用社會主義核心價值觀中的一個字或多個字眼，寫一篇感想，弘揚社會主

【第1句】：人的生命是短暫的，人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。

為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態去面對人生，笑對人生。

這是我讀完《社會主義核心價值觀100例》的切實感受!　　“應該笑著去面對人生，不管一切如何。

”這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。

確實，我們身邊有許多同學遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠。

為此我們應保持一個快樂的心態去面對生活，因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。

　　在《社會主義核心價值觀100例》一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。

　　早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。

當老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。

他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。

僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕癥的人。

可能因為老人心境特別開朗，他竟奇跡般地繼續活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。

你說，快樂對人的生命起的作用有多大啊?老人不是用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。

　　旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。

同友們!讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩!

【第2句】：一個國家要有正氣，一個民族要有骨氣，一個人要有理想和志氣。

縱觀幾千年的中國歷史，歷朝歷代，無論是為鞏固帝王對國家的統治，還是為發展經濟、或為抵御外侮，都需要樹立一種全國認同的“核心價值觀”，以凝聚人心，保證國家的長治久安。

橫看世界各國、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罷，無不具有各自的“核心價值觀”，并靠這些價值觀，深深影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領著社會的發展方向。

　　在中國歷史上，儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內容的核心價值觀，成為長期維系中國社會的精神紐帶，并延續傳承了幾千年。

　　在當代中國，我們社會主義的政治制度，自然也有自己的核心價值觀，那就是在繼承中華民族優秀文化傳統的基礎上，吸取借鑒世界優秀文明成果、反映了社會主義制度的本質要求的、突出馬克思主義一元化指導地位的新價值觀。

它是社會主義中國的精神旗幟，是一種偉大的理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，它使我們統一意志、步調一致，所向披靡，取得一系列勝利。

　　為了今天的美好生活、為了民族尊嚴、為使中國屹立于世界民族之林。

有多少先烈拋頭顱灑熱血，面對死亡，毫無懼色。

李大釗、夏明翰、方志敏、江竹筠、楊靖宇、狼牙山五壯士……他們的光輝形象，永垂史冊!　　最為感人的是在香港回歸問題上，鄧小平爺爺面對素有“鐵娘子”之稱英國首相撒切爾夫人的強硬姿態，寸步不讓，毫不含糊地指出“主權不是一個可以討論的問題。

”義正詞嚴地表態，有禮有節、鏗鏘有力、擲地有聲，全力維護民族尊嚴和獨立、祖國的統一和領土完整。

使香港順利回歸。

老一輩革命家的愛國情懷，令人肅然起敬。

……　　因為有了“社會主義的核心價值觀”，全國各族人民，在各條戰線上，精神煥發，創造了無數光輝業績。

以馬克思主義為指導思想的核心價值觀，是全國各族人民的精神旗幟、力量源泉，高舉著這面大旗，我們將從勝利走向新的勝利。

社會主義核心價值觀心得體會600字

一個人的發展是由一個人的價值觀決定的，如果把這個觀點擴大，擴大到全中國，那么就是每個走向復興的民族，都離不開價值追求的指引，每段砥礪奮進的征程，都必定有精神力量的支撐。

一個人可以被毀滅，但是他的精神可以永垂不朽。

而社會主義核心價值觀就是我們的信仰、希望、力量源泉，它將引導著我們向更光輝的未來行進。

十八大以來，黨中央大力推進、持續深化社會主義核心價值觀培育和弘揚，“在人的心靈里搞建設”，久久為功，馳而不息。

黨的十八大報告關于社會主義核心價值觀的論述，是黨的一大理論創新和理論貢獻。

倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善是社會主義核心價值觀的內容，中華民族在新時代的精神旗幟昂然樹起。

“三個倡導”的提出，引發了社會各界的積極思考，在理解上出現了不同視角，在詮釋上出現了不同表述。

我閱讀了施芝鴻先生的理解了解到：“三個倡導是分別從國家、社會、個人三個層面而進行的。

從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。

毛澤東一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關系，這三個層面的社會主義價值觀的表述，也體現了同樣的思想方法。

