中國共青團學習心得體會
中國共青團學習心得 此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。
平時對共青團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。
此次經過這樣一個比較系統的學習，我對共青團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識： 歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。
而中國共青團是一個在成立之初就具有先進性的青年團表率，一直以來領導著中國青年在革命實踐中逐步走向成熟之路。
在成為青年團隊組織后，如果還僅僅靠著在革命實踐中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國青年團只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國青年人不斷前進。
而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。
我們要摒棄只有青團才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為國家注入先進的血液
“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精辟概括。
其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。
黨的十六屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現實指導意義，團的十五大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。
這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業知識，并注意將知識結合應用，為以后代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎；同時多關注實事動態，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。
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從現在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗
學習心得體會范文
點亮人性的光輝，是管理的首要使命，即激發人對真善美的追求。
所謂真，就是要做一個真實的人、真誠的人、真正的人，要真實地對待自己，說真話、辦真事、追求真理，也真誠地對待別人。
所謂善，就是要有一顆善良之心、仁愛之心，不僅自尊自愛，而且愛別人、愛企業、愛國家，關心人、關心集體、關心大局。
所謂美，即對美好的理想、愿望、事物和事業的追求。
真善美的完美結合，是人的本性的最高境界，也是人的追求的最高層次。
人有光輝的一面，也有懶散、消極、陰暗的一面，問題在于如何誘導。
以下就管理人員的品質修養談談個人的點滴體會，以起到拋磚引玉的作用。
目的與責任我國改革開放以來，經歷了一個管理系統迅速發展的年代。
各種從國外引進的管理系統層出不窮，從TQM到ISO、ERP，隨著INTERNET的出現，變革更是成為時尚。
在招聘管理者時，種種管理新名詞也成為考察的重點。
正如柯維所說：我們已經陷入了對捷徑和技巧的追求而忽視了企業基本的素質與管理職能審視。
管理有個主要目的：使企業持續下去。
這毫無疑問，但要以何種方法呢
以下這個故事可以提供答案。
有一天，一家公司的總裁在城中一家餐廳吃午飯。
飯吃到一半，他發覺有四個熟悉的聲音由隔壁的廂房傳出。
那些人的討論相當熱烈，他忍不住偷聽。
他聽出手下的每位高級主管都得意地談起他的部門。
總生產工程師說：“沒人能跟我比。
對一家公司的成功，貢獻最大的部門就是生產部門。
如果你們沒有像樣的產品，那等于什么也沒有。
”銷售經理搶著說：“錯了
世界上最好的產品一點用都沒有，除非你有強大的銷售部門把它賣出去。
”主管公司內部及公共關系的副總裁也有意見：“如果公司內外的你們沒有良好的形象，慘敗是絕對的。
沒人會向一家他不信任的公司買產品。
”“我認為你們的觀點都太狹窄了”主管人力資源的副總裁展開攻擊：“我們都知道公司的力量在于它的員工。
去掉強有力而且工作意愿高的員工，公司立刻陷于停頓。
”四位雄心勃勃的年輕人繼續討論，為他們的部門力爭。
直到總裁吃完午飯，他們的討論仍未結束。
他離開餐廳時順便在那間廂房門口停一下。
“諸位，”他說：“我忍不住聽了你們的討論，很高興你們能為自己的部門感到自傲，不過我不能不說，經驗告訴我，你們沒一個說得正確。
在任何公司里，沒有哪個部門能對公司的成敗負責。
如果你追究到問題的核心，你會發現管理一家成功的公司就像玩特技的人維持五個球在空中。
