黨課是以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。以下是小編整理的關于校長書記講黨課【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校長書記講黨課篇1

　　我今天要講的黨課題目為：中國夢之發展歷程篇，將對中國夢的發展歷程作一個簡要的講解。

　　定義“中國夢”時說到--這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。所以，我希望在歷史長河中去找到前進的方向。

　　本文將以重要歷史事件為分割點，分為3個部分：

　　下面我們就來對這170年的發展歷程做個簡要的回顧

　　第一部分：1840年鴉片戰爭和南京條約把“康乾盛世”后中國人“萬國來儀”的夢想打破了，自鴉片戰爭開始，中國被迫走入長達百年的屈辱歷史，各界仁人志士、團體紛紛為“救亡”而努力。“中國夢”一度是實現民族解放的夢。

　　無數仁人志士屢踣[bó]屢起，不懈探索奮斗。有洋務運動的曾國藩，戊戌變法的譚嗣同，辛亥革命的秋瑾等。以及后來的孫中山先生，他也第一次提出了中國要建成最文明、最進步、最發展、最強大、最富有、最幸福的國家。

　　然而真正把中國人民和中華民族帶上實現“中國夢”的人間正道的，是中國共產黨。中國共產黨自1921年誕生之日起，就在華夏大地掀起了一場前所未有的徹底反帝反封建的新民主主義革命。在這場史無前例的偉大革命中，中國共產黨從蹣跚學步的幼年迅速成長起來，經歷過一次又一次血與火的考驗。從大革命失敗的血雨腥風到井岡山的星火燎原，從第五次反“圍剿”失敗到經過萬里長征后在抗日烽火中再起，從奮起反擊國民黨軍的全面內戰到五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，正可謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”!第二部分：從1840年起，中華民族為實現中國夢，整整走過了109年，才邁出了贏得民族獨立、人民解放的第一步。在這一百余年的前80年間，中國人民始終在黑暗中探索。只有中國共產黨的誕生和奮斗，才把中國從黑暗引向了光明。

　　“中國夢”也隨之進入新的階段，就是“人民群眾日益增長的物質文化需求”。然而，探索的道路并不平坦。在一個經濟文化落后的東方大國實行徹底的民主革命并取得勝利固然不易，在這樣的大國窮國中建設社會主義現代化國家更是一件前無古人的偉業。)

　　面對“彎路和學費”。同歷次犯錯誤一樣，從失誤中警醒，并以對人民、對歷史高度負責的態度徹底糾正錯誤的，不是別人,而是中國共產黨。

校長書記講黨課篇2

　　“沒有共產黨,就沒有新中國,”這是一句耳熟能詳的歌詞。

　　但那時我年紀還小，還不能體會當中的含義，黨似乎離我很遠。隨著年齡的增長,我開始明白了其中的內涵,我知道了毛澤東,周恩來,朱德等老一輩的無產階級革命家的豐功偉績;我知道了鄧小平爺爺為我們指明了富國強國之路;我更知道在新世紀的今天,以江主席為核心的黨中央,繼往開來,帶領我們走向民族興旺的未來.這鐵的事實告訴我，沒有共產黨，就沒有我們的今天!這些共產黨員的形象是那樣的高大,但卻離我很遠…直到有一次：

　　在11008年那一場百年不遇的洪水中,我在電視上看到,那肆虐的洪水吞噬著農田,破壞著村莊,百姓生命垂危.就在這時,一群群身著綠色軍裝的猛士,不顧個人安危,跳進滾滾的洪流中,救起了一個又一個災民，其中，黨的好兒子—李向群同志在累昏過去后再也沒有醒過來。爸爸告訴我：“看，這就是解放軍，這就是共產黨。”啊,我忽然覺得，黨離我們并不遙遠。

　　此后，我開始把目光投向了我的周圍。我的父母經常早出晚歸，他們經常在節假日也忘我地工作。記得在我讀小學的時候，許多星期天是這樣渡過的：早上一覺醒來，爸爸媽媽已經上班去了，我按照媽媽放在我枕邊的留言條的指示，漱洗、吃早餐，然后做作業，…有時我會用小手扶著窗欄，癡癡地望著窗外的藍天白云。那時，我多希望父母能像其他小朋友的父母一樣帶我到公園坐坐過山車，開開小飛機，可是，這樣的機會太少了。爸爸是工廠里技術最好的機修師，工廠里的機器出故障，只要電話一響，他馬上就去。有一次接到電話時已是晚上十一點多，外面風雨交加，媽媽心疼地說：“等風雨小一點再去吧。”爸爸說：“沒什么要緊的，我小心點就是了。”說著，父親就消失在雨霧中。這就是我的父親，一個共產黨員。

