“紅領巾獎章”爭章個人事跡怎么寫。先進典型事跡材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。以下是小編收集整理的“紅領巾獎章”爭章個人事跡【6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇1】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

__同學是__小學一(2)學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

__同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

__同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

__同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。

四、關心班級、爭取榮譽。

__同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。

__同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

【篇2】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

她是老師眼中的好學生。在老師心目中，她勤奮學習,成績優異。在學習上她積極主動，善于思考，酷愛閱讀，熱衷寫作，曾在《____日報》和《____晚報》上發表若干篇小習作。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，養成了良好的學習習慣和自學能力，在每學期的假期作業評選中她連續11次獲得校級優秀作業獎，學習成績名列前茅，在學校組織的學科競賽中多次獲獎。她尊敬師長、團結同學、待人接物彬彬有禮，是老師的好幫手。

她是同學公認的好榜樣。作為班長、中隊長和大隊委的她在六年級四班同學心目中，既是知心伙伴又是學習榜樣。她勤奮好學、樂觀上進、樂于助人，對于學習有困難的同學，她經常耐心輔導，六年來凡是和她同桌的同學及家長都對她贊不絕口。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是班集體的事情她都會主動承擔。每次班上有同學忘拿彩筆或橡皮等學習用具時，她會第一個伸出援助之手。教室里的花卉沒水了，她會一聲不吭的按時澆上。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。她興趣廣泛,全面發展，并積極參與學校組織的各類文體活動，她是校足球隊、籃球隊的隊長;管樂隊的長笛演奏者;乒乓球俱樂部的小老師……。六年來，在她的帶領下，形成了和諧向上、團結友愛、自強自立、勇于擔當的良好班風。

她是父母心中的好孩子。她的父母都是普通的基層干部，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,拖地，擦桌子、洗衣服她都能做。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。有時父母不能按時回家，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。做完作業，常常為奶奶捶背，講笑話哄老人開心。遇到奶奶的生日或重大節日她都會為老人準備禮物。親戚朋友夸她是個懂事的好孩子。

她是鄰居稱贊的好少年。在社會，她是一位熱心公益、樂于助人的小公民。她是____市兒童美德“1﹢6”宣講團的成員，節假日期間經常跟隨爸爸一起到機關、社區、工廠、車站等地宣傳中華美德，尤其是她所講的《孔融讓梨》《王祥臥冰》等經典美德故事深受人們喜愛。放學后她常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出游玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。從幼兒園起她堅持為貧困山區的孩子捐助零花錢和書本，多次為災區人們捐款捐物求。從__年起，她前后十幾次跟隨爸爸到深度貧困村甘谷縣古坡鎮大坪村走訪獻愛心，為貧困村的孩子送去書本、文具、衣服、文具等，深受村民的喜愛。她用自己的實際行動踐行一個優秀美德少年的價值追求。周圍鄰居看在眼里，樂在心里。

心系中國夢，起航新時代，____同學迅速成長。__年被市教育局評為“____市優秀美德兒童”;__年、__年、__年、__年連續四年獲得實驗小學“三好學生”稱號;__年獲得實驗小學“優秀美德少年”稱號;__年她被授予“最美實小人”光榮的稱號;__年被評為“____美德少年”;__年、__年分別獲得____市硬筆書法大賽三等獎和二等獎。

____同學胸懷祖國、誠實守信、樂觀上進，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在實驗小學優質教育資源的滋養下增長知識茁壯成長，在社會主義核心價值觀的引領下，陶冶情操，磨練意志，逐漸成為一名更加全面發展的新時代好少年!

