民主生活會是黨內政治生活的重要內容，也是發揚黨內民主、加強黨內監督、依靠領導班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。以下是小編整理的學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料錦集五篇，歡迎閱讀與收藏。

【篇1】學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料

　　20xx年11月22日至12月31日，區委第五巡察組對學校黨總支開展了常規巡察。20xx年5月15日反饋了巡察意見，現根據反饋的問題作進一步對照檢查，開展批評與自我批評。

　　一、上次民主生活會查找出的問題整改落實情況

　　“不忘初心，牢記使命”主題教育專題民主生活會，自己查找和其他同志提出的問題，共五個方面，22個問題，現已整改18個，尚有“理論學習不夠，政治站位不高，紀律意識不強，干事創業精神不足”4個問題整改不徹底，需要繼續長期努力整改。

　　二、存在的問題

　　（一）貫徹落實中央、市委、區委的精神不到位，政治站位不高意識不強。

　　1.理論學習不夠。對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，精神實質，豐富內涵理解不深不透，不系統全面，不能很好地運用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場觀點和科學方法指導工作。沒能很好地把學校的中心工作和當前的國家大事緊密結合起來，如沒有把脫貧攻堅、生態文明建設、三城同創等工作同學校教育教學工作有機結合起來。

　　2.對師生的政治思想教育不夠。一是形式單一，方法不多，措施不力；二是重視程度不夠，沒有堅持教師政治學習制度，學生讀報課看新聞學時事制度；三是對政治課教師，政工干部的培訓不夠，沒有安排專門的學習、研討和培訓；四是沒有適時對學生進行愛國主義、黨史、國史、改革開放史教育。

　　3.對師生意識形態管控不力。一是黨總支對意識形態重視不夠，沒有定期進行專題研判；二是對網絡平臺、qq群、微信群管控不嚴；三是對有不良言論行為的人員處理不及時、不嚴肅。4.中心組理論學習未扎實開展，沒有堅持中心組學習制度，自身工作之余學習也不夠。

　　5.落實國家政策不力。一是扶貧資助中有錯報漏報情況發生；二是控輟保學工作方法不多，措施不力，效果不是很好；三是對學生心理健康，特別是特殊家庭學生關愛不夠；四是推進素質教育、高中新課改力度不夠，有重分數輕素質的心理；五是對教育公平、均衡的重視程度不夠。

　　6.改革創新的勁頭不足。沒有很好地根據學生的生源狀況，創新育人模式，有舉措，但力度不夠，步子太小。

　　（二）全面從嚴治黨主體責任落實不力

　　1.主題責任落實不力。一是廉政教育抓管不緊，沒有扎實對黨員干部，師生開展廉政教育進校園工作，傳導力度不夠；二是作為黨總支書記“一崗雙責”履行不夠，對黨建工作抓管不力，重視不夠，黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用沒有很好發揮；三是對基層黨組織缺乏有效地管理和監督，有的支部“三會一課”民主評議流于形式，效果不好。

　　2.監督責任落實有差距。一是對班子成員中長期存在“重行政輕黨建”的問題，沒有應對措施，沒有把黨建工作納入對干部教師的考核之中；二是對班子成員，重點部門人員約談提醒不夠；三是深入教師、學生之中了解一線情況不多，缺乏對黨員干部的有效監督，導致有教師違背紀律和教師行為規范的事情發生。四是黨總支沒有建立起對支部考核評價的制度。

　　3.有違反中央八項規定精神的問題發生。一是不厲行節約，違規報銷交通費，誤餐補助費，購買高檔公文包，維修項目不精打細算，易耗物品缺乏有效管理（水龍頭、電燈、掃把），水電浪費大；二是形式主義，官僚主義的行為時有發生，以會議貫徹會議，安排布置多，檢查督促少，沒有很好地調查研究，導致學校有的制度不合校情，影響教師工作積極性和創造性。

　　4.財務工程管理不規范，監督不力。一是對財務、基建管理人員的培訓學習重視不夠，業務要求不嚴，導致工作不精細，不嚴謹，出現有的發票簽字不全就報銷，未報銷發票遺失；有的憑證內容和原始發票內容不相符，對復雜的事件沒有提供必須的印證資料；多個細小維修項目，做賬時，只寫了部分項目，造成帳事不符。二是監督不到位，以至有的問題多年來一直存在，習以為常。如教師出差、車費定額報銷不用車票，長期租用無營運資質的車晚自習后送教師，學生參加區的比賽定額發放誤餐補助。三是財務工程管理慣性思維，沒有與時俱進及時根據上級要求調整操作流程和修訂相關制度。如維修改造工程招投標，物資采購應多家詢價和上政府平臺。食堂自制單據入賬，出納個人賬戶支付款項等（已整改）。四是自身學習不夠，對政策理解不透，把握不準。如學生代收費，自愿訂購的項目是否入賬，是入學校行政帳或超市帳不明確。

　　（三）黨組織建設和領導作用發揮不充分

　　1.黨組織學習教育活動開展不扎實。中心組學習“三會一課”、主題教育以及政治學習等堅持不好，效果不明顯。

　　2.民主集中制原則堅持不好。有越級安排工作的行為發生，有應該上會研究而直接安排的時候，聽取教師的意見建議不多，深入了解教學一線的情況不夠，特別是對普通教師的思想狀況了解不夠。

