如何將國(guó)培感言寫(xiě)成詩(shī)歌

言感國(guó)培

【一學(xué)一做感想心得體會(huì)】國(guó)培心得體會(huì)和感想

【一學(xué)一做感想心得體會(huì)】國(guó)培心得體會(huì)和感想　　開(kāi)展“學(xué)習(xí)講話，做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐活動(dòng)為主題，為各級(jí)團(tuán)組織扎實(shí)開(kāi)展“一學(xué)一做”，全面踐行從嚴(yán)治團(tuán)做出統(tǒng)籌規(guī)劃。

下面是X帶來(lái)的關(guān)于“一學(xué)一做”的感想心得體會(huì)，歡迎閱讀!　　一學(xué)一做感想心得體會(huì)篇1　　正值兩會(huì)期間，為深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，讓團(tuán)員更像團(tuán)員，應(yīng)學(xué)院團(tuán)委要求，15級(jí)動(dòng)醫(yī)第二團(tuán)支部于20XX年3月14日下午在博學(xué)樓舉辦了“一學(xué)一做”團(tuán)日活動(dòng)。

　　活動(dòng)第一項(xiàng)，由組織委員梁芷葳普及相關(guān)團(tuán)知識(shí)：一學(xué)一做的意義，三會(huì)兩制一課的含義等，團(tuán)員們認(rèn)真聽(tīng)講，紛紛表示經(jīng)常聽(tīng)到這些詞，卻始終不知道其中代表的真實(shí)意義，這次活動(dòng)成功地為他們掃盲了。

　　活動(dòng)第二項(xiàng)，個(gè)人學(xué)習(xí)心得分享會(huì)。

支部里幾位同學(xué)就自己學(xué)習(xí)團(tuán)學(xué)知識(shí)的心得做了分享。

他們提到，之前作為團(tuán)員，并沒(méi)有意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，他們才知道自己作為一名共青團(tuán)員，應(yīng)該起到模范作用。

他們立志做一個(gè)是非分明、勇于創(chuàng)新的共青團(tuán)員。

　　活動(dòng)第三項(xiàng)，支部?jī)?nèi)同學(xué)分小組討論，每六人一個(gè)小組，分享交流，讓自己的感受觸動(dòng)每一位同學(xué)。

　　本次團(tuán)日活動(dòng)，使同學(xué)們了解了國(guó)家時(shí)事政治，提高了自身的政治素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增加新本領(lǐng)，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、正確的觀念投身到學(xué)習(xí)工作中去。

　　一學(xué)一做感想心得體會(huì)篇2　　通過(guò)閱讀秦

國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)童新文國(guó)培已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。

國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。

在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。

通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。

心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。

這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、在學(xué)習(xí)中反思。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。

”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺。

激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。

學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。

作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。

有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課

學(xué)習(xí)后的感想和收獲

國(guó)培后的收獲與感想本次國(guó)培培訓(xùn)通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，還有配套的文章學(xué)習(xí)，發(fā)表教學(xué)案例、以及網(wǎng)上發(fā)帖跟帖等形式，使我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)于師德的理解有了新感悟，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高。

經(jīng)過(guò)本次國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道了圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求，針對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象的實(shí)際需要，著力提高教師的學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。

主要內(nèi)容包括：一是學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與新課標(biāo)解析；二是學(xué)科核心知識(shí)體系；三是教學(xué)方法與策略，包括學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策，了解了有效教學(xué)方法，學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練，學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)應(yīng)用。

通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人的收獲很大，感想也頗多。

下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的收獲：一、通過(guò)國(guó)培，提高了思想認(rèn)識(shí)通過(guò)此次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足，在今后的工作中，將用所學(xué)知識(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力。

在學(xué)習(xí)中，覺(jué)得自己的工作做得不夠細(xì)致，以后要不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)教育學(xué)生。

二、通過(guò)國(guó)培，提高專(zhuān)業(yè)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)此次培訓(xùn)，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學(xué)習(xí)到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學(xué)，此次培訓(xùn)，內(nèi)容廣泛，圖文并茂。

每個(gè)模塊都有許多優(yōu)秀教師進(jìn)行講解，專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，許多好的經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮，心靈的震撼，理

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)　　我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們對(duì)我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。

　　學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。

　　通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

　　首先，要?jiǎng)?chuàng)新。

　　教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。

　　只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

　　其次、要清晰。

　　教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。

　　這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。

　　另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

　　第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。

　　枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。

　　學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有最后大亨益于教學(xué)。

國(guó)培鄉(xiāng)村園長(zhǎng)訪名園培訓(xùn)感言

給你個(gè)思路，個(gè)人再發(fā)揮下。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。

今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。

地區(qū)與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。

只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

教師 的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。

這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。

這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。

主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。

正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。

除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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