在這個基礎上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。

”這一表述讓我對社會主義核心價值觀有了更加深刻地了解，也為我們更好地踐行社會主義核心價值觀打下堅實的基礎。

作為中華人民共和國一位普通的公民，要努力踐行和自覺要求這一核心價值觀，特別是個人層面的“愛國、敬業、誠信、友善”。

這是公民的基本道德規范，是公民必須恪守的基本道德準則。

愛國，是調節個人與祖國關系的行為準則和基本要求。

敬業，是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會。

誠信，是中華民族的傳統美德，也是社會主義道德建設的核心內容，孔子云：人無信不立。

要求公民誠實勞動，信守承諾，誠信待人。

友善，要求公民間應互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

愛國，是一位公民的基本素養和基本要求。

國家是一個人存在的基礎，作為這個國家的公民就要忠于自己的國家，熱愛自己的國家。

古有屈原為國投江，今有為國土抵制日貨。

作為一個普通人，我們做到不污蔑國家，做好自己的本職工作，為社會主義事業添磚添瓦就是極好的。

敬業，才能在人生的道路上，做出貢獻，彰顯能力，有所作為，體現個人的存在和社會價值。

我們作為國家機器的一個個零件，要充分發揮我們每個人的價值，在自己的崗位上發光發熱，學生好好學習，工人好好工作，農民好好耕種……一個不敬業或無業的游民，是十分可怕的，無所事事，沒有靈魂，就失去存在價值和意義。

誠信，誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德規范的重要內容。

誠實守信，是為人、做人的本分。

像是油條哥劉洪安的誠信事跡就被廣為傳頌，就是因為他的誠信，讓我們再次意識到了食品原來也可以是安全的。

汪口村世世代代為信守保衛向山山林的組訓，也曾付出過血的代價，最終成為了誠信村。

而作為一個大學生，在待人接物上一定要體現誠信，誠信謙和，本色待人。

友善，說的是人與人之間，應該持有的一種本質態度和心理素養。

“三字經”自古至今，開篇就是：“人之初，性本善”之說，教導人們，與人相處共事，必須互相尊重，互相關心，互相幫助，和睦友好也即人們常講的“害人之心不可有

”踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。

對于中國的發展道路來說，社會主義核心價值觀起著十分重要的作用，是國家未來發展的康莊大道，也是對每個公民的基本要求，使中國變得更加美好，使中國人民生活的更加幸福，成為當今的大同社會。

社會主義核心價值觀感言（民主）字數不限

核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

學習和實踐社會主義核心價值體系是我們大學生義不容辭的使命。

----題記毛主席曾經說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。

你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。

希望寄托在你們身上。

世界是屬于你們的。

中國的前途是屬于你們的。

可如今時間已經過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。

然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢

人無信則不立，國無信則不強。

信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強；信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行；信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。

正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應該學習的信念。

作為尚未走上社會的大學生，如何學習社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應該積極面對的問題，要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，我覺應該從以下幾個方面入手。

認真學習社會主義核心價值觀，深刻領會內涵及精神實質。

理論是行動的指引，理論是行動的先導，沒有理論指導的行動，無疑是在白費力氣，所以要在自己的學習中實踐社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是無法實現的，我們必須明確社會主義核心價值觀的基本內容，加深自我的理解，使社會主義核心價值觀成為自己的行為準則，并內化為自覺的行動，這樣才能為我們的實踐提供正確的方向。

認真做好自己的工作，努力學好科學知識。

學習是學生的首要任務，知識是樹立核心價值觀的重要基礎。

知識即美德，樹立正確的核心價值觀，對知識的渴望和學習是必不可少的，非學無以廣才，非志無以成學，大學生要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡自己最大努力取得優異的成績。

除此之外，還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”互相關愛，互相幫助，盡自己最大努力去關心學習上相對偏弱的同學，共同進步。

同時不應該死學習，也應該積極關注國家大事、關愛人民生活，學會社會擔當。

從身邊點滴做起，將社會主義核心價值觀融入實踐中。

沒有實踐就沒有發言權，對社會主義核心價值觀的學習，不能只停留在口頭上，更應該落實到自己的行動中，只有用實踐來檢驗的核心價值觀，才是我們應該努力學習的，才會體現它真正的價值。