其中四個球是白的，一個寫著‘產品’，另一個寫著‘銷售’，第三個寫著‘企業與公共關系’，第四個是‘員工’。
除了這四個白球，還有一個是紅球，它上頭寫的是‘利潤’。
在任何時候，玩特技的人一定要記住：無論發生什么事，絕不能讓紅球掉到地上。
”這么多年我看那么多的人在學管理、講管理、研究管理，巴不得把全世界的管理思想和方法都學來，但是學了那么多依然沒有很好的發揮，為什么
就僅僅是因為觀念沒有改變
我是誰
我代表著什么
我的目的是什么
作為管理者應當清楚地知道：你的能力是公司的財產，也是你發展的基礎。
我們每天要面對的是不停的變化，我們要用一種超然和從容的態度去看待自己所遭遇的一切。
你可以向過去學習，但活在過去是不明智的。
我們有很多是無法改變，但我們可以改變自己。
人生最珍貴的禮物就是把握此刻，明天的成功才是我們的目標。
承諾與細節承諾的事情則一定要盡最大的努力去完成，即使在竭盡全力不能完成的情況下，應當主動及時地向你所承諾的人溝通，從而使你盡可能成為一個可以信賴的人。
“把信送到加西亞”這是作為一名管理人員每日每時必須修煉的品質或行為習慣之一。
承諾也意味應當有遠大志向。
堅信“志當存高遠”，但更新細節定成敗——我們知道而且經常看到周邊一些具有相似能力的管理人員，卻有截然不同的成就，這主要區別于他們對管理事業的激情與執著的追求。
一旦有了這種激情，你就能夠愉快地面對各種管理問題與挑戰，舉重若輕，盡情享受解決管理問題及業務增長所帶來的成果。
管理上最忌諱的一種是讓問題睡大覺。
要解決它
而且要馬上解決，無論是對是錯。
讓問題躺著睡大覺而無所事事當然是一種舒服的方法，因為不會馬上承擔風險，但這絕對是企業管理上的大忌。
做事的態度，便是把每件事都做好，即使是最細微的部分，也要徹底做好。
一樣事情不做到十全十美，絕對不能放松的。
如果每一位員工能夠在平常總對自己提問：“我還需要什么設備
需要什么工具
還有什么更好的辦法
是什么原因
會產生什么結果
該如何改進
”，那么，我們將成就一個多么偉大的團隊
大道理容易明白，但具體到每一件事又應該怎樣
給我最大的啟發是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，這就是最大的承諾。
改進作業，就是要在現有的設備條件下考慮最好的作業方法，重要的首先不是制造工具(設備)，而是考慮工作方法
要成為成功者，最重要的是堅持我也行的信念。
當然，承諾并不是隨意下定決心、盲目求信。
我們應該學會確認事情本質的技巧，管理人員絕不能在事情尚未完全確定之前輕易做出承諾，一個不能實現的承諾對失望者來說是一個大蹂躪，這是管理人員絕對不能犯的過錯。
一個機構的力量不在于“我”，而在于“我們”。
說“我盡了最大的努力”是沒有什么用處的，該做的就必須得做好。
仔細分析一下問題，決定怎么解決它，然后再付諸行動。
別問任務的大小，只要善盡責任，必能成功。
“一針及時可省九針”，事前管理比事后管理來得重要。
凡事要馬上辦。
員工要三倍的努力，負責人則應十倍的努力!負責人就是吃苦的人! 如果一個單位，應該用五個人而用了十個人，結果不是五個人沒事做，是十個人都死了
九成的成功仍只是一旦而已，最重要的是堅持到最后。
大意往往是成功最大的敵人， 用手做的事用腳做了，(偷懶想用腳來開門——跌了跟頭)。
不用應該使用的方法，想走快捷方式， 就會產生問題。
“多聽則明，多看則清，多思則真，多干則成”。
用大腦去指揮身體，絕不能讓身體去指揮大腦。
管理人員的根本，不是財富、不是地位，而是責任心。
行動比言語更重要
去關注正在做的事情或者是被認為無關緊要、或者認為這樣做是理所當然的事吧。
溝通與協調 溝通絕非簡單聽、說、寫，而是全身心傾情的聆聽、反應、理解，并有效準確地讓別人理解你。
有多少情況，盡管所追求目標是一致，但卻可以形成水火不相容的局面
例如我們日常管理的ABC分類，某部門的A類事務到了其它部門就成了B類或C類了，以致辦事效率低下，很多問題無法及時解決。
是什么原因
是因為沒有拿掉心中的“我以為???”的自傲，存在著本位主義、教條主義和形而上學，從而把有效溝通的窗口緊緊地封閉起來。
溝通的有效性關鍵取決于是否真正關心、真正理解和準確的判斷，而技巧只是一種輔助性的。
作為一名優秀管理人員，有必要與每一位下屬進行“海闊天空”的1：1的談話，簡單回顧所做的事情，結果評估；花大部分時間討論未來的計劃；最后一定要有時間讓下屬談他（她）最想談的事情，任何題目、只要有幫助更好地了解他（她），從而幫助他（她）成功。
給人一條魚，不如給人一條魚竿。
向前看，誰也無法改變已經過去的事情。
做事不求多，但求效果好。
別率意行事，做事不要只觸及皮毛，對工作不能馬虎了事，應當全力以赴。
好的想法必須通過善良勇敢的人用智慧和勞動將其變為現實，否則只不過是空想而已。
信息是力量。
我們應當盡可能讓所有的人掌握他們為做好工作而必須具有的信息，這樣他們可以及時作出判斷，采取措施。
每當你擁有或尋求到信息時，應當問“誰需要這種信息，從而可以把工作做得更好
”主動分享你所擁有的信息，主動尋找你所缺少的信息。