　　在我們的學校，常看見一位騎一輛半新的自行車，衣著樸素的中年女教師總是很早就到學校，走得最遲的往往也是她。她是誰她就是我們學校的黨支部書記、校長方樺。她治校嚴謹，她更關心教師的生老病死、師生的思想進步。教師生病住院，她必定親自去探望;教師的小孩要入學了，她也親自過問，到處奔走。她愛生如子，我們級里的小邱同學，因為常常違反紀律，經常逃學。在校長的親切關懷下，他進步了。在我們學校里，得到方校長幫助的學生又何止小邱一個呢榜樣的力量是無窮的，人格的力量是巨大的，我們學校有這樣一位優秀的黨支部書記，自然也有許多優秀的黨員和老師。

　　放學了，燈亮了，程綺霞主任還在輔導學生，幫助學生解答化學難題，解決學習上思想上的問題。星期天，梁瑞云老師又為七、八個學生開小灶。身患重病的許校長，仍然早出晚歸，兢兢業業。無論在操場上、教室中、辦公室里，常看到許校長與后進學生促膝談心、諄諄善誘的身影。

　　這就是我們的老師，這就是我們身邊的共產黨員。他們是那樣的平凡，沒有激昂的豪言壯語，也沒有驚天動地的偉績，他們只是默默地耕耘，無私地奉獻，但是，我覺得他們是偉大的，他們是可親可敬的。我終于明白到，那些偉大領袖人物所做的，固然能體現中國共產黨的偉大，而那一大批像我的父母，我的師長那樣的共產黨員，在自已的崗位上，默默地釋放著光和熱，他們又何嘗不是偉大的呢其實，黨一直就在我們的身邊，黨就在我們廣大人民的心里。

　　在這繁花似錦的七月，在這位偉大母親九十九歲生日時，我奉上一束康乃馨，獻給我最親愛的母親——中國共產黨!

校長書記講黨課篇3

　　市教育局組織召開了市直教育系統黨風廉政工作會議，按照局黨委的統一部署與要求，今天我們組織召開學校黨風廉政建設工作會議，主要任務是：深入落實市直教育系統廉政工作會議精神，總結xx年我校黨風廉政建設工作開展情況，明確今后階段學校廉政建設工作目標任務。

　　一、xx年我校黨風廉政建設工作情況

　　xx年，在市教育局黨委的正確領導下，我校深入貫徹十八屆三中、四中、五中全會精神，認真學習習近平總書記系列重要講話，嚴格落實黨風廉政建設責任制，推進廉政懲防體系建設，扎實開展“三嚴三實”專題教育活動，著力解決教職工反映強烈的突出問題，為學校的創新發展提供了有力保障。

　　健全黨的基層組織，嚴守黨的政治紀律。xx年11月，按照市教育局黨委要求學校成立了黨總支，并依程序選組健全了黨的基層組織機構，明確提出學校實行黨總支領導下的校長負責制，突出了黨對學校的絕對領導。新一屆黨總支秉承職業教育辦學宗旨與方向，把教書育人、立德樹人、成長成才作為學校教育的根本任務；把守紀律講規矩擺在更加重要突出位置,引領廣大教職員工把思想認識統一到學校的中心工作上來；同時加強對學校重大項目、重大舉措、重要資金使用的監督檢查。始終把好“理想信念總開關”，用好“監督檢查老法子”，使黨員干部真正做到頭腦始終清醒，立場始終堅定，忠誠干凈擔當，自覺做政治上的明白人、履職上的有心人、事業上的帶頭人，自覺引導廣大教職員工積極投身職業教育改革創新，守規矩，講奉獻，廉潔從教、潛心育人，作有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的人民教師。

　　堅持守土有責，落實責任清單。嚴格落實黨風廉政建設“主體責任制”和“一崗雙責制”，抓好校部兩級班子建設，將黨風廉政建設與教學業務工作同部署、同落實、同檢查，做到人人有責，齊抓共管，確保黨風廉政建設主體責任落到實處。為從源頭和機制上預防治理腐敗，系統構建有效制約監督權力運行的監控防范體系，xx年4月，學校對重點領域、重點部門、重點崗位、重點環節的廉政風險防范點進行排查，結合工作實際,各部門排查出22個黨風廉政建設風險點，完善細化了具體的防控措施，印發了《學校廉政風險防控手冊》，助理以上人手一冊。這樣掌握主動權，增強預見性，構建懲防體系，監控權力運行，從而把有效防范和化解廉政風險的責任落實到每個崗位、每個人。

