小學(xué)二年級(jí)的學(xué)期感言

我非常感謝這學(xué)期老師和同學(xué)對(duì)我的幫助 我的成績(jī)也因此有所提高，這離不開我的父母老師對(duì)我的教育，希望在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我的成績(jī)能更上一層。

替父母當(dāng)一天家活動(dòng)自我感言二年級(jí)30字左右

我成長(zhǎng)的道路上，受到了這么多的關(guān)心，我不禁感慨萬(wàn)分

首先我要謝謝的是老師，是她對(duì)猶如一張白紙的我進(jìn)行教導(dǎo)， 教我寫字做人……從一個(gè)用拼音寫“看圖寫話”的小男孩， 成長(zhǎng)為一個(gè)在報(bào)紙上發(fā)表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊

二年級(jí)日記獲獎(jiǎng)感言怎么寫

多讀書，讀好書，善讀書，不僅能夠提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、還能了解到書里面包羅萬(wàn)象和深邃的科學(xué)文化常識(shí)，使自習(xí)學(xué)會(huì)在某些場(chǎng)合該怎樣理性和感性地去對(duì)待和評(píng)判人或事物。

古往今來(lái)，多少名人學(xué)士都酷愛讀書，嗜書如知己。

誠(chéng)然，書籍，是生活的指南；是知識(shí)的源泉。

當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)書和讀書的認(rèn)知和觀念不同；要會(huì)讀書，不能死讀書，讀死書，這在于各人的悟性了。

不同的人看閱的書不同，若把書籍分類，類型太多，舉不勝舉。

比如“社會(huì)科學(xué)類、文史類、自然科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)、科研衛(wèi)生、文化教育、小說新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)報(bào)道、旅游美食”等等。

總之，讀書是一件能使人快樂的事情。

讀書還能使人頭腦充實(shí)；也能使一個(gè)行為粗俗的人變的文雅；使一個(gè)性格脆弱的人變的堅(jiān)強(qiáng)。

一部書就是一個(gè)世界。

讀書，能讓你怎樣做人，識(shí)人，交友；讓你變的曠達(dá)，聰慧，能讓你從容地對(duì)待社交和人際關(guān)系上的一些事情。

還有好多描述讀書的名言詩(shī)句，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“書到用時(shí)方恨少，讀到癡時(shí)已無(wú)用”等等。

書就是你人生路上的一盞指路的明燈，照耀著你穩(wěn)步前行。

一本好書，一部作品，都能讓你找到其中的樂趣，讓你回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千；使你深深體會(huì)到讀書的益處，也使你越讀書越感到自己的知識(shí)越貧乏。

其實(shí)，讀書就是叫你融匯貫通、靈活掌控書中豐厚的內(nèi)涵學(xué)識(shí)，且能更好發(fā)揮到現(xiàn)實(shí)中。

讀書，就是品味人生，豐穎和增進(jìn)自己的整體素養(yǎng)，然后可介定不同體裁的人物的價(jià)值和意義。

古今中外有很多讀書勵(lì)志成才和名人讀書的經(jīng)典故事，像西漢時(shí)“鑿壁偷光”的經(jīng)學(xué)家匡衡的故事。

二年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章感言

自己我四年級(jí)都沒找著，你級(jí)能找到

我來(lái)教導(dǎo)教，我了雛鷹爭(zhēng)章之獎(jiǎng)，我一定要1知道黨的名字、黨的生日，認(rèn)識(shí)黨旗、黨徽。

【第2句】：認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)人。

【第3句】：了解黨員中的革命烈士和英雄模范、先進(jìn)人物的故事。

【第4句】：了解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求

小學(xué)一、二、三年級(jí)的感言（不是個(gè)人評(píng)語(yǔ)，是以集體形式寫的）

額...是感言么

恩呵呵是啊六年級(jí)了哈

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)感言30字

我們多做一些力所能及的家務(wù)活,對(duì)我們也是有好處的：

【第1句】：懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的.從小參加家務(wù)勞動(dòng),不但能掌握一定的,而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用.一旦走向社會(huì),這些技能和作風(fēng),就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái),受到大家歡迎.

【第2句】：同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中,經(jīng)歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力.

【第3句】：學(xué)做家務(wù),可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí).家庭是個(gè)小社會(huì),家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí).許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的.

【第4句】：緊張的學(xué)習(xí)之余,做一點(diǎn)家務(wù),正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能,而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康.

【第5句】：一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng),生活技能也高,獨(dú)立生活能力就強(qiáng),從而對(duì)生活充滿自信心,能獨(dú)立面對(duì)各種困難. 同學(xué)們：我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣.久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn).我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能.沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!

一年級(jí)好習(xí)慣感言怎么寫用最簡(jiǎn)短話

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不在墻壁、桌面亂刻亂畫，保持地面、黑板、桌凳等的潔凈，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙，保護(hù)眼睛這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。

老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。

這是由于小學(xué)生自我控制能力差。

尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。

為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。

人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。

教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。

所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。

如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：勤洗手、剪手甲。

平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。

又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地，學(xué)生就會(huì)照著我的樣子去做，如地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈等。

我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，久而久之，有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)明白是什么意思。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。

學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

冰凍三尺，非一日之寒，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。

我們要做到反復(fù)抓，長(zhǎng)期不懈的抓，堅(jiān)持示范誘導(dǎo)，抓好起始訓(xùn)練，堅(jiān)持用一顆愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng)，并結(jié)合實(shí)際情況有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，潛移默化，并與家長(zhǎng)積極配合，共同努力，一起堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好，讓學(xué)生將來(lái)有一個(gè)很好的發(fā)展。