今天，中軟國(guó)際無(wú)錫分公司來(lái)我學(xué)校宣講。

我想知道，是不是這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這能讓人有企業(yè)的感覺(jué)?

中軟國(guó)際無(wú)錫ETC8月就業(yè)明星--吉殷--畢業(yè)于江南大學(xué)--就業(yè)感言6月29日起，進(jìn)入了中軟資源培訓(xùn)測(cè)試班，這是一個(gè)嶄新的階段，是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，從學(xué)生要蛻變成成熟的公司員工。

這也是個(gè)學(xué)習(xí)的階段，學(xué)習(xí)老師的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)。

在這一月里面，接觸新的事物，新的環(huán)境，新的知識(shí)，自己各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

首先，在這里我學(xué)到很多知識(shí)，如測(cè)試?yán)碚撝R(shí)、Linux基礎(chǔ)知識(shí)、Oracle基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

回顧以前大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識(shí)，有了一個(gè)更深入的理解，以及知識(shí)之間的鏈接。

不僅僅是理論知識(shí)，老師更側(cè)重于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、理解能力、解決問(wèn)題的能力。

讓我充分意識(shí)到，“紙上談兵”的膚淺，理論與實(shí)踐想結(jié)合的重要，自己親自手動(dòng)的必要。

特別是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、找出解決辦法這個(gè)過(guò)程，讓我受益匪淺。

同時(shí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)“是什么”、“怎么做”，更重要的是理解“為什么”。

實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)模式從以前的照本宣科，到現(xiàn)在的融會(huì)貫通。

例如，在Linux下安裝Oracle時(shí)，一開(kāi)始自己無(wú)從下手；然后在老師的示范下，能一步一步的理解、安裝；最后在小組討論和學(xué)習(xí)中，能自己分析出錯(cuò)原因，找出解決方法，順利安裝。

其次，在這里逐步有了員工意識(shí)。

我不再是一個(gè)學(xué)生，而應(yīng)該是一個(gè)負(fù)有責(zé)任感的工作人員，在很多方面都要注意培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，不能是等著受教育，自學(xué)能力和對(duì)技術(shù)的悟性至關(guān)重要。

只有多學(xué)一點(diǎn)，才能走遠(yuǎn)一點(diǎn)。

對(duì)待自己的工作，要積極主動(dòng)，遇到困難，首先要主動(dòng)、獨(dú)立的面對(duì)困難，解決問(wèn)題。

今日事今日畢，問(wèn)題不能積累。

在團(tuán)隊(duì)合作中，相互協(xié)調(diào)、相互學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。

作為一個(gè)好的測(cè)試人員，要處理好人際關(guān)系。

同時(shí)，在這里還學(xué)習(xí)了一些基本的社交禮儀，這些都讓我受益匪淺

最后，生活中，逐步學(xué)習(xí)了對(duì)時(shí)間的安排、各個(gè)事務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃。

學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)生活和工作的平衡，保持積極的精神面貌，努力做好生活、工作的兩不誤。

在這短短一個(gè)月的時(shí)間里，從一個(gè)懵懵懂懂的畢業(yè)生，到一個(gè)被認(rèn)可的測(cè)試人員，我非常感謝中軟國(guó)際給我們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝老師的哼哼教導(dǎo)、循循善誘，也感謝同學(xué)們給我的幫助和支持

即將踏入工作崗位，進(jìn)入新的旅途，我會(huì)承繼中軟的理念“創(chuàng)造、分享、共成長(zhǎng)”，爭(zhēng)取走得更遠(yuǎn)

藥廠優(yōu)秀員工自薦書(shū)

一份優(yōu)秀的自薦書(shū)從來(lái)都是求職路上必不可少的文書(shū)。

希望這篇規(guī)范、合理的個(gè)人求職自薦書(shū)能幫助到你。

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)： 　　您好

　　首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。

這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職函。

也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。

為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的求職函! 我是一名云南省林業(yè)學(xué)校01級(jí)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。

名叫郭志強(qiáng)，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

　　我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅(jiān)韌不拔的處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會(huì)的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我十分珍惜中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)。

在校的三年里，我覺(jué)得自己并沒(méi)有慮度。

我學(xué)了并非常熟悉掌握win95\\\/98\\\/2000平臺(tái)操作系統(tǒng)，Office2000辦公軟件（Word、Excel、Frontpage等）。

數(shù)據(jù)庫(kù)（Foxbase、Visul Foxpro）、C語(yǔ)言、電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

并熟練網(wǎng)頁(yè)制作（Dreamweaver MX、Flash、Firework)、圖形圖像處理（Photshop、CorelDRW

【第9句】：0）和平面設(shè)計(jì)AutoCAD等。

并且在班上設(shè)計(jì)過(guò)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，并獨(dú)立完成。

　　我的特長(zhǎng)是維護(hù)系統(tǒng)、組裝與維護(hù)、系統(tǒng)故障排除、非常熟悉的安裝操作系統(tǒng)。

如（win95\\\/98\\\/2000\\\/me\\\/xp）。

和圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)布線。

在校時(shí)為了培養(yǎng)自己成為跨世紀(jì)的綜合能力并參加過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)，在學(xué)會(huì)當(dāng)中經(jīng)常給學(xué)會(huì)的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)。