　　改革管理體制，完善治理結構。遵循扁平化與系統化原則，我們進行了學校管理體制和運行機制改革，目的是構建起彰顯職業教育特色，目標定位清晰，運轉高效精簡，符合現代職業教育體系的新型管理體制。改革后內設機構分為三大系統：綜合服務系統、業務管理系統和專業教學系統；學校管理架構分為三個層級：學校黨總支、校務委員會和專門工作委員會、教職工代表大會，校務委員會是校長負責制的重要形式，負責學校日常管理與運行；專門工作委員會是校務委員會領導下的學校管理層級，實行主任負責制，有職、有責、有權，負責對重點工作分類劃塊實施專業領導、統籌、協調、管理、監督、考評，并規定凡要提到校委會研究的議題，原則上須先經各工作委員會討論，要帶著問題和解決問題的建議辦法同時上會。這樣在切實完善治理結構的同時，進一步厘清部門職責，落實權力清單和責任清單，凡事關學校重大項目或事項實行多部門參與，民主決策，互相監督，有效監管，增強對權力運行的約束與監督。

　　完善制度規章，規范權力行使。注重建章立制，筑牢制度籬笆，堵塞管理漏洞，將權力關在籠中，依法治校、依法執教、規范用權、有章可循。一是按照打造陽光高效工校要求，依據“法無授權不可為、法定職責必須為”和管、辦、評分離原則，在厘清職責的基礎上，學校各部門結合職能調整和職責分工，統籌協調、梳理規范、明確權責、理順流程，暢通渠道，完善各項制度規范，做到用制度管人，按規矩與程序辦事，讓權力在陽光下規范有序運行。二是按照“一校一章程”建設工程要求，我校業已啟動學校章程編纂工作，待醞釀成熟即提交教代會審議表決，學校將以章程為統領，進一步理順和完善規章制度，健全各項辦事程序、內部機構組織規則、議事規則和民主決策程序等，形成健全、規范、統一的制度體系和依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，促進學校治理的法治化、規范化、科學化。

　　加強作風建設，回應群眾關切。一年來，按照局黨委的統一部署和“三嚴三實”專題教育標準要求，學校不斷加強和推進作風建設，聚焦“忠誠、干凈、擔當”，班子成員“集體會診”，黨員干部“自我把脈”，查擺自身“不嚴不實”問題，制作問題臺賬列出整改清單，通過民主生活會、組織生活會，“自我批評不怕辣”“相互批評辣不怕”，壓實責任、細化措施、問題導向、務求實效，從“找短板”發端，向“補短板”發力，找準痛點，刀口向內，逐條整改，堅定理想信念、加強黨性修養、堅守政治底線、法紀底線、道德底線，樹立起“無功即是過、不進就是退、平庸也是錯、避事便是恥”的觀念，從內心深處敬畏組織、敬畏群眾、敬畏權力、敬畏責任，全心全意為教職工服好務、服務好。總之，學校要為工作積極上進、成績優異、業績突出人員事業發展提升提供支點、創設路徑、搭建平臺；要讓廣大教職工從學校發展中有收獲得實惠；要為廣大教職工創設溫馨和諧融洽愉悅的工作氛圍，讓每位員工都能保持昂揚向上的精氣神和陽光快樂心情，呈現融融暖意，煥發勃勃生機。

　　二、存在的問題

　　在肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，我校黨風廉政建設與上級的要求和教職工的期待還有較大差距，需要引起高度重視。從實際工作中出現的一些問題看，可以概括為以下幾個方面：

　　有些黨員干部思想認識上還存在偏差。根據中紀委有關要求，目前監督執紀已進入“四種形態”，即黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。但我們有些黨員干部認識還不到位。一是有的對中央糾正“四風”、懲治腐敗的堅定決心認識不足，總感覺是“一陣風”，懷有僥幸心理、觀望心態，轉變作風、廉潔從教的思想自覺和行動自覺還不夠堅定。二是有的對自身黨風廉政建設重要性的認識不到位。沒有認識到職業教育同樣是一項培養人的崇高事業，涉及千家萬戶的安寧福祉，黨風廉政建設和黨員干部的精神風貌、境界修養、德行操守對整個社會的風氣、學生的人格品行、健康成長具有重要的引領和示范作用，容不得出現任何紕漏，需要有更高的標準和更嚴的要求。

　　對落實“一崗雙責”認識不到位。一是有的干部認為黨風廉政建設是紀檢監察部門、單位“一把手”和分管領導的事，落實好一把手的“主體責任”就行，所謂的“一崗雙責”只是形同虛設，危言聳聽說說罷了，自己是抓具體業務的，做好業務管理就行，“一崗雙責”的意識模糊。對違規違紀現象不愿管不會管不敢管，一旦出現問題就做“甩手掌柜”或者“二傳手”，問題上交，一推了之，患得患失，存在“一手硬，一手軟”的現象。二是有的黨員認為黨風廉政建設就是高大空遠的說教，與自己相隔萬里千里，關系不大，無非就是看看視頻、聽聽報告、做做筆記、走走過場，不必興師動眾、虛張聲勢，做做表面差不多就行。自己是普通黨員人微言輕也沒有什么權力，不會出什么大問題，對落實“一崗雙責”更是云淡風輕。