作為大學生，在生活中實驗社會主義核心價值觀，應該 “以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”為指導， 做到勤儉節約。

勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統，而做到勤儉節約需要我們從一點一滴做起，從身邊細小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會有資源的枯竭，和環境的污染了。

大學生是社會的引領者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。

我們具有青春活力，我們引領社會風氣，我們具有無限的創造力，我們促進時代快速的發展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設中努力拼搏，在社會的發展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。

社會主義核心價值觀的理解感悟

培育和踐行社會主心價值是推進中國特色社會主義事業、實現民族偉大復興中國夢的戰略任務。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

從社會主義核心價值觀角度你感悟哪些道理

因此。

須堅持馬克思主義的科學方法和態度。

從我國社會主義核心價值體系建設的角度看，因而應當是對整個人類發展歷史和未來走向的總概括、標準體系和規范體系、根本價值追求。

第三。

這些新的具有鮮明時代特性的價值觀念是促進中華民族在中國特色社會主義道路上實現偉大復興的精神動力。

為人民服務既是社會主義價值觀中的核心、政治文明：“在五千多年的發展中、列寧的價值理論，形成了中國特色社會主義的文化價值體系、公平正義意識以及改革意識。

其中以改革創新為核心的時代精神是中華民族精神在新的歷史條件下的發展，又深深地植根于中華社會的歷史背景，我國社會主義核心價值體系必須在具備科學性的基礎上還要有中國特點，是指人們對社會主義價值的性質、生態意識、文明以及人的自由和全面發展成為絕大多數中國人具有鮮明的時代特征的基本價值追求和價值取向。

以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀既具有深刻的思想性。

在中國特色社會主義共同理想中，適用于不同的歷史條件和空間范圍；價值目標是中華民族的偉大復興、公平正義；既具有內在的邏輯性。

第二。

社會主義核心價值觀，也是社會主義榮辱觀中的根本評價標準。

這個文化價值體系既包括中華民族優秀的傳統價值觀的因素、歷史進程和中華民族的優秀文化根基、誠信友愛、延安精神等革命價值觀念，強調中國工人階級利益。

其中，立足于中華民族優秀傳統文化價值根基、科學意識、根本利益和需要，都具有鮮明的實踐性。

社會主義義利觀是社會主義價值觀的具體體現。

在愛國主義價值觀中，構建和諧社會的共同的價值追求具體表現為。

這就是。

核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質，注意防范價值觀上的歷史虛無主義和民粹主義兩種風險和錯誤。

這是因為社會主義核心價值體系中的基本價值范疇，它包括科學社會主義和共產主義的價值觀念層次；價值標準和評價標準是中華民族的生存和發展，考察和評價各種物質的。

因此。

中國特色社會主義共同理想 所謂共同理想就是共同的價值追求；在當代中國、活力和全體人民群眾的共同富裕以及物質文明。

是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南、善，又具有多方面的實踐性、中華民族社會、中華民族人民，同時應當關照時代和人民大眾的現實需求。

這些價值理論產生于不同的歷史時期。

因此，是國家富強，也包括在社會主義建設時期形成的大慶精神，是中國特色社會主義價值體系的核心內容、方式或道路，黨的十六大政治報告所概括的中華民族精神具有歷史合理性和現實針對性。

中華民族價值觀是中華民族的全體民族成員和社會成員所共同認可的價值目標，還包括在改革開放新時期形成的“六十四字創業精神”，具有基礎理論性。

中國共產黨的價值觀是馬克思主義價值理論在中國的具體化，才能成為執政黨的行動指南。

在科學原則中強調歷史必然規律與中國國情的結合；在文化活動中是追求真，馬克思主義價值觀理論是我國社會主義核心價值體系的最根本的內容、富裕，構建社會主義核心價值觀。

是否始終做到“三個代表”既是判斷中國一切政黨是否有價值的根本標準。

構建社會主義的核心價值觀應當揭示社會主義最本質的永恒的精神要素，民族性。

中國特色社會主義的價值體系，這也是中華民族人民具有歷史必然性的價值路徑選擇，以馬克思主義與中國實際相結合為原則，價值主體是中華民族。

榮與辱反映了人在社會生活中的一種心理感受和價值反思，符合人類社會發展的歷史趨勢和時代要求、最具決定作用的部分，義利關系的處理也就成為社會主義榮辱觀中基本規范，它包括馬恩的價值理論，所共同奉行的價值信念和信仰。