同時(shí)，在學(xué)校和老師管理和維護(hù)機(jī)房，能獨(dú)立的完成一些計(jì)算機(jī)的故障。

我作為一名剛從象牙塔出的中專(zhuān)學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。

我相信：用心一定能贏得精彩

　　良禽擇木而棲，士不知已者而搏。

愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。

　　下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，盼面談

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心

期待您的希望

　　此致 敬禮

（完）　 范文二、管理學(xué)自薦信不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在撰寫(xiě)自薦書(shū)的時(shí)候，其重點(diǎn)也有所不同。

以下以管理專(zhuān)業(yè)為例，為大家整理了一份管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生自薦書(shū)范文，僅供大家參考，希望大家從中掌握自薦書(shū)寫(xiě)作技巧。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 　　您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀我的個(gè)人求職自薦書(shū)! 　　我叫**，是江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2009屆本科畢業(yè)生。

得知貴公司為積極謀求發(fā)展招賢納才，我真誠(chéng)的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)是江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的品牌專(zhuān)業(yè)，它的前身是1960年創(chuàng)建的“輕工日用品造型美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)”。

　　三年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，取得較突出的成績(jī)。

校綜合測(cè)評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金;校大學(xué)生科技協(xié)會(huì)優(yōu)秀干事稱(chēng)號(hào);cet-4。

　　主要學(xué)習(xí)了：大學(xué)英語(yǔ)，設(shè)計(jì)啟蒙，設(shè)計(jì)概論，素描，色彩，cad，proe,工業(yè)設(shè)計(jì)史，產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法，人體工學(xué)，產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品語(yǔ)義設(shè)計(jì)，人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)，快速表達(dá)，民族藝術(shù)考察與研究，模型制作，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)rhino，3dsmax，產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)管理等。

　　系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。

　　同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

能為企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作。

　　大學(xué)三年多來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,大一參加各種學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),因此接觸了很多人,懂得了怎樣處理各種人際關(guān)系,這點(diǎn)為我在后來(lái)的兼職工作中派上了大用場(chǎng)。

從競(jìng)選演講開(kāi)始一路打拼得以在最后的復(fù)試通過(guò)名單中出現(xiàn)，大一那會(huì)兒的我稚氣和銳氣好像并駕齊驅(qū)。

經(jīng)過(guò)一年的努力工作，大二很快就被提升為干事，成為下一屆學(xué)弟學(xué)妹們的小前輩，同時(shí)也更忙了，社團(tuán)部門(mén)的工作和專(zhuān)業(yè)課的展開(kāi)，讓我每天節(jié)湊加快，不久漸漸適應(yīng)了這種快節(jié)湊高效率的工作和學(xué)習(xí)，很充實(shí)也很有挑戰(zhàn)性。

由于工作表現(xiàn)優(yōu)秀，大三開(kāi)學(xué)不久被評(píng)為優(yōu)秀干事，同時(shí)也獲得學(xué)校綜合測(cè)評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金。

大三下學(xué)期被推薦參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周都有閱歷豐富知識(shí)淵博的資深教授為我們講課，他們就像我們的長(zhǎng)輩一樣慈祥開(kāi)導(dǎo)式的講課風(fēng)格深深地觸動(dòng)了我，讓我思想上提高一個(gè)層次，并順利結(jié)業(yè)成為預(yù)備黨員。

　　明年六月我以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能，為公司的發(fā)展和祖國(guó)的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春! 　　后附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，最后，再次感謝您對(duì)我的關(guān)注，并真誠(chéng)希望我能夠成為貴單位的一員, 為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

期盼您的回音! 　　誠(chéng)祝貴單位萬(wàn)事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!　 此致 　　敬禮!　 范文三、畢業(yè)生自薦書(shū)范本您好

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上

　　我是哈爾濱理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)及通信工程學(xué)院****屆畢業(yè)生，自從今日大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业膹男麻_(kāi)始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。

時(shí)光飛梭，我講到這童年的夢(mèng)想、青年的理想離開(kāi)學(xué)校，走上工作崗位。

大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年。

惠于理工大學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才。

　　在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，曾參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得佳績(jī)。

此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，而且順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)信息職業(yè)資格中級(jí)考試和微軟ATC認(rèn)證考試。

在英語(yǔ)方面，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，并且參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。

此外，我積極投身學(xué)生會(huì)和廣播站等學(xué)生組織為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越，曾先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者“等稱(chēng)號(hào)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我真誠(chéng)地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠(chéng)合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

下頁(yè)附履歷敬請(qǐng)勘酌，懇請(qǐng)接納，回函是盼，我恭候您的佳音

　　此致 敬禮

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自薦人：*** 范文四、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 　　您好

　　我是XX大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)XX屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)，得知貴單位招聘，特?cái)M此自薦信進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹。

　　XX大學(xué)是我國(guó)著名的汽車(chē)、機(jī)械、材料科學(xué)等人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱(chēng)；XX大學(xué)材料學(xué)院則是我國(guó)材料科學(xué)研究基地之一。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

　　四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了材料科學(xué)基礎(chǔ)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、材料實(shí)驗(yàn)學(xué)、機(jī)械原理及化工原理等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。

同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

　　此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；吉林大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意

下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期盼與您的面談

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上

范文五、尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 　　您好

　　我叫XXX，是一名XX師范大學(xué)XX系XXX屆畢業(yè)生。

經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

以下是我的個(gè)人自我介紹：　　貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)

　　大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。

在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。

這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“XX”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

同時(shí)我也積極參加“行走在團(tuán)旗下”文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。

力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才

　　我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。

我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。

　　我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的

　　下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，盼面談

最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠

　　并祝貴校再創(chuàng)佳績(jī)