　　“四風”問題仍不同程度存在。這些問題在“三嚴三實”專題教育中已有提及，今天拿來再說并不算老生常談，因為，當時的問題現在看來仍然是問題并未徹底根除。一是宗旨意識淡薄，群眾觀念不強。工作中對組織、領導負責多，不善于站在教職工的角度換位思考，高高在上說官話，騎馬坐轎擺架子，真正鋪下身子深入師生噓寒問暖、幫助干點實實在在的事情少，幫助教職工解決實際問題的能力不強、辦法不新。二是政治鑒別力不強，敏感性不高。忽視政治修養教育，沒有始終將紀律規矩挺在前面，“總開關松了，緊箍咒丟了”，熱衷于傳播小道消息，道聽途說，以訛傳訛，人云亦云，隨波逐流。甚至“不出以公心、誣告他人”，沒有把心思用在比工作上、比貢獻上，文人相輕，互不服氣。三是作風浮躁，力度不強。工作中存在重部署輕落實、重布置輕檢查現象，缺乏抓鐵有痕、踏石留印、一抓到底的決心。工作中打不起精神提不起勁頭，遇到問題總是講困難多想辦法少，習慣于“按部就班”，“差不多就行”，惰性意識、任務心態、應付心理、慣性思維，為完成任務而完成任務，只打自己的小算盤，缺少攻堅克難、勇于創新的精氣神。四是不敢決斷，不善擔當。“成績不大年年有，步子不快天天走”，安于現狀，得過且過，只求過得去，不求過得硬，不出問題就行。工作中奉行“好人主義”，只講靈活性、不講原則性，話到嘴邊留半句，你好我好大家好，怕得罪人影響團結傷及感情，對下屬工作不敢管、不會管、管不嚴，成績肯定多，問題批評少，不敢較真碰硬。

　　損害學生利益的行為仍有發生。由于中職學生素質總體偏低，在教育管理過程中，對行為偏差學生關注、關愛、關心不多，耐心不夠，“板著面孔講道理、硬著口氣提要求”，動輒斥責怒罵更有甚者出現體罰或變相體罰學生的現象，家長反映強烈，這些問題雖屬個別少數或個案特例，但卻嚴重影響了教師聲譽，損壞了學校形象，亟待在座的每一位老師深刻反思：我們一定要站在立德樹人、教書育人的高度重新審視我們從事的教育工作，雖然瑣碎繁雜但的的確確是一件功在當代、利在千秋的大好事，因為每一個孩子都是一個乃至幾個家庭夢想和希望的承載。

　　老師們，“喊破嗓子永遠不如干出樣子”，認識到當前我校黨風廉政建設面臨的問題，面對城區中職教育資源整合的客觀實際，我們一定要從對學校負責、對工作負責、對家長學生高度負責的態度，全面從嚴治黨，推進作風建設，切實增強緊迫感、責任感和危機感。

　　三、xx年學校黨風廉政建設工作任務

　　xx年對于我們是非同尋常的一年。從大氣候來講今年是教育“十三五”規劃的開局之年，職業教育正迎來千載難逢的戰略發展機遇期，時不我待，失不再來，若能順勢而為、乘勢而上，學校將駛上創新發展快車道；從小環境來講，我們面臨城區中職教育資源整合的客觀現實，是機遇更是挑戰，我們既要穩心神、強定力，抓好教職工常態思想穩定教育，同時又要倡樹機遇發展意識，提振精神，凝心聚力，創新發展，使學校整體發展和局面再上層樓，任務艱巨，責任重大。在這特殊時期和關鍵環節，是最能體現學校黨組織的駕馭能力和群眾威望，也最能體現黨員干部的政治素質和政治覺悟，也最能體現廣大教職工的大局觀念和境界修養，我們一定要從講政治的高度扎實推進各項工作，嚴明政治紀律和政治規矩，認真落實黨風廉政建設責任制，健全制度，強化監督，切實推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作。

　　統一思想認識，筑牢思想防線。我們要認真組織學習各級紀委近期全會精神，切實統一思想，提高認識，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強開展黨風廉政建設工作的自覺性、主動性。要進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，開展好“兩學一做”學習教育，尤其要抓好《準則》《條例》的學習貫徹。通過認真學習，樹立高尚道德情操、嚴明黨紀戒尺，把兩項法規真正刻印在心上，做到手握戒尺,舉有所慮，心存敬畏,行有所止。發生在我們身邊的典型案例已經無數次警示我們：推進黨風廉政建設，從嚴治黨，我黨的信念是堅定的，態度是堅決的。全天候無死角全覆蓋的監督巡查體系，老虎蒼蠅一起打反腐零容忍的高壓態勢和決心，振聾發聵擲地有聲，絕不是危言聳聽，每個人都要切實筑牢思想防線，因為黨風廉政建設沒有休止符，永遠在路上。