和諧與團隊 中國儒家思想的精髓提倡“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，這是說你必須是一個品格高尚的或者是有良知的人，才能成為一個有影響力的人，而作為一個優秀管理者，更應當通過“個人影響力”而非“職位影響力”來感召你周圍的群體達到組織的目標。
西方管理學將人劃分為：X型：人是懶惰的，盡可能逃避責任，需要嚴厲鞭策；Y型：人是勤奮的，愿意承擔責任，勿須揚鞭自奮蹄；Z型：人是混合的，既有休閑傾向，也愿意做貢獻，只要有良好的工作“軟環境”與有效的激勵機制。
我個人傾向于“Z理論”，認同“人之初性本善”，并盡最大可能幫助組織的其他成員成功。
當然，要有鐵的證據證實個別員工違反組織原則或紀律，也將堅決按制度辦事。
和諧具體表現為你的親合力，并運用這種力量營造起來的組織氛圍。
在這里，員工能夠不受猜疑我們的動機，不用做過多的解釋，很容易達成共識，為實現共同目標同心協力、同甘共苦。
這種情形似曾相識，“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”
是的，這正是陶淵明所描寫的“桃花源”。
我們知道，任何事物都不能至善至美，但是你心中有這種“善”，有這種“美”的追求，你的隊伍則會朝這一方向邁進。
（不要總把“不是我的錯，是因為他……，我沒有辦法，是因為……”掛在嘴上）。
不要總是接受幫助，而要提供幫助。
幸福存在你的心中，存在于你對自己的看法和你所做的事。
和諧也意味著將不同特點或個性的人有效地形成合力大的團隊。
一名優秀的管理者，最重要的一項任務即“任人唯賢”，發現、選擇、培養其部屬的長處或才干，提供必要的支持，使其才干轉化為生產力。
也許要多花十倍、一百倍的精力、時間去改變一個人的弱點，也許傾畢生精力也改變不了他（她），為什么不發揮他（她）的長處呢
這一道理誰都明白，但捫心自問，你每天真的這樣做嗎
結果與勇氣我的管理信條是：以最簡單最有效的過程\\\/方法去取得最好的效果，同時，在大多數情況下保持愉悅的心情。
有效的管理者，永遠是結果導向，無論評價一位員工，作出一個選擇，或是具體做一個項目，都必須以結果為出發點和終止點。
這樣，既可以消除或減少組織內的“閑言碎語”，又可以引導組織追求更加卓越的結果。
作為管理者，還應當使組織中的每一個人都養成這么一種習慣：我能為企業做什么貢獻
當然，管理者或企業應當確保優秀的有貢獻的員工得到物質和精神方面的認可。
這樣才能充滿生機，蓬勃發展。
一種人想盡一切辦法做對事情，另一種人想盡一切辦法在做與自己無責任的事情，真心的勸戒后者“多一些開明，少一些精明”。
任何事都起于管理，止于管理。
為了有效地工作，管理必須責任分明。
哈瑞?杜魯門當美國總統的時候，他在橢圓辦公室掛了一個牌子：“責任止于此處”。
每位管理者應該接受這句座右銘。
任何主意都是一錢不值，除非你有勇氣來堅持它。
管理者的素質之一是魄力，有的時候我們甚至可以說是勇氣。
有面臨變革進行自我否定的勇氣，有敢挑重任而不是避重就輕的勇氣，有迎著困難舍我其誰的勇氣。
記得在網上看到過這樣一句話：如果你望公司一眼，不喜歡那些工作人員，別責怪他們，過錯在你自己身上；如果你不喜歡你的業績，觀察一下你自己，別光是觀察其他。
責任一定要隨著管理而停止推諉。
如果不能夠使它停止，遲早它會把你擊倒。
是啊，有效的管理者，會為事情的結果負起個人的責任的。
在競爭激烈的今天，讓我們時刻記住這樣的寓言吧：每天早上，一只非洲羚羊醒來，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會被吃掉；每天早上，一只非洲獅子醒來，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會餓死；不管你是獅子還是羚羊，太陽升起的時候你就開始奔跑吧。
團課感想300字
初秋乍寒，的寒風似乎想把蕭條武大校園的每一個，然而此時的同學們卻格外的情緒。
中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互關聯不可分割的。
開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰斗力的實際行動。
我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。
加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態度，并積極向黨組織靠攏。
到了大三之后，課業比較輕松，生活不是那么緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。
同時我在以后的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現實，也放松了對自己的要求。
而在團支部的討論學習會上，同學們踴躍的發表自己對團，對黨，對生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。