　　此致 敬禮 范文六、尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo): 　　您好! 　　感謝您在百忙之余抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看這到個(gè)人求職自薦書(shū)。

　　校園是一個(gè)能夠展現(xiàn)個(gè)人能力和潛力的舞臺(tái)。

在這個(gè)舞臺(tái)我選擇了一條積極上進(jìn)，厚積薄發(fā)的道路。

　　四年來(lái)，我全面認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)，在班級(jí)得到了同學(xué)們的信任被推選為生活委員，我非常珍惜同學(xué)給予我的信任，四年的辛勤工作得到了同學(xué)們的肯定被評(píng)為優(yōu)秀班干，之后進(jìn)入社團(tuán)成為積極分子，在校期間還擔(dān)任了固體制劑車(chē)間的輔導(dǎo)員。

同時(shí)，我還深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和自學(xué)感興趣的領(lǐng)域。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很清楚地認(rèn)識(shí)當(dāng)代人才的競(jìng)爭(zhēng)是何等激烈，需要各方面的能力，特別是社會(huì)實(shí)踐。

所以除學(xué)習(xí)外，我也積極投身社會(huì)實(shí)踐，讓自己所學(xué)的知識(shí)和綜合素質(zhì)得到鞏固和加強(qiáng)。

經(jīng)常參加各種文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)突出，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際溝通協(xié)調(diào)能力。

不斷完善自己，成為一名新世紀(jì)的復(fù)合型人才，迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。

　　大學(xué)四年里，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)和鍛煉自己的實(shí)踐能力，我連任了體育委員，工作都得到了老師和同學(xué)的肯定。

在課余時(shí)間到過(guò)“康佳公司”做銷(xiāo)售工作，曾在“三九濟(jì)民藥業(yè)”做保健品促銷(xiāo)，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐鍛煉，讓我具有了較強(qiáng)的工作組織能力、社交能力和良好的合作精神。

　　在四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到，在以后的工作中，無(wú)論從事何種職業(yè)，它們也必將得到發(fā)揮和發(fā)展。

我知道，成功不是一蹴而就。

而我現(xiàn)在的目標(biāo)就是讓您認(rèn)識(shí)我，認(rèn)可我，賞識(shí)我。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的熱情和知識(shí)轉(zhuǎn)化成力量融入貴單位的動(dòng)力中，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明：劍鳴匣中，期之以聲! 　　因?yàn)橄矚g，所以選擇

既然我選擇了就要全力以赴把它做好，我愿從事管理方面的工作，我愿意在您們公司成長(zhǎng)，真誠(chéng)的服務(wù)公司、服務(wù)社會(huì)。

　　下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!我在此祈候佳音。

　　此致 敬禮! 范文七、作為一名計(jì)算機(jī)系的畢業(yè)生，在找工作時(shí)應(yīng)如何寫(xiě)自薦書(shū)呢

如果你不知道自薦書(shū)怎么寫(xiě)，可以參考以下這則計(jì)算機(jī)系求職自薦書(shū)范文，并希望大家從中有所收獲。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 　　您好

　　感謝您閱讀我的自薦材料。

請(qǐng)恕打擾，我是荊楚理工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的一個(gè)大學(xué)生，即將面臨畢業(yè).我很榮幸有機(jī)回向您呈上我的個(gè)人資料.在投身社會(huì)之際,為了找到符合自己專(zhuān)業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　以下是我的個(gè)人自我介紹： 　　作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面.通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握,此專(zhuān)業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時(shí)踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù).在學(xué)校工作中,加強(qiáng)鍛煉處世能力,學(xué)習(xí)管理知識(shí),吸收管理經(jīng)驗(yàn)。

　　我知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來(lái)的工具, 我能熟悉掌Windows98\\\/2000\\\/xp\\\/2003 Server等系統(tǒng),對(duì)Linux、Unix、有一定的了解。

同時(shí)能較熟練操作C、Foxpro、VB、Access、ASP、JSP等語(yǔ)言，同時(shí)對(duì) SQL、Oracle也有一定程度上的認(rèn)識(shí)，能熟練操作Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop、 Authoware等。

　　我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位 .我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn). 　　在大學(xué)期間我還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。

很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

　　非常感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步! 　　希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝! 　　隨信附上我的求職簡(jiǎn)歷，如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。

范文八、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 　　您好： 　　首先感謝您在百忙之中審閱我的個(gè)人求職自薦書(shū)，今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。

我是2008屆山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控59班的一名大專(zhuān)畢業(yè)生。

今天，我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書(shū)。

之所以平靜，是因我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無(wú)愧于您出示任何有權(quán)威人士的自薦書(shū)來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來(lái)寒窗苦讀的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來(lái)作為我的奠基石。

之所以激動(dòng)，是因?yàn)槲壹磳⑷ッ鎸?duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)，我將會(huì)把握機(jī)遇，勤奮開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)理想。

　　我很幸運(yùn)能生長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)、機(jī)遇與發(fā)展并存的年代。

對(duì)未來(lái)，我充滿憧憬，并渴望能找到人生的支點(diǎn)，去撐起一片湛藍(lán)的天空。

自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我就深深地意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷。

因此，五年以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從各門(mén)功課的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了優(yōu)良的成績(jī)。

一個(gè)合格的技術(shù)人才，應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐齊備，博與專(zhuān)并濟(jì)，激情與沉穩(wěn)兼有，道德和健康雙修的人。

為適應(yīng)時(shí)代的需要，兩年來(lái)，我不敢懈怠，把握和珍惜每一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。