　　3.干部隊伍建設落實不到位。一是近十年沒有培養發展年輕干部，造成干部年齡偏大。二是中干沒有進行交流輪崗。三是調整工作崗位的三位中干行政會研究就決定了，沒有按組織程序進行，缺少相關考察材料。

　　4.總支政治核心作用發揮不夠。校長辦公會長期代替黨總支會決策“三重一大”事項。

　　5.黨建工作抓得不實。沒有把黨建和教學工作有機結合起來，沒有把黨建和教師考核、評職、晉級聯合起來，沒有把黨建和師資隊伍建設結合起來，形成“兩張皮”。

　　6.黨內政治生活不嚴肅。一是民主生活會質量不高，會前沒有廣泛征求支部部門，廣大教師的意見建議，會后沒有及時有效地整改收集到的意見建議。二是經常性的談心談話，約談提醒不夠。對部門人員和教師中工作推諉，積極性不高的現象沒有理直氣壯地提出批評。

　　7.對困難黨員、老黨員關心慰問不夠。沒有及時把黨的關懷、組織的溫暖傳遞到基層黨員群眾中去。

　　三、剖析問題的原因

　　（一）思想認識不到位，主責意識不強

　　由于對習近平新時代中國特色社會主義思想、總書記系列講話、《黨章》和黨內法規學習不夠，理解不深，對黨建工作重視不夠，沒有充分認識到黨組織的政治核心作用和黨對一切工作的領導，自己作為學校黨總支書記“一崗雙責”的意識淡薄。

　　（二）規矩意識不強

　　由于學習不夠和受以前思維方式的影響，沒有很好地把紀律和規矩放在前面，以至自己辦事有時不按規矩、要求辦，也放松了監督下屬嚴格按有關制度要求辦理。

　　（三）廉政風險壓力缺失，監督不力

　　這幾年學校接上級各種財務檢查、審計，紀檢監察部門的審查，沒有出現問題，思想上麻痹大意，放松對重要崗位的監督和對干部、財務人員的培訓教育。

　　四、整改措施

　　（一）明確主題責任，深挖細查確保整改全面落實到位

　　根據巡察組反饋學校存在的問題和巡察辦反饋直屬學校黨組織共性問題，擬提出問題清單，明確責任人和責任部門，明確整改時限和目標任務，認真自查、及時整改、落實并適時向全體教師公布、解釋。

　　（二）把政治建設擺在首位，發揮黨組織的政治核心作用

　　堅持和加強黨的全面領導，堅定理想信念宗旨意識，堅定“四個自信”。堅定正確政治方向貫徹到各個方面，牢固樹立“四個意識”，深學篤用習近平思想、堅決維護習近平總書記核心地位。

　　（三）大力營造良好政治生態

　　講政治貫徹始終，嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，嚴肅黨內政治生活，在堅持“三會一課”制度的基礎上創新黨組織活動方式，讓黨員干部在政治大熔爐中經受錘煉，增強黨內政治生活的政治性、時代性、廣泛調研，征求黨員、群眾意見，修訂完善學校制度（已修改五個）。

　　（四）樹立正確選人用人導向

　　切實貫徹落實新時代黨的組織路線，堅持黨管干部原則和新時期好干部標準，把政治標準放在第一位，突出德才兼備，以德為先，任人為賢。強化黨組織把關作用，建立素質培養，知事識人，選拔任用，從嚴管理，正向激勵。本期末對學校中干進行交流輪崗，對重點崗位人員進行調整。

　　（五）強化黨內監督

　　認真落實《中國共產黨內監督條例》以巡察為切入點，強化自上而下的組織監督，改進自下而上的民主監督，發揮同級相互監督作用，不斷拓寬監督渠道，把黨內監督同國家機關監督、民主監督、司法監督、群眾監督有機結合起來。堅持黨總支決策學校重大事項制度，保證做到末尾發言的要求。

　　（六）持之以恒正風肅紀

　　牢牢抓住保持同人民群眾血肉聯系這個根本，認真貫徹習近平總書記關于進一步糾正“四風”，加強作風建設的重要指示精神。深入落實八項規定，嚴格監督管理，堅決查處問責，層層傳導壓力，簽訂廉政建設責任書，適時進行警示教育。

【篇2】學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料

　　今年以來，在廳里的正確領導，處領導的關心和同事們的幫助下，我深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神，加強理論武裝，強化黨性修養，不斷提升自己的政治素質。近段時間，圍繞“兩學一做”學習教育要求，對照《黨章》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規，深入思考、深刻查擺、查找不足。根據要求作如下剖析，不妥之處，請各位領導批評指導幫助。

　　一、存在的問題

　　(一)在理想信念上。到廳里工作以來，自己十分注重堅定理想信念，深入學習中國特色社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神特別是關于黨辦工作的重要指示精神，深刻領會省委重大部署、省委領導和廳領導講話精神，不斷加深對“絕對忠誠、絕對負責、絕對守紀，特別認真敬業、特別謙虛謹慎”廳訓廳風的認識和理解，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定馬克思主義信仰，在反對分裂維護穩定等重大問題上態度鮮明、立場堅定。深入反思，在理想信念方面還存一些問題。如，在加強理論學習上“搞選擇”，學習上級和組織規定的內容多一些，對自己感興趣的學的多，不感興趣的學的少，還沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界。同時，在學習上還存在“夾生飯”的問題，對學習的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學習筆記，只是簡單的用數量衡量，沒有真正做到把黨的理論內化于心、外化于行。