　　嚴守黨的政治紀律和政治規矩。黨紀高于法又嚴于法，講政治是黨員干部的立身之本，要把嚴明政治紀律和政治規矩作為重大政治任務抓緊抓好，把黨規黨紀內化為干部職工的自覺遵循和行為準則，貫徹落實到常規管理和教學實踐工作中。各位干部特別是黨員干部要加強黨性修養和紀律修養，發揮遵紀守規的表率作用，自覺做到“四個服從”，擔當起維護紀律、推進學校事業發展的責任，努力做到優于職責，勝于擔當，慎于獲取。廣大教師要嚴守師德規范，樹立良好師風，把握教書育人的正確方向。

　　建立層層傳導主體責任的體系。我作為學校黨總支書記，要嚴格履行“責任人”職責，對學校的黨風廉政建設負總責，既管好自己，又抓好班子、帶好隊伍；其他班子成員要按照“一崗雙責”的要求，承擔分管范圍內黨風廉政建設的相應責任；各部門負責人要對本部門的黨風廉政建設和反腐敗負直接領導責任，將黨風廉政建設納入本部門工作計劃，與業務工作同部署、同落實，抓好本處室人員的廉潔教育和自律工作；切實將黨風廉政建設責任層層分解落實到各項工作、各個環節的每一個相關人，做到全員防控、全面防控、全過程防控，切實形成黨風廉政建設任務層層分解落實、層層傳遞壓力的責任落實體系。

　　積極推進依法治校工作。制度是最好的“長效防腐劑”，是從源頭上遏制腐敗產生的最佳方法，并能達到最佳效果。今年學校要制定出臺學校章程，進一步健全議事決策制度，完善重大決策程序，強化規范程序意識，堅決克服“邁過鍋臺上炕”，或者做先斬后奏的“事后諸葛亮”，甚至“邊斬邊奏、不斬不奏、斬而不奏、奏而不斬”現象，做到議事有規則、決策有依據、執行有要求、檢查有標準，切實形成用制度管權、管人、管事的良好局面。健全教職工代表大會制度，組織引導教師積極參政議事，健全民主監督機制，推進黨務公開、校務公開，確保廣大師生員工的知情權、參與權和監督權，讓權力在陽光下運行，把“人、財、物”等權力真正關進制度的“籠子”里，讓黨員干部習慣在監督的環境中工作，在公開透明的條件下行權。

　　馳而不息糾正“四風”。進一步改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風。一是黨員干部要帶頭深入群眾開展調查研究，了解廣大師生所思、所想、所需、所盼，做到“民有所盼、我有所謀，民有所呼、我有所應，民有所求、我有所為”，扎扎實實為教職工辦實事、辦好事、解難事。二是提高工作效能。嚴格履行崗位責任制，倡導不干則已、干就干好，立刻就干，落實首問負責、辦事承諾和責任倒查追究制，杜絕慵懶散怠惰等不負責任的現象，避免崗位空轉，責任拋荒。一句話，凡是看準議定的事項就是要就咬定青山不放松，不達目的誓不休，堅定不移向前推。三是根據《xx市教育局機關財務管理辦法》，制定出臺學校具體的可操作的規范文件，加強對培訓費、會議費、差旅費、接待費等的報銷管理，進一步嚴格執行中央和省、市關于厲行節約、公車配備、辦公用房、公務接待、職務消費等規定，將規定演變為內生自覺行為，防止問題反彈。四是廣大黨員干部要嚴以律己、慎獨慎微。工作期間是這樣，八小時之外更要這樣。尤其在私人宴請、婚喪嫁娶、公車私用、出入私營會所等所謂私生活方面要算好“法紀帳”，邁腿的時候要想一想這個地方該不該去，伸手的時候要想一想這件東西該不該拿，千萬不能以為吃一點、玩一下、拿一些沒關系，“端著誰的碗，就要歸誰管”，要知規矩懂規矩守規矩，絕不能以不知不懂來為自己的違規違紀行為敷衍搪塞，無濟于事。要時刻牢記教訓就在眼前，誘惑就在身邊，陷阱就在腳下，人生成敗就在自己手中。