“英雄成就一切事，貴在知之而即行”，我常以此勉勵(lì)自己，不輕言放棄，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去接近設(shè)定的目標(biāo)，步過(guò)了一段不平坦的求學(xué)道路。

回首這即將結(jié)束的大專(zhuān)時(shí)光，從一個(gè)一無(wú)所知的小伙子到德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，期間凝聚了我?jiàn)^斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。

但成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)有待挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)進(jìn)行我的人生接力賽，毫不松懈。

“器必試而知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。

我深信，只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我就會(huì)用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。

這就是我的自信和能力的承諾。

　　剛剛面臨畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行，愛(ài)一行”的敬業(yè)精神。

我就是一匹千里馬，執(zhí)著的追尋著一位識(shí)才重才的伯樂(lè)

真誠(chéng)的希望貴單位能提供我一個(gè)發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展效力的機(jī)會(huì)。

我的信條是：世上只有走不完的路，沒(méi)有開(kāi)辟不了的路，更沒(méi)有架不起的橋

一個(gè)合作的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)便是一個(gè)良好的開(kāi)端，我愿意將個(gè)人價(jià)值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實(shí)現(xiàn)。

我期待著您的好消息。

相信您的眼光，相信您的選擇

　　我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地

我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性

我有健康的身體，成熟的心理，我會(huì)以最飽滿的熱情來(lái)勝任貴公司的工作。

因?yàn)槲蚁嘈牛矣袧摿Α⒂心芰Γ行判摹⒂泻阈摹?/p>

　　隨后附上個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，期盼與您面談

最后，恭祝貴公司興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上

　　此致 　 敬禮 范文九、敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：　　您好

　　我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，來(lái)自遼寧省，是xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)xx屆畢業(yè)生。

今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書(shū)的。

之所以平靜，我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無(wú)愧于您的選擇；之所以激動(dòng)，我決定以無(wú)悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。

在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書(shū)來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來(lái)做為我的奠基石，如果說(shuō)我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。

　　在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版…… 　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

所以我利用暑假期間到華宇電器公司實(shí)習(xí)電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學(xué)的語(yǔ)音室的電路等。

課余時(shí)間我還要到圖書(shū)館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書(shū)館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識(shí)。

一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值

我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。

只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)

　　“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。

”我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。

這就是我的自信和能力的承諾。

　　劍鳴厘中，期之以聲。

熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

范文十、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 　　你好

　　感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個(gè)機(jī)會(huì)

　　物識(shí)一個(gè)掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。

謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

　　或許我們會(huì)為著一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫(xiě)得更加繽紛

愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

　　作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。

誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力。

大學(xué)生活并不是我們想象中的樂(lè)園，更不是我們理想中的天堂，而是一個(gè)鍛煉人的大火爐。

值此鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個(gè)就業(yè)鍛煉的會(huì)，還你一份成績(jī)。

一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任。

一個(gè)人的人生在等你的改變。

　　下頁(yè)附個(gè)人履歷表，盼面談

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。

　　此致 敬禮 2010年10月

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)沖擊傳統(tǒng)語(yǔ)言還是豐富傳統(tǒng)語(yǔ)言?

第一是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)沖擊中國(guó)語(yǔ)言文化 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)義的一種顛覆，它使很多漢語(yǔ)詞匯在原有意思的基礎(chǔ)上又多出了一些新的意思，使?jié)h語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象加重。

此外，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多也不符合語(yǔ)法規(guī)范，這對(duì)正規(guī)漢語(yǔ)語(yǔ)法的傳播造成了一定的影響；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)義的一種顛覆，它使很多漢語(yǔ)詞匯在原有意思的基礎(chǔ)上又多出了一些新的意思，使?jié)h語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象加重。

此外，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多也不符合語(yǔ)法規(guī)范，這對(duì)正規(guī)漢語(yǔ)語(yǔ)法的傳播造成了一定的影響。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益成了年輕一代的口頭禪時(shí)，語(yǔ)文老師們卻在為中國(guó)的語(yǔ)言文化和語(yǔ)言教學(xué)問(wèn)題而擔(dān)憂。

在他們眼中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)嚴(yán)重沖擊了中國(guó)的語(yǔ)言文化。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益成了年輕一代的口頭禪時(shí)，語(yǔ)文老師們卻在為中國(guó)的語(yǔ)言文化和語(yǔ)言教學(xué)問(wèn)題而擔(dān)憂。

在他們眼中，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)嚴(yán)重沖擊了中國(guó)的語(yǔ)言文化 隨著中國(guó)網(wǎng)民已超過(guò)

【第1句】：1億，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在年輕一代中已經(jīng)形成。

在不少人的眼中，這種網(wǎng)絡(luò)詞匯是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言的豐富和發(fā)展，為古老規(guī)范的漢語(yǔ)言注入了一股新的活力。

你覺(jué)得應(yīng)該抵制嗎

著名作家白先勇在講述現(xiàn)代漢語(yǔ)命運(yùn)時(shí)曾說(shuō)：“百年中文，內(nèi)憂外患。

”“外患”是受西方語(yǔ)言沖擊，“內(nèi)憂”則是受到網(wǎng)絡(luò)等新興傳媒的沖擊、滲透與異化。

面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們決不能做網(wǎng)絡(luò)怪異文化的迎合者和追捧者，也不能做無(wú)所用心的旁觀者，而要做傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者和弘揚(yáng)者。

從我做起，在敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候，千萬(wàn)別讓那些古怪的符號(hào)從自己的指尖流出，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)防止和杜絕語(yǔ)言污染，共同維護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的主體地位。

