非遺的心得體會(huì)

近期的培訓(xùn)，本人切實(shí)的感了自身的提高，在此感級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。

參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。

要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。

我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。

只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。

要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。

要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。

就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。

要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。

要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。

吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

600字非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體會(huì)和感想的作文

五千年歲月的洗禮，五千年情感的積淀，五千年智慧的凝聚。

輝煌燦爛的中華文化，歷史悠久的黃河文明，一道割舍不了的古韻情懷，一份沉甸甸的歷史傳承，永駐心間。

　　——題記　　當(dāng)瑪雅文明隱沒(méi)于未知的空間，當(dāng)古巴比倫王朝終結(jié)于漫漫硝煙，當(dāng)古羅馬斗獸場(chǎng)成為永久的遙想，當(dāng)古埃及金字塔化身為玄妙的謎團(tuán)……惟有你，依舊昂首挺胸，屹立于世界東方。

挺過(guò)戰(zhàn)火，挺過(guò)饑荒，你步伐堅(jiān)定，意志堅(jiān)韌，你教我怎能不為你傾心——偉大的中華，偉大的傳統(tǒng)，偉大的文化

　　但如今，對(duì)于你，我在喝彩之時(shí)更多了份感傷——熬過(guò)了無(wú)數(shù)的苦難，為何你要在繁縻的花開(kāi)間獨(dú)自黯然的凋零呢

為何你要在這和平的年代里緩慢而沉重的邁向終點(diǎn)呢

是為了不成為科技發(fā)展的絆腳石，讓十三億中華兒女過(guò)上更富裕的日子嗎

抑或是，我們這些做兒女的為了追求那份物質(zhì)的滿(mǎn)足而無(wú)情的犧牲了你，讓你不得不與我們含淚訣別

　　不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)畫(huà)正與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)，毛筆早被鼠標(biāo)排擠到書(shū)架的角落，茶道在中原土地上逐漸失落：它們卻在異域文化里日漸興起，蓬勃發(fā)展。

原來(lái)是我們的淡忘讓你“日薄西山，氣息奄奄”

　　不難了解，一排滿(mǎn)載美食的搖船，滿(mǎn)足了游人們的舌頭，卻破壞了滿(mǎn)載詩(shī)情畫(huà)意的西湖水澄澈的美麗；如日中天的旅游熱，將旅行社的口袋染成了金色，卻給麗江古城的寧謐漆上了無(wú)法退卻的烏黑……原來(lái)是我們的過(guò)度開(kāi)發(fā)讓你“人命危淺，朝不慮夕”

　　外來(lái)的敵人再?gòu)?qiáng)大也不曾將你擊倒，你悉心呵護(hù)的兒女卻輕易的將你傷得體無(wú)完膚；你賜予了我們文明后裔的光環(huán)，我們卻在無(wú)知迷茫的腳步里將之粉碎。

偉大的傳統(tǒng)文化，請(qǐng)等等懷著無(wú)盡歉意的十三億中華兒女吧

時(shí)間換得了科技的發(fā)展卻喚不回消逝的文明，金錢(qián)彌補(bǔ)得了物質(zhì)的匱乏卻豐富不了虛空的精神。

你已給我們?cè)炀土藷o(wú)可比擬的財(cái)富，所以，我們難道不應(yīng)該放慢追逐科技的腳步，去撿起心靈深處關(guān)于你的記憶；我們難道不應(yīng)該淡卻金錢(qián)至上的觀點(diǎn)，去治愈你那血淋淋的創(chuàng)傷么

現(xiàn)在，我們懷著讓你在未來(lái)的五千年、五萬(wàn)年乃至五億年的時(shí)間里依然君臨天下的決心去彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)，這樣，你會(huì)停止呻吟，重舒眉頭，展露笑顏，永遠(yuǎn)相隨在我們的左右嗎

　　所以，請(qǐng)等等我們吧，不要就這樣離我們而去。

把根扎下，心靈之花會(huì)璨然綻放；把根扎下，民族之樹(shù)會(huì)枝繁葉茂。

所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2003年10月17日通過(guò)的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》中的定義，即指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀、有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式和想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類(lèi)文明的瑰寶。

保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是連結(jié)民族情感紐帶、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)，也是維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人類(lèi)共同發(fā)展的前提。

在2006年6月10日我國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”前夕，文化部公布了“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)識(shí)。

2007年我國(guó)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)工作取得了突破性進(jìn)展。

據(jù)悉，文化部將與教育部等部門(mén)協(xié)商，計(jì)劃將“非遺”納入國(guó)民教育體系，把“非遺”納入中小學(xué)課程，組織“非遺”進(jìn)大學(xué)等，使青少年近距離感受和了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

我黨十七大報(bào)告也特別提到，要加強(qiáng)對(duì)民族文化的挖掘和保護(hù)，重視對(duì)文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。

鑒于廣大中學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了解不多，特設(shè)置作文訓(xùn)練題目，兼以審題指導(dǎo)，同時(shí)附錄學(xué)生習(xí)作及簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，以期引起中學(xué)師生的重視。

非遺防災(zāi)救災(zāi)培訓(xùn)后的感言?