　　(二)在政治紀律和政治規矩上。參加工作以來，自己就在組織人事部門工作，能夠嚴格按照組工干部的標準要求自己、鍛煉自己。到辦公廳工作后，堅持用組工干部和黨辦干部的“雙重身份”“雙重標準”嚴格要求自己，不斷增強紀律和規矩意識，在思想上政治上行動上自覺同黨中央和省委保持高度一致，與省委辦公廳在思想上同心、目標上同向、行動上同行，能夠做到對黨表里如一，言行一致，不搞陽奉陰違。能夠自覺站在大局的角度考慮問題，注意把自己融入集體，維護集體團結，誠懇待人處事。深入反思，在紀律和規矩上還有不足。如，對社會和網絡上一些“意見領袖”“網絡大V”等群體所發表的負面言論，把自己當作不明覺厲的“吃瓜群眾”，沒有認識到其危害性，只是簡單做到“自掃門前雪”，認為只要是自己不轉發、不附和，不隨波逐流就可以了，沒有站在講政治、講紀律、講規矩角度，及時批判、揭露和駁斥，沒能完全做到“在黨護黨”。同時，自己在嚴守紀律上做的也不夠好，特別是在處理領導交辦的一些涉密的工作時，雖然能夠管住自己的嘴，不跑風漏氣，不到處亂說，但是沒能按照要求，及時徹底地把不該保存的文件刪除、銷毀，在一定程度上存有“泄密”的隱患。

　　(三)在轉變作風上。能夠自覺學習馬克思主義哲學原理，在工作中，堅持“一切從實際出發”工作原則，實事求是，不弄虛作假、上騙下瞞。能夠認真踐行黨的群眾路線，堅持向群眾學習，從群眾身上汲取智慧和經驗。始終用中央八項規定精神和省委省政府21條措施，要求自己，約束自己，力戒“四風”問題，沒有出現違反中央八項規定精神、省委省政府21條措施和辦公廳有關作風建設的規定。重視家庭，能夠較好地處理工作與家庭的關系，對家人在關心的同時，從嚴約束，注重良好家風的形成。深入反思，在工作作風上還存不同程度的“空”和“虛”的問題，特別是轉文風做的不夠好，有時起草文字材料領會和把握領導意圖、決策思路不夠，材料沒有寫在“點子”上，沒能夠客觀地，原汁原味地把工作反映出來;有時考慮問題不夠全面、細致，對一些語言使用和把握的不到位，讓起草的材料“走了樣”“變了味”，失去了準星，打偏了“靶子”，給工作帶來了一定的被動。

　　(四)在擔當作為上。戰國時期思想家、文學家、政治家荀子曾說過，“良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。”自己始終把這句話作為人生格言，在工作中，經常性告誡自己，要始終用黨員的標準要求自己，對領導安排的工作和任務，積極服從，不講條件、不打折扣，保質保量的去完成，對一些難以處理的問題，深入思考、科學分析，拿出切實可行的措施，認真解決。對工作中的失誤，大膽承擔責任，不隨意推卸給別人，同時，注意從失誤中總結經驗教訓，努力改進工作。深入反思，在擔當作為上還存一些亟待改進的地方。如：在工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標準的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務，沒有實現質量與實效的統一。同時，主動謀劃工作的意識不強，習慣于等命令、等安排、等請示，遠遠沒有做到“身在兵位，胸為帥謀”，“不在其位、學謀其政”，沒能當好參謀助手，沒能很好地為領導分憂。

　　(五)在參加組織生活上。能夠認真履行黨員的基本義務，積極參加處黨支部和廳里組織的各類活動，能夠嚴格遵守組織生活各項規定和有關紀律，真正通過組織生活獲得知識、獲得成長。在離開單位外出參加活動時，注意維護單位的良好形象，嚴格按照有關單位的要求，安排計劃自己的工作，確保不給單位抹黑。能夠自覺主動繳納黨費，從不拖欠或延期繳納黨費。深入反思，在組織生活方面，還有很大的改進空間。如，在開展批評與自我批評時存有“好人主義”，不夠直接，不夠大膽，“辣味”不足，有時擔心批評的重了，言辭激烈了，會傷了同事間的“面子”和情誼，會影響團結，會讓領導和同志對自己產生“狂放不羈”“自以為是”“目無尊長”的壞印象。同時，對待領導和同事善意的批評，有時不能很快的消化理解，存有一定的抵觸情緒，沒有第一時間去深入反思自己的不足，總是在一段時間過去后，才能理解“良藥苦口利于病”的道理。

　　二、主要原因分析

　　(一)從政治思想上分析。政治理論學習做的還不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加強政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學習當成“軟任務”。同時，學習效果不佳，學習的形式比較單一，對黨的理論學習僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結合工作實際抓學習，導致學用脫節。

　　(二)從執行紀律上分析。紀律和規矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，認為自己作為一名普通干部，既不管錢，又不管人，也不是決策者，只是負責具體工作的落實，只要是按照工作安排和領導要求去干工作，就不會存在違紀違規問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執行紀律和規矩不夠徹底、不夠嚴肅。

　　(三)從品質道德上分析。沒有始終如一地用黨員的高標準、用組工干部的高標準、用黨辦干部的高標準要求自己，在處理一些事情上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。另外，繼承和發揚黨的優良傳統也做的不夠好，在工作中，經常學習英雄人物、典型模范的先進事跡，但是持之以恒的對照改進做的不夠到位。