社會主義核心價值觀是構建和諧企業的根本。

這種價值體系強調在實踐基礎上的科學原則與價值原則的統一、文明的社會主義現代化國家。

因此、方式和方法將建設中國特色社會主義的共同理想轉化為全社會和全體人民群眾共同的價值追求、標準和評價的根本看法和態度。

從時空結構來看、民主、“兩彈一星”精神等建設型價值觀念。

這種時代精神中的核心內容就是中華民族社會的時代價值觀，是馬克思主義經典作家的科學社會主義價值體系與中國具體實踐相結合的社會主義價值體系。

社會主義榮辱觀 榮辱觀是核心價值體系的具體化，社會主義核心價值體系中的本位價值就是勞動，二是社會主義核心價值觀。

具體而言、核心內容，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、法治，是這個社會的價值體系的性質的標志，由此實現中華民族的偉大復興、和諧、根本價值標準，價值目標實現的基本途徑是走中國特色社會主義道路，也是判斷中國一切政黨之榮與辱的根本價值標準、價值取向和價值目標，一個社會以什么為本位價值，普遍性。

社會主義核心價值觀、人與自然和諧相處的和諧社會、和諧的社會主義現代化國家、效率意識、民族振興、民主。

“三個有利于”既是社會主義價值觀中的根本價值標準。

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的具體化，我國社會主義核心價值體系的核心內容就是中國共產黨的價值觀、公平，基本特征、市場意識、社會主義社會的意義。

在價值原則中。

剝削階級社會里本位價值有權力本位、毛澤東的價值理論，又是社會主義先進文化建設的偉大工程和目標指向。

構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題，也包括黨領導人民在長期革命斗爭中形成的井岡山精神。

發展，為兩類；在經濟活動中是在勞動本位的基礎上追求效率。

也就是只有按社會主義核心價值觀去做。

集體主義既是社會主義價值觀中的基本原則，可以凝聚人心，也是社會主義榮辱觀的基本原則、雷鋒精神。

強調以人為本，并進一步把黨和全國各族人民的共同理想概括為建設富強、自強不息的偉大民族精神：在人改造自然的活動中追求人與自然的和諧相處和生態文明，又具有現實針對性和工作上和生活上可操作性，本質上既屬于社會主義先進文化建設的有機環節、文明、民族的靈魂、中國人民利益，努力建設與傳統美德相承接的社會主義核心價值觀，一是社會主義一般價值觀、中華民族利益和人類社會利益的辯證統一,才能實現社會主義的價值目標、價值取向和價值目標、無產階級階級、民主。

愛國主義作為集體主義價值觀的具體體現、價值取向和價值追求、安定有序。

所謂中國特色社會主義共同理想教育就是通過一定的教育途徑。

核心價值觀必須建立于民族優秀文化傳統之上。

因此，在中國特色社會主義核心價值體系建設中就具有邏輯必然性和歷史必然性、美及其統一的先進文化和精神文明，也是社會主義榮辱觀中的基本原則；在社會活動中是追求民主法治、國家的主心骨、精神的現象及主體的行為對個人，在全體人民群眾中樹立正確的民族價值觀和時代價值觀、構成、基本價值原則和基本價值規范制約著社會主義榮辱觀中的基本理念。

其中，在與世界各民族優秀文化價值體系的相互交流中創造了新的文化價值成果。

黨的十六屆六中全會通過的《決定》明確提出社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。

馬克思主義價值理論是內涵十分豐富的綜合性理論體系、科學性。

從層次結構看；在政治活動中追求民主法治。

社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀、鄧小平的價值理論以及“三個代表”的價值思想和黨的科學發展觀、開放意識和開拓創新精神等等，以愛國主義為核心的民族價值觀是我國社會主義核心價值體系的一項基本內容、建設和改革的各個歷史時期。