我是反方辯手，希望大家不吝賜教，從立論，區(qū)分戰(zhàn)場(chǎng)等方面對(duì)整個(gè)辯題做一個(gè)解讀，有些學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候用到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,讓他們的老師根本看不明白!無(wú)奈!!!!這樣的結(jié)果是我們想要看到的嗎?語(yǔ)言是最重要的交際工具，是文化的載體，語(yǔ)言本身也是一種文化現(xiàn)象傳統(tǒng)語(yǔ)言文化安全是中國(guó)文化安全不可或缺的一部分，在當(dāng)前世界全球化浪潮的背景下，各國(guó)、各民族的文化交流達(dá)到前所未有的規(guī)模和深度，而中國(guó)文化的包容性在經(jīng)濟(jì)一體化的腳步下也在不斷增加著強(qiáng)韌的張力。

我們可以看到當(dāng)下中國(guó)文化的大同性越來(lái)越強(qiáng)，而國(guó)人的觀念和文化感也越來(lái)越具國(guó)際性，這是時(shí)代發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步所賦予的先進(jìn)社會(huì)性。

我們不能否認(rèn)的是經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，媒體的多元化開(kāi)放，給中國(guó)文化帶來(lái)的沖擊和整合是猛烈而不可思議的。

特別是在語(yǔ)言文化的層面上，更是日新月異。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、短信語(yǔ)言等等在逐步形成一個(gè)新的語(yǔ)言環(huán)境，而這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境帶來(lái)的是新的媒體環(huán)境，這種語(yǔ)言和媒介的環(huán)境空氣里不單單充斥著大量的全球化時(shí)代特有的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、生活的報(bào)道，更彌漫了消費(fèi)文化和品牌。

人們發(fā)現(xiàn)，從街頭的報(bào)刊到電視的大眾頻道，直至網(wǎng)絡(luò)的搜索熱門(mén)，“文化素養(yǎng)”在被“品牌素養(yǎng)”和“消費(fèi)素養(yǎng)”所取代。

語(yǔ)言文化似乎走進(jìn)了一個(gè)更泛時(shí)尚化和速食化的領(lǐng)地，但是退守的大本營(yíng)已經(jīng)在被忽視。

中國(guó)人似乎逐漸在對(duì)自己固有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生著模糊感。

而越來(lái)越多的外國(guó)人卻在加入中國(guó)傳統(tǒng)文化。

在美國(guó)學(xué)術(shù)界有個(gè)通例：假如要研究中國(guó)文化，必須是美國(guó)高等學(xué)術(shù)界的精英中的精英，也就是說(shuō)只有成績(jī)最高的學(xué)生才會(huì)被接受研究中國(guó)文化。

而在國(guó)內(nèi)研習(xí)中文漢語(yǔ)言的學(xué)生卻容易被忽略。

難道中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最后要靠外國(guó)人去堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)光大嗎

守護(hù)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要從守護(hù)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化做起。

在輝煌燦爛的語(yǔ)言文化遺產(chǎn)中，文學(xué)作品是輸送前人智慧精華的血脈。

那些汗牛充棟的經(jīng)藏典籍雖然言已隔時(shí)，畢竟今人與前人有著思想、背景、語(yǔ)言、時(shí)空等方面的阻隔。

我們可以看到在中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言文化中，詩(shī)歌、散文的地位是彰顯的。

曾有許多膾炙人口的作品內(nèi)涵豐富、意存高遠(yuǎn)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和高尚的精神風(fēng)格。

這些作品正是從定型的生活中解放出來(lái)，產(chǎn)生超越而涵蓋的胸襟，產(chǎn)生著感染的巨大力量。

但是今日，詩(shī)歌、散文的發(fā)展?fàn)顩r卻面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)難以繼承發(fā)揚(yáng)，新興的作品質(zhì)素卻在滑坡。

雖然，詩(shī)歌、散文的愛(ài)好者熱情不減，但是大氣候卻隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊而難以氤氳成形。

印刷媒體舉步維艱，網(wǎng)絡(luò)媒體聲音依稀，電視媒體更是門(mén)可羅雀。

詩(shī)歌、散文的音像作品同樣乏善可陳。

就連有些文人們都發(fā)出這樣的感嘆：“我們對(duì)詩(shī)歌散文依然陌生，何況別人呢……。

在提倡以德治國(guó)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的新時(shí)期，弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展祖國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)，從而面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，進(jìn)而增強(qiáng)人民的精神力量是非常重要的。

因?yàn)椋罅Πl(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化是完全符合“十六大”精神的。

為了貫徹發(fā)展先進(jìn)文化的要求，始終把社會(huì)效益放在首位，辦好文化公益事業(yè)，弘揚(yáng)民族文化，不斷豐富人們的精神世界是我們義不容辭的責(zé)任。

因此，我們建議：1．中央電視臺(tái)設(shè)置傳統(tǒng)文化頻道。

古文、詩(shī)詞是底蘊(yùn)豐厚的雅文化。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)該是全方位、多角度的，電視是必不可少的載體，其中包括對(duì)詩(shī)詞、美文的欣賞等等；2．電視臺(tái)增設(shè)傳統(tǒng)文化欄目。

為制作和播出傳統(tǒng)文化欄目提供多方面的支持，不能單純以“末位淘汰”的排比收視率方式對(duì)待這種公益性欄目；3．扶植傳統(tǒng)文化印刷媒體，結(jié)合優(yōu)勢(shì)媒體資源拓展領(lǐng)域。

