暖閱讀答案

在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家整理的暖閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

暖閱讀答案1

閱讀下面的文字，完成12～14題。(9分)

關(guān)于詩歌，如今人們常常說到的一個(gè)關(guān)鍵詞是“回暖”或“升溫”。這個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)了人們對當(dāng)下詩歌基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，也有種種現(xiàn)象可以證實(shí)著人們的這種判定。

其實(shí)，新詩文體形式的發(fā)展，從來沒有停滯，也從來沒有脫離它所處的時(shí)代。同時(shí)，不只是新詩，當(dāng)代舊體詩詞的寫作人數(shù)及作品數(shù)量同樣得到了幾倍的增長，舊體詩詞的采風(fēng)、研討、吟誦等活動(dòng)也是此起彼伏、層出不窮。

社會(huì)在進(jìn)步，思想在演進(jìn)，人們在改變著很長一段時(shí)間以來形成的對于詩歌的成見，能夠重新以一種客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人了。越來越多的人，在以詩歌為載體，非常便捷地交流感情，傳遞智慧，散發(fā)溫馨，樂享生活。在詩歌面前，人們似乎打破了年齡、職業(yè)、地域等種種限制，實(shí)現(xiàn)了平等并超越于塵俗之上。

詩歌與新媒體的關(guān)系從來沒有像今天這樣親密。如果說10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)時(shí)，不少人發(fā)出的“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”之類的斷言不無道理的話，那么，今天的微信傳播平臺(tái)，讓詩歌進(jìn)一步活得更加自由、自在和舒適了。詩歌的短小、快捷等文體優(yōu)勢，遇到微信平臺(tái)，可謂如魚在水。

還有，電腦與手機(jī)的結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，讓詩歌呈現(xiàn)了嶄新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。中國詩歌網(wǎng)一開始就擁有電腦端、手機(jī)端、APP三個(gè)端口，隨后又申請開設(shè)了微信公眾號(hào)傳播平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了全方位的立體多向傳播。中國詩歌網(wǎng)以建設(shè)“詩歌高地、詩人家園”為宗旨，以繁榮詩歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年詩人，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展方向?yàn)榧喝巍Ｖ袊姼杈W(wǎng)的問世，結(jié)束了多年來沒有官方詩歌網(wǎng)站的歷史。

從20世紀(jì)90年代以來，到前些年的梨花體、羊羔體，詩歌常常遭人詬病，許多詩人也常常不愿意公開承認(rèn)自己的詩人身份。羊羔體遭媒體熱炒的時(shí)候，許多人甚至連詩歌文本讀都沒有讀過，就想當(dāng)然地認(rèn)為羊羔體完全是不好的、負(fù)面的、應(yīng)該否定的東西。殊不知，一旦接觸羊羔體作者車延高的詩歌文本，平心而論，其中不少詩作還是頗具詩意、內(nèi)涵和境界的。

綜上所述，當(dāng)下詩歌回暖升溫的氛圍我們不難感受到，其原因也不難找出：有科技發(fā)展和新媒體的因素，有詩歌和詩人自身的因素，有社會(huì)大環(huán)境的因素，有人心變化的因素。有人對新媒體與詩歌發(fā)展的關(guān)系看得很重，認(rèn)為技術(shù)革命因素對今日詩歌回暖起了決定性作用。對此筆者不敢茍同。個(gè)人覺得技術(shù)力量仍然是一種外部因素，最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化所致。尤其值得欣喜和令詩歌界振奮的，是政府對詩歌文化的高度重視，這對當(dāng)下詩歌氣候的回暖起了非常重要的作用，對詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

(摘編自楊志學(xué)《當(dāng)下詩歌回暖與升溫》，有改動(dòng))

12．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A．當(dāng)下詩歌的“回暖”或“升溫”，是人們基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，當(dāng)前的種種現(xiàn)象可以證實(shí)這種判定。

B．在當(dāng)代新詩文體形式一直在發(fā)展的同時(shí)，當(dāng)代舊體詩詞也在迅猛發(fā)展，由與之相關(guān)的活動(dòng)不斷開展即可見一斑。

C．隨著社會(huì)的進(jìn)步，思想的演進(jìn)，人們已經(jīng)徹底改變了對于詩歌的成見，以客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人。

D．當(dāng)下詩歌回暖升溫，有諸多因素促成，如科技發(fā)展和新媒體，詩歌和詩人自身，社會(huì)大環(huán)境，人心變化等。

解析：選C “人們已經(jīng)徹底改變了對于詩歌的成見”錯(cuò)，原文是“人們在改變著很長一段時(shí)間以來形成的對于詩歌的成見”。

13．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A．文中用新詩文體形式的不斷發(fā)展和當(dāng)代舊體詩詞的發(fā)展證明了詩歌“回暖”或“升溫”。

B．文中揭示微信傳播平臺(tái)讓詩歌更加自由、自在和舒適，是為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言。

C．文章用中國詩歌網(wǎng)的例子證明了由于電腦與手機(jī)的有機(jī)結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，詩歌呈現(xiàn)了讓人耳目一新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。

D．文章中綜合分析論述了當(dāng)下詩歌回暖升溫的原因，但作者認(rèn)為最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化。

解析：選B 文中揭示微信傳播平臺(tái)讓詩歌更加自由、自在和舒適并非為證明“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言，該斷言只是就“10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)”而言，且作者只是認(rèn)為此斷言不無道理。

14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

A．在當(dāng)前，新詩和當(dāng)代舊體詩詞的創(chuàng)作隊(duì)伍都在不斷壯大，詩歌數(shù)量迅猛增長，可以想見，這一形勢將會(huì)持續(xù)。

