獲獎感言
尊敬的各導、各位來賓、朋： 大家好
作為一名，有機獎，我很高興，也非常激此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。
我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們
（鞠躬） 第二個詞是自豪。
人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。
為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好
誰有史鐵生的<<我21歲那年>>的感悟啊?還有一生的簡介.要全,上課要發言5分鐘的!!
史鐵生，男，漢族，1951年生于北京。
1969年赴延安插隊，1972年雙腿癱瘓回到北京。
1974年始在某街道工廠做工，七年后因病情加重回家療養。
1979年開始發表文學作品。
著有中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事等；散文隨筆集《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等；長篇小說《務虛筆記》以及《史鐵生作品集》。
曾先后獲全國優秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及多種全國文學刊物獎。
一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結集在海外出版。
2002年，史鐵生榮獲華語文學傳播大獎年度杰出成就獎，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。
——讀《我21歲那年 》有感 《我21歲那年》，樸實的扉頁上，史鐵生溫暖的笑靨依舊。
這個平白如話的題目，如同一位很久不見的老朋友，在一個陽光充實的午后，拉你靜靜回憶生命中難忘的故事。
我不禁假設，如果是我呢，我21歲那年，會在哪里，做些什么
身邊會有怎樣的風景，怎樣的朋友
是碌碌無為的人流中一個不起眼的身影，還是會拼出一條道路，活出別樣的精彩
翻開書頁細細品讀，“友誼醫院神經內科病房”幾個字即令我心臟緊縮，這注定是一個不平凡的故事。
對我們很多人來說，21歲，正是青春最恣意飛揚的時刻，是為夢想而奮斗而鋪路的時期。
但是命運如同一位冷靜的雕塑家，流逝的歲月就是他手中的刻刀，他常把他的作品出其不意地展現在你的面前，讓你目瞪口呆。
對作家史鐵生來說，二十歲那年的厄運突降，不啻于讓他的青春有了天崩地陷般的毀滅。
雙腿癱瘓，對一個正享受美好的年華，充滿著對未來的希望，懷揣夢想的青年來說，是何等嚴重的打擊
那一個個平常的鉛字，記錄的卻是21歲的史鐵生血與淚的回憶。
剛開始，他也充滿著希望。
那天，恰恰是他21歲生日的第二天啊，這個稚嫩的青年對醫學對命運還未曾了解。
他傻傻地相信著，“十天，一個月，好吧就算是三個月，然后我就又能是原來的樣子了。
”可是，當整個冬天都過去了的時候，他卻“倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無可遏止地萎縮”。
他曾憤怒、咆哮，無法接受命運的殘酷。
危臥病榻，在命運的混沌之點，他也曾虔誠地向神靈寄予一份期盼，愿上帝不要收走他直立行走的一雙腿。
慢慢地，他甚至失去了讀書的興致，他想到自己是父母負擔，甚至想到了輕生。
這是一種怎樣深層的憂郁與痛苦的絕望
所幸的是，母親的愛還有周圍人水一樣柔軟的溫情，使年輕的史鐵生漸漸平復了求死之心，讓他陷入憂郁的同時也開始了深刻的人生思索。
文中王主任說的那段話不僅讓史鐵生找到了活著的價值感和存在感，也讓我受益匪淺：還是是看看書吧，你不是愛看書嗎
人活一天就不要白活。
將來你工作了，忙得一點時間都沒有，你會后悔這段時光就讓它這么白白地過去了。