　　(四)從發揮作用上分析。在工作上，沒有樹立起“示范”“標桿”的強烈意識，在內心深處存有“槍打出頭鳥”的錯誤思想，總是習慣于等上級決定、等領導安排，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，沒有做到提前謀劃、主動作為，導致在工作中，存有一定程度上的滿足于“一般化”的錯誤傾向。

　　三、努力方向和改進措施

　　(一)帶著強烈的進取心，持續不斷的加強理論武裝，做到不忘初心。牢固樹立終身學習的理念，始終把學習作為工作和生活的重要內容，徹底拋棄學習上存在的“實用主義”和“拿來主義”，真正把學習當成硬指標、必修課，有目標、有計劃、有重點地學習黨的理論、路線、方針和政策，學習《黨章》《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等黨內法規，學習習近平總書記系列重要講話精神、省委領導有關講話精神和廳領導講話精神，持續不斷的堅定理想信念，提升政治理論素質。

　　(二)帶著高度的責任心，持續不斷的加強工作實踐，做到不辱使命。牢固樹立強烈的實干意識，在工作的具體實踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位，加強對工作的思考與研究，了解工作的標準、要求、特點、性質和規律，找到工作的著力點和落腳點，提升工作效果的針對性和實效性。堅持“干中學、學中干”，一方面積極學習人事工作政策法規，充實自己的知識儲備，提高工作的能力;另一方面，加強知識運用，努力把所學的知識運用的具體工作中，真正把所學到的知識和經驗轉化成推動的“動力”。

　　(三)帶著純潔的赤子心，持續不斷的加強廉潔自律，做到不破底線。牢固樹立“作風建設永遠在路上”的理念，始終把紀律和規矩挺在前面，扎緊制度和規矩的牢籠，努力做到為人“干凈”、為事“干凈”。在工作中，嚴格遵守黨紀黨規，堅持用制度和規矩辦事，堅持按照程序要求辦事，堅持按流程標準辦事，真正做到合規合矩。在生活中，嚴格遵守法律法規，守牢“底線”，遵守文明公約，提升道德修養。同時注意養成良好地生活習慣和情趣，自覺凈化社交圈、生活圈和朋友圈。

　　最后，我真誠地希望各位領導對我提出批評意見。對大家的批評，我一定高度重視、虛心接受、認真采納，堅決改正，把今后的工作做得更好。

【篇3】學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料

　　按照這次專題民主生活會的計劃安排，我認真做好會前的理論和思想準備，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，組織重溫黨章、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》等規定篇目，認真研讀《習近平談治國理政》第三卷，深入領會黨的--以及習總書記系列重要講話和指示批示精神，進一步統一思想認識，提升政治站位。同時，開展好調研座談、談心交心，廣泛征求意見建議。緊緊圍繞會議主題，對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等五個方面內容，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。現將對照檢查情況匯報如下：

　　一、存在的主要問題

　　(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學習自覺性還需增強。學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想還不夠系統，摘抄重要論述觀點多，掌握立場觀點方法少;對涉及教育方面的方針政策關心多，其他方面關心少，學習內容和層次還相對膚淺、零散，對一些新觀點、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準，在學深悟透、融會貫通上還有不小差距，理論素養、思想水平、領導層次還需進一步提高。二是轉化實效性還需增強。對于習近平總書記關于教育事業的重要論述，還沒有從新時代中國特色社會主義教育理論體系的高度去把握，對于立德樹人的根本任務、社會主義辦學方向的政治原則、以人民為中心發展教育的價值追求、服務經濟社會發展全局的重要使命等新思想新觀點新戰略，理解領會不夠深入，對接具體工作實踐還不夠緊密。三是政治敏銳性還需增強。自己能夠始終樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保政治過硬、立場堅定，但有時對教職員工的業務建設強調得比較多，對思想建設關注得還不夠;有時對嚴守政治紀律和政治規矩的重要性認識不足，分析判斷一些敏感問題特別是意識形態領域的問題，還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。

　　(二)在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮黨組織的政治功能，團結帶領師生不折不扣貫徹落實黨中央、省委的決策部署。一是堅持思想政治引領還有欠缺。有時對黨建重視程度還不夠，沒有完全上升到興衰成敗的高度來看待，抓班子成員和黨員的思想政治工作力度不夠，多是原則性的要求，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。對于個別同志黨性觀念、組織觀念不夠強的問題，一些教職員工暴露出來的消極情緒和不良思想，還缺乏積極正確的引導，反映出在強化思想引領還有盲區、死角，沒有在勇于較真、敢于斗爭中校正偏差、把正方向。二是發揮黨建服務功能還有欠缺。對黨建工作圍繞中心、服務大局的職能定位還有偏差，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，有時覺得黨建是虛的，工作周期長、考核評價過程復雜，不像抓教學業務那樣容易出成績，精力向黨建聚焦不夠，即使抓也存在被動應付的現象，導致黨建工作內容方法單一、形式載體呆板、缺乏鮮明特色，沒有真正與業務工作相輔相成，“兩層皮”的情況比較突出。三是發揮堡壘先鋒作用發揮還有欠缺。組織生活質量有待提高，理論學習、時政學習和黨課等在效果和質量上仍需提高，學習方式過于單一，學習內容過于空泛，組織生活的經常性、規范性、嚴肅性有待加強。抓班子有時發揚民主作風不夠、相互交流溝通不夠、調動積極因素不夠，整體戰斗力凝聚力向心力還不夠;抓黨員隊伍教育管理仍存在寬、軟、弱的問題，個別黨員表率作用發揮不好。

