子的教育工作，引導廣大的學生積極靠近黨組織，要求每個同學的入黨介紹人加強對預備黨員的教育，鼓勵他們積極參加社團和班級的工作，鍛煉自己，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。在我系創新支部活動，北京電影學院**系第十四屆金字獎中，支部成員主動承擔了活動的重要工作。在為期數天的金字獎系列活動中，黨員同學們充分發揮了先鋒模范作用，保證工作順利、圓滿地完成，體現出極強的執行力和凝聚力。這些黨員同學分屬于各個本科和研究生班級中，他們也積極帶動著本班同學參與活動，把金字獎服務作為一名黨員的責任和使命，真正做到了以黨建帶團建，以團建帶班建。

　　三、增強黨組織凝聚力

　　黨支部非常重視組織生活，堅持認真過好組織生活會和民主生活會。嚴格要求每次的會前準備，要求認真通知到參加會議人員本人，告知會議內容，要求參會人員不得遲到，會上保持嚴肅、民主的氣氛。

　　同時，本學期以來，本著提升學生的技能水平、增強組織凝聚力、樹立堅定信念等目的，學生支部組織開展了許多豐富多彩的活動。通過活動，黨員學生的技能水平、組織協調能力、人生觀念等方面都得到提高。黨員學生均表示在活動中收獲頗豐。