　　加強廉政風險防控，科學有效防治違法違紀問題。

　　xx年按照“排查風險到位、制定防范措施到位”的原則，學校建立健全了廉政風險防控機制，編制了《廉政風險防控手冊》，我們要一以貫之地抓好落實。同時時移事易，廉政風險點不是一成不變的，制度措施也不是一步到位的，風險點需要不斷排查、防控措施也要及時完善。各部門負責人要結合實踐工作中的新制度、新規定、新情況對廉政風險點進行梳理排查，跟進措施，即時完善,崗位人員發生變動時隨時進行排查，發現問題及時整改，并從制度層面進行源頭治理和防范。教育部剛剛出臺了《職業學校學生實習管理規定》，相關處室一定要做好制度政策的解讀，吃透精神，明確宗旨，要用制度規章指導我們的實習管理工作，而不是將制度束之高閣，并據此結合實際制定出臺學校自己的具體詳實可操作的實習管理規范。

　　同志們，剛才總結了xx年我校黨風廉政建設工作，指出了當前存在的一些問題，明確了xx年的工作任務。問題有可能使大家出了出汗、紅了紅臉、感覺不自在。我認為紅紅臉、出出汗、短暫的不自在是好事，這也符合上級的要求。我們一定要認清使命，敢于擔當，主動作為，扎實工作，銳意進取，做一名“想干事、能干事、干成事、不出事”的合格黨員干部，做一名“政治強、業務精、敢作為、作風正”的領導干部，努力打造風清氣正的教書育人政治生態，促進學校的全面發展和提檔升級，將學校打造為有名知名的優質教育品牌，讓教育事業出彩、讓教師職業出彩、讓學生的學業人生出彩。

　　謝謝大家！

校長書記講黨課篇4

　　同志們：

　　為貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實加強對黨員干部的反腐倡廉教育，提高新形勢下反腐倡廉教育的針對性和實效性，按照我校黨風黨紀學習宣傳教育活動的安排，對黨員教師進行以“增強制度意識，爭做執行表率”為主題的廉政教育，切實提高黨員教師的思想政治素質，增強防腐拒變的能力。今天，我講的題目是《貫徹落實廉政準則，爭當廉潔從教表率》。

　　隨著新時期黨建工作特別是反腐倡廉建設的不斷深入，黨中央審時度勢，及時修訂了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，其中的8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，可以說，《準則》明確了哪里是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”。從某種意義上說，《廉政準則》的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護，最大程度地使黨員領導干部少違紀違法甚至是不違紀違法。只要我們自覺遵守《廉政準則》的各項規定，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，也許有些同志會認為很難與教師聯系到一起。但是仔細想想，作為一名黨員教師，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，真誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎?我們在平時的教育教學工作中不難發現，學生和學生之間存在很大的差異，一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內向的、外向的;學習認真的、馬虎的、成績優異的、一般的、甚至有放棄學習的等等，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，有的是普通市民的孩子，有的是政府官員的子女，有的是外來民工的孩子，有的是企業主老板的孩子，有的孩子打扮得很時尚，有的孩子穿著很樸素等等，這些不同家庭的背景背后，有著經濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼;有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮;有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看;家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥;有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為;有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與《廉政準則》的要求相悖的。由此可見，社會在不斷的進步與發展的同時仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，我們隨時都有可能被“糖衣炮彈”打到，廉潔自律的防線也隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?

　　同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如磐，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。作為教師，《中小學教師職業道德規范》就是我們的行為準則，《廉政準則》也同樣關系到我們每一個人，我們要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到反腐倡廉工作中，始終保持共產黨人的高尚情操和政治本色，樹立新時期人民教師良好形象。

　　那么，我們該如何做到廉潔從教呢?

　　首先，應該做到平等對待每一個學生，決不能因學生性別、智能、家庭條件等差異而采取不同的態度和情感模式。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性。具體體現在對每一個學生都能給予全心全意地關注，尤其體現在對待后進生、學習困難學生的轉化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。

　　其次，一定要愛崗敬業，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度，并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班(含節假日)等有償家教行為。這種行為與《廉政準則》第二條規定“禁止私自從事營利性活動”，《中小學教師職業道德規范》第七條規定：“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”是完全相悖的，不僅損害了教師隊伍的良好形象，而且干擾了學校正常的教學秩序。我們內行都清楚，學生參加輔導班，不僅不能從根本上解決提高學習成績的問題，而且容易讓學生過于依賴課外輔導，漸漸脫離課堂，還影響到其他學科的學習。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。現在是市場經濟，社會上盛行辦輔導班，搞有償家教，似乎歸結起來就是有需要就有市場。作為一名教師工作之余，為他人輔導，付出了時間精力和智慧，得到物質或者金錢上的回報，看起來天經地義，無可厚非，但是仔細想想，個別教師辦輔導班、搞有償家教，完全是把個人利益放在眼前，一個目的就是為了賺錢，這樣做就是損害教師的職業形象。教師的神圣職責就是教書育人，它要求教師應全身心地投入到教育教學工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，這其中自然也對學生的培優補差。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢?相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎?這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢?可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。