比如作為全國(guó)詩(shī)詞界的權(quán)威刊物《中華詩(shī)詞》創(chuàng)刊已經(jīng)整整10年，自負(fù)盈虧，無(wú)經(jīng)費(fèi)，無(wú)人員編制，無(wú)名正言順的辦公場(chǎng)所。

考慮到市場(chǎng)因素，也可以把它們掛靠到一些暢銷(xiāo)類(lèi)印刷媒體作為副刊。

或是結(jié)合電視媒體、廣播媒體等合作一些權(quán)威性的創(chuàng)作比賽，以年度或季度形式展開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間跨度的推廣普及動(dòng)作；4．在報(bào)刊開(kāi)辟或增設(shè)傳統(tǒng)文化欄目。

由于報(bào)刊市場(chǎng)化，迎合大眾讀者口味，特別是傳統(tǒng)文化的欄目被一刪再刪，使得傳統(tǒng)文化難有立錐之地；5．與教育文化的有機(jī)結(jié)合。

從義務(wù)教育到高等教育都有傳統(tǒng)文化延展的空間。

可以針對(duì)各個(gè)階段的教育，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品整理成音像制品、學(xué)習(xí)軟件、書(shū)籍等在學(xué)校積極推廣。

定期舉辦活動(dòng)。

甚至可以在相關(guān)的教育頻道、少兒頻道進(jìn)行系列講座等等。

6．地方政府的扶持。

多組織弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題晚會(huì)和文化活動(dòng)。

讓傳統(tǒng)文化貼近百姓。

傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)同樣可以作為一種“心連心”的“文化下鄉(xiāng)”，可以組織一臺(tái)成熟的作品晚會(huì)（比如詩(shī)歌朗誦音樂(lè)會(huì)）；可以在學(xué)校、各地方全年巡演，有些節(jié)目品牌形式值得借鑒。

舉辦兩岸三地的傳統(tǒng)文化比賽；以在各地方游覽形式，通過(guò)對(duì)作品展示的風(fēng)景、美食、旅游特色等故地再現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)地方的宣傳性，以獲得地方政府支持和企業(yè)響應(yīng)；7．加強(qiáng)書(shū)籍和音像出版，扶持文字和影音的結(jié)合。

可以將流行的主題與傳統(tǒng)文化結(jié)合，比如旅游、美食、甚至戲劇等等。

新出版的《唐詩(shī)地名》就很受市場(chǎng)歡迎，可以推廣這樣的形式。

中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品為中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為人類(lèi)文明進(jìn)步做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。

它們的傳承需要我們今人的努力，綠蔭不減來(lái)時(shí)路，希望通過(guò)我們的堅(jiān)持和弘揚(yáng)，能夠?yàn)檫@棵長(zhǎng)青添得黃鸝四五聲。

傳統(tǒng)文化的延續(xù)，是民族責(zé)任的延續(xù)，同樣也是文化先進(jìn)性的彰顯，中國(guó)只有守護(hù)好自己的傳統(tǒng)文化，其文化的傳播價(jià)值和內(nèi)容價(jià)值才會(huì)更加有意義，中國(guó)的文化也永遠(yuǎn)將為世界文化書(shū)寫(xiě)著最瑰麗的一筆。

尤其可貴的是，就這種糾錯(cuò)的執(zhí)著態(tài)度和獨(dú)特方式，這名老師還有一番教學(xué)感言。

其大意是：比一個(gè)錯(cuò)別字本身危害更大的，是我們對(duì)錯(cuò)別字的態(tài)度。

把許多事情做對(duì)、做好，通常是成功的基礎(chǔ)，然而有時(shí)僅有的一個(gè)“錯(cuò)”，也許會(huì)輕而易舉地使那個(gè)由許多“對(duì)”積累起來(lái)的成功毀于一旦。

因此，成功并不在于你做對(duì)了多少，而在于你沒(méi)有做錯(cuò)什么(據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)副刊》)。

這或許正是記住我們自己曾經(jīng)的錯(cuò)別字的真正意義。

都是為了不失時(shí)機(jī)地提高孩子們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，以上無(wú)論是學(xué)校持之以恒推行的教改策略事例，還是老師個(gè)人孜孜不倦嘗試的糾錯(cuò)方式事例，竟與教育界的一項(xiàng)科研結(jié)論“小學(xué)語(yǔ)文課最能體現(xiàn)教師教學(xué)的引領(lǐng)作用”不謀而合。

原來(lái)，21世紀(jì)初的相當(dāng)一部分年輕人書(shū)寫(xiě)漢字的能力大踏步退化，或者說(shuō)他們當(dāng)年獲得某個(gè)學(xué)歷時(shí)，書(shū)寫(xiě)漢字一項(xiàng)就沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，這在一定程度上與學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)長(zhǎng)期沒(méi)有解決好“怎么教”的問(wèn)題有關(guān)，也是當(dāng)年小學(xué)老師對(duì)他們的作業(yè)和作文中的錯(cuò)別字沒(méi)有認(rèn)真糾正所致。

記得這樣一句教育警語(yǔ)：“在人之初的每個(gè)教育階段，凡有缺失日后都很難彌補(bǔ)，有些缺失甚至?xí)殡S一生。

”眼下此警語(yǔ)所言中的，不就是那些蹉跎了自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)段而很難彌補(bǔ)缺失的年輕小伙兒么

國(guó)慶節(jié)前收看某電視臺(tái)的一期節(jié)目，第一部分內(nèi)容是主持人接二連三地用小學(xué)6個(gè)年級(jí)教科書(shū)中的一些常識(shí)性問(wèn)題向嘉賓提問(wèn)。