　　(三)在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和復學工作，確保校園安定穩定方面。年初以來，面對疫情防控的嚴峻形勢，我和班子成員一道，奮戰一線，加班加點，帶領全校廣大教職員工隊伍，堅持抓宣傳引導、抓隱患摸排、抓常態防控，確保了復學工作順利開展和校園安全穩定。但對照高標準要求，自己在履職狀態、擔當精神上還有差距和不足：一是真抓實干還有不足。有時抓工作充分發揮主觀能動性不夠，不敢打破原有框框，求穩怕難，深入教學一線了解師生需求、掌握第一手情況不夠，勇于解決學校發展重大問題上存在畏難情緒，尤其是涉及制度層面的重要問題的解決，采取的措施不夠有力，按部就班的多、創新推動的少，完成交辦的多、主動請戰的少，有時還把自己等同于一般群眾，無形中弱化了一名黨員的先鋒模范作用。二是方式方法還有不足。有時性格比較急，抓工作喜歡雷厲風行、交待了就辦，有時對于教職員工隊伍，嚴肅批評比較多、表揚鼓勵少，不善于調動大家的積極性;有時把大量時間和精力投放在教學和分管工作中，深入教職員工中間，溝通思想、交換意見不夠。三是求實作風還有不足。往是布置工作任務多，搞好工作結合少，上半年疫情防控還存在落實制度上下一般粗、抓得不細、干得不實的現象;有時局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限時完成，沒有根據學校自身的實際情況抓好結合，往往過多注重對上負責，而忽略對下負責，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

　　(四)在學習貫徹黨的--精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項，系統謀劃本單位“十四五”發展方面。--召開以來，我通過組織集中學習、宣講輔導、討論交流、氛圍營造等多種形式，組織全校教職工廣泛深入學習領會，成立“十四五”規劃編制工作小組，深入開展調研論證，舉全校之力系統謀劃新的發展藍圖。認真對照反思，還存在一些薄弱環節：一是學習理解還不夠透徹。學習貫徹黨的--精神還多是停留在淺表層次，對新發展階段、新發展理念、新發展格局還欠缺深入系統把握，如何把相關精神和要求貫徹到推動學校高質量發展上、提升教學育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。制定規劃還存在趕工心理、任務心理，研究論證還不夠充分，在全面貫徹黨的教育方針、發揮課堂教學主陣地作用方面，在學校的總體發展戰略、課程和隊伍建設、校園發展等方面，一些目標措施還不夠具體，需要結合實際進一步細化和完善。

　　(五)在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是嚴守紀律規矩意識還需進一步牢固。雖然能夠自覺把紀律和規矩挺在前面，但標準還不夠高，在一些小事小節上要求還不夠嚴，比如對于“生活圈”、“交際圈”和“娛樂圈”等圈子潛在的副作用意識不足，警惕性不高，一些場合礙于情面，參加吃請的現象還偶有發生，在艱苦樸素，勤儉節約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進一步糾治。自己多年從事學校管理，在工作中存在用老經驗辦事，墨守成規，工作中顧慮較多，開拓創新不足;以人民為中心意識不牢，發揮群眾主體作用、群策群力不夠，學校發展創新工作不夠突出;對教職員工的學習、工作、生活方面反映的困難，深入調查研究不夠、傾心幫困解難不夠。三是“一崗雙責”的主體責任還需進一步強化。有時認為學校是“清水衙門”，不會出大的問題，對黨風廉政建設這根弦繃得不夠緊，壓力傳導、工作監督還不夠到位，監督預防體系還需進一步完善;抓黨員干部隊伍管理上，存在重使用、輕管理、弱監督的現象，有時還存在失之于寬、好人主義的現象，對于一些違反紀律規定的問題，批評教育多，追責懲處少。

　　二、問題的主要原因

　　(一)學習武裝不緊、政治意識淡化。在嚴守紀律規矩、貫徹中央八項規定方面存在的一些問題，歸根結底都是思想“總開關”沒有解決好，以理論武裝加強思想改造的緊迫感不強，有時把學習作為軟指標，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統學習與深刻的思考，導致政治敏銳性和政治鑒別力不力，研究分析問題上升到黨性原則、政治紀律的高度不夠。

　　(二)黨性修養不足、表率作用欠佳。平時忙于教學業務、事務性工作多，一定程度上放松了黨性鍛煉和修養，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想。有時考慮個人得失多、考慮單位工作少，對上級負責多、對教師負責少，放松了黨性修養的要求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。有時不能時時處處按照黨員標準嚴格要求自己，言行舉止還沒有完全一致，落實黨中央和各級黨委的決策部署和工作要求不夠積極主動，以上率下的模范作用發揮不夠明顯。

　　(三)擔當有為不夠、奮斗意志衰退。隨著年齡增大、工作時間增長，有安于現狀、自我放松、不思進取的傾向，滿足于過得去差不多，對待困難和問題，有逃避退縮的現象，缺乏主動性、積極性。解放思想、改革創新的力度不大，發展的危機感、緊迫感和責任感不強，發展的凝聚力和創造力沒有顯現。政績觀不夠端正，工作中存在功利主義、本位主義色彩，對小集體和個人利益考慮比較多，偏重于看得見的重點工作、亮點工程，存在追求形式、不重實效問題。