B．作為官方詩歌網(wǎng)站，中國詩歌網(wǎng)以強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和責(zé)任感，發(fā)展詩歌、繁榮詩歌創(chuàng)作，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展。

C．對羊羔體詩歌全盤否定的態(tài)度不可取，通過研讀羊羔體詩歌會(huì)發(fā)現(xiàn)其中不少詩作頗具詩意、內(nèi)涵和境界。

D．政府對詩歌文化的高度重視，不僅是當(dāng)下詩歌氣候回暖的重要因素，而且推動(dòng)和促進(jìn)了詩歌的復(fù)興。

解析：選D “推動(dòng)和促進(jìn)了詩歌的復(fù)興”不正確，原文的相關(guān)表述為“對詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用”。

暖閱讀答案2

①我珍惜身邊陪伴過我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖很微弱。

②一 個(gè)雨夜，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我，它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進(jìn)來，它的身上發(fā)出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個(gè)澡，才 得以煥發(fā)了最本真的活力。 第二天在倉庫里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去有些疲憊不堪。它一邊不停地舔舐著傷口，一邊“喵喵”地向我叫 著，似乎在向我炫耀著自己的本事。（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng)，它一定是在報(bào)恩吧。

③它最終還是與我不告而別 了，或許是找到了以前的主人，或許是發(fā)生了什么意外，都不得而知。我只記得，它第一天來的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤著一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖，仿佛一個(gè)抽泣著的撒嬌的小孩。

④我暖著它，它又何嘗不是在暖我。

⑤很 多年前，撿回來一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖。它瑟瑟發(fā)抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然 奇跡般地被我救活了。在我的屋檐上，她重新抖擻起精神來。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了，就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕 咕地叫著。我聽不懂它說什么，但我知道，那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子像一團(tuán)雪，讓我時(shí)不時(shí)地?fù)?dān)心它會(huì)被陽光融化掉。

⑥它不但沒有融化掉，而且還斷斷續(xù)續(xù)地引回來一大群野鴿子，我的屋檐從來沒有這般生機(jī)盎然過。倒是我被這一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的暖給融化了。一顆心再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽光，享受風(fēng)。

⑦妻子從垃圾箱里撿回來一根鴨掌木，看著這根光禿禿的棍兒，我開玩笑說：“這是誰家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執(zhí)意說它還有生命，“你看這樹根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著。

1.圍繞“瑟瑟發(fā)抖的暖”，文章主要寫了哪三件事，請簡要概括。（3分）

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2.請按要求答題。（3分+3分=6分）

（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng)，它一定是在報(bào)恩吧。（句中的加點(diǎn)詞“不自量力”指什么？這樣寫有什么作用？）（1+2分）

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（2）慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數(shù)個(gè)小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復(fù)蘇的生命。（請從修辭角度賞析）（3分）

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3.文章第⑤節(jié)寫“它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了，就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。”有什么作用？（3分）

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4.請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示，字?jǐn)?shù)80-100。（5分）

答案：

1.本題3分，得分示例：

（1）我溫暖貓，貓亦在暖我。（1分）

（2）我救護(hù)鴿子，鴿子回報(bào)我溫暖。（1分）

（3）妻撿回鴨掌木，它冒出來幾絲柔綠，回報(bào)我們。閱讀答案__那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖閱讀答案。（1分）

（1）“不自量力”指這只被我收留的流浪貓主動(dòng)去捉很大的老鼠，弄得有些疲憊不堪，連皮毛都被老鼠咬掉了好幾撮。（1分）這樣寫，意在突出這只貓的報(bào)恩之心，表達(dá)作者對貓的感謝之情（2分）。（2）運(yùn)用比喻（比擬亦對）、擬人手法（1分），把樹身上綻出的無數(shù)柔嫩綠葉比作“無數(shù)個(gè)小巴掌”，并用“鼓掌”將它擬人化，生動(dòng)地表現(xiàn)出在我們照料下鴨掌木“起死回生”的動(dòng)人情景，進(jìn)而突出它的報(bào)恩之心（2分）

2.“啄”“飛”“叫”，動(dòng)作描寫（或“三個(gè)動(dòng)詞”）（1分），生動(dòng)地寫出了鴿子對我的親近感激情態(tài)（2分）。

3.本題5分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，聯(lián)系生活實(shí)際1分，啟示2分，語言表達(dá)1分。

得分示例：在這個(gè)世界上，給他人溫暖，就是給自己溫暖（其它啟示亦可）（2分）。正如文中的“我”，救護(hù)鴿子，鴿子以親近“我”、帶回同伴回報(bào)（1分）；生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛他人，給他人幫助，這樣，我們就能營造和諧的人際關(guān)系，當(dāng)我們“瑟瑟發(fā)抖時(shí)”，別人就會(huì)給我們以回報(bào)（1分）。（語言+1分）

4.略

暖閱讀答案3

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

1、對文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）（2分） [uus8.org ]

A、寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。

B、潔白明艷閃閃地生光這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。

C、寫雪羅漢目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里，突出了江南雪滋潤美艷之至的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。

D、寫雪羅漢，晴天消釋他的皮膚，寒夜使他結(jié)冰，化作不透明的水晶模樣，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。

2、理解暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。一句，這里連用冰冷堅(jiān)強(qiáng)燦爛三個(gè)詞修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？（2分）

答案：冰冷堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。

暖閱讀答案4

①聽到冰心去世的消息,我很難過.冰心這個(gè)名字,代表著一個(gè)時(shí)代,她是二十世紀(jì)中國新文學(xué)的高峰之一,她的那些洋溢著博大愛心的優(yōu)美文字,影響了中國的幾代讀者.

②在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里總是蕩漾著一種難以言喻的親切感.我忘不了我和她的一次難忘的會(huì)面.