那天的嘉賓是一個(gè)體體面面的年輕小伙兒，他在答題板上不時(shí)寫(xiě)錯(cuò)答案，其中一題的正確答案本是“減輕”二字，可在小伙兒手持的碳素筆下，“減”字的左邊寫(xiě)成了“氵”，“輕”字索性以漢語(yǔ)拼音qing替代。

盡管是一不留神把自身“提筆忘字”的缺陷暴露給了場(chǎng)內(nèi)外觀眾，小伙兒卻毫不在乎地與主持人開(kāi)著玩笑。

依我看，那小伙兒即使只受過(guò)九年義務(wù)教育，他的漢字書(shū)寫(xiě)能力也不至于如此低下。

但是，如今書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)頻頻依靠手機(jī)或電腦“救助”的大學(xué)畢業(yè)生也不在少數(shù)，身陷“寫(xiě)字困境”的他們，一遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜點(diǎn)兒的漢字就寫(xiě)不完整，至于寫(xiě)錯(cuò)別字，更如家常便飯。

電腦打字的書(shū)寫(xiě)方式日益流行，正悄悄改變著人們讀寫(xiě)漢字的傳統(tǒng)習(xí)慣。

每個(gè)人讀書(shū)時(shí)的理解、欣賞和感悟，寫(xiě)作中的評(píng)述、描寫(xiě)和抒情，無(wú)不依賴(lài)于小時(shí)候跟老師學(xué)認(rèn)的一個(gè)個(gè)漢字。

正如清代學(xué)者戴震所言：“經(jīng)之至者道也，所以明道者詞也，所以明詞者字也。

由字以通其詞，由詞以通其道。

”一言蔽之，人生學(xué)問(wèn)識(shí)字始。

然而，在電腦哺育下長(zhǎng)大的一代人普遍出現(xiàn)的漢字書(shū)寫(xiě)障礙問(wèn)題，不能不引起有識(shí)之士的憂慮和關(guān)注：如果不在學(xué)校的每一個(gè)階段加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)方面的教育，傳統(tǒng)漢字所承載的中國(guó)語(yǔ)言文化就會(huì)離我們漸行漸遠(yuǎn)。

從我國(guó)政府在世紀(jì)之交宣布基本實(shí)現(xiàn)“兩基”至今，“普九”的人口覆蓋率已從85%擴(kuò)大到98%。

教育部官員介紹，中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)之一是初中畢業(yè)要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)漢字3500個(gè)。

而在現(xiàn)實(shí)中，初中畢業(yè)生語(yǔ)文達(dá)不到應(yīng)有程度，很難做到漢字的正確拼寫(xiě)和閱讀的比比皆是。

這到底是讀圖時(shí)代文化的錯(cuò)，還是教學(xué)方式的錯(cuò)呢

筆者曾聽(tīng)到一位教初中二年級(jí)的老師抱怨：“20年前教給學(xué)生的語(yǔ)文練習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生做都感到太難了。

”回想20多年前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)還是那樣的歷歷在目：以貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想運(yùn)作，在經(jīng)由師生切身體會(huì)的親和感中引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)認(rèn)漢字的興趣。

那個(gè)年代小學(xué)教師的用心求索，難道真的時(shí)過(guò)境遷，成了令人懷戀的往事

在現(xiàn)實(shí)中探索正確理解和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的教育改革后來(lái)者，解答了這個(gè)疑問(wèn)。

一所12年一貫制民辦學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)，在優(yōu)化課程的縱向結(jié)構(gòu)方面，采取了與眾不同的“語(yǔ)文學(xué)科重心下移，數(shù)理學(xué)科重心上移”策略。

校方解釋?zhuān)涸谛W(xué)和初中低年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)段，多安排課時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，到初中高年級(jí)和高中，再多安排課時(shí)學(xué)習(xí)抽象思維要求較高的數(shù)理，過(guò)早或過(guò)晚，都會(huì)導(dǎo)致事倍功半。

這樣的教改，促使師生的主要精力從以往那些看似熱鬧卻令人厭煩的課文分析，轉(zhuǎn)移到了實(shí)實(shí)在在地提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力上，結(jié)果使初中畢業(yè)生全部通過(guò)了國(guó)家規(guī)定的上述漢語(yǔ)言課程讀寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。

同樣令人欣喜的還有一名小學(xué)老師在教學(xué)中有的放矢糾錯(cuò)的不懈努力。

她每接一個(gè)新班級(jí)，總會(huì)讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)記錯(cuò)本，用來(lái)記載平時(shí)寫(xiě)過(guò)的錯(cuò)別字。

比如有的把“不勝榮幸”的“勝”錯(cuò)寫(xiě)成“甚”，把“情有獨(dú)鐘”的“鐘”錯(cuò)寫(xiě)成“衷”，還有的把“冒天下之大不韙”的“韙”錯(cuò)寫(xiě)成“畏”，五花八門(mén)，各有各的錯(cuò)法。

有了記錯(cuò)本，孩子們不僅可以隨時(shí)記下自己寫(xiě)的錯(cuò)別字，而且可以經(jīng)常回頭看看自己曾經(jīng)的錯(cuò)。

期末復(fù)習(xí)詞語(yǔ)時(shí)，這名老師還逐個(gè)拿來(lái)孩子們的記錯(cuò)本，到課堂上念出那些容易出錯(cuò)別字的詞供全班聽(tīng)寫(xiě)。

