經典美文誦讀 五分鐘
不知道樓主擅長朗讀委婉傷感的，還是激情澎湃的文章。
1分鐘的時間的確太短了。
我覺得還是詩歌比較適合。
如果是喜歡比較委婉傷感卻又不失豪情的文章，那這篇《水調歌頭》倒比較合適。
《水調歌頭》明月幾時有
把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事偏向別時圓
人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
下面這篇珍珠貝雖然語氣平和，卻寓意較深，且文體短小，比較適合短時間誦讀。
珍珠貝（林清玄）有一種貝類，叫珍珠貝。
珍珠貝受傷后，會在受傷處逐漸形成一粒珍珠。
人也要向珍珠貝一樣，養成重塑傷口的本質，改變生命的創傷，使它變成美麗的珍珠。
因此，人生的傷痛并不可怕，怕是的沒有珍珠貝之質，傷痛不能轉移，就會象普通貝類一樣，加速死亡的腳步。
下面這首家，有濃濃的親情在里面，且朗讀的語速不必過慢，適中就好，一分鐘內是有把握讀完的。
《家》母親發上的顏色給了我又還為原來的白父親眼中的神采傳了我復現歸隱的淡然一個很美的名字我過分依戀的地方當燈光盞盞熄滅只有一盞燈當門扉扇扇閉緊只有一扇門只有一盞發黃的燈只有一扇虛掩的門不論飛越天涯或走過海角只要輕輕回頭永遠有一盞燈在一扇門后只因它有一個很美的名字就有了海的寬柔下面這首《鄉愁》相比之下，有些稍短，恐怕不能用完1分鐘的時間呢。
我覺得，這1分鐘還是利用得比較充分好一些。
鄉愁鄉愁的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌是一種模糊的惆悵仿佛霧里的揮手離別離別后鄉愁是一株沒有年輪的樹永不老去
下面是一篇小散文，看起來似乎有些長哦。
不過你不必擔心，因為這篇文章用了較多的排比句式，在讀排比句式的時候語速是快的。
我覺得這篇文章的內容也不錯，排比的句式可以體現出你語言流暢性。
只要在段落之間稍作停頓即可。
一分鐘內可以讀完。
《寬容的退讓》你不必為一句話與同學爭吵不休，你不必為一點事定要水落石出，你不必為一次批評耿耿于懷，你不必為一點事固守執拗。
你應學會退讓，象大海那樣會奔涌也會退潮。
你看大海退潮時是那么謙恭，胸襟那么寬廣，沙灘上還給人們留下星星點點的歡樂，總能讓人們撿到些什么，總能讓人們思索點什么，總能讓人們感受到他的情義。
生活中退一步海闊天空，忍半句話風平浪靜。
退讓是人生的一種美德，一種藝術；是意志的磨煉，是暴發力的積蓄；是用無聲的沖擊沖破羅網，是用無形的烈焰融化堅冰，寬容的退讓使你顯得瀟灑、坦蕩、熱情、開朗尖刻、勢力、貪婪、嫉妒的人顯得卑微渺小，他得到的只是暫時滿足，而你擁有的卻是無限的歡樂——人生真正的歡樂
注：希望大家提供的素材里有適合你用的。
不過你時間比較少了，希望在這幾天里，你在眾多的文章里做出選擇。
因為你要熟悉文章，掌握好語速和情感。
需要演練才行啊
經典誦讀比賽的作文。
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了
隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。
二班指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。
四班，五。
四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。
隨著一陣掌聲之后，五一班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。
大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。
在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。
下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好
我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇擁著我們......各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心里像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第一。
經典誦讀比賽作文二：經典誦讀比賽（465字）周三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開始想動作，經過一番改動，在周二開始緊張地排練，并期待著比賽……周三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。
也怪，沒上臺前我還萬分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結束，我們緩緩上場。
佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。
不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著臺下的觀眾。
“女慕貞潔，男效才良”，她們后退一步。
我與李葳梯形上前。
【經典誦讀比賽作文5篇】經典誦讀比賽作文5篇。
“知過必改，得能莫忘。
罔談彼短，靡恃己長。
信使可復，器欲難量”，伴隨著我們優雅的動作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。
景行維賢、克念作圣。
德建名立，行端表正。
”最后，我們用一個抱拳和一個揮手，結束了表演。
然后坐下觀賞其他班的表演。
并在最后，四年段六個班合為一個大集體。
不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺。
或是自豪，也或是開心，與上臺時的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之后，依舊映在了我的心上。
這會是一個有趣的回憶。
經典誦讀比賽作文三：經典誦讀比賽（791字）今天，是令人高興的一天。
我又當演員啦
我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數次啊
終于盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。
輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。
在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。
6分的時候，大家心里都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭一棒。
不過沒關系，我們還有一個節目：唐韻
于是，大家一個個摩拳擦掌，準備再上“戰場”
這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了
聽
那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪
最后，當主持人說，我們得了9。
1分時，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了
見證我們成功的時刻降臨了
大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費
當我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了
大家心里既高興，又激動。
但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎
大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節目上。
當主持人那神圣的聲音響起：三年級唐韻，一等獎
三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。
我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了
這時，老師讓我上臺去領獎，這是一個多么光榮的任務啊
我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊
那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了
經典誦讀比賽作文四：經典誦讀比賽（523字）為一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。
叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。
我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。
終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一號班級出場。
”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。
誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。
緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。
【經典誦讀比賽作文5篇】總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，父母教，須敬聽。
感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。
我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
經典誦讀比賽作文五：經典誦讀比賽（340字）今天，是大家千等萬等才到了的一天，大家千辛萬苦練節目也是為了這一天。
因為，今天下午兩點，經典誦讀比賽就要開始了，所以大家非常高興，都穿上了整潔、干凈的校服。
不幸的是，校服太瘦了，所以一蹲下，就破了。
后來，爸爸過來了，褲子換了下來，就去練習了。
吃完午飯，我回來了，當時，老師還沒來，教導處的鑰匙被借走了，后來，終于找到鑰匙了，開了門，我們就讀起了經典的書，過了一會，老師、同學們都來了，就開始化妝了，化完了妝，我們就來到了大禮堂，比賽開始了，一、二、三年級開始了激烈的比拼，我們是倒數第三個上臺的，所以我們可以坐在臺下看臺上的表演，我看著那優美的舞姿，動聽的歌曲，我非常緊張，到我們了，我們表演完。
過了不久，比賽結束了。
但是，我想告訴大家，贏并不代表一切，只要快樂，輸了也是值得的。