③那是1990年12月9日下午,我到她家里去看望她,冰心在她的書房里接待我.在見到她之前,我心里既激動(dòng)又不安,惟恐自己打攪了她.見面時(shí),她拉著我的手,笑著說：“久仰久仰,我讀過你的文章.”我問她身體怎么樣,她又孩子般調(diào)皮地一笑,答道：“我嘛,坐以待斃.”她的幽默驅(qū)散了我的緊張.

④冰心的書房很簡樸,家里的陳設(shè)也極簡單.她說：“有人建議,要我把家里弄得豪華一些,我不知道什么叫豪華.”說這些話時(shí),冰心的臉上露不出屑的神情.我們談到了社會(huì)風(fēng)氣,談到了老百姓深惡痛絕的,她用憂慮的口吻議論道：“古人說,大丈夫‘威武不能屈,富貴不能淫’,前面一條,很多人做到了,后面一條,我看現(xiàn)在很多人做不到.”

⑤我們談了一個(gè)多小時(shí),一起議論了很多事情,老人興致勃勃,談笑風(fēng)生.臨走的時(shí)候,我把自己剛出版的一本散文集送給她,我在扉頁上這樣寫：“敬愛的冰心老師,在風(fēng)雪彌漫的日子里,你的正直和誠實(shí)為我們點(diǎn)燃了溫暖的燈.”這些話發(fā)自我的肺腑.她仔細(xì)看了我的題字,微笑著說：“謝謝你寫得這么好.”說罷,從書櫥里拿出一本《冰心文集》第五卷贈(zèng)我,并在扉頁上為我題寫了一句話：“說真話就是好文章.”

⑥我和冰心的會(huì)面,僅此一次,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記.她對我說的那些話,至今常常在我的心頭縈繞.

⑦現(xiàn)在,這位可敬的老人已經(jīng)離我們而去,然而,她留給世界的智慧和情感,決不會(huì)隨她的生命結(jié)束而消失,它們猶如一盞不熄的暖燈,映照在人類的道路上.

1.讀了第2,3,4節(jié),寫出了冰心的那些性格,品質(zhì)特點(diǎn),用連貫的話語介紹她

2.簡要的回答：在我的印象中,冰心是一位慈祥智慧的老人,想起她,我的心里總是蕩漾著一種難以言喻的親切感.我忘不了我和她的一次難忘的會(huì)面.你認(rèn)為放在哪兩節(jié)更通順、適合?為什么?

1聯(lián)系上下文解釋詞語（原意+文中指.）風(fēng)雪彌漫：比喻風(fēng)雪很大,彌漫著整個(gè)天地文中指的是文風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的不正. 不屑：鄙視、看不起.看不慣社會(huì)的.

2讀③④⑤節(jié),用三個(gè)詞概括冰心的性格和品質(zhì)特點(diǎn).（幽默） （簡樸） （ 正直誠實(shí) ）作者為什么用“不熄的暖燈”作為題目?冰心的可貴精神和高尚品質(zhì),猶如一盞明燈燈指引著我的人生方向,時(shí)時(shí)警醒著我怎樣做人.映照著人類前進(jìn)的道路.所以用“不熄的暖燈”作為題目.

暖閱讀答案5

初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜地伏在不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

這時(shí)，我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套，兩副一模一樣。

我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。

“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故增送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝做因?yàn)楹慷鄮Я艘桓笔痔祝浣z就能夠欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會(huì)生凍瘡。”

我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使.草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香，又暖。

1文章以暖為標(biāo)題，有什麼深刻含義？

2與第2段中我我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套相照應(yīng)的句子是？

3你贊賞安娜幫助別人嗎的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？

4說說第4段草地上一叢一叢蘭花安靜的盛開著，又香又暖表達(dá)上的作用

5你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)

1.以暖為標(biāo)題，表面看來是手的溫暖，實(shí)際上，是心的溫暖，翠絲這顆敏感、被安娜善意的舉動(dòng)溫暖。而“我”的心，被女兒這個(gè)小天使溫暖。這種暖，是善意的光輝，是愛的傳遞。

2.如果裝做因?yàn)楹慷鄮Я艘桓笔痔祝浣z就能夠欣然戴我的手套

3.贊賞。如果是我，我或許不會(huì)像小安娜這樣聰慧，但是我仍會(huì)盡力去幫助翠絲，或許我會(huì)說：你是我最好的朋友，所以我希望將溫暖帶給你。

4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了寧靜，安詳?shù)臍夥铡?cè)面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，溫暖了別人，也芬芳了自己。