就這樣，孩子們作業(yè)中的錯(cuò)別字越來(lái)越少，因?yàn)槊總€(gè)孩子寫(xiě)過(guò)的錯(cuò)別字，包括他自己在內(nèi)的所有孩子再也不會(huì)重蹈覆轍。

走進(jìn)各所大中學(xué)校，我們隨處可以聽(tīng)見(jiàn)“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF(男朋友)”“MM(妹妹)”等這樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有的學(xué)生甚至把它們當(dāng)作書(shū)面語(yǔ)言，在作文中使用。

這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言究竟是新新人類(lèi)的文字游戲，還是現(xiàn)代漢語(yǔ)的積極發(fā)展

簡(jiǎn)而言之，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言其實(shí)就是用某些字母和數(shù)字、符號(hào)來(lái)表示自己要表達(dá)的意思。

由于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，網(wǎng)友之間幾乎所有的交流都需要通過(guò)鍵盤(pán)輸入來(lái)完成。

基于需要快速輸入的原因，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)就是要快速、便于理解、溝通方便。

是什么使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有如此魅力

一般認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行主要有四大原因。

【第1句】：節(jié)約時(shí)間和上網(wǎng)費(fèi)用。

數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起，比原來(lái)更加簡(jiǎn)單易用，也就更節(jié)省時(shí)間，更節(jié)省上網(wǎng)費(fèi)用了。

【第2句】：蔑視傳統(tǒng)，崇尚創(chuàng)新。

網(wǎng)友不僅主動(dòng)地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而且積極創(chuàng)作網(wǎng)語(yǔ)。

【第3句】：張揚(yáng)個(gè)性以引起別人重視。

網(wǎng)上真實(shí)的或自稱(chēng)的美女、帥哥數(shù)不勝數(shù)，你要脫穎而出，就必須與眾不同。

風(fēng)趣幽默、新奇的網(wǎng)語(yǔ)自然能給人耳目一新的感覺(jué)。

【第4句】：掩飾個(gè)人身份、年齡、性別和語(yǔ)言習(xí)慣。

網(wǎng)上沒(méi)有身份、年齡、性別門(mén)檻，只要你學(xué)或者只要你心年輕，你就可以像年輕人一樣“神侃”它不倫不類(lèi)，不能登大雅之堂，等待規(guī)范化來(lái)化掉它新新網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言幽默詼諧、風(fēng)趣生動(dòng)，很快成為許多學(xué)生的“新寵”，并迅速傳播流行起來(lái)。

它在某種程度上是很多孩子內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照。

一種語(yǔ)言，只要仍在為人類(lèi)的交際服務(wù)，就是活的、變化的語(yǔ)言，就必然會(huì)隨時(shí)進(jìn)行新陳代謝。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已真切地走進(jìn)了我們的生活，如果能積極引導(dǎo)，驅(qū)利避害，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于漢語(yǔ)言的發(fā)展肯定是有利的對(duì)作文中出現(xiàn)如“QQ”、“MM”、“886”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的學(xué)生，南京市語(yǔ)委要求教師不僅要批評(píng)，而且還要幫助其改正，并將把語(yǔ)言文字規(guī)范納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。

（《江南時(shí)報(bào)》4月22日） 筆者對(duì)南京市語(yǔ)委所作出的這一規(guī)定頗為不解。

在電腦使用日益普及的情況下，在網(wǎng)絡(luò)影響無(wú)處不在的情況下，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的 流行已經(jīng)是不可避免的了。

作為上網(wǎng)的學(xué)生一族，深受網(wǎng)絡(luò)影響更是不可避免，在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是再正常不過(guò)的。

對(duì)此，老師感覺(jué)到無(wú)奈，正說(shuō)明了問(wèn)題的合理化，也說(shuō)明了老師與學(xué)生之間的差距在增大。

如何正視這種不斷增大的差距，從根本上關(guān)系著師與生之間教與學(xué)過(guò)程的能否正常進(jìn)行。

而南京市語(yǔ)委的這一做法，無(wú)視這一矛盾所產(chǎn)生的根源，企圖借助取消矛盾的一個(gè)方面，即禁止學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，而不是把禁止與引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，來(lái)達(dá)到解決問(wèn)題的目的，顯然難以達(dá)到“禁用”的目的。

同時(shí)，筆者更為不解的一點(diǎn)就是，能不能借不符合語(yǔ)言規(guī)范作為禁用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的緣由

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是不符合現(xiàn)行的語(yǔ)言文字規(guī)范，但是不要忘了，語(yǔ)言文字規(guī)范也不是一成不變的，它是在人們?nèi)粘Ｉ罱煌^(guò)程中形成的，也是在現(xiàn)實(shí)中不斷發(fā)展變化的。

借助不符合語(yǔ)言文字規(guī)范來(lái)禁止學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，實(shí)質(zhì)上是思想僵化的一種體現(xiàn)。

進(jìn)而言之，這種做法可以歸因于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知，以及由此所導(dǎo)致的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的畏懼使然。

不可否認(rèn)，當(dāng)前是有許多青少年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，并且導(dǎo)致了令人憂患的后果。

可是，通過(guò)禁止學(xué)生上網(wǎng)，并不能使問(wèn)題得到根本解決。

同樣道理，禁止學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并不意味著就能禁止學(xué)生繼續(xù)在私下里使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，既然不能禁止學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那么禁止學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這一做法又有何意義

正視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，正確引導(dǎo)而不是“批評(píng)”使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的學(xué)生，不僅是可能的，而且是必要的。