我應該現在就理清頭緒，定好目標并為之不懈努力，不管我將遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準，以入黨積極分子的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。
很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。
同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態向黨組織靠攏。
其次，此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。
平時對黨團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。
此次經過這樣一個比較系統的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識：歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。
而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。
在成為執政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。
而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。
我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液
“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精辟概括。
其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。
黨的十六屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現實指導意義，團的十五大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。
這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業知識，并注意將知識結合應用，為以后代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎；同時多關注實事動態，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。
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從現在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗
oppo總結感想
體會開頭1 從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽了一場專告和一節生本數學示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
心得體會開頭2 我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。
下面就本次學習培訓，談談自己的體會： 心得體會開頭3 此次學生干部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。
關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會： 心得體會開頭4 近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。
我國教育的改革和發展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。
對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。
“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
心得體會開頭5 接支隊通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學發展觀：人與自然和諧發展篇--大自然的警示與啟示》大型專題科普展覽。
這是我國目前第一個關于科學發展觀的專題科普展覽。
它首次走進河南，是貫徹中央領導指示精神和三個代表重要思想的具體舉措，也是我省開展保持共產黨員先進性教育活動的一個重要內容。
中職生畢業感言2000字
推薦在國內外職業教育注重“生計教育”的今天，對學生進行職業生涯教育的價值也被各國重視并挖掘。