我想起有這么一句歌詞：昨天的太陽 ，照不到今天的樹葉。
每一個屬于我們生命的太陽是多么好呀
珍惜生命，不在乎得多少錢財和權勢，而是生命有沒有充分燃燒。
在史鐵生的《我21歲那年》中，我讀到了希望，讀到了樂觀。
正如有句話所說的那樣：從絕望中劈出希望之石，人生終將輝煌
史鐵生的勵志事跡150字
史鐵輪椅人生 “就命運而言，休論公”這九個字放在史鐵生身上，是的令人心契合。
17歲中學未畢業就插隊去了陜西一個極偏僻的小山村。
一次在山溝里放牛突遇大雨，遍身被淋透后開始發高燒，后來雙腿不能走路，回到北京后被診斷為“多發性硬化癥”，致使雙腿高位截癱。
20歲便開始了他輪椅上的人生。
在最生龍活虎最狂妄的20歲青春年華里，突然沒了雙腿，史鐵生的脾氣變得陰郁無比且暴怒無常。
他一直以為自己是世上最不幸的人，總是對母親發脾氣。
更為不幸的是肝病奪去了一直陪伴在身邊的母親的生命，母親猝然的離開仿佛一記悶棍將史鐵生敲醒。
史鐵生的處女作被發表，他用紙筆在報刊上碰撞出一條小路，那是他生存下去的道路和希望。
當他被生活的荊棘刺得滿心疼痛時，他沒有沉淪，而是勇敢的抬頭，他看到母親的眼神是荊棘上開出的美麗花朵，在陪伴他一路前行。
他有一次在廣州剛去透析完，就去領獎。
透析之后是很痛苦的，然而他就那么靜靜地，微笑著面對每一個人。
好難得打字呀
超出預計字數，你自己看著辦
史鐵生的《我與地壇》中的一段話
對生命的沉思——讀史鐵生的《我與地壇》有感 2024-06-28 19:33:43 來源：獨山子在線 瀏覽：375我家的書柜占據了一面墻，那里有爸媽和我的書。
我喜歡讀的是文學書籍，其中當代著名小說家、文學家史鐵生的作品——《我與地壇》是我的最愛。
此部作品讓我震撼，讓我百讀不厭，每讀一遍都有新的感動、新的收獲。
所以史鐵生是我心中的偉人，是我崇拜的偶像，是我人生中重要的老師。
在《我與地壇》一書中，史鐵生老師以樸素的語言講述了自己的人生經歷，感情是那樣真摯動人，讓我從浮躁和虛華中慢慢沉靜下來，用原始的質樸思維去思考有關生命本身的問題——人應該怎樣看待生命中的苦難。
我相信每個人對幸福的理解都不盡相同，但是對在“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的不幸的感受應該是相近的。
20歲的史鐵生正當青春年華時失去了行走的能力，這種不幸突然落到了他的頭上，可謂天塌地陷，他的命運頓時與別人不同，而他對這不幸的態度是獨自承受。
他在好幾篇小說中提到廢棄的古園，那古園就是離他家很近的地壇公園。
“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
”從這句話中，我能感悟到古園是史鐵生痛苦搏斗之地，古園是史鐵生思想飛越之地，古園是史鐵生靈魂再生之地。
在整篇散文中，史鐵生以自我的不幸遭遇為主線，在反復觀察、思索與反省中，漸漸看清了個體生命中蘊含著必然規律，人生就是一種不可捉摸的在宇宙中短暫停留的軌跡，包括生命中最不堪的殘酷與傷痛也都是不能選擇的，人對于由超越個體生命的外在力量所設定的事實顯然沒有任何改變的余地。
讀到此，我的心情平靜了許多，感覺現實不再那么黯淡，比如整天處理繁雜的事物覺得煩惱的時候，突然想能給他人解決實際問題，也不錯；需要加班熬夜趕材料的時候，突然想起一個節假日在前面等待著，便慶幸、感激這樣的安排。
人要學會在生命的長河中去感謝那些微弱的星光，這種心境的體驗，只有在內心經歷痛苦走出痛苦之后。
于是史鐵生將視線轉移到其他人，他看到了母親。
母親唯一的兒子成了截癱，母親忍受的痛苦遠遠超過了兒子的痛苦。
他又看到了一個漂亮卻又弱智的少女，他再一次感受到“命運不論公道”。
這是一個因苦難而有差別的世界，苦難在于那個想不透的問題：人到底應該怎樣來看待自己的苦難。
把生命的殘酷和傷痛從自我中剝離出來，融入到一個更大也更恢宏的宇宙之中。
讓殘缺與完美、苦難與幸福成為一體，這便是生命之本色。
