教師獲獎(jiǎng)感言要簡(jiǎn)短

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 19:32:04 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

求獲獎(jiǎng)感言(要簡(jiǎn)短，急求）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：大家好

作為一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。

此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的心情。

第一個(gè)詞是感謝。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們

（鞠躬）第二個(gè)詞是自豪。

人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上

我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。

在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個(gè)詞是行動(dòng)。

為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努力做到更好

先進(jìn)教師獲獎(jiǎng)感言50字

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。

其實(shí)我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。

我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

求教師節(jié)獲獎(jiǎng)感言的一段話。

我是一名普通的一線音樂教師，在***小學(xué)已經(jīng)整整工作了**個(gè)年頭。

人們常說(shuō)音樂能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂的喜愛也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。

正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。

在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。

但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。

近幾年來(lái)，更是在xx區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，通過自己的努力，在音樂教學(xué)上有了飛速的發(fā)展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無(wú)私幫助和默默支持。

致謝詞放在論文的什么位置

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

”作為語(yǔ)文教師，我們深知語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的重要。

可是，到底如何才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

十年的教學(xué)生涯，性格各異的學(xué)生，不斷修燈的語(yǔ)文教材，中考比重日臻加重的綜合能力的考察，學(xué)生作文水平提高速度之緩，生本教學(xué)中學(xué)生表達(dá)語(yǔ)言的匱乏，都讓我真切地感受到了閱讀、深層次的閱讀才是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)之根本。

那么，如何讓學(xué)生在繁重的課業(yè)、升學(xué)的壓力面前，有時(shí)間、有精力去會(huì)讀書、樂讀書、讀好書呢

結(jié)合生本教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)中感觸比較深的幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、利用好專門的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

為了保證每個(gè)學(xué)生的閱讀時(shí)間，營(yíng)造良好的靜心讀書的氛圍，初一初二年級(jí)每周專門開設(shè)了閱讀課。

我們要充分利用好寶貴的讀書時(shí)間，有層次、有坡度地做好各方面的指導(dǎo)。

興趣是最好的老師，所以，初級(jí)階段我們沒必要規(guī)定固定的書目，只要是有益的，能給人收獲和啟迪的，都可以任由學(xué)生興趣去讀。

一個(gè)人的精力、時(shí)間、視野是有限的，所以，把自己的閱讀感受和他人交流便是很好的途徑。

閱讀的高一層次應(yīng)該是形成自己的智慧和思想，所以，第二個(gè)階段就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生去寫，可以是摘抄識(shí)記，可以是簡(jiǎn)單的批注，可以是共鳴，可以是質(zhì)疑。

熟能生巧，學(xué)生會(huì)在動(dòng)筆中學(xué)會(huì)語(yǔ)言、文字的運(yùn)用，學(xué)會(huì)和古人對(duì)話，學(xué)會(huì)自我的反思。

有了這個(gè)基礎(chǔ)，老師就可以推薦更多的經(jīng)典作品，讓學(xué)生的讀書更有廣度和厚度。

二、利用好語(yǔ)文教材和閱讀文段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

語(yǔ)文教材的選編都是很多專家反復(fù)研究，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平挑選的一些文質(zhì)兼美、題材、體裁多樣的文章，其中很多文章是我們中華民族的優(yōu)秀文化。

所以，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生立足教材，挖掘文本內(nèi)涵的同時(shí)，可以通過課文進(jìn)行輻射式的讀書引導(dǎo)，比如學(xué)到魯迅的《風(fēng)箏》，就可以推薦學(xué)生讀魯迅的其他作品。

比如學(xué)到《關(guān)雎》，可以推薦學(xué)生讀《詩(shī)經(jīng)》中的其他膾炙人口的名篇。

同樣的方法，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀文段的訓(xùn)練時(shí)，不要單純地為了完成任務(wù)，不去體會(huì)文章的思想內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單地做幾道閱讀題。

應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體悟情感的同時(shí)，通過閱讀文段，讓學(xué)生走進(jìn)閱讀文段的作者，并拓展閱讀。

比如做閱讀《清凈之蓮》時(shí)，可以讓學(xué)生去了解作者——著名臺(tái)灣作家林清玄，然后去讀他的《心田上的百合花》《桃花心木》等文章。

三、利用好綜合性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

綜合性學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用能力、聽說(shuō)讀寫能力的一個(gè)重要方式。

所以，近兩年河北省中考中綜合性學(xué)習(xí)的試題分值逐年加大，而且題型多樣，試題靈活，很多時(shí)候讓教師和學(xué)生覺得內(nèi)容多，時(shí)間短，效果差。

有些題型即使我們進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，學(xué)生有所提高，但還是治標(biāo)不治本。

現(xiàn)在，靜下心來(lái)把綜合性學(xué)習(xí)認(rèn)真歸類發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多題型是需要閱讀來(lái)做支撐，如果閱讀到位，不但很多難題可以迎刃而解，還能起到一舉多得的作用。

比如，河北2011年中考題第22題“結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言。

”和它一個(gè)系列的還有頒獎(jiǎng)詞等。

那么，在進(jìn)行此類題的訓(xùn)練時(shí)，就應(yīng)該讓學(xué)生去閱讀《感動(dòng)中國(guó)》中每個(gè)人物的頒獎(jiǎng)詞，不光是學(xué)習(xí)寫法格式，更主要的是讓學(xué)生透過言辭走進(jìn)人物，感受社會(huì)中的各種感動(dòng)，起到很好的人生觀價(jià)值觀的指導(dǎo)作用。

還有開場(chǎng)白、演講稿、宣傳語(yǔ)、仿句等都和學(xué)生的閱讀量有著很大的關(guān)系。

總之，閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的根本。

作為語(yǔ)文教師，我們要善于借助各種語(yǔ)文活動(dòng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)生的閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生廣泛讀書，快樂讀書，多讀好書，讓學(xué)生做腹有詩(shī)書氣自華的有思想、有內(nèi)涵地學(xué)生。

幼兒園獲獎(jiǎng)感言最想說(shuō)的一句

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：　　首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

　　說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。

其實(shí)我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。

我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

　　美國(guó)著名的NBA明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。

奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。

我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。

　　20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

　　祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

我愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。

我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開拓的道路。

我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動(dòng)帶給更多的人。

真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行