孩子快上一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字還不多，同齡的孩子都認(rèn)識(shí)很多字了，有什么好辦法幫幫孩子嗎

可以在網(wǎng)上找一些動(dòng)畫片，有關(guān)于認(rèn)字的讓他一邊看一邊學(xué)，這樣孩子比較會(huì)有興趣，學(xué)得快一些，平時(shí)家長(zhǎng)也要領(lǐng)孩子做游戲一樣帶他學(xué)一點(diǎn)，這樣對(duì)他感興趣了，一點(diǎn)點(diǎn)的，認(rèn)識(shí)的字就多了，不要著急。

我想問(wèn)一下有什么好的辦法可以讓孩子認(rèn)識(shí)很多字記住很多字

從級(jí)下學(xué)期起學(xué)生開始大量學(xué)習(xí)、寫字了，每一天都要認(rèn)識(shí)十三、四個(gè)生字對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)識(shí)字基礎(chǔ)和認(rèn)字比較慢的孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是比較困難的。

因?yàn)楹⒆觿倢W(xué)認(rèn)字，有很多基礎(chǔ)字還沒(méi)認(rèn)，還不能教給他們合體字的方法，比如加偏旁、去偏旁、換偏旁等記字法。

我也接到幾個(gè)家長(zhǎng)的短信，為此事很著急。

其實(shí)，當(dāng)天學(xué)過(guò)的字，不一定當(dāng)天百分之百的都記住，能記住百分之八九十就不錯(cuò)了，重要的是經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固。

就像我們生活中，今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，以后很多天都不見(jiàn)面，幾個(gè)月后再見(jiàn)面，也不一定還記得他的名字。

上學(xué)時(shí)的同學(xué)，多年不見(jiàn)了，再見(jiàn)面，你還能想得起他叫什么嗎

在這里給大家介紹幾種復(fù)習(xí)、鞏固生字的方法。

一、 做卡片，利用游戲天天認(rèn)讀。

把當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字做成撲克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以給它做兩個(gè)詞，用字寫。

這樣在復(fù)習(xí)生字的時(shí)候，順便又認(rèn)識(shí)了其他的字，以后學(xué)就輕松了，還積累了詞語(yǔ)。

學(xué)一課做一課，每天把新學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)了以后，再把原來(lái)學(xué)習(xí)的認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

這樣記得比較牢固。

如果讓孩子反復(fù)讀可能會(huì)覺(jué)得枯燥，家長(zhǎng)可以和孩子利用卡片做游戲幫孩子記憶。

可以和孩子做打牌的游戲，每人拿幾張，一遞一張的出，如果孩子都讀對(duì)了，獎(jiǎng)個(gè)糖果、花生，孩子也會(huì)很高興。

還可以做找卡片的游戲，家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)字，孩子找相應(yīng)的卡片。

當(dāng)然，家長(zhǎng)一定還會(huì)想出更有趣的游戲，讓孩子玩中認(rèn)識(shí)生字。

二、有意的無(wú)意識(shí)字無(wú)意識(shí)字就是認(rèn)字時(shí)讓孩子不覺(jué)得這是在讓他學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)，看電視的時(shí)候，你可以說(shuō)：ⅹⅹ孩子會(huì)很高興、很驕傲地去讀、去認(rèn)。

到超市，讓他讀商品的標(biāo)簽；大街上，讓他讀路牌、宣傳語(yǔ)識(shí)字的課堂不都是在學(xué)校里，時(shí)時(shí)處處都是識(shí)字的環(huán)境。