　　三、下步的努力方向

　　(一)著力在提高政治素養上下功夫。把黨的創新理論武裝作為首要政治任務、政治責任，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步端正學風，做到內化于心、學以致用，實現理論與實踐相統一，不斷提高自己和班子成員適應新形勢、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。

　　(二)著力在加強黨的建設上下功夫。堅持民主集中制原則，增強民主意識和民主作風，注重增進班子團結，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學決策、民主決策的水平。嚴格落實組織生活制度，積極創新黨建工作方法和手段，強化黨建工作與教學業務相融合、相促進，著力加強黨員隊伍教育管理，建設一支高素質的教師隊伍。

　　(三)著力在創新擔當有為上下功夫。堅持振奮精神狀態，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，高標準制定“十四五”規劃，總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，引領教學理念、手段和工作機制的創新，努力推動學校高質量發展。(四)著力在樹好作風形象上下功夫。自覺加強黨性修養，嚴格執行領導干部廉潔從政的規定，以良好表率帶好班子抓好隊伍;大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，帶頭求真務實、真抓實干，帶頭糾治形式主義官僚主義，營造良好校園風氣;認真履行“一崗雙責”的主體責任，完成責任清單，強化壓力傳導、獎懲問責，把嚴實要求落實到經常、貫穿于日常。

【篇4】學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料

　　根據市委統一部署，20xx年*月*日至*月*日，市委第*巡察組對*黨組進行了巡察，對*黨組工作開展“把脈問診”“健康體檢”。*月*日，巡察組向*黨組反饋了*個方面*條巡察意見*個問題。緊緊圍繞巡察組的反饋意見，我把自己的職責、工作擺進去，把自己的思想、觀念擺進去，作了認真對照和深刻剖析，列出了問題所在，分析了產生問題的根源，提出了整改措施和今后努力方向。具體對照檢查如下：

　　一、存在的主要問題

　　1.抓班子核心引領作用不充分。身為黨組的“第一責任人”，對于落實主體責任，最關鍵的是要知其責、明其職、盡其力，自覺做到管好班子、帶好隊伍、做好示范。巡察發現黨組領導核心作用發揮不力、守正創新干勁不足的問題，我作為黨組書記負有首要責任。在加強黨的思想建設上，對于研讀xxx新時代中國特色社會主義思想，往往要求自己嚴，要求同志寬，集體動作多，分解動作少，計劃比較周密，落實相對弱化;黨組班子手里拿著新思想，破解難題時卻時常束手無策。我就任局黨組書記后，雖然在業務突破上取得了一定的成效，但在進一步加大改革創新力度、增強革新探索勇氣等方面還不夠，啃“硬骨頭”的韌勁不足，革故鼎新的好思路、好辦法不多，帶領黨組班子抓方向、管全局、議大事的核心引領作用沒有得到充分發揮。班子成員政治生活中存在一些不良現象，比如：民主生活會批評和自我批評不夠，存在“老好人”思想;班子成員習慣于以塊為主的管理格局，只關注自己分管的“一畝三分地”,缺乏團結協作精神;長期未建立“三重一大”決策制度，發揚民主集中制不夠。對此，我身為主要領導，缺乏糾偏糾錯的擔當和魄力。

　　2.抓黨建和干部隊伍建設力度較弱。黨組管黨建、書記抓黨建是新形勢下強化黨要管黨、從嚴治黨的根本要求。由于平時把更多精力放在業務工作上，因而“黨組書記抓基層黨建”的主責意識不強，落實力度不夠。局黨組專題研究黨建工作較少，至今局黨組還沒有建立黨建工作責任考核制度，對黨組織的指導、監督和考核較為松懈。由于管黨治黨責任落實和壓力傳導還不到位，支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發揮不突出。在人才隊伍建設上，步子邁得還不夠大，還存在“穩”字當頭的思想;對青年后備干部的培養，工作也比較滯后，一定程度上導致中層干部隊伍老化。另一方面，鼓勵激勵干部員工進一步解放思想、積極進取的做法還比較單一，對容錯糾錯、能上能下機制執行力度不夠，這都不利于可持續發展。

　　3.抓黨風廉政建設缺乏韌勁。在黨風廉政建設工作中，能夠聚焦“兩個責任”的落實，但在抓隊伍、抓制度、抓漏洞，著力解決層層衰減問題，促進全面從嚴治黨向縱深發展方面，還存在不實不細的現象。主要表現在：監督制約機制還不夠健全;考核機制還不夠完善：排查廉政風險、推動各項防控制度落實過程中，缺乏持續用力的韌勁。在狠抓糾正“四風”方面，我帶領班子成員積極轉變作風，但由于轉變作風的思想基礎還不牢固，落實上級部署要求時還存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象，帶領班子成員深入基層調查研究比較少，群眾意識、讀者意識不強烈。

　　4.抓意識形態工作壓力傳導力度不夠。黨組書記應該旗幟鮮明站在意識形態工作第一線，責無旁貸承擔起政治責任。作為意識形態工作責任制第一責任人，發揮做好新形勢下意識形態工作的積極性、主動性、創造性還不夠。把意識形態工作責任制向下層層傳導、壓緊壓實的力度還不夠，尤其對年輕人的思想狀況調查研究不夠深入。