僅僅是依照個(gè)人的力量肯定是不夠的，現(xiàn)在的非遺傳承人的創(chuàng)作和傳承之路都很艱苦，我個(gè)人覺(jué)得國(guó)家在這方面應(yīng)該多做宣傳，多做報(bào)道，讓更多的人知道這些工藝。

當(dāng)然國(guó)家不可能了解到這么全面，所以就需要各個(gè)鄉(xiāng)縣逐級(jí)上報(bào)，建立民間藝人的資料庫(kù)，了解各個(gè)地方和各個(gè)角落的文化，只有這樣才有便于宣傳和報(bào)道，才有助于文化的傳承。

這是一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃項(xiàng)目，并不是一朝一夕所能完成的，正像這些工藝一樣，是需要祖祖輩輩來(lái)共同保護(hù)的。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)心得

非遺工作心得體會(huì)

【篇一：非遺工作匯報(bào)】為更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間文藝，保護(hù)寶貴的民族文化遺產(chǎn)，堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)在2024年成立了“無(wú)錫民間文藝校園實(shí)踐基地”，并聘請(qǐng)中國(guó)泥人博物館研究員高級(jí)工藝美術(shù)師徐存才、無(wú)錫市藍(lán)印花布博物館館長(zhǎng)徐瑞才、無(wú)錫市民協(xié)副主席、被譽(yù)為“江南百靈鳥(niǎo)”的吳歌大師唐建琴等數(shù)十位藝術(shù)家擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，分門(mén)別類(lèi)指導(dǎo)課題研究中的“吳歌劇社”、“阿福工坊”、“吳韻吟誦社”“鄉(xiāng)音小學(xué)堂”“小腳丫尋尋團(tuán)”等五個(gè)社團(tuán)開(kāi)展具體研究活動(dòng)。

活動(dòng)期間，這些民間藝術(shù)家們先后多次來(lái)校，深入班級(jí)學(xué)間，手把手地教學(xué)，學(xué)生在與藝術(shù)家零距離的接觸中，盡情吸取非遺文化的精髓，學(xué)校還在校園電視臺(tái)開(kāi)辟了一檔用無(wú)錫方言播報(bào)的“老小講勁頭”欄目，并在校園里設(shè)立了一個(gè)“非遺小學(xué)堂”的宣傳欄，堰小學(xué)子在一系列參觀、訪問(wèn)、考察、調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)中，了解了無(wú)錫深厚的文化底蘊(yùn)，感悟無(wú)錫人民的勤勞勇敢、敢為人先、包容大度的精神，激發(fā)了愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情感。

學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)之外，作為中國(guó)人，傳承承載著人類(lèi)的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也是非常重要的，因?yàn)檫@是一個(gè)國(guó)家所獨(dú)有的象征。

此次活動(dòng)中的每一個(gè)節(jié)目都充分體現(xiàn)了彩虹小學(xué)的在藝術(shù)教育的道路上所追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都能“尖山馬燈”是戴村鎮(zhèn)申報(bào)的省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目，是民間藝術(shù)傳統(tǒng)文化的奇葩，已被列入浙江民族民間藝術(shù)（造型藝術(shù)）重點(diǎn)保護(hù)，從前

感恩培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

篇一：培訓(xùn)心得體會(huì)范文本文收集了多篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)朋友們有所幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的所思、所想,朋友們?cè)谧珜?xiě)時(shí)一定要言之有物,切不可泛泛而談。

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐。

人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會(huì),也不可以害怕挑戰(zhàn)。

我們之所以培訓(xùn),目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。

我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。

只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么,不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言,我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。

總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言,這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。

還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì),這樣一個(gè)提高自己,完善自己,充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺(jué)“學(xué)到的越多:,不知道的就越多”。

為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò),也從來(lái)不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。

上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多,原因很簡(jiǎn)單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。

”只從這一點(diǎn)上說(shuō),這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)