【篇3】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

我是一名六年級學生，老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了大家的一致好評。

一、思想品德方面：

我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，樂于助人，遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。平時我努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。

二、學習方面：

學習成績我一直在班里名列前茅，在年級里也是毫不落后。這優異的成績是源于我平時的努力認真。我總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，并且可以作為復習的依據。課堂上我努力跟著老師的的思路走，像老師提出自己的觀點、問題，從不留下漏洞。在課后，我會完成基本的作業，完成基本的學習任務，并且在完成作業之后能做好復習工作，將自己的知識鞏固，為提升自己做好基礎工作。

三、個人素質方面：

我努力讓自己德智體美勞全面發展，小學時曾學過彈琴、畫畫等，在學校組織的手抄報比賽中榮獲一等獎的好成績;在校期間積極參加體育運動，在小學階段舉行的運動會上，參加了多項比賽，如跳繩、百米等，都取得了第一的好成績，也正因為如此，我曾代表學校參加市里舉辦的運動會，在一百米中取得了第三名，二百米第二的好成績，在今年開學初校運動會上，我參加一百米取得了第一名，二百米第四名，一千五百米第五名，4·100米接力第三名，4·200米接力第四，4·400米接力第四，這些成績的取得使我更加愛好體育運動，在今后的學習生活中我將努力增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習、成長。

三、對班集的貢獻。

作為六(3)班的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領導能力，是班里的核心，是老師的左膀右臂。我總能按時完成學校以及老師布置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長。

四、曾經獲得的榮譽。

在__年到__年，我曾獲得“優秀學生干部”、“優秀學生”“養成教育示范生”“環保小衛士”“優秀朗讀生”“速算小能手”“寫字示范生”等光榮稱號。

這些榮譽的取得，使我感到了巨大的使命感，從此以后更加的努力學習，爭取德智體美勞全面發展，做好一個學生應當做到的事，處處起帶頭作用。有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。”所以我必須擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。”相信我會保持我一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章;我要用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。

【篇4】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

一、__同學熱愛祖國，熱愛集體，熱愛黨，熱愛人民。她在學校團結同學，與同學和諧相處，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范，深得老師和同學們的好評。她尊敬老師，見到老師主動問好。她孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，回家及時完成家庭作業，不讓他們操心。還主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學;在學校，每次遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙;下雨天，見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然后打著傘送他回家;每當發現班級里的同學有了這樣那樣的的困難，她都帶頭想方設法的解決。記得有一次上體育課，她們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，__看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學一起把他扶到了醫務室。后來她得知他骨折了，正在醫院治療，已經好幾天沒有來上學了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，她就主動的幫他溫習功課。后來他向__表示感謝，她也只是笑了笑，告訴他：“沒什么，同學之間就要互相幫助，這是我應該做的。”

二、該同學成績好，對待學習一絲不茍，從一年級到六年級一直擔任班干部，語文、數學、英語的學習成績在班級名列前茅，英語還曾得過初中組全國一等獎。她興趣十分廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、學習奧數和練習書法。她曾經幫助過我們班一位同學，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的__同學就主動跟老師提議讓自己跟他一起學習，老師同意后，她每天中午都和他一起練習英語單詞。終于在她的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的四五十分變成了六七十分，再后來就在班里排五六名了。一次小測驗，他的成績已經達到95分了，當她把試卷發到他的手里時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。她是同學們的好榜樣。六年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，積極發言，不做小動作。做好課前認真預習，課后認真復習。就是因為__自己的勤奮和努力，獲得了優秀班干部的光榮稱號。她在學習上，掌握了很好的學習方法，學習勤奮刻苦，善于動腦思考，能做到不懂就問，課后不留疑問，上課時，認真聽講，跟著老師的思路走，作業獨自認真完成，成績優秀。能安排學習時間，選擇科學的學習方法，能在課前進行預習，課后進行復習，做到“溫故而知新”能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，抓住各科之間的聯系，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習。遇到學習中的困難和挫折，能正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態去學習。

三、她非常喜歡運動，每天都跑步，周日還會和爸媽到運動場打羽毛球，身體素質和身體健康得到了加強和提高。在學校體育課時，她積極參加鍛煉。體育老師每節課都要求同學跑的3.4圈，對于她是綽綽有余;跳繩時，你可以看到她像小燕子一樣輕盈的體態;踢毽子時，她可以輕松自如的應付。在校運會上，她為班級爭得了榮譽，自己的體質也明顯的增強。