5.安娜善良，聰穎，以巧妙的方法幫助他人。 是這篇嗎？

暖閱讀答案6

閱讀下面文章，完成以下題目 冬夜月暖 冬令，隨著秋風(fēng)中最后的一片落葉，落到了大地。我沒有聽到聲響，許多人也沒聽到，但被那片葉子砸到的草和地聽到了，而且就這輕輕的一聲。草驚失色，地虛松散。一個(gè)冬季 毫無反抗地被種到了大地。 冬，一扎根，不僅甜住了春夏秋里多話的鳴蟲，讓它們睡在蜜月里，還在四處收刮著日下溫暖。村里第一個(gè)醒悟的爺，一到重陽就聲聲告誡說：“吃了重陽糍，破裙破襖發(fā)出來。”就這一句土的丟牙，寫成文字還押不成韻的俚語，成了鄉(xiāng)村世代與冬爭暖的口令。 太陽如圓餅式的取暖器，高掛在空中，她的溫暖隨光落到大地。爭暖的萬物找著最好的位置，接納著從天而降的溫暖。鄉(xiāng)村向陽的墻腳下，村頭學(xué)校的操場邊，不管是站著還是坐著，都絕對要求全身暴光。鄉(xiāng)村人在爭暖中表現(xiàn)得最為隨緣，爭春時(shí)，早出晚歸，說是爭播搶種；爭涼時(shí)，赤膊上陣，說是歇涼；爭秋時(shí)，顆粒歸倉，說是搶收；爭暖時(shí)，松散散、懶洋洋，說是曬太陽。 這滿是隨緣的一個(gè)曬字，把福為天賜的信奉亮在太陽下，浸在陽光里。他們隨日光滔滔，把自己當(dāng)成了要腌制的蘿卜、芥菜，要在太陽下脫去所有的水份，抱著一身溫暖，好好過冬。 太陽一天釋放著熱量，大概溫源漸竭，便急匆匆隱入西山給自己加溫，讓月亮接替當(dāng)值。鄉(xiāng)村的人憑著被太陽曬黑的教訓(xùn)，說：月光會(huì)把人曬綠，若是也象曬太陽一樣，浸漬在月光下，人的眼會(huì)同狗眼、貓眼、山里的狐眼一樣，會(huì)發(fā)出綠光，會(huì)看到陽光下看不見的東西。于是村里相傳著“太陽一落山，關(guān)門落戶保平安”的民謠。滿天的月華就被關(guān)在了村弄中。 多少年來，我抱著老屋的那根黑黑的門杠，把月亮溫暖擋在了門外。直到那一年得到月華濯洗，才知曬月的溫馨。 那一夜，走在沙石公路上聲響，曬月人彼此聽得明白，左腳唰，右腳簌，唰、簌，唰、簌，原來只一個(gè)人在走，左腳是我，右腳是她。左、右，右、左，一直前行。 月光如水水無邊，走在這無邊的境地，也就沒有了時(shí)間計(jì)算，一個(gè)夜晚是一千年的守候，一年年走過都是那一夜的月色。 我不知曬過了多少個(gè)夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大樹，砸得如水月光的波紋和老樹的年輪一樣多，我那浸漬月溫的瞳孔，也就隨月波彌漫，搜索著曬月人的影子。 我，看到了許多月下故事，心里流著比太陽還要熱的激情，成了詩人，對月吟誦： 千古月華/你這才子靈魂/在你的姓氏里/寫下的是華章 千古月華/鉛鑄愛的詩篇/在你的鑄槽里/流著一條我的心河 …… 當(dāng)我喜歡曬在冬夜的月下時(shí)，也常會(huì)遇到許多的陌生人，不論是我從他們身邊走過，還是他們從我跟前走過，都一樣掀動(dòng)過月下的溫暖。大衣里透出的泥喃細(xì)語，我聽到的是月光暖流在他們血脈里流淌的聲響。東倒西歪漢子呼出的酒氣，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我靜靜地漂流在這暖流中，衣冠成了浮云，身軀如一艘皮艇，載著我的心向暖流源頭馳去，月亮是歸程，月亮是心源。 曬在冬天的日頭下，會(huì)抱得一身溫暖，好好過的是冬，就如村里說：“倉里有了糧，冬天曬太陽。” 曬在冬夜的月光下，我營得了透心的溫暖，好好過著是日子，就如我說：心中有了月，日日月兒圓。

【小題1】

（1）冬天本無形，卻隨葉而“落”，被賦予了輕靈的質(zhì)感，神形俱備。“種”在此為“扎根”之意，把冬比作一株植物，落地生根，寫出冬意的深濃，極富表現(xiàn)力。

（2）寫出初冬至隆冬的漸變過程。

【小題2】

從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來，為后文的曬月亮作了鋪墊，增添了文章的情趣；以曬太陽的“暖身”比照曬月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月，福有天賜，一切隨緣，娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣。

【小題3】

（1）寧靜的月色讓人心曠神怡，渾然忘我；

（2）能引出無限的思緒，“看到許多月下的故事”，激發(fā)心底的激情與詩意；

（3）如水的月光能讓回歸美好的本性，即使彼此陌生，也一樣能覺出溫暖。

（4）曬月讓“我營得了透心的溫度”，領(lǐng)悟了人生的真諦，“好好過著日子”。

【小題4】

此處的“月”已成了恬淡、樂觀、安分隨時(shí)的心境甚至人生態(tài)度的象征。 有了這樣的態(tài)度，不管身處何境，每一個(gè)平淡的日子都可以美滿而快樂，如山崗上那輪靜靜的滿月。

【小題5】提示：

（1）首先要從整體上把握本文的語言特色：新穎、細(xì)膩、豐富、生動(dòng)，精妙貼切，清新優(yōu)美。然后結(jié)合語言材料進(jìn)行賞析，如：賦予萬事萬物以人的思想情感，營造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景；曬月的感受描繪得清新優(yōu)美，富有詩意；運(yùn)用比喻、排比、對偶、擬人等多種修辭手法，讀來音韻和諧，富有表現(xiàn)力等。

（2）可從以下幾個(gè)角度分析：①寫農(nóng)村原生態(tài)的風(fēng)土人情，樂觀別致，善于在平淡甚至不太樂觀的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)中挖掘出閃光點(diǎn)；②詩意唯美，作者筆下的鄉(xiāng)村仿佛遠(yuǎn)離落后、愚昧、貧窮與勞累，沒有三農(nóng)問題、弱勢群體、留守兒童、空巢老人等現(xiàn)實(shí)問題，依舊外人想像中純凈的世外桃源，是沒被當(dāng)今社會(huì)浮躁思潮侵襲的最后的圣土；③以平民化的視角注視并感悟著生命的悲憫，將農(nóng)村中司空見慣甚至乏味的場景，描寫成了一曲令人向往的田園牧歌。 解析: 無