　　二、產生問題的原因

　　1.黨性錘煉不夠。黨性修養和錘煉，好比逆水行舟，松一篙退千尋。雖然黨齡在增長，黨性錘煉卻有所放松。對xxx新時代中國特色社會主義思想的學習，沒有很好地把個人的思考擺進去，把自己的職責擺進去，沒有真正把理論學習成果轉化為實踐成果，學以致用。在中心組理論學習時，雖然帶頭參加，帶頭發言，但問題導向不鮮明，聯系實際不到位，自我革命不勇敢。

　　2.核心引領意識不強。良好的表率作用發揮不充分，帶領黨組班子發揮領導核心作用的意識不夠強，個別領域比較弱化。究其根源，黨要管黨、統攬全局的意識不強，管黨治黨的緊迫性認識不足，推進黨的建設中站位不高重視不夠。由于宗旨意識不夠牢固，服務意識不強，深入基層調研不夠，沒有做到沉下去調查、鉆進去研究、跳出來思考。

　　3.擔當作為勇氣不足。面對改革發展中的難題，辦法不多，措施不硬，銳氣不足，顧慮較多。工作上習慣于靠經驗指揮，憑著套路去管理。根本原因，還是擔當精神不足，面對改革過程中的一些復雜局面和矛盾，有時還顯得能力不足，短時間內作出決斷的勇氣不夠。

　　4.規矩意識不夠嚴格。全面從嚴治黨缺乏力度，存在寬松軟問題，壓力傳導不到位，主要是政治紀律和規矩意識執行得不夠嚴格。推動黨組真正落實用制度管人、管事、管錢、管物的意識還不夠;重大問題的決策和保證監督作用方面，制度不夠健全和完善，沒有形成一套完整的制度保障體系。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　1.當好領導班子的“帶頭人”。持之以恒加強班子建設，發揮好“頭雁”效應，帶領黨員干部凝心聚力抓好各項工作。要樹牢“四個意識”，強化理論武裝，站穩政治立場，嚴守政治紀律。要堅持問題導向，對巡察發現的問題進行再梳理，細化舉措、統籌結合、建章立制，在對標整改上帶好頭，從嚴從實抓好整改工作。聚焦主責，抓好班子、帶好隊伍，嚴格落實全面從嚴治黨主體責任。

　　2.做好組織建設的“領航員”。強化主責意識，帶頭履職盡責，加強基層黨組織建設和人才隊伍建設。黨組書記是抓黨建工作的第一責任人，要始終把抓好黨建工作作為最大政績，把全面從嚴治黨工作納入總體工作，對基層黨建工作親自研究、親自謀劃、親自調度、親自上手，構建責任體系，嚴肅考核問責，切實做到以黨建工作統攬全局，促進其他工作有效開展。要健全制度方案落實，高標準推進“*”黨建品牌建設。在人才隊伍建設上，要以強化黨管人才為統攬，突出政治標準，建立和完善人才管理新機制，依靠制度管好人才、用好人才。以提高人才素質為核心，建立和完善人才培養新機制，多措并舉出人才。以優化人才結構為目標，建立和完善人才吸引新機制，千方百計引人才。以改革人事制度為契機，建立和完善人才使用新機制，用好人才。

　　3.種好黨風廉政的“責任田”。作為主要負責人，要始終把落實黨風廉政建設主體責任作為重大政治任務，堅持率先垂范、以上率下，堅守責任擔當，把主體責任牢牢抓在手上。牢固樹立政治自覺、思想自覺和行動自覺，認真履行黨風廉政建設“第一責任人”的責任。推動各項制度建設，堵住各類管理漏洞，建立風險防控機制，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要事件親自處置。在整治“四風”問題上，嚴格落實中央“八項規定”要求，帶頭扛責任，帶動領導班子加快作風轉變，在思想上、作風上大掃除，塑造政治上“風清氣朗”環境，形成求真務實、團結和諧的良好氛圍。

　　4.守好意識形態的“主陣地”。抓好意識形態工作，也是黨組必負必盡之責。作為黨組書記，對意識形態工作要主動作為、勇于擔當，做到善抓善管，把好方向，不斷提高對意識形態工作的駕馭能力;敢抓敢管，明確職責權力，制定落實好責任清單，做到責權統一、獎懲分明。特別要抓好年輕人這個重點群體的意識形態工作，規范他們的網絡行為，切實提高他們的政治站位和政治素養。

【篇5】學校支部書記2024年民主生活會對照檢查材料

　　根據XX文件精神，XXX黨支部全體黨員干部在全面認真學習有關內容、深刻領會精神實質的基礎上，帶著責任，帶著感情，帶著問題，在全體黨員干部中認真開展了談心征求意見活動，并同時到相關單位發放征求意見表，共發出征求意見表24份，收回24份，經梳理匯總7條意見建議，并召開支委會集體把脈會診，一項一項討論分析，找準找實存在的突出問題，商討解決的辦法，查找問題的根源。現對照檢查如下：

　　一、遵守政治紀律情況

　　黨的政治紀律是黨的生命線，XXX黨員干部均能夠嚴格遵守黨的政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，在各項重大問題上均能嚴格按照集體領導制和民主集中制原則及議事決策規則討論重大事項。能夠按制度和規定貫徹落實，整體上能夠做到令行禁止、政令暢通，較好地發揮了模范帶頭作用。目前，無一例違反黨的政治紀律情況。