【篇5】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

大家好，我是蔣__，是__新區__小學五(4)中隊中隊長，是學校少先隊大隊長，是區青少年宮藝術團演藝團團員，校排球隊隊員。我熱愛祖國，熱愛集體，團結同學，熱心公益，尊敬師長，獨立自主，勤奮好學。20__年獲得__市紅領巾火炬金獎，__新區2024年度區級優秀班干部、__市中小學生戲劇、舞蹈比賽一等獎，藝術節故事小達人比賽一等獎，__區中小學生藝術團優秀團員，開發區一道同行志愿者服務隊年度優秀志愿者，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，得到了老師和同學們的信賴與肯定，是一名品學兼優的學生干部，也是老師得力的小助手，同學們學習的榜樣。

我熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章要求，積極參加少先隊的各項活動，在“紅領巾獎章”爭章活動中表現突出。20__年11月獲得紅領巾獲獎銀獎，20__年4月獲得__市紅領巾火炬金獎，有較強的實踐能力和創新精神，具有作為少先隊員的光榮感、責任感和使命感。

我在校擔任大隊委期間以少先隊員高標準嚴格要求自己，注意自己的一言一行，引導其他同學做一個合格的少先隊員。我積極配合老師與同學一起出色地完成了大隊委員會組織的各項活動工作，獲得老師與同學們的一致好評。這些寶貴的經歷不僅鍛煉了我的組織能力、語言能力，還讓我更有自信心了，我也因此得到了校領導、老師們的高度評價和同學們的一致認可。同時我還積極參加“真善美”種子工程、“爭做新時代好隊員”、“紅領巾獻禮建黨__年”__市少先隊“愛黨章”線上爭章活動”、“紅領巾愛學習寒假十課”等主題實踐活動。在20__年開發區少先隊寒假社會實踐“沿著先輩的足跡，尋訪美麗__”主題實踐活動，走訪了金沙湖源水預處理廠，此次活動讓我明白保護環境的重要性并積極參與其中。在20__年開發區少先隊暑期社會實踐“垃圾分類，你我同行”主題實踐活動中榮獲優秀獎，通過活動我了解了垃圾的種類及分類的原因，自己努力做好的同時，還宣傳垃圾分類的意義，為建設美麗__出一份力。

【篇6】“紅領巾獎章”爭章個人事跡

大家好，我叫許__，現在是二年(2)班的班長。我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫等等，其中看書是我最喜歡的，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。比如：《不一樣的卡梅拉》、《昆蟲日記》、《神奇校車》、《伊索寓言》等都是我喜歡的書。我會彈古箏，我的也寫得還不錯，曾經獲得倉山區第六屆“煙山杯”中小學生寫比賽硬筆項目小學低年級一等獎。

我愛學習，有很強的求知欲，我在課堂上能認真聽講，積極思考，積極舉手發言;課后認真自覺地完成作業，學習積極主動，愛問“為什么”，學習成績優秀;課余我能主動參加班級和學校的各項活動，關心、團結同學，尊敬師長，是同學的好朋友，老師的好助手。

在老師們的悉心教育和培養下，我各方面的表現都比較突出，被評為——__年度校“三好學生”。

在家里中，我能謙虛有禮，愛護幼小，尊重長輩，能主動幫助家長做力所能及的事，自理能力強，是媽媽的好幫手。每次做好作業，我都要把桌子上的東西整理好，然后，去廚房拿塊小抹布，把桌子擦干凈，桌子就顯得很整潔了。即使媽媽有事不在家，我也能做好自己的事情，不讓媽媽操心。

這就是我，來自二年(2)班的許__，在接下來的日子里，我將更加努力，爭當德智體美勞全面發展的好學生。