這種看似無(wú)意識(shí)的有意引導(dǎo)孩子識(shí)字，孩子不覺(jué)得累，還記得準(zhǔn)。

三、給家里的物品作標(biāo)簽。

孩子在家里的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，家里的物品又天天見(jiàn)。

我們不妨把家里的物品用規(guī)范的漢字做個(gè)標(biāo)簽貼在上面。

沙發(fā)、茶幾、電視等這些字、這些詞用不了幾天就存在孩子的腦海里了。

四、多讀書，讓生字重現(xiàn)每天讀一些簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)、故事可以讓認(rèn)識(shí)的漢字在眼前不斷地重現(xiàn)，還可以帶動(dòng)認(rèn)識(shí)相關(guān)的詞語(yǔ)，理解、感悟能力也會(huì)慢慢增強(qiáng)，孩子的心靈也會(huì)得到陶冶。

當(dāng)然，讀書的內(nèi)容一定要短，孩子一會(huì)兒就能讀下來(lái)，會(huì)有一種成功的愉悅感。

大家一定還有很多鞏固生字的方法，我今天是拋磚引玉，希望大家把自己的方法貢獻(xiàn)出來(lái)交流學(xué)習(xí)。

如何讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字

我覺(jué)得前期，可以買拼音的卡片 和 動(dòng)植物的卡片教小孩子認(rèn)識(shí)，到了大一點(diǎn)，小孩子就可以讀一些童話書之類的。

但是要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣的話，還得父母教育，孩子是模仿大人的，大人看書識(shí)字的話，小孩子就回去模仿。

在教育這一塊，家庭教育是很重要的。

孩子喜歡閱讀，但很多字不認(rèn)識(shí)，如何處理

【第1句】：可以通過(guò)上下文推測(cè)陌生字的意思。

如果孩子是自主閱讀的話，遇到書中不認(rèn)識(shí)的字，他可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)推測(cè) 這個(gè)陌生字的大概意思，不影響孩子進(jìn)行閱讀。

對(duì)于這樣的陌生字就無(wú)需擔(dān)心。

【第2句】：家長(zhǎng)伴讀解決孩子不認(rèn)識(shí)的字。

孩子很小的時(shí)候，閱讀時(shí)會(huì)有很多字不認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)跟著孩子一起讀，遇到陌生字的時(shí)候，我們讀出來(lái)，孩子自然就認(rèn)識(shí)這個(gè)字了。

【第3句】：避免讓查字典影響孩子的閱讀感受。

孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字就去查字典，他的閱讀是容易被打斷的，影響閱讀感受。

我們應(yīng)盡量保證孩子讀書的連續(xù)性，而不是遇到不認(rèn)識(shí)的字就去查字典。

如何讓小孩認(rèn)識(shí)更多的漢字，怎么做效果會(huì)比較好

家里多貼一些幫助兒童識(shí)字的海報(bào)，挺便宜的。

而且建議不要把眼光僅僅著眼于讓小孩多識(shí)字，幼兒教育講究的是一個(gè)全方位均衡的發(fā)展，不能只追求一面而忽略其他，那樣得不償失。

怎么學(xué)習(xí)孩子認(rèn)識(shí)的字多?

做一些字卡，和孩子玩找字寶寶的游戲。

還有在報(bào)紙和書上讓寶寶把認(rèn)識(shí)的字指認(rèn)出來(lái)。

家長(zhǎng)要有耐心才是關(guān)鍵，還要根據(jù)孩子的興趣想出適合他的辦法。

兩歲的小孩認(rèn)識(shí)很多字

老師或家長(zhǎng)讀題啊

一年級(jí)考試時(shí)老師必須讀滿題，即做一題寫一題，二年級(jí)必須讀半題，即一次讀完學(xué)生再做，這是絕大部分人的做法。

孩子很多字不認(rèn)識(shí)作業(yè)很費(fèi)勁

要是英語(yǔ)的話，還是讓孩子積累詞匯，而且英語(yǔ)有一種叫做語(yǔ)感的特別重要，也要孩子學(xué)會(huì)猜不認(rèn)識(shí)的詞在語(yǔ)境中什么意思，這是一種能力要是語(yǔ)文的話，還是有一本字典比較好，慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)都是滴水成河的過(guò)程，孩子卻是苦了點(diǎn)，但是這是不能避免的