暖閱讀答案7

①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

②這時(shí)，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。

③我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”

④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

小題1:．文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（3分）

小題2:．與第②段中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）

小題3:．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（3分）

小題4:．說說第④段畫線句在表達(dá)上的作用。（3分）

小題5:．你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）

小題6:．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）

參考答案：

小題1:一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛而覺得溫暖（3分）

小題2:“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣” （2分）

小題3:答案不惟一，贊賞與否都可；后一問的回答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)（3分）

小題4:通過寫景來表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對女兒的贊賞（3分）

小題5:小天使安娜有愛心，樂于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心（2分）

小題6:可以從“要關(guān)愛別人、尊重別人的自尊心”等角度來回答（言之成理即可）（3分）

暖閱讀答案8

①這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。

②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。”

④我一聽，就有點(diǎn)蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”

⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”

⑧“你要到哪里？” 我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。

⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓 ，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間。”

⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿 著乞求。

我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根廉價(jià)香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不 起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

“其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著 孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”

他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸長的長度。

“一寸長的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉！

（選自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）

13．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（4分）

答：

14．文章第①段 使用了人物描寫的哪 種方法？其作用是什么？（4分）

答：

15．聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。

答：

16．本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。（4分）

答：

17．“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（4分）

答：

參考答案：

13．（4分）為了消除孩子的陰影心理（2分），他請求坐一次“我”的車，對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)（2分）。（意合即可）

14．（4分）外貌描寫（肖像描寫）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。（作用答出3點(diǎn)即得3分）

15．（4分）“幾天來”說明父親為此努力了好些天（2分），表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅(jiān)持，以及父愛的執(zhí)著深沉（2分）。

16．（4分）懸念舉例：第②段中他為什么無緣無故給“我”香煙？他為什么對“我”油嘴滑舌？他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會(huì)兒？為什么他的孩子出來他就“飛快地推天車門，站在車旁大喊著”？作用：利用懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)有波瀾。（舉例2分，作用2分）

17．（4分）這個(gè)父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的（2分）。但是民出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的（2分）。（意合即可）

暖閱讀答案9

題目：

1.文章在表現(xiàn)“鄉(xiāng)村人在爭暖中表現(xiàn)得最為隨緣”時(shí)運(yùn)用了什么寫作方法?

2.“太陽一天釋放著熱量,大概溫源漸竭,便急匆匆引入西山給自己加溫,讓月亮接替當(dāng)值.”在結(jié)構(gòu)上有何作用?結(jié)合具體內(nèi)容說明.

3.文章標(biāo)題是“冬夜月暖”,而文章卻用不少筆墨描寫冬日人們爭暖曬太陽,這樣有什么安排?

4.“月亮是歸程,月亮是心源”你體會(huì)到了作者怎樣的心境?

5.寫兩句有關(guān)月下情懷的詩句.

答案：

1、運(yùn)用排比、對偶等多種修辭手法,讀來音韻和諧,富有表現(xiàn)力等.

2、承上啟下,賦予萬物以人的思想情感,營造出自然和諧、生機(jī)勃勃、情趣盎然的鄉(xiāng)村生活圖景,感受描繪得清新優(yōu)美,富有詩意.

3、從冬天人們的“收刮”溫度娓娓道來,為后文的曬月亮作了鋪墊,增添了文章的情趣；以曬太陽的“暖身”比照曬月亮的“暖心”,突出冬夜月暖；晝有日頭夜有月,福有天賜,一切隨緣,娓娓道出隨性、恬淡、知足的生活態(tài)度和情趣.

暖閱讀答案10

暖

李德霞

①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。

②馬蘭花一驚：出啥事啦？ 三孬說：前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。

③馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了 ，你最好還是抽空跟她說說去。

④整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙_

⑤中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。

馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？

⑦馬蘭花說：你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？ 男人急了 ：你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？ 馬蘭花火了 ：你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人啊! 男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。_

⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。 男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的'女人!男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。 一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。

⑩馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？ 男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過去。

這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：日頭從西邊出來啦？ 上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興， 說是要犒勞你的。 馬蘭花看著男人說：到底咋回事？ 男人撓撓頭，嘿嘿一笑：是麻嬸的女兒從上海寄來的。信里都說了些啥？

男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：你自己看嘛。

馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：蘭花姐，實(shí)在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。

馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水

1．請將下面的詞語正確、整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。2分

安慰 犒勞

2．選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請根據(jù)提示填空。2 分

___⑴_(tái)氣憤的淚（__⑵__）

3．選文第④段畫線部分運(yùn)用了插敘，有什么作用? 3 分

4．馬蘭花是-一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。4分

5．選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法?有什么作用? 4分

6．選文第 ?段詳細(xì)地?cái)⑹隽寺閶鹋畠簛硇诺膬?nèi)容，有什么作用? 3 分

7．馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法。 （2分

【答案】

1．安慰 犒勞

2．委屈（或傷心）的淚 高興（或感激）的淚

3．交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。

4．大方善良，富有同情心。 誠懇老實(shí)，知恩圖報(bào); 堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。

5．神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。

6．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。

7．示例：馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。

暖閱讀答案11

暖

①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

②這時(shí)，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。

③我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”

④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

1．文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（3分）

2．與第②段中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）

3．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（3分）

4．說說第④段畫線句在表達(dá)上的作用。（3分）

5．你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）

6．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）

參考答案

1．一方面是本義，指天氣溫和；另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛而覺得溫暖（3分）

2．“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣” （2分）

3．答案不惟一，贊賞與否都可；后一問的回答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)（3分）

4．通過寫景來表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對女兒的贊賞（3分）

5．小天使安娜有愛心，樂于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心（2分）

6．可以從“要關(guān)愛別人、尊重別人的自尊心”等角度來回答（言之成理即可）（3分）

暖閱讀答案12

《暖》記敘文閱讀原文

①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

②這時(shí)，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。

③我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎?”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”

④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

《暖》記敘文閱讀題目

1.文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義?