　　教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

　　其一，要“知”與“行”結合。思想是行動的先導，貫徹落實《廉政準則》這部規范黨員領導干部的重要基礎性法規，首先必須抓好對《廉政準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全國紀檢監察機關查處的違紀案件中，很多人都是因為“交友”不慎出了問題，教訓不可謂不深刻。我們黨員干部也是人，也有自己的親朋和同學，也有屬于自己的感情空間。但是，我們結交朋友，必須從保持清正廉潔的角度出發，把握好交友的度。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是看中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。因此，既不能排斥正常、健康的人際交往，也不能濫交朋友，更不能把朋友關系異化為酒肉關系、金錢關系和交換關系，在人情交往中要做到即講感情又不徇私情。要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。

　　其二，要“自律”與“他律”結合。一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事：一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎夫一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們有些黨員干部也是這樣，他們起先在工作中兢兢業業，能夠做到清正廉潔，偶然一不小心踩進“泥坑”，就從此放棄了自己的操守，破罐子破摔了。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以要經常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，做清正廉潔的帶頭人，管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹;要把學生利益放在首位，時刻關心他們的身心健康發展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

　　其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是共產黨員的基本修養問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細節能成就一個人，也能毀掉一個人。有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，發牢騷說：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”盜牛者對他說：“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。一個人不可能一夜之間成為腐敗分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節開始的。胡長清第一次只是接受了不法商人贈送的兩支毛筆，后來發展到接受他人的宴請、金錢等，再后來便一發不可收拾，竟肆無忌憚地索要起來，最終被判死刑。“千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。《廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。這就要求我們的廣大黨員，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。領導干部一定要謹記，越是小事越要留心，越是獨處越要小心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經得住考驗。

　　我們要增強制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉化自己的行為準則自覺行動。制度面前沒有特權、制度約束沒有例外，每個人都要學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，只有這樣各項工作和事業才能順利發展，反腐倡廉建設才能不斷取得新的成效。要自覺地把自己的一言一行置于組織和群眾監督之下，熱情歡迎監督，自覺接受監督，主動開展監督，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態度，以外力促使自己內在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內外各種形式的監督，加強自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺性。

　　同志們，教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行，都會對學生產生影響，讓我們以《廉政準則》為準繩，懷著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的!因為，我們是光榮的人民教師!一名黨員教師!

校長書記講黨課篇5

　　一、反腐倡廉警鐘長鳴

　　針對當前我們城管隊伍的現狀和部分同志的思想實際，有“兩大”危害，請大家務必要嚴加防范：

　　一是認清和防范職務犯罪的危害。隨著城管部門在城市建設中發揮的作用越來越大，在市容環境整治等多項工作中，我們手中的行政執法權、行政審批權、行政管理權日漸成為了別人眼中的“香餑餑”，我們城管人員面臨的執法風險、各種誘惑也隨之越來越多。面對誘惑，我們必須保持清醒的頭腦，做到“三想三不”：一要見錢想黨性，不違原則;二要見錢想廉政，不壞形象;三要見錢想后果，不陷深淵。避免心存僥幸，“偶一為之”，最后“一失足成千古恨”，造成終身悔恨。

　　二是認清和防范不良作風的危害。現在在少數同志的身上仍然存在一些不良習氣，大家要想清楚，那些老板、店主、攤販有求于你，向你進點小貢，施以小恩小惠，可能明天他們發現你幫不了他們的忙了，后果就嚴重了。要知道，以“清正廉潔”自律，別人就高看我們一眼，尊敬我們十分。我希望同志們仔細體會其中的含義，在任何時候、任何情況下都要防微杜漸，遵紀守法，不越“雷池”半步，真正做一個堂堂正正、受人尊敬的人。

　　為此，我們要做到“四清”，把握“兩關”。“四清”就是：在政治上要清醒，要加強學習，增強法律意識，保證自覺學法、守法、執法，不斷提高自己的責任意識、法治意識和廉政意識。在經濟上要清楚，大家一定要切記這樣一句話：“收人錢財，授人以柄，后顧之憂心難平;兩袖清風，一身正氣，胸懷坦蕩天地寬”，要頂得住歪風，抗得住誘惑。在生活上要清白，要堅決抵制腐化生活方式的誘惑，不能因生活作風問題使個人身敗名裂，使家庭支離破碎，使組織遭受損失。在作風上要清正，要始終以黨紀條規為尺子，以先進人物為鏡子，衡量和對照自己，清除私心雜念和非份欲望，在名譽、職位、報酬、利益等方面知足常樂，切實做到作風正派、情趣健康、艱苦樸素。“兩關”就是：把好交友關，人都有人際交往，這是人之常情。同志們必須分清好壞、善惡，多同作風正派的人交朋友、多同有知識的人交朋友，不交無德之人、不交無義之人、不交無恥之人，對那些阿諛逢迎、品行低劣、心懷叵測、惟利是圖的人，一定要提高警惕、拒而遠之;把好小節關，同志們不僅要講大節，還要講小節，“千里之堤潰于蟻穴”，小節不守，大節不保。因此，我們每位同志都要始終保持高尚的精神追求，注重培養健康向上的生活情趣，擺脫庸俗的低級趣味，不受燈紅酒綠所擾。