方隊(duì)觀后感一千字左右

今天在家看了<方隊(duì)>這部電影講得是國(guó)慶前 女兵方隊(duì)的選拔過(guò)程看后頗受感觸女兵都是80后、90后的孩子每個(gè)人都那么能吃苦為了國(guó)慶那天光榮的演出她們都咬著牙堅(jiān)持的挺過(guò)所有的困難她們懷抱著自己的夢(mèng)想 把苦頭當(dāng)甜頭吃著120分鐘的軍姿對(duì)于一個(gè)剛訓(xùn)練的女兵們是多么大的一個(gè)挑戰(zhàn)這讓我想起當(dāng)初我們軍訓(xùn)的時(shí)候半個(gè)小時(shí)的軍姿就讓我們難以承受況且我們都還帶著偷懶的姿勢(shì)站著看這部電影的時(shí)候我不敢想象她們的120分鐘是個(gè)怎樣的挑戰(zhàn)站軍姿的途中開(kāi)始下起雨來(lái)可是還有一個(gè)多小時(shí)要堅(jiān)持從每個(gè)人的表情之中我看出了那種為了夢(mèng)想、為了光榮的榮耀而堅(jiān)持著途中有個(gè)女兵來(lái)例假了鮮血伴隨著雨水滴流在地上但她還是堅(jiān)持著另一個(gè)女兵暈倒在了地上可是 沒(méi)隔幾秒鐘立刻站起來(lái)繼續(xù)站完軍姿在場(chǎng)的女隊(duì)長(zhǎng)看著這幫女兵們哭了在快要到時(shí)間的時(shí)候男部長(zhǎng)說(shuō)了一句“今天的吃苦 就是為了明天的精彩”當(dāng)時(shí)坐在電視機(jī)旁邊的我也被這一句話鎮(zhèn)住了 感動(dòng)了女隊(duì)長(zhǎng)拿出計(jì)時(shí)牌 倒數(shù)著數(shù)到1的時(shí)候 在場(chǎng)的女兵們幾乎都倒下了那一場(chǎng)景我相信在看這部電影的人們都會(huì)被感動(dòng)的看著這部電影我漸漸地發(fā)現(xiàn)和她們比起來(lái) 自己是那么的渺小同樣都是女生可她們吃的苦卻是我們一般人難以承受的所以 我要像她們學(xué)習(xí)堅(jiān)定自己的信念 為了夢(mèng)想 再大的苦也把它當(dāng)甜的吃加油~~~

爭(zhēng)做小小傳承人感受怎么寫(xiě)

文化是美麗的，遺產(chǎn)是燦爛的。

無(wú)比豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了中國(guó)成為世界文化大國(guó)的地位，也使得我們的民族獨(dú)立于世界民族之林。

金秋十月，秋風(fēng)送爽。

理工附中小學(xué)部在操場(chǎng)上舉行了傳承非遺經(jīng)典，我是“小小傳承人”的活動(dòng)。

演出節(jié)目精彩紛呈：中幡表演，幡旗形制壯麗，旗手耍弄幡旗，盡顯勇武與智慧;川劇變臉，始于唐代，代表喜怒哀樂(lè)，一霎那間，臉可以變換數(shù)十張之多，令人匪夷所思;舉大刀，鋼質(zhì)大刀呈現(xiàn)了力量與技巧的完美結(jié)合;還有技藝純熟的帽子戲法、蹬人和鉆圈。

同學(xué)們的觀看熱情非常高漲。

在此次活動(dòng)中，同學(xué)們邊看邊體會(huì)“非遺”文化的魅力。

作為一名小小傳承人，只有了解，才能熱愛(ài)，才能把祖先留下的豐富文化遺產(chǎn)傳承下去!活動(dòng)結(jié)束后，少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)號(hào)召全體少先隊(duì)員，以不同形式繪制了精美的手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)做“非遺小小傳承人”的決心。

培訓(xùn)總結(jié)的題目怎么取啊

可以寫(xiě)成： XX能力提升報(bào)告---XXX培訓(xùn)總結(jié)，即按照你參加培訓(xùn)的題目寫(xiě)就可以了具體提綱如下： XXX培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告XX日---XX日，我參加了XXX培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下

【第1句】：培訓(xùn)情況概述、取得的成績(jī)

【第2句】：思想認(rèn)識(shí)、培訓(xùn)紀(jì)律等

【第3句】：存在的問(wèn)題和努力方向通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了XXX，具備XX。

我將繼續(xù)努力，不斷提高