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2.與第②段中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句?

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3.你贊賞安娜幫助別人的做法嗎?如果是你，會(huì)怎么做呢?

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4.說說第④段畫線句在表達(dá)上的作用。

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5.你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)?

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6.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。

《暖》記敘文閱讀答案

1.一方面是本義，指天氣溫和;另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛而覺得溫暖

2.“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣”

3.答案不惟一，贊賞與否都可;后一問的回 答應(yīng)注意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)

4.通過寫景來表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗 含“我”對女兒的贊賞

5.小天使安娜有愛心，樂于助人，助人時(shí)又能尊重別人的自尊心

6.可以從“要關(guān)愛別人、尊重別人的自尊心”等角度來回答(言之成理即可)

暖閱讀答案13

①臘月的風(fēng)如殺豬般在窗外嚎叫著，叫醒了炕上的老兩口。老李頭蜷在暖暖的被窩里不想動(dòng)，老李太太卻一邊穿衣服一邊隔被踹了老李頭一腳：“快點(diǎn)兒，車就要開過來了！”

②老李頭嘟囔著：“去那么早干啥？也沒人搶你的！”

③老李太太白了他一眼，說：“老人說過，多受點(diǎn)苦，后輩兒就多享點(diǎn)福，咱們多凍一會(huì)兒，孩子就能多暖和一會(huì)兒，說一百遍你也記不住！”

④兩人收拾停當(dāng)，各夾著一個(gè)舊絲袋，手里都拿著笤帚和搓子，老李頭則多了一桿點(diǎn)著了的煙袋。一推門，大雪就像扯碎了的棉花套子從天上掉下來。兩人呼著團(tuán)團(tuán)的白氣，挾裹著一身的雪花向不遠(yuǎn)處的土路上走去。

⑤他們就站在路邊，天已經(jīng)放亮，濃密的雪花遮住了向遠(yuǎn)處看的目光。老李頭狠吸了一口煙，說：“我說出來早了吧？”

⑥“能凍死你？”老李太太說，“這么冷咋沒把你的煙凍滅呢？”

⑦煙袋鍋里的煙葉在風(fēng)雪中固執(zhí)地燃燒著。這時(shí)，幾聲汽車?yán)嚷暣┩负魢[的北風(fēng)傳了過來。兩人立刻后退了幾步，引頸張望。一輛大卡車從東邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開過來，像一團(tuán)移動(dòng)的影子。車速慢了一些，可能是因?yàn)橥谅凡黄秸又┖瘢嚂r(shí)快時(shí)慢地顛簸著從他們身邊駛過。

⑧這是一輛裝滿了煤的軍用卡車，隨著顛簸，許多煤塊紛紛滾落下來。兩人看著車跑遠(yuǎn)，就像融進(jìn)大雪里沒了影兒，才各自向著一個(gè)方向沿路去掃拾那些煤塊兒。兩人其實(shí)并不老，也就五十左右的年紀(jì)，可是長年的農(nóng)事操勞風(fēng)吹日曬雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的樣子。

⑨當(dāng)天大亮起來，村里的狗叫聲此起彼伏地傳來，兩人已經(jīng)各自背著一絲袋的煤匯合在剛才的等車處。老李頭的煙袋像槍一樣別在腰上，A老李太太臉上全是笑意：“今兒比往天都多，看來這場雪下得真好！”

⑩來時(shí)的腳印已經(jīng)被雪填平，兩人深一腳淺一腳地回到自家的院子。院子西側(cè)有一個(gè)小小的倉房，老李頭一腳把門踹開，把一袋煤嘩啦一聲倒進(jìn)去，然后接過老伴兒的那一袋也倒了進(jìn)去。老李太太伸頭往倉房里看了看，里面已經(jīng)堆了不小的一堆煤，B于是臉上的笑就更燦爛了。

⑾從房后抱了一捆柴禾，老李頭進(jìn)屋后開始燒炕點(diǎn)爐子。C老李太太兀自一臉的笑，問：“你說，再撿上半個(gè)多月的煤，等兒子放假回來，夠不夠燒一個(gè)月的爐子？”

⑿老李頭低哼一聲：“就你能慣著他！從小就在這屋里長這么大，也沒凍壞，就你咸吃蘿卜淡操心！”

⒀老李太太卻說：“那不一樣，兒子上大學(xué)，住的是樓房，屋里熱乎著呢！這都習(xí)慣了，冷不丁回家，肯定受不了！再說兒子這是第一年去上學(xué)，放假回來，咱們家咋地也得整熱熱乎乎的！你這死老頭子是不是沒長心？咱們也就起早出去那么一會(huì)兒，又凍不死，讓兒子好好在家過個(gè)年能怎么的？”

⒁老李頭低下頭，偷偷地笑了一下，繼續(xù)煙熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不一會(huì)兒，爐子也點(diǎn)著了，炕也暖了，兩人盤腿坐在炕上吃早飯，屋里漸漸地暖和起來。

⒂外面依然是風(fēng)吹雪舞。就在剛才的那條路上，在很遠(yuǎn)處，在軍用卡車?yán)铮瑑蓚€(gè)年輕的小戰(zhàn)士正在閑聊。旁邊坐著的問開車的：“怎么每次經(jīng)過這個(gè)屯子你的車開得都不那么穩(wěn)當(dāng)了？”