近年來，我們嘉興地區包括我校在內非常重視對中職生的職業生涯教育，這是經濟和社會發展的使然，是職業教育以就業為導向的辦學方向的凸現，是 “以學生發展為本”的教育理念的貫徹，因此，在教育出版社《職業道德與職業指導》的基礎上，嘉興市中職學校職業生涯教育課題組又編寫了《職業生涯教育》課程上下冊，目前，我校試行這套教材正好一年，為此我結合自己的教學談幾點感想。
一、職業生涯教育的肯定之處：
【第1句】：對職業生涯教育意義的肯定：進行職業生涯教育，對中職生朝著“有理想、有道德、有文化、有紀律”的正確方向健康成長，成為高素質的勞動者，具有重要意義，有助于職業生涯認知能力，有助以樹立正確的價值觀、人生觀，有助欲形成職業生涯規劃能力，有助于掌握成為職業人的基本技能，使自己在將來就業時能適應嚴峻的就業形勢，使自己在未來的職場中取勝。
【第2句】：職業生涯時機選擇的適時性的肯定：職業生涯設計從何時開始是相當重要的問題。
其實，從中職生一踏入中職學校大門，選擇專業開始，就已開始了職業生涯的預備期。
不把握現在，誰敢奢望未來， 把職業生涯教育從以往的到大學里進行提前到中職高一階段，可以使學生及早給自己定位，也體現了中職教育直接面向社會的特殊性。
中職生只有從選擇專業開始就進行職業生涯規劃，才能不斷提醒自己，鼓勵自己，避免自己迷失方向，努力拼搏，最終使職業取得成功。
【第3句】：職業生涯教育的教學形式的肯定：職業生涯教育課程包括職業體驗、職業思考、職業探索、職業規劃、職業實習、職業求索、創業引導等八個單元的內容，具有比較系統的內容體系，并從學生的實際出發，設置了“案例聚焦”、“友情交流”“認知明理”、“實踐感知”、“拓展學習”等塊題進行教學，使學生在豐富、生動的教學情景中獲取知識，得到教育，提升素質。
二、職業生涯教育中存在的問題：
【第1句】：職業生涯教育中很難操作的地方：為使職業生涯教育富有實效，必須要組織開展許多活動，但往往很難進行，比如，經常要上網查相關的資料，但學校教學條件所限，不能經常滿足；到職業場地體驗職業樂趣一、二天，那么多的學生不能一一解決，也沒有那么集中的時間進行，也不是靠政治教師一人能組織得了的；邀請成功人士來進行做報告，偶而一次在學校領導的支持下能進行，但經常要作各種類型的報告就很難組織了。
有些活動的開展要花費人力不說，還要花費財力、物力等。
【第2句】：職業生涯設計的撰寫與指導方面的問題：很多學生對寫職業生涯設計很不以為然，寫不寫抱無所態度；或者權當一次作業，不注重其可行性，不符合自己的實際；有的同學寫的積極性很高，但口氣很大，認為只有當經理、做老板，才叫有理想，不屑于做一般的技術員。
有的同學不從職業教育的特點出發，認為要實現職業理想，必須考大學，這些觀點都是不正確的。
在指導中教師不能一一進行指導，由于學生多，如我任教的學生有二百多，很難做到一一指導，除了集體指導外，個別指導的面很小，寫完后也沒有建立跟蹤檔案。
三、建議：
【第1句】：在我們這么一所規模較大的學校進行職業生涯教育，最好用專題形式進行，所有政治老師都要參與，并分工負責，因為，每個專題每個教師都做的話只能導致都做的不夠完善。
【第2句】：對有些內容需要穿插到高二、高三進行，如實習、創業教育等內容。
【第3句】：對所有進行了職業生涯設計的學生建立跟蹤檔案，定時評估驗證。
并對重點生的跟蹤要持續到畢業以后，甚至到職業成功。
【第4句】：取得學校領導、其他學科教師的支持、幫助等。
尤其是時間、財力上的支持。
總之，要使學生的職業生涯教育富有成效，需要教師的指導、學校的支持、社會的幫助。
職業生涯教育是把學生打造成“百年樹人”偉大工程的一個重要項目，在操作過程中，不能流于形式。
實戰化訓練對于實現強軍夢的重大意義
能戰方能止戰，實戰必先實訓。
當前，國際戰略格局深刻調整，世界新軍事革命加速發展，我國安全環境嚴峻復雜，軍事斗爭準備任務更加艱巨。
深刻分析我國安全和發展面臨的新形勢新挑戰，我們應該清醒地看到我軍所肩負的重大責任，進一步增強憂患意識、危機意識、使命意識，堅持全部心思向打仗聚焦、各項工作向打仗用勁，有力推進訓練與實戰一體化，全面提高信息化條件下威懾和實戰能力，確保做到召之即來、來之能戰、戰之必勝，才能不負重托、不辱使命。
按照軍事斗爭準備新要求推動實戰化訓練深入發展。
軍事訓練作為最直接最有效的軍事斗爭準備，要緊貼作戰需要，不斷拓展訓練領域和范圍，大力開展針對性訓練，堅持仗怎么打兵就怎么練、打仗需要什么就苦練什么。
深入研究現代戰爭制勝機理，積極創新作戰方法和訓練方式，以改革創新精神深化實戰化訓練。
堅持依法治軍從嚴治軍，按照法治要求轉變治軍方式，從實戰需要出發從難從嚴訓練部隊，把軍事斗爭準備提高到一個新水平。
著眼加快戰斗力生成破解實戰化訓練重難點問題。
堅持問題導向、問題倒逼。
要抓住難得的機會，將訓練改革納入新一輪國防和軍隊改革統籌推進，著力解決訓練領域的深層次矛盾問題，增強實戰化訓練的生機活力。
瞄準實戰化訓練中的短板弱項，著力在強化作戰指揮訓練、打牢訓練基礎、加強新領域新力量訓練、構設實戰化練兵環境條件上狠下功夫，全面提高基于信息系統的體系作戰能力。
奮發有為，攻堅克難，持續興起實戰化軍事訓練熱潮，不斷提高能打仗打勝仗能力，為實現中國夢強軍夢作出新的更大貢獻
