教齡滿三十年辭職后可以領退休金嗎
教齡滿三十年辭職后，參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費滿十五年的，按月領取基本養老金。
基本養老金根據個人累計繳費年限、繳費工資、當地職工平均工資、個人賬戶金額、城鎮人口平均預期壽命等因素確定。
《社會保險法》 第十四條 個人賬戶不得提前支取，記賬利率不得低于銀行定期存款利率，免征利息稅。
個人死亡的，個人賬戶余額可以繼承。
第十五條 基本養老金由統籌養老金和個人賬戶養老金組成。
基本養老金根據個人累計繳費年限、繳費工資、當地職工平均工資、個人賬戶金額、城鎮人口平均預期壽命等因素確定。
第十六條 參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費滿十五年的，按月領取基本養老金。
參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費不足十五年的，可以繳費至滿十五年，按月領取基本養老金；也可以轉入新型農村社會養老保險或者城鎮居民社會養老保險，按照國務院規定享受相應的養老保險待遇。
第十七條 參加基本養老保險的個人，因病或者非因工死亡的，其遺屬可以領取喪葬補助金和撫恤金；在未達到法定退休年齡時因病或者非因工致殘完全喪失勞動能力的，可以領取病殘津貼。
所需資金從基本養老保險基金中支付。
第十八條 國家建立基本養老金正常調整機制。
根據職工平均工資增長、物價上漲情況，適時提高基本養老保險待遇水平。
第十九條 個人跨統籌地區就業的，其基本養老保險關系隨本人轉移，繳費年限累計計算。
個人達到法定退休年齡時，基本養老金分段計算、統一支付。
具體辦法由國務院規定。
他42年教齡的河北農村小學教師退休后發給在農村干教育三十年的榮譽證書有什么用呢
榮譽證書只是政府為表彰他為國家和人民做出的貢獻而 頒發的證書。
這三十年可能只是正式檔案里所記載的時間。
贊美退休的詩句
不知不覺，我已退休一年半了，花甲之年，細細品味這六十年，如夢如歌。
滄桑的歲月記錄下坎坷的人生。
“夕陽無限好，只是近黃昏。
”心里難免還是有人生短暫的感嘆。
總想把過往多少個不知不覺的失誤彌補回來，把老年的日子譜寫成一曲碩果累累的金色的秋之歌。
在夕陽的歌聲里，是一片綠地，展開就是一卷山光水色的畫軸。
牛羊喧鬧，熙熙攘攘；鳥雀啼叫，婉轉動聽。
有一泓春水，溫婉柔情；綠色潮頭，匯成一段曲譜，歡快的音符，在我心里奏響美妙動聽的旋律。
在夕陽的歌聲里，我的愁眉帶著喜氣舒展開來。
我的目光溫柔如水。
我一生中所遭遇的痛苦和磨難，也將化為吉祥。
我踏著夕陽之歌的節拍，彈響生命之箏，讓放飛的心情吐出芬芳的希翼。
站在夕陽下，我的心境漸漸趨于平靜……不知不覺，在年輕時，火紅的青春閃閃發光。
堅定的信念宛如磐石，拼搏奮斗揮灑熱汗，把春天般的縷縷柔情，把夏天般的騰騰熱血，凝聚成烈焰般的赤誠，交給了祖國，獻給了母親。
淡泊勤奮，才是美好的人生。
我常常想，珍惜時間就是珍惜生命。
黑發不知勤學苦，白發方知讀書遲。
我雖花甲之年，雙鬢染霜，還要自強不息，依舊勤奮不減，心懷坦蕩，做一頭明知夕陽晚，無鞭自奮蹄的老牛
人們常把年青人比作初升的太陽，中年人比作正午的驕陽，老年人，就是黃昏的夕陽。
記得年少時，也曾和情侶好友結伴去，看黃昏，看日落。
那時，的確“少年不知愁滋味”。
如今步入老年，這才真正意識到，人生在世來去匆匆，忙忙碌碌瑣事纏身，也許再沒有那種：“月上柳梢頭，人約黃昏后”的閑暇情感。
可是我還應該有追求……退休后的年華就像夕陽，夕陽無限好，夕陽是一首詩，夕陽是一幅畫
幼兒園最美教師發言稿,好人好事
做最美的幼兒教師各位評委老師：大家下午好
我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個講臺，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。
在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖。
對于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。
因為有很多事情是我在學校里面從來沒有經歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。
但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。
無論是在教學上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學到了許多在學校里不可能學到的知識。
我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個大集體中。
可能剛開始的時候還是有些不習慣，但是漸漸的我也已經慢慢的熟悉了現在的工作現在連下班的時候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。
其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。
但是當我真正選擇了這個職業，走入幼兒園看到一張張天真、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的。
我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。
記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。
我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀，但是卻從來沒有經歷過。
我連忙一個個安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。
我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應幼兒園的生活，感受到這個大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園。
我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時我會感到無比的自豪與溫馨。
我就會覺得我就是最美的幼兒教師。
我會每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。
用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
我們班有幾個小朋友很調皮。
有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。
但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。
我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。
我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發現被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫務室去消毒。
幸虧傷的不嚴重，等放學的時候向他的家長匯報了一下，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
雖然工作時間不長，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。
要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家
詠即將退休老師的詩句
三十年榮譽證書為什么不發