⒃開車的戰(zhàn)士說：“那是我故意的。你沒看到天天都有兩個(gè)老人站在路邊等著嗎？他們就是想撿些咱們車上掉的煤，我開得不穩(wěn)當(dāng)，就能多顛下一些煤去！我想起了自己的爸媽，他們也在農(nóng)村，很不容易啊！咱們掉那點(diǎn)煤不算什么，對他們來說可能就是一天的暖和，用那點(diǎn)煤換來兩個(gè)老人的暖和，我覺得挺好！”

兩個(gè)人沉默下來，心里卻都充盈著一股暖意，便忽然覺得，用那一點(diǎn)煤換來這種心里的溫暖，真好！

18.請用簡潔的語言概括文章所記敘的兩件事？ （4分）

19.請從描寫方法的角度品析文章第④段劃線句子的作用。（2分）

20.第⑨、⑩、⑾各有一處寫老李太太臉上的笑，請根據(jù)上下文分析這三個(gè)笑容各包含的人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（3分）

21.第⒂段戰(zhàn)友問開車的戰(zhàn)士“怎么每次經(jīng)過這個(gè)屯子你的車開得都不那么穩(wěn)當(dāng)了？”開車的戰(zhàn)士回答自己是故意的。其實(shí)在前文已有句子作了暗示，請找出并寫在下列橫線處。（2分）

22.請結(jié)合文章內(nèi)容說說標(biāo)題“換暖”含義。（3分）

答案：

18．（1）老李頭和妻子，為了兒子放假回家能將屋子弄暖和，冒著寒風(fēng)，揀了一個(gè)月的煤塊。

（2）運(yùn)煤的戰(zhàn)士為了多灑些煤讓老兩口拾，有意把車子開得不穩(wěn)當(dāng)。

19．環(huán)境描寫，寫出了雪下得大且急，突出了天氣的寒冷，烘托了兩位老人冒著嚴(yán)寒起早撿拾煤塊的不易，表現(xiàn)了他們對兒子深深的愛；也為下文戰(zhàn)士戰(zhàn)士故意多灑煤讓老人溫暖驅(qū)寒的情節(jié)作了鋪墊。

20．A句：為這次撿的煤比往天都多而感到高興（慶幸）。B為倉房已經(jīng)堆了很多煤而欣慰，覺得沒白辛苦。C想到目標(biāo)快要實(shí)現(xiàn)而興奮，對兒子回家充滿期待。

21.車速慢了一些，可能是因?yàn)橥谅凡黄秸又┖瘢嚂r(shí)快時(shí)慢地顛簸著從他們身邊駛過。老李太太伸頭往倉房里看了看，里面已經(jīng)堆了不小的一堆煤，于是臉上的笑就更燦爛了。今兒比往天都多，看來這場雪下得真好。（找到1處1分）

22．（1）指老兩口用受寒凍之苦，換得兒子假期回家屋子的暖和；

（2）老人為孩子付出，心里感到的溫暖；

（3）運(yùn)煤戰(zhàn)士故意灑煤塊以換得兩位老人大雪天的暖和；

（4）戰(zhàn)士為自己關(guān)愛老人，心里感到溫暖。（1條1分）

暖閱讀答案14

時(shí)至三月，天氣乍暖還寒。

這天陽光很好。

老順財(cái)沿著山坡上滿是雪水的泥濘小路，一呲一滑地趕向山坡下已廢棄的打谷場。

他的許多老伙計(jì)已經(jīng)等在那里——六冠叔、張大炮、鳳舉……他們散落的這個(gè)小島上，能聚起來的老人也就這十幾個(gè)了。

只要天氣好，這十幾個(gè)人都要聚在一起，在打谷場上攏一堆火，吊起大茶壺，一群老人擺桌放凳，邊喝茶邊打牌，時(shí)間就在絲絲啦啦的水沸聲中悄然過去了。

但這天的氣氛有些壓抑，昨天就說身體不舒服提早回家的有田叔，快到中午了還沒有來。

“我們?nèi)タ纯窗桑　崩享権?cái)說。

眾人互相攙扶著往有田叔家去，沒走出幾步，就聽見了噼里啪啦的鞭炮聲。老順財(cái)心里一緊，這不年不節(jié)的，鞭炮聲在這個(gè)島上只有兩個(gè)意義——一是喜，一是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應(yīng)該有耳聞，若不是，那只能是……

老順財(cái)腳下一踉蹌，“有田叔！”幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來。

快到有田叔家的時(shí)候，一個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲隱約遞進(jìn)了老順財(cái)?shù)亩洌諝庵酗h蕩著濃重的火藥味道，老順財(cái)覺得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗?fàn)幍碾p腿已經(jīng)耗盡了他的體力，他

不得不張大嘴，用直竄進(jìn)肺管的寒風(fēng)把這股情緒壓下去。

一轉(zhuǎn)彎，就是有田叔家的大門了。門開著，有田叔的小孫子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁邊站著他氣鼓鼓的父親。

“亮子，出啥事兒了？”

“順財(cái)叔，你們來啦！這孩子，過年剩了一掛鞭炮，被他偷出來放了，這不年不節(jié)的，您說該不該打？”

“哎呀，這算個(gè)啥啊？城里過年不是不讓放鞭炮嘛！對了，你們啥時(shí)候回來的？”

“昨天回來的！”

“你爹他……”

“在屋里躺著呢！”

“他身體好受些沒？”

“啊？我爹病了嗎？他沒說啊？”

“他……”

老順財(cái)剛想說有田叔昨天提早回家的事，就看見有田叔挑開門簾走了出來，紅光滿面的，哪有半點(diǎn)病態(tài)？

“好你個(gè)有田叔！”老順財(cái)忽然想通了，“謊稱生病原來是為了回家等兒子啊！”

“我不是怕你們嫉妒嗎？！”有田叔笑著賠禮，“你們的兒子過年不是都沒回來嗎？”