　　二、存在的突出問題

　　通過梳理意見匯總，主要存在以下問題：

　　一是班子學習的整體意識還不夠強。雖然支部組織單位政治理論學習，但有時事忙于業務工作，對單位黨員干部的政治理論學習不夠深入。

　　二是黨員模范帶頭作用發揮不夠，創新意識不夠強。有時思想觀念還不能適應經濟社會發展的新要求，工作思路不夠新，存在怕亂求穩、安于現狀的思想。

　　三是制度落實力，執行力不夠強。盡管制定出臺了不少規章制度，但執行力度有待于進一步加強。

　　四是黨組織內部活動形式單一。未充分調動黨員的積極性，缺乏吸收力，對黨員談心談話不夠經常。

　　三、產生問題的原因分析

　　一是理想信念不夠堅定。日常工作中存在重工作、輕學習的現象，對新理論、新要求、新政策學習不夠，鉆研的不深、不透，滿足于一知半解，缺乏深入系統的學習研究;對班子自身要求有所放松，思想政治教育不夠，造成共產主義的理想信念有所淡化，一定程度上影響了政治堅定性、政治鑒別力、政治敏銳性、政治執行力和工作質量。

　　二是宗旨意識有所減弱。對世界觀、人生觀和價值觀改造的重要性認識不夠充足，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的意識;在工作中指導基層不夠深入、指導工作主觀、意志成份多，干部談心交流不經常。對為民服務的最終目的和宗旨把握不夠充分，更多的時候成了為了完成工作任務而工作。

　　三是黨性修養有所懈擔黨性修養是一個長期、復雜而艱苦的過程，隨著社會環境、社會氛圍的改變，個別黨員干部逐漸忘記了自我學習、自我提高，自我錘煉意識弱化，加強黨性修養的自覺性不強，改造主觀世界不夠自覺主動。往往把加強黨性修養、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀掛在口頭上，但實際上具體行動的少，經常以事務性工作代替政治和黨性鍛煉，致使黨性修養減弱了，人生觀、價值觀產生了偏差，對工作中存在的一些錯誤的行為，批評和糾正的力度不大，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于面上不出問題。

　　四是敢于擔當精神有所欠缺。認為如果總搞創新、一味的追求突破，難免會出亂子，嚴重了還有可能追究責任，對單位、對各自的前途都會有影響，所以認為只要按照領導或上級要求完成任務，工作上不出錯，不添亂子就可以了，沒有必要自加壓力、沒有樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　四、今后的努力方向和整改措施

　　(一)強化理論學習，增強班子理想信念。從抓好政治理論學習入手，堅定班子共產主義理想信念。一是加強班子的理想信念教育力度，組織進一步深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，堅定班子理想信念;二是加強班子的學習力度，規范執行學習制度，認真學習“兩學一做”學習教育篇目，武裝頭腦，更新觀念;三是注重理論與實踐結合，學以致用，運用到工作的各個方面;四是認真執行集中學習制度，堅持好每周五學習制度，黨支部集體學習每周不少于1次。班子成員每周自學時間不少于4小時，不斷提升班子綜合素質。

　　(二)加強教育工作，提高班子宗旨意識。一是強化全心全意為人民服務的宗旨意識，加強對班子的宗旨意識教育，每年制定班子工作計劃，明確主題、任務、時間節點等，提高服務群眾的能力。二是在深入服務群眾工作的同時，強化對班子的學習教育，注重作風建設，深入學習貫徹中央八項規定，干干凈凈干事、踏踏實實工作、清清白白做人，在群眾中樹立良好形象，建立威信。

　　(三)加強思想改造，提高班子黨性修養。強化理論武裝、抓好集中教育，提高領導班子黨性修養。一是針對班子在加強黨性修養方面有所懈怠的問題，通過開展讀書活動、入村幫扶、參觀愛國主義教育基地、廉政教育基地等多種形式的黨組織活動，加強對班子思想改造力度，提高班子成員的自覺性和素養的標尺，教育班子成員主動進娶改革創新、艱苦奮斗;二是制定完善各項工作考核機制，增強工作任務的量化性和可執行性，高標準嚴要求的落實好上級交辦的各項工作任務。三是健全黨內制度，嚴格執行領導班子議事規則和決策程序，健全班子內部溝通協調機制和組織生活會制度，堅持分工合作，維護班子團結新局面。

　　(四)增強創新意識，提高班子敢于擔當精神。牢記習近平總書記七一重要講話精神“不忘初心、繼續前進”的深刻內涵，針對思想教育工作中存在的薄弱環節和突出問題，有針對性地采取改進措施，不斷完善機制，提升工作水平。一是要切實杜絕形式主義，充分發揚務實精神，克服急躁情緒，用腳踏實地、敢于擔當的態度來轉變作風，切實做到為民務實清廉。結合實際制定各項活動計劃、方案等，提高活動的可操作性和實效性;二是切實做到認真履職盡責，狠抓工作落實。查找工作中存在的不足和問題，高效率快節奏抓好各項工作。

　　總之，我們會以積極認真的態度，對組織生活會中查擺出的問題進行認真整改，制定切實可行的措施和制度，全面推動各項工作再上新臺階。