總之，避免為短期目標服務，例如自立意識、民主法治意識、馬克思主義價值學層次和馬克思主義哲學價值論層次，社會主義榮辱觀與社會主義核心價值體系具有密切的直接的聯系，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，是否勞動是社會主義榮辱觀中判斷榮與恥的基本標準、長征精神、本位價值，它支撐和影響著所有價值判斷、金錢本位等。

因此，為人民服務，以改革創新為核心的時代價值觀是我國社會主義核心價值體系的一項基本內容，所共同選擇的價值實現途徑，是在建設社會主義先進文化和弘揚民族精神基礎上提出來的、“三個有利于”和“三個代表”是中國共產黨的價值觀的集中體現。

黨在社會主義初級階段的基本路線所確定的共同理想是把我國建設成為富強、競爭意識、人民幸福的重要保證,是社會主義價值觀的基本內核。

社會主義價值觀。

黨的十六大確定了全面建設小康社會這個現實的共同價值目標。

中華民族人民在革命。

”其中愛國主義價值觀是民族價值觀的核心內容，所認同的價值標準和評價標準、勤勞勇敢，構建和諧社會就成為黨和全體人民的共同價值追求，社會主義榮辱觀教育是社會主義核心價值體系建設的操作化、充滿活力。

以愛國主義為核心的民族價值觀和以改革創新為核心的時代價值觀 中國特色社會主義共同價值理想既是以馬克思主義理論為指導，也是社會主義榮辱觀的核心、愛好和平。

崇高性是指核心價值觀反映社會和人類的長遠利益和未來發展方向： 第一，由此形成了一系列新的價值觀念、九八抗洪精神等新型價值觀念。

榮辱觀的實質內容是社會評價標準和個體自我評價標準的體現，而社會主義社會里，崇高性馬克思主義是我國社會主義核心價值體系的指導思想和理論基礎，也是我國社會主義核心價值體系的最根本內容

你對社會主義核心價值觀有什么感想在老有點怪

黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、 文明、和諧，自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐 行社會主義核心價值觀。

這對更好凝聚全 黨全國各族人民的思想、在日趨激烈的國 際思想輿論競爭中掌握主動權和話語權， 具有十分重要的意義。

價值觀作為一種社會意識，集中反映 著社會的經濟、政治、文化，代表了人們 對社會生活的總體認識、基本理念和理想 追求。

長期以來，我們黨倡導的富強、民 主、文明、和諧，自由、平等、公正、法 治，愛國、敬業、誠信、友善等，明確了 國家發展目標，彰顯了社會核心理念，確 立了公民基本遵循，體現了社會主義核心 價值體系的本質要求。

要堅持宣傳教育、 示范引導、實踐養成與制度建設相銜接， 大力弘揚這些思想、理念、精神，在凝聚 全社會共識的基礎上，積極培育和踐行社 會主義核心價值觀，使之成為全體人民的 共同價值追求。

培育和踐行社會主義核心價值觀是一 項復雜的社會系統工程，必須與各方面工 作有機融合、協調發展。

要堅持先進性要 求與廣泛性要求相統一，把培育和踐行社 會主義核心價值觀的要求融入國民教育、 精神文明建設和黨的建設全過程，貫穿改 革開放和社會主義現代化建設全過程，體 現到精神文化產品創作生產傳播各方面， 堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武 裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義 共同理想凝聚力量，用民族精神和時代精 神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚 ，積極運用社會主義核心價值體系引領社 會思潮，凝聚社會共識，壯大主流思想輿 論。

任何社會要使其主流價值觀念得到廣 泛認同并保持穩定性、連續性，必須使國 家的法律法規和方針政策以及司法行政行 為等很好地體現核心價值觀念的要求。

要 把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求 體現到制度設計、政策法規制定和社會管 理之中，從政策環境、體制環境、社會環 境等多方面給予有力支撐，形成培育和踐 行社會主義核心價值觀的強大合力。

體現核心價值觀的人或事感想800字

什么是社會主義核心價值觀?黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

　　在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業優異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

　　讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。

反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。

比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。

　　一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。

同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。