　　二、作風改進常抓不懈

　　加強作風建設，事關民心向背，事關發展環境，事關政府形象。自中央“八項規定”和省、市、區“十項規定”實施以來，我局以高度的政治責任感，結合學習上級相關文件，結合城管實際，圍繞理想信念、工作能力、工作紀律、工作作風和服務意識等方面加強整頓，制定了各項措施，以抓關鍵崗位、關鍵環節和重大節假日為突破口，在全局營造了不講排場、不比闊氣、不鋪張浪費、厲行勤儉節約的良好氛圍。但用新的社會形勢來評判，用新的工作任務來衡量，用新的群眾期望來對照，個別同志還存在一些問題和不足，主要表現在：一是服務意識不強。主要表現在以管理者自居，服務基層的精神不夠，不敢擔當，不敢負責，不敢作為，做事推諉扯皮，少部分同志不求上進，不講學習，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，缺乏應有的工作責任性和主人翁意識;二是工作作風不實。少部分同志工作沉不下去，漂浮粗放，耍花架子，不注重調查研究，推進工作還存在“抓一抓，緊一緊;放一放，松一松”的現象;三是隊伍紀律不嚴。少數同志工作時間打游戲、遲到早退、空崗串崗置機關作風于不顧，不顧忌自身形象，損害了城管在人民群眾心中的形象。在此，我要再次強調，誰出問題，誰犯錯誤，我們就查處誰，并對相關領導進行問責。在這一點上，我們堅決不含糊，發現一起，查處一起，絕不姑息。

　　在以后的工作中，我們將強化“兩個力”：一是強化中層執行力。中層干部在落實各項工作的過程中，要始終保持步調一致聽指揮，一切從區委、區政府中心工作出發，站在城市管理大局的高度，不折不扣地貫徹落實區委、區政府和局黨組的決策和指示，確保政令暢通，以求真務實、真抓實干為目標，說實話、辦實事，大力提倡說了就算，定了就干的雷厲風行的工作作風，確保抓一件成一件，做一樣成一樣。切實解決好可能出現的“中梗阻”現象，決不以任何形式任何理由對上級指示采取軟磨硬泡、拒不執行的態度。牢固樹立“責任就是使命，無功也是過”的觀念，做到面對困難不動搖，遇到矛盾不上交。

　　二是強化個人落實力。落實力就是在日常的工作中將目標、方案、部署、規劃變成現實操作的能力，它是個人多種素質、能力的結合與表現。因此，每位城管干部職工，都要養成自覺的落實意識，在工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，以高度的責任心和良好的敬業精神，保質保量完成各項工作任務。

　　三、勤廉務實做好工作

　　具體來說，就是要念好“嚴、和、聯”三字經，把我們的城市管理成整潔井然有秩序、環境優美人宜居的美麗家園。

　　一是以“嚴”格的執法提升城區衛生程度。堅持有法必依、執法必嚴、違法必究，堅決做到嚴格執法、嚴肅查處、嚴于律己，不為人情所困，不拿原則交易，對任何違反城市管理法律法規的行為，確保執法到位、查處到位、整改到位。特別是今年，現在是創文的最關鍵時刻，我們要對亂扔垃圾、亂停亂放、亂貼亂畫、渣土拋灑、占道經營，以及破壞環衛基礎設施等行為，堅決嚴格嚴肅的執法，大力營造保護環境衛生的良好氛圍，努力讓城區的每一寸土地、每一個角落更加干凈整潔，確保全面建成全國文明城市。

　　二是以“和”諧的環境促進城市文明。大力弘揚“敢于負責、勇于擔當、善于管理、樂于奉獻”的城管精神，始終堅持人本執法、科學管理、親情服務，切實做到管理與服務的和諧共融。

　　三是以“聯”動的合力推進城市文明。以文明城市創建工作為抓手，全面提升城市管理科學化、精細化、標準化和法制化水平。充分整合現有人力資源，完善網格管理責任制，完善市容和環境衛生長效管理機制，深入開展“人民城市人民建、人民城市人民管”宣傳活動，動員社會各界積極參與、支持、理解城管工作，努力形成齊抓共管的良好局面，確保成功創建“全國文明城市”。