“你個(gè)老東西，我們還以為你……”

“哈哈，兒孫都在身邊，我就是去了，也沒啥遺憾啦！”有田叔開著玩笑。

“你！……”老順財(cái)忽然感覺周圍暗淡下來，寒風(fēng)冰冷刺骨。

只剩有田叔家院子里的陽光，有些刺目，溫暖得讓他想哭。（選自《小小說選刊》）

13。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說開頭兩段的自然環(huán)境描寫非常簡潔，“乍暖還寒”既寫出了天氣特點(diǎn)，又巧妙地照應(yīng)了題目中的“冷暖”；“陽光很好”又為開展故事情節(jié)作了鋪墊。

B．在去有田叔家的路上，老順財(cái)聽到了孩子的哭聲，聞到了空氣中的火藥味兒，這讓他心情更加緊張不安，心理描寫形象地凸顯了這種心情。

C．小孩子平日里放個(gè)鞭炮不算個(gè)啥，但有田叔的兒子卻把孩子痛打一頓，是因?yàn)楹⒆油捣疟夼冢泻艽蟮奈ｋU(xiǎn)性。

D．小說標(biāo)題為“冷暖島事”，從作品內(nèi)容看，“暖事”主要是指有田叔的兒子回來看望父親；“冷事”則指老順財(cái)?shù)壤先说膬鹤舆^年不回來看望老人，讓老人們心寒。

8．小說最后兩段內(nèi)容有哪些作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

（1）巧妙的設(shè)置能使平淡的情節(jié)產(chǎn)生波瀾。這篇小說在情節(jié)設(shè)置上運(yùn)用了什么技巧？請結(jié)合文本簡要分析其藝術(shù)效果。（6分）

閱讀答案：

7、解析：選C亮子打孩子的原因是在“不年不節(jié)時(shí)”放鞭炮容易讓人誤會(huì)有喪事，犯了島上的忌諱。

8、①照應(yīng)了小說標(biāo)題和開頭兩段內(nèi)容，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）②表現(xiàn)了老順財(cái)內(nèi)心的傷感。（2分）③含蓄地揭示了作品主題，即空巢老人問題，卒章顯志。（2分）

9、①這篇小說主要是運(yùn)用懸念法（或誤會(huì)法、突轉(zhuǎn)法、意外法）安排主要故事情節(jié)。（2分）

②有田叔謊稱身體不舒服，提前回家，第二天又不來聚會(huì)（懸念1），老順財(cái)他們誤認(rèn)為有田叔有病。聽到鞭炮聲和孩子哭聲（懸念2），便誤認(rèn)為有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。（2分）（概括其中一處情節(jié)即可）

③這樣寫使故事情節(jié)的發(fā)展波瀾迭起，曲折有致，引人入勝，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。（2分）

暖閱讀答案15

進(jìn)入二月,下起暖雨來了.

這是一個(gè)陰霾的日子.空中低浮著灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意.這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的.

街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過.房檐上響著單調(diào)的滴水聲.

我一直緊繃的身子舒展了.我感到說不出的快慰.走到庭院里一看,雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上,簌簌有聲.再來到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中（ ）過來,呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.

蔫黃的竹林,干枯的柿樹、李樹,以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木,無論是干和枝,全被雨水濡濕了.它們好像剛剛睜開眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔.

流水潺潺,鳥雀歡唱,這聲音聽起來多么舒心!雨下著,這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩!

冰雪消融,道路泥濘.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（ ）出了幼芽.穿過樹梢,我（ ）著黃昏時(shí)南國灰色的天空.

入夜,我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音.我感到,春天確實(shí)來臨了.

1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來

________________________________________________________________________________

3、 用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句

4、你理解句子的意思嗎?

這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的._________________

__________________________________________________________________________________

4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場景?表達(dá)了一種什么樣的思想感情?

_____________________________________________________________________________________

5、請你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )( 語文fgnhlpy20xx-12-06

1.蘇醒 滋潤 綻放 遙望

2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝

3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來,呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.

在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽.

4.這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的.

作者渴望春天的來臨.

4.街道 庭院 田野 三個(gè)場景,表達(dá)了作者對春天的熱愛.

5.無比饑渴 快慰 舒心 享受

進(jìn)入二月，下起暖雨來了。

這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。

我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，... 馬路瑤我愛你

進(jìn)入二月，下起暖雨來了。

這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。

我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。

蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木，無論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。

流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來多么舒心！雨下著，這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過樹梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國灰色的天空。

入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來臨了。

1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來

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3、 用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句

4、你理解句子的意思嗎？

這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________

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4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？

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5、請你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )(

暖 雨

進(jìn)入二月，下起暖雨來了。

這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。

我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲... dva011 20xx-12-07

暖 雨

進(jìn)入二月，下起暖雨來了。

這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。

我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。

蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木，無論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。

流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來多么舒心！雨下著，這是一場連桑園的桑樹根都能（ ）到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過樹梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國灰色的天空。

入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來臨了。

1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

2、 在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來

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3、 用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句

4、你理解句子的意思嗎？

這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________

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4、 作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？

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5、請你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語：( ) ( ) ( )(

滿意回答 1. 蘇醒 滋潤 綻放 遙望

2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝

3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。

4.這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

作者渴望春天的來臨。

4.街道 庭院 田野 三個(gè)場景，表達(dá)了... 瞌睡狄召9 20xx-12-06

滿意回答 1. 蘇醒 滋潤 綻放 遙望

2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥雀歡唱 淅淅瀝瀝

3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。

4.這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。

作者渴望春天的來臨。

4.街道 庭院 田野 三個(gè)場景，表達(dá)了作者對春天的熱愛。

5.無比饑渴 快慰 舒心 享受