讀到此我感受到作者在文字中蘊藏著一種內在的激情，讓我在心懷感恩中再次領悟到生命的意義和本質。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無比。
學會感恩吧
感恩父母，是他們給了我們生命，并養育了我們；感恩他人，是許許多多的人給了我們無私的幫助和關懷；感恩偉大的黨，是她培養和教育了我們；感恩社會，是社會包容和收留了我們。
讀了史鐵生的書我不由自主地想到：汶川地震給我們帶來的傷痛和損失是巨大的，但是假若上帝能看到因為這場災難，13億中國人的手緊緊握在了一起，我相信他一定會感到深深的愧疚。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，無論殘缺與完美，無論高貴與平庸，只要有愛，每一個生命都是值得觀賞和歌頌的。
史鐵生散文隨筆集中有哪些作品
《我與地壇》 《秋天的懷念》《我的遙遠的清平灣》《插隊的故事》 《務虛筆記》 《法學教授及其夫人》 《老屋小記》 《奶奶的星星》 《來到人間》 《合歡樹》 《病隙碎筆》 《毒藥》 《命若琴弦》 《原罪·宿命》 《鐘聲》《午餐半小時》《我的丁一之旅》 《一個謎語的幾種簡單猜法》《中篇1或短篇4》
史鐵生的近作
小說鐘聲 第一人稱 中篇1或短篇4（上） （下） 《務虛筆記》備忘（上） （中） （下） 別人 散文·隨筆 我與地壇 好運設計 我二十一歲那年 對話四則（關于死、關于生、職業·事業、關于平等） 散文三篇（玩具、角色、姻緣） 隨筆十三 相逢何必曾相識 黃土地情歌 游戲·平等·墓地 減災四想 三月留念 “嘎巴兒死”和“雜種” 電腦，好東西
給盲童朋友 筆墨良心 沒有生活 也說散文熱 隨筆三則（女人、強人、水 綠色 和平） 愛情問題 故鄉的胡同 神位 官位 心位 記憶迷宮 其他 一封關于音樂的信 一封信 《何立偉漫畫集》跋 一封家書 歸去來 紀念我的老師王玉田 印象與理解--寫好人李雪健 悼路遙 《韓春旭散文集》序 謝幕 新的角度與心的角度 短評三篇（《殘陽如雪》讀后、寫給《地震》作者的一封信、《逃亡三題》讀后） 獲“莊重文文學獎”時的發言 告別郿英 作者后記
史鐵生這本《我與地壇》的推薦介紹文稿，1000字左右，如果有自己以前原創的就更好。
《我與地壇》的作者是史鐵生，小學四年級的語文課本中摘錄過他的懷念母親的散文《秋天的懷念》。
讀了《我與地壇》，心里不太平靜，從文中可以更多地感受到母親對孩子那種與生俱來地愛憐，還有作者那種對生命，對靈魂的思考后的覺醒和振奮。
一個普通的人母，有著可憐天下父母心的共同心理特征，都渴望自己的孩子能夠平安幸福。
但是，一旦不幸降臨到自己的孩子的身上，她的心里的創傷可能是最多的，往往是雙重的打擊。
因為她是母親，自己的痛苦先不必說啊，但是還要說服孩子勇敢地面對人生，接受命運的挑戰，讓孩子明白在困境和逆境中同樣能夠闖出一片自己的天地，這個說服的過程是何等的艱難啊
雙重的打擊只能自己默默地承受，不能表露出來，更不能說了，這樣的心理煎熬，只能使得自己身心憔悴。
在史鐵生成功的時候，想讓關心愛護自己的至親——母親分享這份長久地用生命的思考獲得的成功之時，她卻離開了自己，懷著對自己的愛與不舍，對自己的不放心，身心極度憔悴和苦乏地走了。
對于一個年青人，在風華正茂之際，遭遇不幸，從此將終生坐在輪椅上，這個轉折是任何一個人都無法接受的，但是作為事實的存在，人必須面對它，正視它，適應它，接受它。
這才是理智的。
無論是為自己的事業或夢想奮斗的，還是享受著生活的人，還是有著煩惱繼續走下去的人，都是這么活著，與其他人沒有什么區別。
他們都在生活中擁有喜與悲。
人生就是這么回事，無論自己發生什么不幸，只要自己相信自己，都可以生活下去，根本不用有什么輕生的念頭。
其實是生活在不斷的靠近你，而不是你在離開生活。
生活不會舍棄人，只有人拋棄生活，選擇死亡。
看透生活與生命的人，是一個真正擁有生命的人。
文中的那份真情與那份令人刻骨銘心的愛，以及對生活和生命的真切認識足以打動每個人。
